🧠 Методики диагностики личности и черт характера
Каталог методик для диагностики личности: многофакторные личностные опросники, акцентуации характера, типологии и отдельные черты. Для каждой методики доступны описание со стимульным материалом, ключи, онлайн-расчёт баллов и готовый бланк — удобно для эмпирической части диплома или курсовой.
Не знаете, какой личностный опросник взять?
Введите тему вашей ВКР — подберём методики диагностики личности под вашу задачу, подскажем, чем многофакторный опросник отличается от узкой шкалы в вашем случае, и какими критериями обрабатывать результаты.
Диагностика личности — самая обширная область психодиагностики: сюда входят и многофакторные опросники, описывающие человека целиком, и узкие шкалы под одну черту, и типологии характера. Выбор зависит не от того, какая методика «лучше», а от того, какую задачу вы решаете.
Ниже разобрано, чем отличаются группы методик этой сферы, как выбрать подходящую под исследование и что делать с полученными баллами. В конце — каталог всех методик раздела с описанием, ключами и онлайн-расчётом.
Как выбрать методику диагностики личности
Начните не с методики, а с формулировки того, что именно вы измеряете. От этого зависит целый класс инструментов.
- Нужен портрет личности целиком — берите многофакторный опросник. Он даёт профиль из нескольких шкал, по которому видно сильные и слабые стороны. Минус — объём: обследование занимает 40–60 минут.
- Нужна одна конкретная черта (тревожность как свойство, агрессивность, локус контроля) — берите узкую шкалу. Она короче, точнее по своей теме и проще в обработке.
- Нужен тип или акцентуация — берите типологический опросник. Он относит человека к категории, а не даёт непрерывную шкалу; это удобно для сравнения групп, но грубее для корреляций.
- Работаете с подростками или детьми — проверьте возрастные границы: взрослые опросники на детях не валидны, даже если вопросы кажутся простыми.
- Планируете сравнивать «до и после» — нужна методика, чувствительная к изменениям. Типологии для этого плохо подходят: тип за месяц не меняется.
Что различать внутри сферы
Методики диагностики личности выросли из разных теорий, и это важно понимать: они не взаимозаменяемы и дают разные картины одного человека.
- Чертовые опросники описывают личность набором независимых измерений. Удобны для статистики: каждая шкала — отдельная переменная.
- Типологические относят к одному из типов. Их результаты — категории, и для них нужны свои методы обработки (хи-квадрат вместо сравнения средних).
- Проективные дают качественную картину и требуют квалификации интерпретатора. Для количественного исследования подходят ограниченно — их результаты трудно оцифровать без потерь.
- Шкалы отдельных черт измеряют одно свойство и часто входят в состав больших батарей.
Как обработать результаты
Сырые баллы сами по себе ничего не доказывают: в работе нужны показатели по группе и проверка, что различия не случайны. Порядок обычно такой.
- Посчитайте описательную статистику по каждой шкале — среднее, стандартное отклонение, минимум и максимум. Это основа таблицы результатов: описательная статистика.
- Проверьте распределение: от этого зависит выбор критерия. Если оно близко к нормальному, подойдут параметрические методы, если нет — непараметрические: критерий Шапиро-Уилка.
- Сравните группы или замеры «до и после». Для двух независимых групп — критерий Стьюдента или Манна-Уитни. Для повторных замеров у тех же людей — критерий Вилкоксона.
- Если проверяете связь черты личности с другим показателем, считайте корреляцию: Спирмена для порядковых данных, Пирсона для нормально распределённых.
Все методики раздела «Личность и характер»
У каждой методики — описание и стимульный материал, ключи и нормы, онлайн-расчёт баллов и бланк для печати.
Тест Кеттелла (16PF)
16-факторный личностный опросник: профиль в стенах, парные сочетания черт
Акцентуации (Шмишек, Леонгард)
88 утверждений: 10 типов акцентуаций характера и темперамента.
Пятифакторный опросник (5PFQ)
Диагностика 5 факторов «Большой пятёрки» и 25 первичных черт личности
Опросник Басса-Дарки
8 форм агрессии и враждебности: физическая, косвенная, вербальная и другие.
Фрайбургский опросник (FPI, форма B)
Многофакторная диагностика личности: 114 вопросов «да/нет», 12 шкал в стенах 1–9.
M-CHAT-R (аутизм)
Скрининг риска расстройства аутистического спектра за 20 вопросов.
Большая пятёрка (BFI)
Пять факторов личности: экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, нейротизм, открытость.
Методика СОП
Готовность подростков к различным формам девиантного поведения.
Социализированность (Рожков)
Диагностика социальной адаптированности, автономности, активности и нравственности подростка.
Тест «Рука» Вагнера
Проективная диагностика агрессивности по 10 карточкам с изображением руки.
