- 4 шкалы
- 52 вопроса
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- Т. Ю. Базаров, М. П. Сычева, 2012
- Контингент
- Взрослые: руководители, специалисты организаций, студенты вузов (выборка авторов N = 198 на этапе проверки).
Опросник Т. Ю. Базарова и М. П. Сычевой выявляет, как человек обычно относится к изменениям и нововведениям: принимает их, сопротивляется или откладывает до подтверждения пользы. Он состоит из 26 пар утверждений (52 утверждения); в каждой паре респондент распределяет между утверждениями А и Б три балла. Баллы суммируются по четырём стилям: консервативному, инновационному, реактивному и реализующему.
Авторская модель разделяет четыре стиля реагирования на изменения. Консервативный — редко видят необходимость в изменениях, предпочитают стабильность и долго перестраиваются. Реактивный — воспринимают изменения эмоционально, нужны личная выгода и поддержка, возможно открытое сопротивление. Инновационный — с лёгкостью принимают изменения и готовы инициировать их, даже без объективной необходимости. Реализующий — поддерживают изменения при видимой необходимости или личной выгоде, рассудительны и хорошо внедряют новое.
Опросник создан как инструмент психологии организации и управления персоналом. На этапе проверки (N = 198) надёжность каждой шкалы по альфе Кронбаха — выше 0,7, распределения по критерию Колмогорова–Смирнова не отклонялись от нормального. Валидность подтверждена связями с толерантностью к неопределённости Белинской, опросником Кейрси и методикой измерения обобщённой инновационной диспозиции.
Важная особенность: ипсативная форма. Три балла делятся внутри пары, поэтому сумма четырёх стилей у каждого человека постоянна (78) и стили отрицательно связаны уже по построению. В дипломе это нужно оговорить: корреляции между стилями одного и того же человека нельзя трактовать как содержательные связи, а профиль показывает, какой стиль выражен сильнее у самого респондента, но не сравнивает абсолютную выраженность разных людей.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Консервативный стиль
Редко видят необходимость в изменениях, предпочитают стабильность; долго перестраиваются, возможно скрытое сопротивление.
пункты 3, 7, 11, 16, 20, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 34, 40
Инновационный стиль
С лёгкостью принимают изменения, готовы быть их инициаторами; эмоционально вовлекаются в новое.
пункты 4, 8, 12, 15, 19, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 33, 39
Реактивный стиль
Воспринимают изменения эмоционально, предпочитают стабильность; нужны личная выгода и помощь в преодолении стресса.
пункты 2, 5, 9, 14, 17, 35, 38, 41, 44, 46, 47, 50, 52
Реализующий стиль
Принимают изменения при объективной необходимости или личной выгоде; рассудительны, хорошие реализаторы.
пункты 1, 6, 10, 13, 18, 36, 37, 42, 43, 45, 48, 49, 51
Полный текст методики
Инструкция авторов: «Опросник позволяет выявить предпочитаемый Вами тип отношения к изменениям и нововведениям. Точность результатов будет зависеть от степени Вашей откровенности. Предлагаемые Вам утверждения не являются правильными или неправильными, а лишь констатируют определенные различия в деятельности людей. Внимательно прочитайте каждое утверждение и поставьте от 1 до 3 баллов каждой паре утверждений. Суммарная оценка должна равняться 3 баллам». Утверждения идут парами: 1 и 2, 3 и 4 и т. д.; нечётное — А, чётное — Б. Используйте целые числа, а не дробные. Пример из инструкции: «Я ценю традиции» — 2, «Я не следую традициям» — 1.
Шкала ответов: Распределите 3 балла внутри пары: 0 — почти никогда · 1 — иногда · 2 — часто · 3 — почти всегда (сумма пары = 3)
- 1.Стрессовую ситуацию я использую как возможность доказать, что я могу справиться с ней.
- 2.В стрессовой ситуации я бываю раздражен и эмоционален.
- 3.Я предпочитаю применять стандартные и проверенные временем способы решения задач.
- 4.Я предпочитаю искать новые способы решения задач.
- 5.Я бываю встревожен, обеспокоен и напряжен, когда узнаю какую-либо неожиданную новость.
- 6.Я воспринимаю новости как возможность изменить ситуацию к лучшему.
- 7.Обращаясь к другим, я склонен соблюдать формальности, этикет.
- 8.Обращаясь к другим, я склонен общаться неформально.
- 9.Резкие изменения могут выбивать меня из колеи: мне сложно организовать себя, начать действовать.
- 10.В ситуации неопределенности и резких изменений обычно я сразу принимаю решение и начинаю действовать.
- 11.Стабильность, устойчивость в жизни лучше, чем резкие изменения.
- 12.Изменения в жизни всегда к лучшему.
- 13.Мне нравится реализовывать проекты как вначале, когда много неопределенности, так и в конце, когда все предельно ясно.
