Терапевтический опросник структуры личности Р-Д-В (В. В. Макаров): ключ, нормы и онлайн-расчёт
Оценка структуры личности с выделением адаптивных и дезадаптивных составляющих компонентов Родитель, Взрослый и Дитя.
- Полное название
- Терапевтический опросник структуры личности Р-Д-В (Родитель — Дитя — Взрослый), вариант А для взрослых
- Авторы
- В. В. Макаров, Г. А. Макарова (2001–2002); модификация, адаптация и валидизация американской шкалы личностных черт Р-Д-В
- Назначение
- Оценка структуры личности с выделением адаптивных и дезадаптивных составляющих компонентов Родитель, Взрослый и Дитя.
- Контингент
- Вариант А — взрослые; вариант Б — подростки; вариант В — дети. Нормативные данные получены на 311 обследованных.
Терапевтический опросник структуры личности Р-Д-В — методика транзактного анализа, разработанная В. В. Макаровым и Г. А. Макаровой на основе американской шкалы личностных черт. Испытуемому предъявляют 90 качеств (прилагательных), про каждое он отвечает «да» или «нет». Пункты образуют шесть подшкал: у каждого из трёх эго-состояний — Родитель, Взрослый, Дитя — измеряется отдельно адаптивная и отдельно дезадаптивная составляющая. Из них считаются три итоговых показателя (от −1 до +1) и сумма «личность в целом» (от −3 до +3).
Опросник построен в традициях транзактного анализа, но отличается от привычного теста эго-состояний Э. Берна: он измеряет не «сколько во мне Родителя», а насколько каждое эго-состояние работает на адаптацию. У компонента Родитель различают способствующую развитию (гуманистическую) и консервативную (карающую, обесценивающую) составляющие; у Взрослого — рациональную и иррациональную; у Дитя — позитивную и трудную. Поэтому итоговый показатель компонента может быть и отрицательным.
Методику создали в трёх вариантах: А — для взрослых, Б — для подростков, В — для детей. Авторы обследовали более тысячи человек; нормативные данные (311 анкет) собраны на здоровых студентах, преподавателях медицинского института, врачах и школьниках, а также на больных шизофренией и алкоголизмом. Опросник применяется в психологическом консультировании и терапии, в групповом тренинге его заполняют трижды — «в прошлом», «сейчас» и «каким я хочу быть», а также друг на друга внутри группы.
В дипломных и курсовых работах опросник удобен для замера «до / после» психокоррекционной программы (растёт ли доля адаптивных составляющих) и для сравнения групп — например, студентов-психологов и студентов технических специальностей, или клинической и контрольной групп. Каждый из трёх показателей обрабатывается как отдельная числовая переменная.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Способствующий развитию Родитель (адаптивная составляющая)
Черты, благоприятствующие индивидуальному развитию и самоуважению: гуманистическая философия жизни, уважение, правдивость, понимание, близость.
пункты 13, 16, 26, 28, 38, 39, 45, 46, 53, 59, 61, 63, 69, 80, 85 (ответ «да» = +1)
Консервативный Родитель (дезадаптивная составляющая)
Подавляющий, косный, обесценивающий, высоко критичный и карающий Родитель. Авторитарная ригидная философия, основанная на силе и произволе.
пункты 1, 3, 6, 8, 24, 25, 34, 47, 55, 65, 72, 74, 81, 83, 84 (ответ «да» = −1)
Рациональный Взрослый (адаптивная составляющая)
Хорошо развитое чувство реальности, быстрое и полное получение и обработка информации, направленность к цели, гибкое поведение, ориентированное на решение проблем.
пункты 2, 9, 21, 30, 31, 35, 36, 52, 58, 66, 68, 73, 78, 86, 89 (ответ «да» = +1)
Иррациональный Взрослый (дезадаптивная составляющая)
Искажённое чувство реальности, сниженная способность получать и обрабатывать информацию; в сочетании с неполноценным мышлением снижает возможности адаптации в социуме.
пункты 4, 10, 11, 17, 20, 37, 42, 51, 60, 64, 70, 71, 75, 76, 87 (ответ «да» = −1)
Позитивный Дитя (адаптивная составляющая)
Интерес к жизни, радость, интуиция, поиск удовольствий; сговорчивый, легко воспитуемый, адаптирующийся ребёнок.
пункты 5, 7, 12, 14, 19, 27, 32, 40, 41, 48, 56, 62, 67, 77, 88 (ответ «да» = +1)
Трудный Дитя (дезадаптивная составляющая)
Импульсивные, эгоцентрические, оппозиционные и мятежные проявления в поведении; зависимость, пугливость, боязливость, дезадаптация.