Опросник УСК
Локус контроля — интернальность и экстернальность в разных сферах жизни.
Тёмная дюжина (Dirty Dozen)
Краткая диагностика Тёмной триады: макиавеллизм, психопатия, нарциссизм.
Уровень воспитанности (Капустин, Шилова)
Интегральный показатель воспитанности школьника: самооценка ученика и оценка учителя по 5 качествам.
Методика Басса (направленность личности)
Направленность личности: на себя, на взаимодействие или на дело.
Шкала перфекционизма Фроста (FMPS)
Перфекционизм по 6 субшкалам: ошибки, стандарты, родители, сомнения, организованность.
Лидерские способности
Опросник Е. Жарикова и Е. Крушельницкого: выраженность лидерских качеств.
Шкала Чена (CIAS)
Диагностика степени выраженности интернет-зависимого поведения.
Светлая триада (LTS)
Позитивные черты личности: кантианство, гуманизм и вера в человечество.
ASRS v1.1
Скрининговый самоотчёт о симптомах СДВГ у взрослых (ВОЗ, 18 пунктов).
ZTPI (Зимбардо)
Временная перспектива личности: 5 факторов (НП, ПП, ГН, ФН, Б).
Шкала зависимости от смартфона (SAS)
Измерение выраженности зависимости (проблемного использования) смартфона.
IAT (интернет-зависимость)
Скрининг степени выраженности интернет-зависимого поведения по К. Янг.
Шкала И-Э Роттера
Интернальность или экстернальность: 29 пар утверждений с выбором «а» или «б».
ИТО Собчик
Ведущие тенденции характера по 8 типологическим шкалам за 91 утверждение.
Адаптированность студентов в вузе
Две шкалы адаптации первокурсника: к учебной группе и к учебной деятельности.
IUS (непереносимость неопределённости)
Оценка непереносимости неопределённости — склонности воспринимать неопределённые ситуации как угрожающие.
Виды зависимостей (Лозовая)
Склонность к 13 видам аддиктивного поведения и общая зависимость.
НТН (толерантность к неопределённости)
Толерантность и интолерантность к неопределённости по методике Т. В. Корниловой (три шкалы).
Готовность к риску (Шуберт)
Оценка личностной склонности к риску по 25 ситуациям (шкала −50…+50).
DEBQ
Три типа нарушений пищевого поведения: ограничительное, эмоциогенное, экстернальное.
Потребность в одобрении (Марлоу-Краун)
Косвенная мера мотивации одобрения и социальной желательности за 20 суждений.
Дифференциальный тест рефлексивности (ДТР)
Диагностика типа рефлексии: системная рефлексия, интроспекция и квазирефлексия.
Шкала враждебности Кука-Медлей
Диагностика скрытой враждебности: цинизм, агрессивность, враждебность (три субшкалы).
Опросник Айзенка (EPQ)
101 вопрос «да/нет»: психотизм, экстраверсия, нейротизм и шкала лжи.
Мельбурнский опросник принятия решений (МОПР)
22 утверждения по трёхбалльной шкале: бдительность, избегание, прокрастинация и сверхбдительность как стили совладания с трудным выбором.
Личностный дифференциал (Богданова, Посохова)
Расхождения «Я реальное», «Я идеальное», «Я в прошлом» по 16 свойствам.
Креативность (Рензулли)
Экспертная оценка креативности ребёнка по 10 характеристикам.
CIUS
Скрининг проблемного (компульсивного) использования интернета.
Шкала Вандербильта (СДВГ)
Рейтинговая шкала для оценки симптомов СДВГ у детей 6–12 лет родителем или педагогом.
Опросник стиля защит (DSQ-40)
Диагностика защитных стилей личности: зрелого, невротического и незрелого.
Дети группы риска (Рожков)
Выявление факторов риска подростков: семья, агрессивность, недоверие, неуверенность, акцентуации.
Перфекционизм (Гаранян)
Трёхфакторная диагностика перфекционизма за 18 утверждений.
Аддиктивная склонность (АС)
Экспресс-диагностика склонности к зависимому (аддиктивному) поведению.
ADS
Оценка тяжести синдрома алкогольной зависимости за последние 12 месяцев.
«Что такое хорошо и что такое плохо» (Кулешова)
Диагностика нравственных представлений младших школьников — 8 вопросов, 0–16 баллов.
CODAT
Оценка выраженности созависимости по пяти симптомокомплексам.
DUDIT
Скрининг опасного и вредного употребления наркотиков и признаков зависимости.
Готовность к саморазвитию (ГСР)
Готовность познавать себя (ГЗС) и совершенствовать себя (ГМС) — 14 утверждений.
Шкала параноидных мыслей Грина (R-GPTS)
Самоопросник идей отношения и преследования за последний месяц (18 пунктов, 2 субшкалы).
GRCS
Оценка иррациональных когнитивных искажений, связанных с азартной игрой.
