- 1 шкала
- 10 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- Э. Вагнер, Б. Брайклин, З. Пиотровский, 1962
Тест «Рука» (Hand-test) — проективная методика для диагностики агрессивности у взрослых и детей. Испытуемому последовательно показывают 9 карточек с изображением кисти руки и одну пустую карту; на каждую он отвечает, что эта рука делает. Ответы кодируют психологом по 11 категориям, после чего по формуле вычисляют суммарный балл агрессивности — главный числовой показатель методики, который может быть и отрицательным.
Методика проективная: социально нейтральное изображение кисти руки («стоп-кадр») не несёт явного смысла, поэтому, объясняя действие руки, испытуемый проецирует собственные мотивы и установки. Желательно получить до четырёх ответов на каждую карточку; если ответ единственный и безальтернативный, он засчитывается за четыре балла. Максимально возможная сумма ответов — 40.
Каждый ответ относят к одной из 11 категорий: Агрессия, Указание, Страх, Эмоциональность (привязанность, аффектация), Коммуникация, Зависимость, Демонстративность, Увечность, Активная безличность, Пассивная безличность, Описание. В подсчёт суммарного балла агрессивности входят только первые шесть; остальные категории дают качественную информацию о состоянии испытуемого, но в формулу не включаются.
В дипломных работах тест применяют для сравнения агрессивности «до / после» коррекционной программы, между группами (например, подростки с девиантным поведением и без), а также для корреляционного анализа балла агрессивности с другими показателями. Поскольку балл — порядковый показатель (и может быть отрицательным), для обработки используют непараметрические (ранговые) критерии.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Суммарный балл агрессивности (А)
Главный показатель: А = (Агрессия + Указание) − (Страх + Эмоциональность + Коммуникация + Зависимость). Первое слагаемое — агрессивные и доминантные тенденции, второе — установки, сдерживающие агрессию (приспособление к социальной среде). Чем выше балл, тем больше склонность к открытому агрессивному поведению; отрицательный балл означает преобладание установок на сотрудничество.
Категории: Агрессия, Указание − Страх, Эмоциональность, Коммуникация, Зависимость
Полный текст методики
Инструкция: «Внимательно рассмотрите предлагаемые Вам изображения и скажите, что, по Вашему мнению, делает эта рука?». Если испытуемый затрудняется, спрашивают: «Как Вы думаете, что делает человек, которому принадлежит эта рука? На что способен человек с такой рукой? Назовите все варианты, которые можете себе представить». Карточки показывают в определённой последовательности; держать карточку можно в любом положении. Ниже — состав стимульного материала; сами изображения приведены в разделе «Стимульный материал».
Шкала ответов: По каждой карточке: что делает рука (свободные ответы, кодируются по 11 категориям)
- 1.Карточка 1 — раскрытая ладонь с отставленным большим пальцем
- 2.Карточка 2 — раскрытая кисть пальцами вниз
- 3.Карточка 3 — кисть с вытянутым указательным пальцем (указывает)
- 4.Карточка 4 — рука с вытянутым указательным пальцем, направленным вниз/в сторону
- 5.Карточка 5 — кисть с поджатыми пальцами (сжимающая, удерживающая)
- 6.Карточка 6 — раскрытая ладонь, обращённая вверх
- 7.Карточка 7 — полусжатая кисть в профиль
- 8.Карточка 8 — кисть пальцами вниз (тыльная сторона)
- 9.Карточка 9 — кисть со слегка согнутыми пальцами в профиль
- 10.Карточка 10 — пустая карта (испытуемого просят представить руку и описать её воображаемые действия)
Стимульный материал
Картинки, которые показывают испытуемому при проведении методики. Можно открыть и распечатать.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Испытуемому последовательно показывают 9 карточек с изображением кисти руки и одну пустую карту (для неё просят представить руку и описать её действия). По каждой карточке фиксируют все ответы; желательно получить до четырёх ответов на карточку.
- 2Каждый ответ кодируют по одной из 11 категорий: Агрессия (А), Указание (У), Страх (С), Эмоциональность (Э), Коммуникация (К), Зависимость (З), Демонстративность (Д), Увечность (Ув), Активная безличность (АБ), Пассивная безличность (ПБ), Описание (О). Подсчитывают число ответов в каждой категории. Единственный безальтернативный ответ по карточке засчитывают за четыре балла.
- 3Суммарный балл агрессивности вычисляют по формуле: А = (Агрессия + Указание) − (Страх + Эмоциональность + Коммуникация + Зависимость).
- 4Категории «Демонстративность», «Увечность», «Активная безличность», «Пассивная безличность» и «Описание» в формулу не входят — они используются для качественного анализа состояния испытуемого.
- 5Интерпретация: балл сравнивают с групповыми нормами (взрослые M ≈ −0,93; подростки M ≈ −0,56; хулиганы M ≈ 1,84; психопаты M ≈ 2,87). Положительный балл указывает на склонность к открытому агрессивному поведению, отрицательный — на преобладание установок на социальное сотрудничество.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от -24 до 40):
≤ −1
Агрессивность не выражена
0
В пределах нормы
1–4
Повышенная агрессивность
≥ 5
Высокая агрессивность
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Суммарный балл агрессивности (может быть < 0)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Суммарный балл агрессивности — порядковый показатель (разность сумм категорий, может быть отрицательным). Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормального распределения и корректны для таких данных.
Пошаговый план расчёта
- 1Для каждого испытуемого закодируйте ответы по 11 категориям и вычислите балл: А = (Агрессия + Указание) − (Страх + Эмоциональность + Коммуникация + Зависимость).
- 2Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) балла агрессивности по группе.
- 3Выберите критерий (Вилкоксон, Манна-Уитни, Краскела-Уоллис, Спирмен) в зависимости от дизайна и проверьте значимость.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 подростков с повышенной агрессивностью прошла тест «Рука» Вагнера до и после коррекционной программы. Сравниваем суммарный балл агрессивности (А).
До: 6 4 7 3 5 6 4 5
После: 2 1 3 0 2 3 1 2
- 1Дизайн: одни и те же 8 подростков, два замера → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 5 (высокая агрессивность); после: Me = 2 (повышенная). Снижение медианы на 3 балла.
- 3Разности (до − после) у всех 8 подростков положительные (балл агрессивности снизился), нулевых нет → T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3 — снижение статистически значимо (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили суммарного балла агрессивности до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Суммарный балл агрессивности (тест «Рука» Вагнера) до и после программы (n = 8)
| Показатель | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Балл агрессивности | 4 | 5 | 6 | 0 | 0 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианного балла агрессивности до и после программы.
Рисунок 1 — Медиана суммарного балла агрессивности (тест «Рука» Вагнера) до и после программы
Медианный балл агрессивности снизился с 5 до 2 (−3 балла), перейдя из зоны высокой агрессивности в зону повышенной. Все 8 подростков показали снижение балла.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (показатель — порядковый). T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 0), снижение агрессивности признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После коррекционной программы суммарный балл агрессивности по тесту «Рука» Вагнера значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 5 до 2, перейдя из зоны высокой агрессивности в повышенную.