- 14.Предпочитаю приступать к проектам, когда уже ясно, как его выполнять, накоплен опыт по проекту.
- 15.Я люблю задачи, в которых есть доля неопределенности требуемого результата.
- 16.Я предпочитаю задачи, в которых четко понятен требуемый результат.
- 17.Я считаю, что принятой практики необходимо придерживаться.
- 18.Я считаю, что принятую практику необходимо менять.
- 19.Я люблю формулировать и определять контуры новых проектов.
- 20.Я предпочитаю доводить существующие проекты «до ума» и поддерживать существующие проекты.
- 21.Предпочитаю, чтобы все мероприятия проводились в соответствии с намеченным планом.
- 22.Предпочитаю, чтобы план был представлен в общей формулировке и корректировался по ходу мероприятия.
- 23.Предпочитаю решать проблемы, имеющие только однозначный вариант решения.
- 24.Мне нравится решать сложные проблемы, которые допускают неоднозначное толкование.
- 25.Мне не надоедает выполнять длительные, требующие внимания к деталям, дела.
- 26.Мне быстро надоедает выполнять длительные, требующие внимания к деталям, дела.
- 27.Человек, который ведет ровную размеренную жизнь без неожиданностей, на самом деле должен быть благодарен судьбе.
- 28.Предпочитаю, когда жизнь полна неожиданностей.
- 29.Я люблю делать всё привычным образом.
- 30.Люблю находить новые подходы к решению задач.
- 31.Прежде чем действовать, как правило, всё тщательно обдумываю.
- 32.Бывает, что я сначала действую и лишь затем анализирую ситуацию.
- 33.Я люблю делать что-то новое, и обычно у меня это получается.
- 34.Предпочитаю делать всё проверенным способом.
- 35.Мне необходимо тратить много энергии и сил на усвоение инноваций и изменений.
- 36.При внедрении нового, я практически не сопротивляюсь переменам, начинаю думать и действовать по новому.
- 37.В большинстве случаев, если изменения инициированы другими, я поддерживаю новые идеи и вижу их объективную необходимость.
- 38.Если изменения инициированы другими, мне необходимо время, чтобы принять их.
- 39.Я предпочитаю нововведения стабильности.
- 40.Я предпочитаю стабильность нововведениям.
- 41.Я стараюсь избегать изменений, которые я не принимаю, поскольку это приносит мне дискомфорт.
- 42.Изменения обычно не вызывают во мне дискомфорта, даже если я не вижу их объективной необходимости.
- 43.В стрессовой ситуации я всегда сосредотачиваюсь на проблеме и думаю, как ее можно решить.
- 44.В стрессовой ситуации я обычно раздражен и эмоционален.
- 45.Для меня хорошим стимулом являются новые идеи и «вызовы» для решения трудных задач.
- 46.Я осторожно отношусь к любым изменениям, усматривая в них потенциальную опасность «изменений только ради изменений».
- 47.Мне нравится развивать уже имеющиеся навыки и накапливать опыт.
- 48.Мне нравится получать новые знания и навыки.
- 49.Я с удовольствием принимаю новые идеи и возможности, которые они мне могут дать.
- 50.Я являюсь сдерживающей силой для энтузиазма других и часто вижу последствия, о которых другие не говорят.
- 51.В ситуации неприятных для меня изменений, я нахожу личную выгоду и принимаю их.
- 52.В ситуации неприятных для меня изменений вначале я внутренне сопротивляюсь и стараюсь находить возможности действовать по-старому.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Пункты образуют 26 пар: утверждения 1 и 2, 3 и 4, … 51 и 52. В каждой паре респондент распределяет три балла между двумя утверждениями; оценка каждого — 0, 1, 2 или 3, сумма пары равна 3. Значения: 0 — почти никогда, 1 — иногда, 2 — часто, 3 — почти всегда.
- 2Для каждого стиля сложите баллы утверждений по ключу. Консервативный: 3, 7, 11, 16, 20, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 34, 40. Инновационный: 4, 8, 12, 15, 19, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 33, 39. Реактивный: 2, 5, 9, 14, 17, 35, 38, 41, 44, 46, 47, 50, 52. Реализующий: 1, 6, 10, 13, 18, 36, 37, 42, 43, 45, 48, 49, 51.
- 3Каждый стиль принимает значения от 0 до 39. Проверка: сумма четырёх стилей равна 78.
- 4Наибольшее количество баллов соответствует наиболее выраженному стилю реакции на изменения (авторы). Уровни выраженности по авторской таблице 2 приведены в разделе ниже; в ней есть пропуски значений, поэтому сайт не присваивает уровень автоматически.
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма баллов стиля, от 0 до 39
Тип шкалы
Порядковая, ипсативная (сумма стилей = 78)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждому стилю
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Стили измеряются в одной метрике, но делят общую сумму 78, поэтому они зависимы: рост одного стиля означает падение остальных. Сравнивают группы или замеры по каждому стилю отдельно ранговыми критериями; корреляции между самими стилями не анализируют. Авторы показали, что шкалы близки к нормальному распределению, но при малых выборках надёжнее ранговые методы.