HONC
Скрининг утраты автономии над потреблением никотина у подростков и взрослых.
Шкала LSHS
Оценка предрасположенности к галлюцинаторно-подобным переживаниям.
Мак-шкала
Диагностика макиавеллизма — склонности манипулировать другими в межличностных отношениях.
PGSI (CPGI)
Скрининг тяжести проблемного гемблинга за последние 12 месяцев.
Самодетерминация личности (SDS)
Насколько человек переживает своё поведение как собственный выбор и осознаёт своё «Я».
SAST
Скрининг признаков сексуально-компульсивного (аддиктивного) поведения.
SDS (шкала зависимости)
Краткий скрининг тяжести психологической зависимости от ПАВ (5 пунктов).
Шкала экзистенции (ESK)
Субъективная мера экзистенциальной исполненности жизни по А. Лэнгле.
Шкала прокрастинации Лэй (GPS)
Диспозиционная склонность откладывать дела «на потом», 20 утверждений.
MAST
Скрининг проблемного употребления алкоголя и алкогольной зависимости.
Опросник SPQ
Выраженность шизотипических черт личности: 74 пункта «Да/Нет», 9 субшкал, общий балл 0–74.
ОСК (Карпинский)
Диагностика выраженности смысложизненного кризиса личности.
ЛФР-25 (Корнилова)
Два личностных регулятора выбора: субъективная рациональность и личностная готовность к риску.
Маскулинность — фемининность (Бем)
60 качеств «да/нет»: маскулинность, фемининность, индекс IS и тип.
САМОАЛ (самоактуализация)
100 парных утверждений «а/б» → 11 шкал самоактуализации
СМИЛ (MMPI, Собчик)
566 утверждений «верно/неверно» → 3 оценочные и 10 клинических шкал в T-баллах
Мини-мульт (сокращённый MMPI)
71 утверждение «верно/неверно»: профиль из 3 оценочных и 8 клинических шкал
ПДО Личко
25 тем, два исследования → баллы 11 типов акцентуаций по объективной шкале
Личностная готовность к переменам (PCRS)
Семь личностных черт, которые помогают человеку выдерживать перемены: страстность, находчивость, оптимизм, смелость, адаптивность, уверенность, толерантность к двусмысленности.
LDQ (Лидский опросник зависимости)
Самооценка выраженности синдрома зависимости от алкоголя и наркотиков за последние 4 недели.
Опросник ДАП-П
48 утверждений: аддиктивная и делинквентная склонность, суицидальный риск и интегральная оценка в стенах.
Опросник O-LIFE
Шизотипия у здоровых людей: 104 пункта «да/нет», четыре независимые шкалы.
Половозрастная идентификация (Белопольская)
Проективная диагностика самосознания ребёнка 4–12 лет по 12 половозрастным карточкам.
HSI (индекс тяжести курения)
Скрининг выраженности никотиновой зависимости по двум поведенческим индикаторам.
Оцени поступок
Дифференциация конвенциональных и моральных норм у младших школьников (нравственно-этическая ориентация).
PDI-21 (Питерс)
Измерение склонности к бредообразованию в норме: дистресс, поглощённость, убеждённость.
RAPS4
Экспресс-скрининг проблемного употребления алкоголя за 4 вопроса.
SI-R
Самоотчёт о выраженности патологического накопительства (три субшкалы).
Шкалы переживания времени
Субъективное переживание психологического времени по трём измерениям: континуальность, напряжённость, эмоциональное отношение.
Суверенность психологического пространства (СПП)
80 вопросов «да/нет» о детском опыте: сохранность личностных границ по шести измерениям психологического пространства.
Самоутверждение подростков (Киреева, Дубовицкая)
Три типа самоутверждения подростка: конструктивный, деструктивный и отказ от самоутверждения.
Тест на ассертивность (Каппони, Новак)
24 вопроса «да/нет» → три счёта А, Б, В; ведущая тенденция уверенного поведения.
Уровень и направленность рефлексии
Две шкалы по 10 пунктов: рефлексия, направленная на себя, и рефлексия, направленная на других.
Стили принятия решений (GDMS)
25 утверждений по 5-балльной шкале согласия: профиль из пяти стилей принятия решений в русской адаптации Т. В. Корниловой.
BPI (пограничное расстройство)
Скрининг пограничной личностной организации по Кернбергу: 51 утверждение «да/нет», четыре шкалы и порог Cut-20.
MSI-BPD (скрининг ПРЛ)
Короткий скрининг пограничного расстройства личности: 10 вопросов «да/нет», сумма 0–10 баллов, порог 7.
VGS (викторианский опросник гемблинга)
Скрининг проблемного гемблинга: вред себе, вред партнёру, удовольствие от игры.
PAI-BOR
Выраженность черт пограничного расстройства личности по четырём субшкалам.
