StatBlank

PID-5-BF+M — обработка и онлайн-расчёт

Дименсиональная оценка выраженности патологических (дисфункциональных) черт личности по шести доменам моделей расстройств личности DSM-5 и МКБ-11.

Полное название
Модифицированный опросник личности для DSM-5 и МКБ-11, краткая форма плюс (Modified Personality Inventory for DSM-5 and ICD-11 — Brief Form Plus, PID-5-BF+M)
Авторы
B. Bach, A. Kerber, A. Aluja и соавт., 2019–2020 (расширение краткой формы PID-5-BF доменом «Ананкастность» из МКБ-11); русскоязычная адаптация — Г. В. Кустов, М. С. Зинчук и соавт., 2023
Назначение
Дименсиональная оценка выраженности патологических (дисфункциональных) черт личности по шести доменам моделей расстройств личности DSM-5 и МКБ-11.
Контингент
Взрослые от 18 лет; скрининговый самоопросник, заполняется за 5–7 минут.

PID-5-BF+M — краткий самоопросник из 36 утверждений, оценивающий выраженность патологических черт личности по шести доменам: негативная аффективность, отстранённость, антагонизм, расторможенность, ананкастность и психотизм. Каждое утверждение оценивается по 4-балльной шкале от 0 («совершенно неверно или часто неверно») до 3 («совершенно верно или часто верно»). Балл домена — средний по его 6 пунктам, то есть от 0 до 3: чем выше, тем сильнее выражена черта. Обратных пунктов нет.

Методика построена на альтернативной (дименсиональной) модели расстройств личности DSM-5: вместо категориальных «типов» личность описывается выраженностью нескольких патологических черт. Исходная краткая форма PID-5-BF содержит 25 пунктов и пять доменов; версия «+M» (modified) добавляет шестой домен — ананкастность (перфекционизм, ригидность, упорядоченность), необходимый для диагностики расстройств личности по МКБ-11. Так один короткий опросник закрывает обе классификации сразу.

Структура строго симметрична: 6 доменов × 6 пунктов = 36, причём внутри каждого домена по два пункта приходится на каждый из трёх фасетов. Пункты идут по кругу: 1-й пункт относится к первому домену, 2-й — ко второму и так далее, поэтому номера пунктов домена образуют арифметическую прогрессию с шагом 6.

В дипломных работах PID-5-BF+M применяют для сравнения профиля патологических черт между группами (например, у студентов с разным уровнем адаптации, у клинической и нормативной выборок) и для оценки связи черт с другими показателями — тревожностью, копинг-стратегиями, эмоциональной регуляцией. Опросник чувствителен к изменениям, поэтому пригоден и для схемы «до / после» при оценке психотерапевтических программ.

Важно: методика скрининговая, а не диагностическая. Высокий балл по домену не означает диагноз расстройства личности — это лишь указание на выраженность черты, требующее полноценного клинического обследования.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Негативная аффективность (Negative Affectivity)

Частые и интенсивные негативные эмоции. Фасеты: эмоциональная лабильность (1, 19), тревожность (7, 25), сепарационная тревога — страх одиночества и разлуки (13, 31).

пункты 1, 7, 13, 19, 25, 31 (обратных нет)

Отстранённость (Detachment)

Уход от социальных контактов и обеднение переживаний. Фасеты: социальная отгороженность (4, 22), ангедония (10, 28), избегание близости (16, 34).

пункты 4, 10, 16, 22, 28, 34 (обратных нет)

Антагонизм (Antagonism)

Поведение, противопоставляющее человека окружающим. Фасеты: лживость (2, 26), манипулятивность (8, 20), грандиозность (14, 32).

пункты 2, 8, 14, 20, 26, 32 (обратных нет)

Расторможенность (Disinhibition)

Ориентация на сиюминутное при слабом контроле поведения. Фасеты: безответственность (3, 21), импульсивность (9, 27), отвлекаемость (15, 33).

пункты 3, 9, 15, 21, 27, 33 (обратных нет)

Ананкастность (Anankastia, домен МКБ-11)

Жёсткий контроль поведения и стремление к идеальному порядку. Фасеты: перфекционизм (6, 18), ригидность (12, 24), упорядоченность (30, 36). Домен добавлен в версии «+M» и в DSM-5 отсутствует.