Пошаговый план расчёта
- 1Для каждой пары выпишите баллы А и Б (0–3, сумма 3) и разнесите по стилям согласно ключу.
- 2Сложите баллы по каждому стилю — число от 0 до 39. Проверьте, что сумма четырёх стилей равна 78.
- 3Определите ведущий стиль (наибольшая сумма). Результат по таблице авторов (приведена ниже) сопоставьте с уровнями.
- 4Опишите группу по каждому стилю: Me [Q1; Q3], выберите критерий по дизайну и оцените значимость при p < 0,05.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В дипломе оценивали программу обучения управлению изменениями: 10 сотрудников заполнили опросник до и после. Анализировали реактивный стиль (сумма баллов по 13 пунктам). Замеры связанные, шкала порядковая — критерий Вилкоксона.
До: 24 19 27 22 18 25 21 26 20 23
После: 19 17 21 20 19 20 18 21 16 19
- 1Для каждого сотрудника сложили баллы пунктов 2, 5, 9, 14, 17, 35, 38, 41, 44, 46, 47, 50, 52 — получили сумму от 0 до 39.
- 2Дизайн: два связанных замера у одной группы, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
- 3Разности «после − до»: −5; −2; −6; −2; +1; −5; −3; −5; −4; −4. Нулевых нет, n = 10.
- 4Ранжируем модули разностей: 1 → ранг 1; 2, 2 → по 2,5; 3 → 4; 4, 4 → по 5,5; 5, 5, 5 → по 8; 6 → 10. Сумма рангов редкого (положительного) сдвига T эмп = 1.
- 5T крит для n = 10: 8 при p = 0,05 и 3 при p = 0,01. T эмп ≤ T крит (1 ≤ 3): снижение значимо на уровне p < 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены квартили реактивного стиля до и после обучения и результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Реактивный стиль реагирования на изменения до и после обучения (n = 10)
| Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит (0,01) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| До обучения | 20,25 | 22,50 | 24,75 | 1 | 3 | < 0,01 |
| После обучения | 18,25 | 19,00 | 20,00 | — | — | — |
На рисунке 1 показаны медианы реактивного стиля до и после обучения.
Рисунок 1 — Медиана баллов реактивного стиля до и после обучения
Медиана реактивного стиля снизилась с 22,5 до 19 баллов; у девяти из десяти сотрудников балл уменьшился, у одного вырос на 1.
Различия оценивали критерием Вилкоксона для связанных выборок. T эмп = 1 при T крит = 3 для n = 10 (p = 0,01), снижение реактивного стиля значимо (p < 0,01). Учитывайте ипсативность методики: снижение одного стиля сопровождается ростом других, поэтому вывод относят к выраженности именно этого стиля внутри профиля.
Вывод
После обучения реактивный стиль значимо снизился: медиана упала с 22,5 до 19 баллов (T эмп = 1, p < 0,01).
Тестовые нормы авторов (табл. 2 статьи)
Таблица — Тестовые нормы для каждого из стилей, баллы по опроснику
| Уровень | Инноватор | Консерватор | Реактивный | Реализатор |
|---|---|---|---|---|
| Высокий | > 24 | > 23 | > 21 | > 24 |
| Средний | 17–23 | 15–22 | 15–20 | 22–24 |
| Низкий | < 16 | < 14 | < 14 | < 18 |
Таблица воспроизведена дословно. В ней есть пропуски: например, 16 и 24 балла у инноватора, 14 и 23 у консерватора, 14 и 21 у реактивного и значения 18–21 у реализатора не входят ни в одну категорию. Границы у реализатора также не стыкуются с другими стилями. Источник не поясняет, как относить такие значения, поэтому калькулятор уровни не присваивает; в дипломе ссылайтесь на таблицу и оговаривайте эти пропуски. Размер и состав выборки норм в статье не указан (общая выборка проверки N = 198).
Описание стилей по авторам
- Консервативный. Для принятия изменений нужно аргументированно и в деталях описать необходимость; при внедрении продолжают работать по прежним правилам, позже всех начинают работать по-новому (скрытое сопротивление), изменения вызывают скорее негативные эмоции.
- Реактивный. Воспринимают изменения эмоционально; нужно показать личную выгоду, сопереживать и помогать преодолеть стресс; ярко выражены эмоциональные реакции, проявляющиеся в открытом сопротивлении.
- Инновационный. С лёгкостью принимают изменения, готовы быть инициаторами; эмоционально вовлекаются в любые новые начинания, даже если не видят объективной необходимости.
- Реализующий. Поддерживают изменения при объективной необходимости или личной выгоде; предпочитают нововведения стабильности, но не готовы принимать любую идею; сочетают готовность к новому у инноваторов и рассудительность консерваторов.