Стили юмора Мартина (HSQ)
Чувство юмора как четыре разных стиля: два поддерживающих и два разрушительных, на себя и на окружающих.
Педагогическая рефлексия (Калашникова)
34 вопроса «да/нет»: суммарный балл 0–34 и три уровня развития педагогической рефлексии.
Нарциссический опросник личности (NPI-40)
Измерение нарциссизма как черты личности: 40 пар утверждений, семь шкал.
Опросник MAGS
26 вопросов «да/нет»: взвешенный индекс патологического гемблинга и подшкала DSM-IV.
NODS (NORC-DSM-IV)
Скрининг патологического гемблинга по 10 критериям DSM-IV.
Личностный тест Зиверта
90 утверждений, 8 шкал личностного профиля — по идеям, близким MMPI.
Чувствительность к обратной связи (ЧОС)
Склонность замечать обратную связь и учитывать её в саморегуляции (9 пунктов).
HBI
Скрининг выраженности гиперсексуального (дисрегулированного) поведения.
Психологический портрет учителя
Самопознание педагога: ценности, состояние, самооценка, стиль, уровень контроля
Рисуночный тест Вартегга
Самовосприятие, эмоции, социальная адаптация, мотивация, отношение к трудностям
Аутоидентификация акцентуаций (Эйдемиллер)
Самовыбор словесных портретов акцентуированных типов характера
Каузометрия (Головаха, Кроник)
Биографическое интервью: субъективная картина жизненного пути и психологическое время
Паддингтонский алкогольный тест (PAT)
Экспресс-скрининг злоупотребления алкоголем в неотложной помощи
Must-тест (жизненные ценности)
Определение жизненных целей-ценностей (терминальных ценностей) личности
Тест Роршаха
Проективная методика чернильных пятен для исследования личности
Тематический апперцептивный тест (ТАТ)
Проективная методика Мюррея: рассказы по картинам и анализ «потребность — давление — тема»
Диагностика материнского отношения (Брутман, Филиппова)
Диагностика материнского отношения, стиля переживания беременности, ценности ребёнка и образа себя в роли матери
Шкала кататонии Буша-Френсиса (BFCRS)
Выявление и количественная оценка тяжести кататонического синдрома
Дом — Дерево — Человек (ДДЧ)
Проективный рисуночный тест Дж. Бука: дом, дерево, человек как автопортрет личности
Несуществующее животное
Проективный рисуночный тест: придуманное животное как отражение личности
Методика предельных смыслов (МПС)
Изучение динамических смысловых систем и мировоззренческих структур личности через реконструкцию смыслового древа
МИЛИ (личностная идентичность)
Ассоциативный тест Л. Б. Шнейдер: статус личностной идентичности по словам «живое» и «мёртвое»
Моральные дилеммы Л. Кольберга
Качественная диагностика стадии нравственного развития по типу обоснования моральных суждений
Метод портретных выборов (Сонди)
Проективная (качественная) методика — тест восьми влечений Сонди в адаптации Л. Н. Собчик
Методика «МиФ» (полоролевая идентичность)
Полупроективная диагностика полоролевой идентичности по Н. В. Дворянчикову
Методика гендерной идентичности Ожиговой
Проективные незаконченные предложения для изучения содержания гендерной идентичности личности
ASSIST (скрининг ВОЗ по ПАВ)
Структурированное интервью ВОЗ: балл вовлечённости и уровни риска по каждому веществу
Тест эгоцентрических ассоциаций (ЭАТ)
Проективная методика незаконченных предложений: индекс эгоцентризма 0–40
Шкала AIMS
Выявление, количественная оценка и мониторинг аномальных непроизвольных движений (тардивной дискинезии)
Карта наблюдений Стотта
Выявление и описание характера дезадаптации ребёнка (наблюдение педагога)
Тест-опросник личностной зрелости
Уровень личностной зрелости взрослого: пять аспектов и общий балл
Психологическая автобиография
Оценка субъективной картины жизненного пути: значимых событий прошлого и будущего, отношения к ним и антиципации
Шкала оценки позитивных симптомов (SAPS)
Экспертная клиническая оценка выраженности продуктивной психопатологической симптоматики
Диагностика аддиктивного поведения
Степень приверженности аддиктивному поведению по семи универсальным признакам зависимости — независимо от её вида.
Образ жизни (Мотков)
12 видов занятий, оцениваемых дважды — по силе интереса и по затратам времени: средние СрА и СрБ и уровень гармоничности образа жизни.
WURS-25
Ретроспективная самооценка детских симптомов СДВГ у взрослых (25 пунктов, 0–100 баллов).
Потенциал самоизменений личности (ПСИ)
Четыре опоры личностных изменений: хочу, умею, верю, могу меняться.