пункты 6, 12, 18, 24, 30, 36 (обратных нет)

Психотизм (Psychoticism)

Странность и необычность переживаний и поведения. Фасеты: необычные убеждения и переживания (5, 23), эксцентричность (11, 29), перцептивная дисрегуляция (17, 35).

пункты 5, 11, 17, 23, 29, 35 (обратных нет)

Полный текст методики

Ниже приведены утверждения, которыми люди описывают себя. Оцените, насколько каждое из них верно в отношении Вас. Отвечайте, ориентируясь на то, как Вы обычно себя чувствуете и ведёте, а не на отдельный эпизод. Правильных и неправильных ответов нет; отвечать нужно на все пункты.

Шкала ответов: 0 — совершенно неверно или часто неверно · 1 — иногда или в некоторой степени неверно · 2 — иногда или в некоторой степени верно · 3 — совершенно верно или часто верно

  1. 1.Мои эмоциональные реакции намного сильнее, чем почти у всех остальных.
  2. 2.У меня хорошо получается обманывать.
  3. 3.Я часто беззаботно отношусь к своим и чужим вещам.
  4. 4.Я держусь на расстоянии от людей.
  5. 5.Я часто вижу необычные связи между вещами, которых другие люди не замечают.
  6. 6.Несмотря на то, что это сводит с ума остальных, я настаиваю на том, чтобы всё было идеально.
  7. 7.Я всегда о чем-то переживаю.
  8. 8.Временами нужно преувеличить, чтобы преуспеть.
  9. 9.Мне кажется, я действую только под влиянием импульса.
  10. 10.Ничто не вызывает у меня серьезного интереса.
  11. 11.Люди говорили мне, что то, как я мыслю, очень странно.
  12. 12.Мне важно, чтобы всё было сделано определенным образом.
  13. 13.Я много переживаю из-за возможного одиночества.
  14. 14.Я заслуживаю особого обращения.
  15. 15.Я теряю нить разговора, потому что что-то другое привлекает мое внимание.
  16. 16.Я предпочитаю не иметь в своей жизни романтических отношений.
  17. 17.Это странно, но иногда самые обыкновенные вещи кажутся мне другой формы, чем обычно.
  18. 18.Я всегда стараюсь довести вещи до идеала, даже когда они уже и так лучше некуда.
  19. 19.Я легко расстраиваюсь, часто почти без причины.
  20. 20.Я легко пользуюсь другими в своих интересах.
  21. 21.Я часто забываю оплачивать счета.
  22. 22.Мне не нравится проводить время с другими людьми.
  23. 23.Со мной происходили самые странные вещи, которые трудно описать.
  24. 24.Я делаю всё строго определенным образом.
  25. 25.Я беспокоюсь практически из-за всего.
  26. 26.Я привру, если это мне на пользу.
  27. 27.Я понимаю, что это неверно, но всё равно принимаю опрометчивые решения.
  28. 28.Я редко испытываю воодушевление по какому-либо поводу.
  29. 29.У меня есть несколько привычек, которые люди находят странными или эксцентричными.
  30. 30.Мне говорили, что я трачу много времени на то, чтобы удостовериться, что всё на своих местах.
  31. 31.Я не переношу одиночества, даже на несколько часов.
  32. 32.Мне часто приходится иметь дело с людьми, которые менее значительны, чем я.
  33. 33.Я легко отвлекаюсь.
  34. 34.Я разрываю отношения, как только они начинают становиться близкими.
  35. 35.Иногда бывает так, что я смотрю на знакомый предмет, и мне кажется, что я вижу его впервые.
  36. 36.Люди жалуются на то, что мне постоянно нужно, чтобы всё было по определенному порядку.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 36 пунктов оценивается по 4-балльной шкале: 0 — совершенно неверно или часто неверно; 1 — иногда или в некоторой степени неверно; 2 — иногда или в некоторой степени верно; 3 — совершенно верно или часто верно. Если в бланке варианты пронумерованы 1–4, перед подсчётом вычтите из каждого ответа единицу.
  2. 2Обратных пунктов нет: все утверждения сформулированы «в сторону патологии», перекодировка не требуется.
  3. 3Пункты распределены по шести доменам по кругу, с шагом 6. Негативная аффективность: 1, 7, 13, 19, 25, 31. Антагонизм: 2, 8, 14, 20, 26, 32. Расторможенность: 3, 9, 15, 21, 27, 33. Отстранённость: 4, 10, 16, 22, 28, 34. Психотизм: 5, 11, 17, 23, 29, 35. Ананкастность: 6, 12, 18, 24, 30, 36.
  4. 4Балл домена = сумма его шести пунктов ÷ 6, то есть средний балл в диапазоне 0–3. Округляют обычно до одного-двух знаков после запятой.
  5. 5Итог методики — профиль из шести средних баллов. Общий («суммарный») показатель авторами не предусмотрен: домены содержательно разные и в одно число не сворачиваются.
  6. 6Ориентир интерпретации: до 1,0 — черта выражена слабо; 1,0–2,0 — умеренно; от 2,0 — выражена сильно (испытуемый по большинству пунктов домена отвечает «верно»). Границы условные: официальных клинических порогов у PID-5-BF+M нет, корректнее сравнивать с данными своей или нормативной выборки.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 0 до 3):

