Тест на определение ведущего драйвера (Driver Questionnaire) — ключ, нормы и онлайн-расчёт
Определение выраженности пяти драйверов транзактного анализа — «Будь совершенным», «Радуй других», «Спеши», «Будь сильным», «Старайся» — и ведущего рабочего стиля человека под нагрузкой.
- Полное название
- Тест на определение ведущего драйвера (Driver Questionnaire)
- Авторы
- M. Cox, 2001 (опросник); модель драйверов — T. Kahler, H. Capers, 1974; рабочие стили — J. Hay, 1992
- Назначение
- Определение выраженности пяти драйверов транзактного анализа — «Будь совершенным», «Радуй других», «Спеши», «Будь сильным», «Старайся» — и ведущего рабочего стиля человека под нагрузкой.
- Контингент
- Взрослые и старшие подростки (от 15–16 лет); опросник самоотчётный, применяется в консультировании, коучинге, наставничестве и обучении персонала.
Тест на определение ведущего драйвера (Driver Questionnaire) — короткий опросник из 25 вопросов, построенный на понятии «драйвер» транзактного анализа. Драйвер — это неосознаваемое внутреннее предписание, которое включается под нагрузкой и заставляет действовать определённым образом: быстро, безошибочно, в одиночку, ради одобрения или «через силу». Тайби Кэлер выделил пять таких предписаний: «Будь совершенным», «Радуй других», «Спеши», «Будь сильным», «Старайся». На каждый драйвер в опроснике приходится по 5 вопросов; ответ «Да» даёт 1 балл, «В некоторой степени» — 0,5, «Нет» — 0, поэтому по каждой шкале получается балл от 0 до 5.
Понятие драйвера ввели Тайби Кэлер и Хеджес Кэйперс в 1974 году в работе о минисценарии: драйверное поведение — это короткий, узнаваемый по словам, интонации и мимике эпизод, который человек воспроизводит на входе в сценарный процесс. В 1992 году Джули Хэй переописала те же пять драйверов как рабочие стили — устойчивые способы работать и общаться, у каждого из которых есть сильная и слабая стороны. Именно в этой, «рабочей» логике опросник чаще всего и применяют: он не ставит диагноз, а показывает, куда человека сносит под давлением срока, критики или конфликта.
Русскоязычные исследования по теме идут в русле транзактного анализа: драйверы рассматривают как предикторы сценарного процесса и как фактор профессиональной деятельности. В дипломных и курсовых работах методику берут для двух типовых задач: сравнить профиль драйверов у разных групп (руководители и специалисты, студенты разных курсов, преподаватели с разным стажем) и замерить сдвиг «до / после» обучающей программы — тренинга тайм-менеджмента, стресс-менеджмента, ассертивности, программы наставничества.
Важно понимать ограничения. Опросник скрининговый: 5 пунктов на шкалу, психометрических данных (альфа Кронбаха, факторная структура, репрезентативные нормы) по русскоязычной версии не публиковалось, официальной адаптации на русский язык нет. Поэтому в работе его корректно использовать как вспомогательную методику и обязательно оговаривать, что применяется рабочий перевод без стандартизации на российской выборке. Для основного инструмента диплома лучше брать методику с опубликованной адаптацией, а драйверы использовать как дополнительный качественный срез.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
«Будь совершенным» (Be Perfect)
Установка «делай безошибочно». Сильная сторона — точность, подготовленность, внимание к деталям, надёжный результат. Слабая — срыв сроков из-за перепроверок, придирчивость, трудность делегировать. Балл 0–5.
пункты 3, 7, 14, 16, 21
«Радуй других» (Please Others)
Установка «будь удобным, получи одобрение». Сильная сторона — эмпатия, чуткость к настроению группы, умение сглаживать. Слабая — трудно отказать, страх конфликта, перегрузка чужими задачами. Балл 0–5.