Бланковый тест «Трудолюбие»
Трудолюбие как системное свойство личности: 8 компонентов и 16 полярных переменных по модели А. И. Крупнова.
RAFFT
Скрининг риска употребления алкоголя и наркотиков у подростков за пять вопросов «да/нет».
Тест Бартла на игровой психотип
39 пар вынужденного выбора: профиль из четырёх игровых психотипов — Социальщик, Карьерист, Исследователь, Киллер.
Нравственные понятия (Колмогорова)
Сформированность нравственных понятий у школьников (0–10 баллов).
Карта риска суицида (Шнейдер)
Оценка степени выраженности факторов риска суицида у подростков.
Методика ИСАДА
Склонность к избегающему, суицидальному, агрессивному, делинквентному и аддиктивному поведению: 60 вопросов «да/нет», 5 основных шкал и шкала достоверности.
ZAN-BPD (тяжесть ПРЛ)
Тяжесть симптомов пограничного расстройства личности за неделю: 9 признаков по шкале 0–4, сумма 0–36 баллов.
Маскулинность, феминность и гендерный тип личности (Лопухова)
27 качеств по 5-балльной шкале: маскулинность, феминность, буферная шкала и гендерный тип личности.
Инновативные качества личности
Отношение к инновациям по трём качествам: креативность, риск ради успеха, ориентация на будущее.
Риски девиантного поведения (РДП)
70 утверждений и 7 шкал: социально-психологические ресурсы и дефициты обучающегося, из которых складывается риск девиаций.
Шкала совестливости
14 утверждений «да/нет» об уважении к нормам, чувстве долга и добросовестности.
Чеклист Коупленда (СДВГ у взрослых)
63 пункта о симптомах СДВГ у взрослых: профиль по восьми категориям в процентах от максимума.
Тест-опросник внушаемости
Общий уровень внушаемости и четыре первичных показателя восприимчивости к влиянию.
Шкала поиска ощущений (SSS)
Потребность в новых, острых ощущениях и готовность рисковать ради них.
Чувствительность к справедливости (JSI)
Реакция на несправедливость с четырёх позиций: жертвы, свидетеля, бенефициара и нарушителя (40 пунктов).
20 вопросов АИ (QGA-20)
Скрининг компульсивной (патологической) азартной зависимости: 20 вопросов «да / нет».
Завистливость личности (МИЗЛ)
Завистливость как черта личности по двум видам зависти: неприязнь к превосходящему и уныние из-за собственной неполноценности.
Шкала самомониторинга (18 пунктов)
Способность отслеживать и подстраивать собственное поведение под социальную ситуацию: 18 утверждений «да/нет».
Направленность личности подростка (Егорычева)
Тип направленности подростка по отношению к себе и к обществу: гуманистическая, эгоцентрическая, социоцентрическая, негативистическая.
Тест психологического пола (Лопухова)
42 качества по 7-балльной шкале: маскулинность, фемининность и гендерный тип личности.
Почти совершенная шкала (APS-R)
Перфекционизм по трём измерениям: высокие стандарты, потребность в порядке и субъективное несоответствие.
ДТЛР
Скрининг типов расстройств личности по критериям МКБ-10 / DSM-IV: 118 утверждений «характерно / не характерно».
Опросник ГРН
Риск наркотизации у подростков 8–11 классов: поведение в ситуации риска, интерес к наркотикам, социальные установки.
Личностный дифференциал (ЛД)
21 пара качеств → факторы Оценка, Сила, Активность (−21…+21).
Организованный ли вы человек?
13 вопросов о планировании, порядке и уважении ко времени: сумма 0–78 баллов и уровень личной организованности.
Краткий тест перфекционизма (КДТП)
Два вида перфекционизма — нормальный и патологический — по 14 утверждениям за пять минут.
ОСЛК
Обобщённый локус контроля: интернальность — экстернальность одним баллом.
Стили обучения ILS
Индекс стилей обучения Фелдера-Соломан: 4 биполярных измерения по 11 пунктов.
Краткий опросник застенчивости
Выраженность застенчивости у взрослых за 12 вопросов «да/нет»: сумма баллов 0–12.
B-HiTOP (спектры психопатологии)
45 утверждений за 7–10 минут: сквозной скрининг шести спектров психопатологии вместо набора диагнозов.
Реакция эмансипации у подростков (ОВРЭП)
38 утверждений «да / нет» → четыре стороны подростковой эмансипации и общий показатель в Т-баллах.
Опросник НПН-А
276 вопросов да/нет, семь шкал: достоверность, НПН и пять акцентуаций характера (военная психодиагностика).
Фундаментальные свойства личности
21 утверждение по 5-балльной шкале: экстраверсия, нейротизм, психотизм.
Опросник религиозной аддикции
Степень религиозной аддикции и тип религиозного сообщества — монологичное или диалогичное.