🟢

0,0–0,9 балла

Черта выражена слабо

🟡

1,0–1,9 балла

Умеренная выраженность

🔴

2,0–3,0 балла

Черта выражена сильно

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Средний балл домена (0–3)

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Вилкоксон

Средний балл домена получен из порядковых оценок 0–3, поэтому для сравнения групп применяют непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных. Каждый из шести доменов анализируется отдельно; при одновременном сравнении всех шести уместна поправка на множественность сравнений.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что заполнены все 36 пунктов: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна. Если бланк пронумерован 1–4, вычтите из каждого ответа единицу — рабочая шкала 0–3.
  2. 2По каждому домену вычислите средний балл его шести пунктов (сумма ÷ 6). Диапазон — от 0 до 3.
  3. 3Опишите выборку по каждому домену (медиана и квартили Me, Q1–Q3), выберите критерий по дизайну исследования и оцените значимость (p < 0,05).

Какой критерий выбрать

Две независимые группы (разные люди)Например: негативная аффективность у студентов с высоким и низким уровнем адаптации.Критерий Манна-УитниЗамеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: выраженность доменов у пациентов до и после курса психотерапии.Критерий ВилкоксонаТри и более независимые группыНапример: профиль черт у студентов трёх факультетов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь домена с другим показателемНапример: связь расторможенности с импульсивностью по шкале Барратта.Корреляция СпирменаПроверить надёжность домена на своей выборкеНапример: согласованность шести пунктов домена «Ананкастность».Альфа КронбахаПросто описать профиль группыНапример: средний профиль шести доменов в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

8 пациентов психотерапевтической группы заполнили PID-5-BF+M до начала и после завершения 12-недельной программы. Сравниваем средний балл домена «Негативная аффективность» (пункты 1, 7, 13, 19, 25, 31).

До:   2,3 2,0 2,7 1,8 2,5 2,2 1,9 2,4

После: 1,8 1,7 2,2 1,5 2,0 1,8 1,6 2,1

  1. 1По ключу подсчитали средний балл домена «Негативная аффективность» у каждого пациента: сумма шести пунктов ÷ 6 (обратных пунктов нет).
  2. 2Дизайн: одни и те же 8 человек, два замера → критерий Вилкоксона (шкала порядковая, выборка малая).
  3. 3Медиана до программы Me = 2,25 балла (черта выражена сильно), после Me = 1,80 балла (умеренная выраженность). Снижение медианы на 0,45 балла.
  4. 4Все 8 сдвигов отрицательные (нетипичных сдвигов нет), поэтому T эмп = 0. При n = 8 критические значения T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 0 (p ≤ 0,01). Так как 0 ≤ 2, снижение статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили домена «Негативная аффективность» до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Домен «Негативная аффективность» (PID-5-BF+M) до и после программы (n = 8)

ДоменQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Негативная аффективность (до)1,952,252,4500< 0,01
Негативная аффективность (после)1,651,802,05———

На рисунке 1 графически представлена динамика медианного балла домена «Негативная аффективность» до и после программы.