пункты 4, 8, 11, 12, 24
«Спеши» (Hurry Up)
Установка «делай быстро». Сильная сторона — высокая скорость, работоспособность при коротких сроках, много дел одновременно. Слабая — откладывание до последнего, ошибки от спешки, перебивание собеседника. Балл 0–5.
пункты 5, 10, 15, 20, 22
«Будь сильным» (Be Strong)
Установка «справляйся сам и не показывай слабости». Сильная сторона — спокойствие в кризисе, логичность, выносливость. Слабая — не просит помощи, скрывает трудности, кажется холодным и отстранённым. Балл 0–5.
пункты 1, 2, 13, 19, 23
«Старайся» (Try Hard)
Установка «прикладывай усилия» (важен процесс, а не результат). Сильная сторона — энтузиазм на старте, интерес к новому, готовность вкладываться. Слабая — незавершённые дела, раздувание мелкой задачи, «хождение по кругу». Балл 0–5.
пункты 6, 9, 17, 18, 25
Полный текст методики
Инструкция. Ответьте на каждый вопрос одним из трёх вариантов: «Да», «В некоторой степени» или «Нет». Отвечайте быстро, первым пришедшим ответом, о том, как обычно бывает у вас, а не о том, как хотелось бы. Правильных и неправильных ответов здесь нет.
Шкала ответов: Да / В некоторой степени / Нет
- 1.Вы скрываете или контролируете свои чувства?
- 2.Вы неохотно обращаетесь за помощью?
- 3.Вы устанавливаете для себя высокие стандарты, а затем критикуете себя за несоответствие им?
- 4.Делаете ли вы что-либо (особенно для других), что вы в действительности не хотите делать?
- 5.Есть ли у вас тенденция делать много дел одновременно?
- 6.Вы терпеть не можете «сдаваться» или «отступать», всегда надеясь, что «уж сейчас-то это сработает»?
- 7.Для вас важно быть правым?
- 8.Для вас важно производить хорошее впечатление, нравиться?
- 9.Есть ли у вас тенденция начинать что-либо и не заканчивать?
- 10.Устанавливаете ли вы себе нереальные временные рамки?
- 11.Вас довольно легко убедить или уговорить?
- 12.Вам не нравится отличаться, быть не таким, как все?
- 13.Есть ли у вас склонность оказываться в положении, когда от вас зависят другие, когда на вас полагаются?
- 14.Испытываете ли вы дискомфорт (например, досаду или раздражение) в случае небольшого беспорядка или несоответствия — такого как пятно на одежде или на обоях, инструмент не на месте, сбивчивый доклад?
- 15.Могли бы вы описать себя как быстрого и нетерпеливого в общении с другими?
- 16.Вы ненавидите, когда вас прерывают?
- 17.Вы склонны сравнивать себя (или свои поступки, качества) с другими людьми и чувствовать себя ниже или выше соответственно?
- 18.Случается ли, что вы топчетесь на месте с нерешаемой проблемой, испытывая чувство, что вы застряли, но не можете при этом выкинуть её из головы?
- 19.Есть ли у вас тенденция не замечать, насколько усталым, голодным или больным вы себя чувствуете, но вместо этого «держаться»?
- 20.Вы склонны говорить одновременно с другими или заканчивать их фразу за них?
- 21.Вам нравится объяснять всё подробно и точно?
- 22.Вы предпочитаете приняться за работу («делать дело»), а не обсуждать её?
- 23.Вы предпочитаете делать всё самостоятельно, в одиночку?
- 24.Вам не нравятся конфликты?
- 25.Есть ли у вас склонность быть «мятежником» или одним из эксцентричных людей в группе?
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Шаг 1. Переведите каждый ответ в балл: «Да» = 1 балл, «В некоторой степени» = 0,5 балла, «Нет» = 0 баллов.
- 2Шаг 2. Сложите баллы по пяти группам пунктов (ключ): «Будь совершенным» — пункты 3, 7, 14, 16, 21; «Радуй других» — 4, 8, 11, 12, 24; «Спеши» — 5, 10, 15, 20, 22; «Будь сильным» — 1, 2, 13, 19, 23; «Старайся» — 6, 9, 17, 18, 25.