пункты 15, 18, 22, 23, 29, 33, 43, 44, 49, 50, 54, 57, 79, 82, 90 (ответ «да» = −1)
Полный текст методики
Инструкция. Перед вами список качеств. Прочитайте каждое и отметьте «да», если это качество верно по отношению к вам, или «нет», если оно вам не свойственно. Отвечайте не задумываясь, первое пришедшее в голову решение обычно самое верное. Пропускать пункты нежелательно: чем больше пропусков, тем менее точен результат.
Шкала ответов: Да / Нет
- 1.Недоверчивый
- 2.Бдительный
- 3.Суровый
- 4.Нелогичный
- 5.Спонтанный
- 6.Раздраженный
- 7.Увлеченный
- 8.Непреклонный
- 9.Рациональный
- 10.Рассеянный
- 11.Медлительный
- 12.Комичный
- 13.Верящий людям
- 14.Энергичный
- 15.Несдержанный
- 16.Разумный
- 17.Нерациональный
- 18.Агрессивный
- 19.Любознательный
- 20.Внушаемый
- 21.Гибкий
- 22.Легко возбудимый
- 23.Эгоистичный
- 24.Ворчливый
- 25.Суеверный
- 26.Объединяющий
- 27.Самостоятельный
- 28.Искренний
- 29.Нерешительный
- 30.Дальновидный
- 31.Понятливый
- 32.Юмористичный
- 33.Угрюмый
- 34.Придирчивый
- 35.Проницательный
- 36.Трезвомыслящий
- 37.Строптивый
- 38.Внимательный
- 39.Восприимчивый
- 40.Творческий
- 41.Непринужденный
- 42.Упрямый
- 43.Робкий
- 44.Непрогнозируемый
- 45.Терпеливый
- 46.Доброжелательный
- 47.Деспотичный
- 48.Забавляющийся
- 49.Плаксивый
- 50.Незрелый
- 51.Бессистемный
- 52.Реалистичный
- 53.Надёжный
- 54.Несамостоятельный
- 55.Самоуверенный
- 56.Отчаянный
- 57.Возбудимый
- 58.Рассудительный
- 59.Трудолюбивый
- 60.Нецеленаправленный
- 61.Хвалящий
- 62.Изменчивый
- 63.Снисходительный
- 64.Нереалистичный
- 65.Строгий
- 66.Целеустремленный
- 67.Искренний
- 68.Осмотрительный
- 69.Порядочный
- 70.Озабоченный
- 71.Бездеятельный
- 72.Саркастический
- 73.Экономный
- 74.Консервативный
- 75.Поверхностный
- 76.Неосмотрительный
- 77.Жизнерадостный
- 78.Умелый
- 79.Безудержный
- 80.Благородный
- 81.Суровый
- 82.Эгоцентричный
- 83.Самобичующий
- 84.Приказывающий
- 85.Уверенный в себе
- 86.Логичный
- 87.Любящий
- 88.С широкими интересами
- 89.Имеющий индивидуальность
- 90.Легко поддающийся переменам настроения
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Испытуемый отвечает «да» или «нет» на каждое из 90 качеств. Считаются только ответы «да»: каждое совпадение с ключом даёт 1 балл.
- 2Подсчитайте число ответов «да» по каждой из шести подшкал. В каждой подшкале ровно 15 пунктов, вместе они покрывают все номера с 1 по 90 без повторов.
- 3Адаптивные подшкалы (способствующий развитию Родитель, рациональный Взрослый, позитивный Дитя) входят в показатель со знаком «плюс», дезадаптивные (консервативный Родитель, иррациональный Взрослый, трудный Дитя) — со знаком «минус».
- 4Показатель компонента Родитель = (число «да» в подшкале «способствующий развитию Родитель» − число «да» в подшкале «консервативный Родитель») ÷ (сумма «да» по обеим подшкалам). Компоненты Взрослый и Дитя считаются так же.
- 5Возможные значения показателя компонента — от +1 (все отмеченные качества адаптивные) до −1 (все отмеченные качества дезадаптивные). Сумма трёх показателей — «личность в целом» — лежит в границах от +3 до −3.
- 6Если по компоненту не отмечено ни одного качества, показатель не определён — такой протокол в групповую обработку не включают.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от -1 до 1):
от −1 до 0
Дезадаптивный полюс
0,01–0,24
Низкий (уровень клинических групп)
0,25–0,43
Сниженный
0,44–1,00
Нормативный уровень здоровых взрослых
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Показатель компонента от −1 до +1
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Показатель компонента — доля алгебраического перевеса адаптивных ответов над дезадаптивными, то есть производная от подсчёта совпадений с ключом. Такие данные считают порядковыми, поэтому для сравнения применяют непараметрические (ранговые) критерии, не требующие нормального распределения.