01,532,251,8Негативная аффективностьНегативная аффективностьСредний балл (0–3)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы домена «Негативная аффективность» (PID-5-BF+M) до и после программы

Медианный балл домена снизился с 2,25 до 1,80 балла (−0,45). До программы показатель находился в зоне сильной выраженности черты (от 2,0), после — перешёл в зону умеренной выраженности (1,0–2,0). Снижение отмечено у всех 8 участников.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (средний балл домена — порядковая шкала, n = 8). Все сдвиги оказались в сторону снижения, T эмп = 0 при T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 0 (p ≤ 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 2), снижение выраженности негативной аффективности признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После 12-недельной программы выраженность негативной аффективности по PID-5-BF+M значимо снизилась (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 2,25 до 1,80 балла — с сильной выраженности черты до умеренной.

Состав доменов: какие пункты куда входят

Пункты в бланке идут по кругу: каждый следующий пункт относится к следующему домену, поэтому номера пунктов одного домена отличаются на 6. Внутри домена шесть пунктов разбиты на три фасета по два пункта.

Ключ PID-5-BF+M: домены, пункты и фасеты

ДоменПунктыФасеты (пункты)
Негативная аффективность1, 7, 13, 19, 25, 31эмоциональная лабильность (1, 19); тревожность (7, 25); сепарационная тревога (13, 31)
Антагонизм2, 8, 14, 20, 26, 32лживость (2, 26); манипулятивность (8, 20); грандиозность (14, 32)
Расторможенность3, 9, 15, 21, 27, 33безответственность (3, 21); импульсивность (9, 27); отвлекаемость (15, 33)
Отстранённость4, 10, 16, 22, 28, 34социальная отгороженность (4, 22); ангедония (10, 28); избегание близости (16, 34)
Психотизм5, 11, 17, 23, 29, 35необычные убеждения и переживания (5, 23); эксцентричность (11, 29); перцептивная дисрегуляция (17, 35)
Ананкастность6, 12, 18, 24, 30, 36перфекционизм (6, 18); ригидность (12, 24); упорядоченность (30, 36)

Обратных пунктов нет. Балл домена — среднее его шести пунктов (0–3).

Чем PID-5-BF+M отличается от других версий PID-5

  • PID-5 (полная версия) — 220 пунктов, 25 фасетов и 5 доменов DSM-5. Инструмент для углублённой оценки, в дипломных работах применяется редко из-за объёма.
  • PID-5-BF (краткая форма) — 25 пунктов, 5 доменов DSM-5, по 5 пунктов на домен. Домена «Ананкастность» в ней нет.
  • PID-5-BF+M (модифицированная краткая форма) — 36 пунктов, 6 доменов: пять доменов DSM-5 плюс ананкастность из МКБ-11. Часть формулировок пунктов пересмотрена, поэтому текст не совпадает дословно с PID-5-BF.
  • Домены МКБ-11 и DSM-5 соотносятся почти напрямую: негативная аффективность, отстранённость, диссоциальность (антагонизм), расторможенность, ананкастность. Психотизм в МКБ-11 в число доменов не входит, но сохранён в опроснике для совместимости с DSM-5.

Как описывать результаты в дипломе

  • Приводите профиль целиком — все шесть доменов, а не только «выигравший» домен: смысл дименсиональной модели именно в соотношении черт.
  • Единица измерения — средний балл 0–3 с одним знаком после запятой; в таблице удобно давать Me и квартили по каждому домену.
  • Не пишите «у испытуемых выявлено расстройство личности»: корректная формулировка — «повышенная выраженность черт домена ...».
  • Если сравниваете группы сразу по шести доменам, укажите, как учитывалась множественность сравнений (например, поправка Бонферрони: уровень значимости 0,05 ÷ 6 ≈ 0,008).

Частые вопросы