- 3Шаг 3. Обратных пунктов и перекодировки в методике нет — все ответы идут в свою шкалу напрямую. Каждый пункт входит ровно в одну шкалу, поэтому сумма пяти шкал равна общему баллу по опроснику (0–25).
- 4Шаг 4. По каждому драйверу получается балл от 0 до 5 с шагом 0,5. Балл 3 и выше означает выраженную тенденцию к этому драйверу.
- 5Шаг 5. Драйвер (или два-три драйвера) с наибольшим баллом считается ведущим — именно этот рабочий стиль включается у человека под нагрузкой. Если все пять шкал ниже 3 баллов, выраженного драйверного профиля нет; если несколько шкал равны, ведущим считают их сочетание.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 0 до 5):
0–1,5 балла
Драйвер не выражен
2,0–2,5 балла
Умеренная выраженность
3,0–5,0 балла
Выраженный (ведущий) драйвер
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Балл по драйверу 0–5 (шаг 0,5)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Каждая шкала складывается из пяти трёхградационных ответов, поэтому балл принимает всего 11 значений от 0 до 5 с шагом 0,5. Это короткая порядковая шкала: среднее арифметическое и t-критерий на ней плохо обоснованы, корректны непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения. Дополнительно долю испытуемых с выраженным драйвером (3 балла и выше) удобно сравнивать угловым преобразованием Фишера.
Пошаговый план расчёта
- 1Переведите ответы в баллы: «Да» = 1, «В некоторой степени» = 0,5, «Нет» = 0.
- 2Сложите баллы по пяти группам пунктов — получите пять шкал по 0–5 баллов на каждого испытуемого.
- 3Опишите каждую шкалу по группе медианой и квартилями (Me, Q₂₅–Q₇₅); отдельно посчитайте долю испытуемых, у которых драйвер выражен (3 балла и выше).
- 4Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость отдельно по каждому из пяти драйверов.
- 5Сделайте поправку на множественные сравнения или заранее объявите, какой драйвер является основной гипотезой: пять шкал — это пять проверок.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В отделе из 10 сотрудников провели тренинг тайм-менеджмента и стресс-менеджмента. До и после программы все прошли тест на определение ведущего драйвера. Основная гипотеза — снижение выраженности драйвера «Спеши»; разберём расчёт по этой шкале, остальные четыре считаются точно так же.
До: 4,0 3,5 4,5 3,0 4,0 3,5 5,0 4,5 3,5 4,0
После: 3,0 2,5 3,5 2,5 3,0 3,0 4,0 3,0 3,0 3,5
- 1Дизайн: одни и те же 10 сотрудников измерены дважды (до и после) → связанные выборки → ранговый критерий Вилкоксона (шкала порядковая, всего 11 возможных значений).
- 2Медианы по шкале «Спеши»: до — Me = 4,0 балла (Q₂₅ = 3,5; Q₇₅ = 4,5); после — Me = 3,0 балла (Q₂₅ = 3,0; Q₇₅ = 3,5). Сдвиг составил −1,0 балла.
- 3Сдвиги по каждому сотруднику: −1,0; −1,0; −1,0; −0,5; −1,0; −0,5; −1,0; −1,5; −0,5; −0,5. Нулевых сдвигов нет, все 10 сдвигов направлены в сторону снижения, «нетипичных» сдвигов нет → сумма их рангов T эмп = 0.
- 4Для n = 10 критические значения критерия Вилкоксона: T крит = 8 при p = 0,05 и T крит = 5 при p = 0,01. Поскольку T эмп = 0 ≤ 5, снижение драйвера «Спеши» статистически значимо (p < 0,01).
- 5Дополнительно: доля сотрудников с выраженным драйвером «Спеши» (3 балла и выше) снизилась с 10/10 = 100 % до 6/10 = 60 %; эти доли при необходимости сравнивают угловым преобразованием Фишера.