Пошаговый план расчёта
- 1По ключу подсчитайте число ответов «да» отдельно по каждой из шести подшкал (адаптивная и дезадаптивная составляющие Родителя, Взрослого и Дитя).
- 2Для каждого компонента вычислите показатель: (число «да» в адаптивной подшкале − число «да» в дезадаптивной) ÷ (сумма «да» по обеим подшкалам этого компонента). Диапазон — от −1 до +1.
- 3Сложите три показателя — получится итог «личность в целом» (от −3 до +3).
- 4По группе рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по каждому компоненту отдельно.
- 5Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость сдвига или различий по каждому компоненту.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 студентов-психологов прошла опросник Р-Д-В (вариант А) до и после курса групповой терапии в традициях транзактного анализа. Разберём компонент Взрослый — остальные компоненты считаются точно так же.
До: 0,33 0,40 0,25 0,45 0,30 0,38 0,28 0,42
После: 0,50 0,55 0,42 0,60 0,45 0,52 0,44 0,58
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых измерены дважды (до и после) → случай «до/после» → ранговый критерий Вилкоксона (показатель компонента — порядковая величина).
- 2Медианы по компоненту Взрослый: до — Me = 0,36; после — Me = 0,51. Сдвиг составил +0,15.
- 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 испытуемых показатель вырос (все сдвиги положительные) → T эмп = 0. Для n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3, сдвиг статистически значим (p < 0,01).
- 4Компоненты Родитель (T эмп = 14) и Дитя (T эмп = 15) обрабатываются так же: их эмпирические значения превышают T крит = 3, значимого сдвига нет.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили (Q₂₅, Q₇₅) показателей трёх компонентов после курса терапии, а также результат сравнения с замером «до» по критерию Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатели компонентов личности Р-Д-В до и после курса групповой терапии (n = 8)
| Компонент | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Родитель | 0,49 | 0,54 | 0,60 | 14 | 3 | > 0,05 |
| Взрослый | 0,45 | 0,51 | 0,57 | 0 | 3 | < 0,01 |
| Дитя | 0,38 | 0,43 | 0,47 | 15 | 3 | > 0,05 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных показателей трёх компонентов личности до и после курса терапии.
Рисунок 1 — Медианы показателей компонентов Родитель, Взрослый, Дитя до и после курса групповой терапии
Как видно из рисунка 1, наибольший прирост отмечается по компоненту Взрослый: медиана возросла с 0,36 до 0,51 (+0,15) и вышла на уровень средних значений здоровых взрослых (0,53 ± 0,04). Компонент Родитель изменился незначительно (с 0,52 до 0,54), компонент Дитя — с 0,41 до 0,43. Таким образом, курс терапии повлиял прежде всего на рациональную составляющую Взрослого.
Достоверность сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона: показатель компонента — порядковая величина, полученная из подсчёта совпадений с ключом. По компоненту Взрослый T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 8, p = 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 3), сдвиг признаётся статистически значимым (p < 0,01). По компонентам Родитель (T эмп = 14) и Дитя (T эмп = 15) эмпирические значения превышают критическое, поэтому изменения незначимы (p > 0,05).
Вывод
После курса групповой терапии статистически значимо вырос показатель компонента Взрослый (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 0,36 до 0,51, тогда как показатели компонентов Родитель и Дитя остались практически без изменений.
Измеряемые компоненты личности
Авторы выделяют шесть составляющих структуры личности — по две у каждого эго-состояния. Ниже приведены их определения в формулировках первоисточника.
- Способствующий развитию компонент Родитель — адаптивный компонент, включающий характеристики, благоприятствующие индивидуальному развитию и самоуважению человека. Для него характерна гуманистическая философия жизни: уважение, правдивость, понимание, близость.
- Консервативный компонент Родитель — подавляющий, косный, обесценивающий Родитель, высоко критичный, карающий, неадаптивный. Философия авторитарная и ригидная, основанная на силе и произволе, особенно ярко проявляющаяся в воспитании.
- Рациональный компонент Взрослый — адаптивный, с хорошо развитым чувством реальности, полно и быстро получающий информацию и обрабатывающий её; ярко проявляет направленность к цели и гибкое поведение, ориентированное на разрешение проблем.