Mini-Markers (Сосье)
40 слов-характеристик: краткая версия маркеров Большой пятёрки Голдберга.
Шкала морального отчуждения (MD-24)
Восемь механизмов морального самооправдания по А. Бандуре: как человек разрешает себе поступки, которые сам считает неправильными.
BAARS-IV (Баркли)
Оценка текущих и детских симптомов СДВГ у взрослых, включая шкалу вялого когнитивного темпа.
Готовность к самостоятельной жизни (Шинина)
Диагностика жизненных навыков подростка по 7 сферам самостоятельности.
Опросник ОССО
Склонность к ошибкам по трём уровням установки: операциональному, целевому и смысловому.
Тест внушаемости (Клаучек, Деларю)
20 утверждений «да / нет»: суммарный показатель склонности некритично принимать внешние влияния.
Самооценка гармоничности личности (СГЛ)
20 качеств гармоничной личности по 5-балльной шкале: четыре частные шкалы и общий показатель гармоничности.
MHLC (локус контроля здоровья)
От чего, по мнению человека, зависит его здоровье: от него самого, от врачей или от случая.
BCIS — шкала когнитивного инсайта Бека
Критичность к собственным убеждениям и переживаниям: саморефлексивность против самоуверенности в своих суждениях.
Шкала магической идеации (MIS)
Дихотомический опросник магического мышления: 30 пунктов «да/нет», балл 0–30.
Шкала перцептивных искажений (PAS)
Дихотомическая шкала искажений телесного и предметного восприятия: 35 пунктов «верно/неверно», балл 0–35.
Анкета раннего выявления зависимости (Змановская)
Родительский скрининг риска химической зависимости подростка: 38 наблюдаемых признаков с разным весом.
Бланковый тест «Уверенность»
Уверенность в себе как системное свойство личности: 8 компонентов и 16 полярных переменных по модели А. И. Крупнова.
MCS (болезненное любопытство)
Интерес к опасным, пугающим и отвратительным сторонам жизни: 24 пункта, 4 субшкалы.
Тест рефлексии деятельности (ТРД)
23 утверждения: осознание информационной основы, мотивов и хода собственной деятельности.
PID-5-BF+M
Шесть доменов патологических черт личности по DSM-5 и МКБ-11 за 36 коротких утверждений.
Шкала ACOS (СДВГ)
Мониторинг динамики симптомов СДВГ у взрослых: 15 пунктов, 4 субшкалы, две формы — самоотчёт и оценка клиницистом.
«Чёртова дюжина»
104 утверждения — профиль выраженности 13 типов акцентуации характера подростка.
Индекс погруженности в интернет-среду
Анкета для подростков: цифровое потребление, цифровая компетентность и эмоциональное отношение к интернету.
Опросник отношения к технологиям
20 утверждений о технологиях, четыре шкалы: технофилия, технорационализм, технофобия, технопессимизм.
Самодиагностика развития личности выпускника
Самооценка выпускника школы по 49 качествам: семь блоков развития личности и общий уровень.
FFBI-SF
Двенадцать дезадаптивных черт пограничного расстройства в терминах Большой пятёрки.
Шкала GSE
Оценка общей уверенности в способности достигать целей.
Шкала SWLS
Субъективная удовлетворённость жизнью в целом.
LOT-R
Измерение обобщённых ожиданий позитивных и негативных исходов.
Шкала MSPSS
Субъективная оценка социальной поддержки от значимого другого, семьи и друзей.
MSTAT-I МакЛейна
Измерение устойчивости к неопределённым, новым и непредсказуемым ситуациям.
Шкала SCS
Самосострадание и отношение к себе в трудных ситуациях.
Опросник Хека — Хесса
Экспресс-скрининг вероятности невроза по 40 вопросам «да/нет».
Гордыня (Семь смертных грехов)
Выраженность гордыни как черты: гордость + гордыня − скромность, один итоговый балл.
Зависть (Семь смертных грехов)
Выраженность склонности к зависти: дискомфорт от чужих успехов и сравнение себя с другими, 20 вопросов.
Жизненное предназначение
Четыре биполярные жизненные ориентации плюс гармоничность и действенность их осуществления.
Шкала Mini-K
Стратегия истории жизни: положение на континууме от «быстрой» к «медленной» (K-фактор).
Бланковый тест «Организованность»
Организованность как системное свойство личности: 8 компонентов и 16 полярных переменных по модели А. И. Крупнова.
Уровень интуитивности (Науменко)
45 утверждений и три шкалы: интуитивность, гипнабельность, достоверность ответов.
СЭРТ (Елисеев)
Экстравертность, ригидность и тревожность за 35 вопросов «да / нет».
BPQ (пограничные личностные черты)
Девять шкал по критериям пограничного расстройства личности: 80 утверждений «да/нет» и общий счёт от 0 до 80 баллов.