- 6По остальным четырём драйверам эмпирические значения T превышают критическое (T эмп = 16–21 при T крит = 8), поэтому изменения признаются незначимыми.
Как оформить это в дипломе
В таблице 4 представлены медиана и квартили (Q₂₅, Q₇₅) выраженности пяти драйверов после тренинга, а также результат сравнения с замером «до» по критерию Вилкоксона.
Таблица 4 — Выраженность драйверов до и после тренинга, баллы (n = 10)
| Драйвер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Будь совершенным | 3,0 | 3,3 | 4,0 | 18 | 8 | > 0,05 |
| Радуй других | 2,5 | 3,0 | 3,5 | 21 | 8 | > 0,05 |
| Спеши | 3,0 | 3,0 | 3,5 | 0 | 5 | < 0,01 |
| Будь сильным | 2,5 | 3,0 | 3,5 | 16 | 8 | > 0,05 |
| Старайся | 2,0 | 2,5 | 3,0 | 19 | 8 | > 0,05 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений пяти драйверов до и после тренинга.
Рисунок 1 — Медианы драйверов «Будь совершенным», «Радуй других», «Спеши», «Будь сильным», «Старайся» до и после тренинга
Как видно из рисунка 1, заметное снижение отмечается только по драйверу «Спеши»: медиана уменьшилась с 4,0 до 3,0 балла (−1,0 балла), то есть этот драйвер перестал быть единоличной вершиной профиля. По драйверу «Будь совершенным» медиана снизилась с 3,5 до 3,3 балла, по «Будь сильным» — с 3,3 до 3,0, по «Старайся» — с 2,8 до 2,5, по «Радуй других» осталась на уровне 3,0 балла; все эти изменения лежат в пределах случайных колебаний.
Достоверность сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкалы опросника порядковые, балл принимает 11 значений от 0 до 5). По шкале «Спеши» T эмп = 0 при T крит = 8 (p = 0,05) и T крит = 5 (p = 0,01) для n = 10. Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 5), снижение выраженности драйвера признаётся статистически значимым на уровне p < 0,01. По остальным четырём шкалам T эмп = 16–21 превышает T крит = 8, поэтому различия незначимы (p > 0,05).
Вывод
После тренинга тайм-менеджмента статистически значимо снизилась выраженность драйвера «Спеши» (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 4,0 до 3,0 балла, а доля сотрудников с выраженным драйвером — со 100 % до 60 %. Остальные четыре драйвера значимой динамики не показали (p > 0,05).
Ключ: какие пункты входят в какой драйвер
Ответы переводятся в баллы: «Да» — 1 балл, «В некоторой степени» — 0,5 балла, «Нет» — 0 баллов. Каждый пункт входит ровно в одну шкалу, обратных пунктов нет.
Таблица 1 — Ключ теста на определение ведущего драйвера
| Драйвер (рабочий стиль) | Номера пунктов | Диапазон балла |
|---|---|---|
| «Будь совершенным» (Be Perfect) | 3, 7, 14, 16, 21 | 0–5 |
| «Радуй других» (Please Others) | 4, 8, 11, 12, 24 | 0–5 |
| «Спеши» (Hurry Up) | 5, 10, 15, 20, 22 | 0–5 |
| «Будь сильным» (Be Strong) | 1, 2, 13, 19, 23 | 0–5 |
| «Старайся» (Try Hard) | 6, 9, 17, 18, 25 | 0–5 |
Ключ приведён по англоязычному первоисточнику-раздатке Driver Questionnaire (M. Cox, 2001); тот же состав шкал независимо подтверждается версией опросника в редакции A. Jesson (1993), где пункты просто переставлены блоками по пять.
Нормы и пороги интерпретации
Репрезентативных таблиц норм (стенов, процентилей) у опросника нет — это скрининговый инструмент рабочего типа. Первоисточник задаёт один порог: балл 3 и выше по шкале указывает на выраженную тенденцию к этому драйверу.