- Иррациональный компонент Взрослый — с искажённым чувством реальности и способностью получать и обрабатывать информацию, что в сочетании с неполноценным мышлением понижает возможности адаптации в социуме.
- Позитивный компонент Дитя — преобладают интерес к жизни, радость, интуиция, поиск удовольствий; сговорчивый, легко воспитуемый, адаптирующийся ребёнок.
- Трудный компонент Дитя — преобладают импульсивные, эгоцентрические, оппозиционные, мятежные проявления в поведении; характерны зависимость, пугливость и боязливость, дезадаптация.
Нормативные данные
Нормы получены авторами на 311 анкетах. Здоровую выборку составили студенты и преподаватели Новосибирского медицинского института, врачи и школьники общеобразовательной школы (подростки с нарушениями формирования личности из выборки исключены).
У здоровых показатели всех трёх компонентов выше, чем у больных шизофренией и алкоголизмом (p = 0,05). По компоненту Родитель различия невелики, а по компоненту Взрослый носят резкий характер: у здоровых показатели более чем вдвое выше. Различия между больными шизофренией и алкоголизмом практически отсутствуют.
Таблица 1 — Показатели компонентов личности у здоровых и больных, опросник А (вариант для взрослых)
| Компонент | Здоровые | Больные шизофренией | Больные алкоголизмом |
|---|---|---|---|
| Родитель | 0,57 ± 0,03 | 0,45 ± 0,04 | 0,47 ± 0,04 |
| Взрослый | 0,53 ± 0,04 | 0,25 ± 0,10 | 0,24 ± 0,09 |
| Дитя | 0,44 ± 0,03 | 0,23 ± 0,09 | 0,15 ± 0,08 |
| Личность в целом | 1,44 ± 0,06 | 0,86 ± 0,19 | 0,72 ± 0,19 |
Источник: Макаров В. В., Макарова Г. А. Транзактный анализ — восточная версия, раздел «Применение шкалы Р-Д-В», таблица 3.
Показатели подростков (опросник Б)
Рациональный компонент Взрослый у подростков развит слабо — ему ещё предстоит развиваться. Компоненты Родитель и Дитя к подростковому возрасту уже сформированы.
Таблица 2 — Показатели компонентов личности подростков, опросник Б
| Родитель | Взрослый | Дитя | Личность в целом |
|---|---|---|---|
| 0,51 ± 0,04 | 0,30 ± 0,05 | 0,40 ± 0,04 | 0,18 ± 0,09 |
Источник: там же, таблица 4. Значения приведены в том виде, в каком опубликованы авторами.
Три варианта опросника
Опросник существует в трёх параллельных формах по 90 качеств: вариант А — для взрослых, вариант Б — для подростков, вариант В — для детей. Структура шкал у всех вариантов одинакова: шесть подшкал, показатель компонента считается по одной и той же формуле. На этой странице полностью приведён вариант А; ниже даны тексты вариантов Б и В.
В ключе к варианту Б в доступной публикации приложения есть опечатки набора: пункты 55 и 65 не отнесены ни к одному компоненту, а пункт 56 указан дважды. Поэтому ключ варианта Б здесь не приводится — при работе с подростковой формой сверяйтесь с печатным первоисточником.
Опросник Р-Д-В. Вариант Б (для подростков): текст
Инструкция та же: про каждое качество ответьте «да» или «нет».
- Увлеченный
- Изменчивый
- Отчаянный
- Терпеливый
- Любящий командовать
- Спонтанный
- Консервативный
- Умелый
- Агрессивный
- Проницательный
- Объединяющий
- Озабоченный
- Восприимчивый
- Непрогнозируемый
- Внимательный
- Прощающий
- Безалаберный
- Искренний
- Несамостоятельный
- Оригинальный
- Самонадеянный
- Отзывчивый
- Порядочный
- Разбирающийся
- Ворчливый
- Властный
- Поощряющий
- Упрямый
- Нерешительный
- Взбудораженный
- Субъективный
- Весёлый
- Благородный
- Рассудительный
- Уверенный в себе
- Осторожный
- Незрелый
- Угрюмый
- Суровый
- Упрекающий
- Надёжный
- С богатым воображением
- Любящий препирания
- Неосторожный
- Требовательный
- Эгоистичный
- Верящий людям
- Неумолимый
- Предусмотрительный
- Поддающийся
- Дружелюбный
- Непослушный
- Рациональный
- Раздраженный
- Любознательный
- Придирчивый
- Логичный
- Подозрительный
- Экономный
- Суеверный
- Умный
- Непосредственный
- Смешащий
- Откладывающий
- Жизнерадостный
- Строгий
- Решительный
- Самостоятельный
- Бездеятельный
- Насмешливый
- Нереалистичный
- Искатель развлечений
- Целенаправленный
- Правдивый
- Поверхностный
- Несдержанный
- Трудолюбивый
- Здравомыслящий
- Отвлекающийся
- Самовлюбленный
- Трусливый
- Плаксивый
- Любознательный
- Чуткий
- Неподатливый
- Рассеянный
- Пугающийся
- Возбудимый
- Легко приспосабливающийся
- Легко поддающийся переменам настроения
Опросник Р-Д-В. Вариант В (для детей): текст
Инструкция та же: про каждое качество ответьте «да» или «нет».