FFiCD
Пять доменов дезадаптивных черт МКБ-11 и 20 аспектов под ними за 121 утверждение.
LPFS-BF 2.0
Двенадцать пунктов на выраженность нарушений личностного функционирования по критерию А альтернативной модели DSM-5.
Альтруистические установки (Ясин)
23 утверждения по семибалльной шкале: установка на помощь другим плюс встроенная шкала лжи.
AMBI (мультиопросник 8-в-1)
181 утверждение, из которых считаются 203 шкалы восьми личностных опросников: NEO PI-R, HEXACO, TCI, HPI, CPI, JPI-R, 6FPQ и MPQ.
Инструмент Данди (DREEM)
Как студенты-медики видят образовательную среду вуза: обучение, преподавателей, свои возможности, атмосферу и социальное самочувствие.
HEXACO-PI-R (100 пунктов)
Полная форма шестифакторного личностного опросника: 100 утверждений, шесть факторов и 25 фасеток, включая шкалу «Честность/Скромность», которой нет в «Большой пятёрке».
Гамбургский опросник навязчивостей (HZI)
Скрининг обсессий и компульсий: 27 вопросов «да/нет», две шкалы с отдельными порогами.
Мотивы вандального поведения
Готовность подростка к вандальным действиям по десяти мотивам.
Опросник границ Хартманна (BQ)
«Тонкие» и «толстые» границы психики: 145 утверждений и один суммарный показатель Sumbound.
ОТКЛЭ (Рейнвальд)
115 вопросов «да / нет»: организованность, трудолюбие, коллективизм, любознательность, эстетическое развитие плюс контрольная шкала.
Самочувствие накануне экзаменов
Школьный экспресс-опросник: 10 утверждений «да/нет» о самочувствии, режиме и привычках в период подготовки к экзаменам. Итог 0–10.
Шкала догматизма (Рокич)
Измеряет закрытость системы убеждений независимо от их содержания.
Транслиминальность (RTS)
17 утверждений «верно / неверно» о проницаемости порога сознания: поглощённость, склонность к фантазированию, мистические переживания.
Шкала учебного обмана (Гижицкий)
Пять утверждений про списывание и шпаргалки: насколько ученик опирается на учебный обман.
Удовлетворённость школой и друзьями
13 пунктов для младших школьников: отдельно удовлетворённость школой и отдельно — отношениями с друзьями.
Психологический климат в классе (Федоренко)
Как школьник оценивает климат своего класса: 6 вопросов, суммарный балл 6–30.
Тест Адизеса (PAEI)
Профиль четырёх управленческих ролей: производитель, администратор, предприниматель, интегратор.
TOUQ (толерантность к неконтролируемости)
Оценка способности спокойно принимать то, что исход событий человеку неподвластен.
Установки на военную службу (УВС)
11 вопросов и 10 парных сравнений профессий: отношение к службе по призыву, по контракту и к военной службе в целом.
Ведущая репрезентативная система
Визуал, аудиал, кинестетик или «думающий тип»: 12 заданий с ранжированием четырёх ответов. Встречается также под названиями «БИАС-тест» и «тест Боденхамера-Холла».
Ведущий драйвер
Пять драйверов транзактного анализа: «Будь совершенным», «Радуй других», «Спеши», «Будь сильным», «Старайся».
Категории ранних решений
14 родительских предписаний и 5 драйверов по Р. и М. Гулдингам: 174 утверждения.
Ананкастические проявления (Бойко)
Экспресс-опросник на 15 вопросов: выраженность педантичности и ананкастных черт личности.
Опросник брендозависимости (BASCALE)
Измеряет чрезмерную привязанность потребителя к любимому бренду: 10 утверждений, шкала 1–7.
Шкала процветания (FS)
Психологическое благополучие одним баллом: смысл, отношения, компетентность, оптимизм.
Шкала SHS
Склонность заранее создавать себе помехи, чтобы было чем объяснить неудачу.
Бланковый тест «Ответственность»
Ответственность как системное свойство личности: 8 компонентов и 16 полярных переменных по модели А. И. Крупнова.
Когнитивный стиль ТСОВ-4
Полезависимость — поленезависимость по 54 утверждениям: первый опросниковый аналог теста включённых фигур.
FFAvA-SF (черты избегающей личности)
40 утверждений и 10 шкал: избегающие черты описаны как дезадаптивные варианты обычных свойств личности, а не как диагноз.
Опросник невротической личности (KON-2006)
243 утверждения «да/нет», 24 шкалы личностных дисфункций и интегральный показатель X-KON.
SAS «Социотропность—самодостаточность»
Направленность личности на социум (потребность в одобрении и близости) либо на собственные цели и представления.
Аспекты идентичности (AIQ-IV)
Пять ориентаций идентичности: личная, реляционная, социальная, коллективная и специальная.