Отсюда рабочая разметка, которая используется на этой странице: 0–1,5 балла — драйвер не выражен; 2,0–2,5 балла — умеренная выраженность; 3,0–5,0 балла — выраженный (ведущий) драйвер.
Практически у каждого человека проявляются все пять драйверов в разной степени, а регулярно включаются обычно два-три. Поэтому «ведущий драйвер» — это не один-единственный тип, а вершина профиля: драйвер с максимальным баллом либо группа драйверов с одинаково высокими баллами.
Таблица 2 — Уровни выраженности драйвера
| Балл по шкале | Уровень | Как трактуется |
|---|---|---|
| 0–1,5 | Драйвер не выражен | Соответствующее предписание не управляет поведением под нагрузкой |
| 2,0–2,5 | Умеренная выраженность | Драйвер проявляется ситуативно, но не является ведущим |
| 3,0–5,0 | Выраженный (ведущий) драйвер | Устойчивая тенденция: под давлением человек действует именно в этом стиле |
Порог 3 балла взят из первоисточника: балл 3 и выше по любой из шкал указывает на тенденцию к соответствующему драйверу. Границы 1,5 и 2,5 — деление оставшегося диапазона пополам, служебные ориентиры для описания группы.
Пять драйверов: сильные и слабые стороны рабочего стиля
Таблица 3 — Рабочие стили по пяти драйверам
| Драйвер | Сильная сторона | Слабая сторона под нагрузкой |
|---|---|---|
| «Будь совершенным» | Точность, тщательная подготовка, надёжный и аккуратный результат, внимание к деталям | Не укладывается в срок из-за перепроверок, критичен к себе и другим, плохо делегирует, теряет приоритеты |
| «Радуй других» | Эмпатия, умение включать людей и удерживать согласие в команде, чуткость к невысказанным сомнениям | Не умеет отказывать, берёт чужую работу, избегает нужной конфронтации, говорит то, что от него хотят услышать |
| «Спеши» | Высокая скорость, много сделанного за короткое время, хорошо работает при жёстких сроках | Откладывает старт до последнего, торопится и делает ошибки, перебивает, набивает календарь делами |
| «Будь сильным» | Спокойствие в кризисе, логичность там, где другие паникуют, устойчивость к нагрузке и к трудным людям | Не просит помощи, скрывает трудности, не замечает усталости, выглядит отстранённым и нечувствительным |
| «Старайся» | Энтузиазм, готовность браться за новое, способность посмотреть на задачу со всех сторон | Бросает начатое ради нового, превращает мелкую задачу в проект, «ходит по кругу», не доводит до результата |
Описание рабочих стилей восходит к Дж. Хэй (1992) и приводится по методическим материалам к Driver Questionnaire.
Источник текста и перевод
Опросник разработан на английском языке (Driver Questionnaire, M. Cox, 2001) и распространяется как учебно-методическая раздатка. Официальной русскоязычной адаптации со стандартизацией на российской выборке не публиковалось, поэтому в дипломной работе методику следует описывать как рабочий перевод и приводить ссылку на первоисточник.
Текст пунктов на странице дан по русскому переводу, который сложился в отечественной практике транзактного анализа. Два пункта приведены в исправленном переводе, потому что ходовая русская версия меняет их смысл на противоположный и ломает ключ: пункт 13 в оригинале звучит как «оказываетесь в положении, когда на вас полагаются» (драйвер «Будь сильным»), а не «ставите себя в зависимое положение»; пункт 23 в оригинале — «предпочитаете делать всё самостоятельно, в одиночку», а не «делать всё по-своему».
Понятие драйвера введено Т. Кэлером и Х. Кэйперсом в 1974 году; трактовка драйверов как рабочих стилей принадлежит Дж. Хэй (1992). На русском языке теория изложена в книгах: Стюарт Я., Джойнс В. «Современный транзактный анализ» (СПб.: Социально-психологический центр, 1996) и Хей Дж. «Транзактный анализ для тренеров» (СПб.: Метанойя, 2020).