- Самостоятельный
- Медлительный
- Нежизненный
- Любящий пререкания
- Активный
- Безалаберный
- Зоркий
- Придирчивый
- Здравомыслящий
- Уступчивый
- Пугливый
- Великодушный
- Дружелюбный
- Отвлекающийся
- Агрессивный
- Внимательный
- Суровый
- Себялюбивый
- Неосмотрительный
- Прощающий
- Надёжный
- Жизнерадостный
- Нетерпеливый
- Фантазирующий
- Честный
- Раздражительный
- Рассеянный
- Пугающийся
- Насмешливый
- Объединяющий
- Оригинальный
- Предусмотрительный
- Озабоченный
- Искренний
- Отчаянный
- Понимающий
- Откровенный
- Зависимый
- Незрелый
- Поверхностный
- Доверчивый
- Любознательный
- Ворчливый
- Самовлюбленный
- Возбудимый
- Хвалящийся
- Спонтанный
- Неумолимый
- Правдивый
- Упрекающий себя
- Любящий командовать
- Строгий
- Последовательный
- Рациональный
- Уверенный в себе
- Трудолюбивый
- Консервативный
- Упрямый
- Весёлый
- Нерациональный
- Строптивый
- Умелый
- Своенравный
- Естественный
- Осторожный
- Не допускающий возражений
- Непослушный
- Унылый
- Умный
- Бездеятельный
- Непостоянный
- Непреклонный
- Безвольный
- Любознательный
- Смешащий
- Терпеливый
- Забавляющийся
- Восприимчивый
- Рассудительный
- Увлеченный
- Непрогнозируемый
- Шустрый
- Суеверный
- Экономный
- Плаксивый
- Целеустремленный
- Легко приспосабливающийся
- Недоверчивый
- Взбудораженный
- Легко поддающийся переменам настроения
Ключ к варианту В (для детей)
Как и в варианте А, шесть подшкал по 15 пунктов вместе покрывают номера с 1 по 90 без повторов. Показатель компонента считается по той же формуле.
Таблица 3 — Ключ к опроснику Р-Д-В, вариант В
| Подшкала | Знак | Номера пунктов |
|---|---|---|
| Адаптивный компонент Родитель | + | 12, 13, 16, 20, 21, 25, 30, 34, 36, 41, 46, 55, 56, 76, 78 |
| Неадаптивный компонент Родитель | − | 8, 17, 26, 29, 43, 48, 50, 51, 52, 57, 63, 66, 72, 83, 88 |
| Адаптивный компонент Взрослый | + | 7, 9, 31, 32, 49, 53, 54, 62, 65, 69, 79, 82, 84, 86, 87 |
| Неадаптивный компонент Взрослый | − | 2, 3, 4, 6, 10, 14, 19, 27, 28, 33, 40, 58, 60, 61, 70 |
| Адаптивный компонент Дитя | + | 1, 5, 22, 24, 35, 37, 42, 47, 59, 64, 71, 74, 75, 77, 80 |
| Неадаптивный компонент Дитя | − | 11, 15, 18, 23, 38, 39, 44, 45, 67, 68, 73, 81, 85, 89, 90 |
Источник: Приложение 2 «Ключи к опросникам Р-Д-В». Учитываются только ответы «да».
Как читать формулу показателя
В первоисточнике правило подсчёта сформулировано так: «Полученную алгебраическую сумму выборов + и − по каждому компоненту личности делим на число всех выборов. Затем складываем показатели компонент. Возможные показатели компонент от 1 до −1, общая сумма от 3 до −3».
«Число всех выборов» — это количество отмеченных качеств (ответов «да») по обеим подшкалам компонента, а не 30 пунктов компонента. Проверить это можно арифметикой: в адаптивной подшкале всего 15 пунктов, поэтому при делении на 30 показатель не мог бы превысить 0,50, тогда как опубликованное среднее у здоровых взрослых по компоненту Родитель равно 0,57.