Бланковый тест «Инициативность»
Инициативность как системное свойство личности: 8 компонентов и 16 полярных переменных по модели А. И. Крупнова.
Шкала риска криминализации
9 утверждений о себе, наказании и потерпевшем: короткий индикатор риска криминализации личности.
Тест «Любознательность» (Крупнов)
Любознательность как системное свойство личности: 8 компонентов, 16 гармонических и агармонических переменных.
BHPS (истероидные черты)
11 утверждений за 3–5 минут: скрининг демонстративности, поиска внимания и соблазняющего поведения.
ШЛЗР (личностная зрелость ребёнка)
Оценка уровня личностного развития ребёнка 2–7 лет взрослым-информантом: 13 пунктов, один общий показатель, нормы по возрастным группам.
Тест личностной гибкости (ТЛГ)
40 утверждений «да/нет»: мера выраженности личностной гибкости — от ригидности до гипергибкости.
BEST
Оценка тяжести проявлений пограничного расстройства личности и её динамики за месяц.
Шкала интеллектуальной скромности (CIHS)
22 утверждения, 4 шкалы: независимость интеллекта от Эго, открытость к пересмотру убеждений, уважение к чужим взглядам, отсутствие самоуверенности.
Шкала предписаний Дрего
12 родительских предписаний транзактного анализа: «Не существуй», «Не взрослей», «Не чувствуй» и другие.
Оценка педагогического консерватизма (ОПК)
43 утверждения о том, что удерживает педагога в привычных способах работы: объективные и субъективные факторы плюс пять личностных компонентов.
Личностная биография
25 вопросов о жизненном пути: жизненное самоопределение, самореализация, гармоничность личности.
Опросник открытости опыту (Ясин, Колпачников)
Роджерианская открытость опыту: 5 шкал — от готовности к новому до принятия ответственности.
ВИПСС (виртуальная идентичность)
Опросник виртуальной идентичности пользователей соцсетей: склонность к кибераддикции, принятие субкультуры, виртуальный образ (43 утверждения).
Отношение пользователя к технологиям ИИ
10 утверждений об искусственном интеллекте: эффективность взаимодействия с ИИ и эмоциональное отношение к ИИ.
Шкала генеративности LGS
Генеративность по Эриксону: забота о следующем поколении и вклад, который человек оставляет после себя.
Опросник процессов воображения (SIPI)
Три стиля мечтания: позитивное конструктивное, дисфорическое и рассеянность (плохой контроль внимания).
Шкала DACOBS
42 пункта, 7 субшкал: когнитивные искажения и когнитивные ограничения, значимые при психозе.
OHPS (истероидные черты в сети)
8 утверждений по восьми критериям DSM-5: потребность быть в центре внимания и играть на публику в интернете.
Личностный ресурс подростка
Уверенность в себе, самоуправление и удовлетворённость отношением значимых людей как защита от ненормативного поведения.
Бланковый тест «Изобретательность»
Изобретательность как системное свойство личности: 8 компонентов, 16 гармонических и агармонических переменных.
CAT-PD-SF (черты расстройств личности)
216 утверждений и 33 шкалы дезадаптивных черт: размерная альтернатива категориальным диагнозам расстройств личности.
Кроссполовые акцентуации (Алексеев)
Ретроспективная оценка полоролевого поведения по четырём возрастным периодам: индекс кроссполового поведения (ИКП).
Опросник мстительности и прощения (ОМП)
20 утверждений о мести и прощении: шкалы «Мстительность» и «Прощение», нормы по полу, онлайн-расчёт.
ДОЛ (Ожиганова)
Диагностика духовной ориентации личности — 4 шкалы, 40 пунктов.
Круговая структура личностных метачерт (CPM-Q)
72 утверждения, 8 шкал-метачерт Большой пятёрки в круговой (октантной) структуре.
Шкала негативного отношения к роботам (NARS)
Негативное отношение к роботам: взаимодействие, социальное влияние, эмоции.
Оценка принятия цифрового рубля (ОПЦР)
Готовность принять и использовать цифровой рубль: ожидания, доверие, социальное влияние, намерения.
Краткий тест направленности личности
64 пункта о сфере направленности личности: конструктивная, деструктивная и нейтральная активность.
Опросник Грея-Уилсона (ЛОГУ-К)
Шесть паттернов научения в трёх мозговых системах регуляции поведения: торможение, активация, «борьба — бегство».
Опросник структуры личности Р-Д-В
Адаптивные и дезадаптивные составляющие Родителя, Взрослого и Дитя в традициях транзактного анализа.
Упорство-уступчивость (Айзенк, Вильсон)
Тип характера «жёсткий — мягкий»: 7 шкал, 210 вопросов, балл 0–30.
Опросник отношения к криптовалютам
Отношение молодёжи к криптовалюте: вера в перспективность, тревога, готовность использовать.