Особенности самоутверждения в подростковом возрасте — обработка и онлайн-расчёт

Вам предлагается 18 утверждений, касающихся вашего поведения в различных жизненных ситуациях, и варианты ответов к ним. Оцените, какой из вариантов подходит вам «больше всего», а какой — «меньше всего». В бланке ответов напротив номера ситуации в графе «больше всего» поставьте букву (А, Б или В) того варианта, который в наибольшей степени соответствует вашему мнению или поведению, а в графе «меньше всего» — букву варианта, который соответствует вам менее всего. Оставшийся вариант не регистрируется. Правильных и неправильных ответов нет.

Шкала ответов: А / Б / В — «больше всего подходит» = 2 балла, невыбранный вариант = 1 балл, «меньше всего подходит» = 0 баллов

1. 1.Что вы думаете о себе: А) Я достоин признания и уважения намного больше, чем другие; Б) Я недостоин признания и уважения; В) Я достоин такого же признания и уважения, как и многие другие.
2. 2.Общаясь с другими людьми, думая об их характере, вы считаете, что: А) Другие люди значительно лучше меня; Б) В других людях больше плохого, чем хорошего; В) В других людях больше хорошего, чем плохого.
3. 3.Ваше отношение к материальному благополучию: А) Материальное благополучие необходимо для того, чтобы обеспечить свое развитие, познание; Б) Материальное благополучие необходимо для того, чтобы иметь власть над людьми и получать удовольствие; В) Материальное благополучие необходимо для того, чтобы обеспечить себе возможность ничего не делать.
4. 4.Ваше отношение к семейной жизни: А) Семья необходима для того, чтобы в полной мере удовлетворять мои потребности и желания; Б) Семья приносит только неприятности и разочарования; В) Семья необходима для того, чтобы расти и развиваться дальше.
5. 5.Как вы относитесь к успеху: А) Считаю, что нет смысла в том, чтобы добиваться успеха; Б) Успех необходим для дальнейшего саморазвития, самосовершенствования; В) Успех необходим для того, чтобы мною восхищались, завидовали мне.
6. 6.Как вы относитесь к учебе: А) Учусь, чтобы стать образованным и развитым человеком; Б) Учусь, потому что заставляют родители и учителя; В) Главное не учеба, а возможность проявить себя, доказать свою правоту
7. 7.Если вы узнаете, что какие-либо из ваших привычек, действий вредят вашему здоровью, то: А) Ничего не будете менять, так как здоровье всё равно уже испорчено; Б) Измените свое поведение, образ жизни; В) Ничего не будете менять, так как сами вправе решать, что полезно, а что вредно.
8. 8.Как вы относитесь к дружбе: А) Лучший друг человека – собака (никогда не предаст); Б) Лучший друг – это тот, для кого я являюсь авторитетом; В) Лучший друг – это человек, который меня понимает.
9. 9.Когда вы планируете чего-то добиться, то: А) Добиваюсь этого любыми средствами; Б) Учитываю интересы других людей; В) Лучше ничего не планировать, чтобы потом не разочаровываться.
10. 10.Когда кто-то настроен или действует против вас, то: А) Сильно расстраиваюсь, не знаю, что делать; Б) Анализирую, с чем это связано, чтобы потом решить, как действовать; В) Готов идти на конфликт, чтобы доказать свою правоту.
11. 11.Ваше отношение к любви: А) Быть рядом с любимым человеком – величайшее счастье в жизни; Б) Любовь приносит одни проблемы (разочарования); В) Любовь – это хорошо, особенно когда любимая дает всё, что нужно.
12. 12.В трудные, кризисные моменты в своей жизни вы: А) Стараетесь найти приемлемый для вас и окружающих выход; Б) Любыми способами стремитесь добиться желаемого, избавиться от неприятных переживаний, снять напряжение; В) Думаете, что ничего изменить нельзя, все усилия бесполезны.
13. 13.Какое утверждение больше всего отражает вашу жизненную позицию: А) Жизнь – сплошные разочарования и неудачи; Б) В жизни для достижения желаемого приходится идти напролом; В) Главное в жизни – это реализация своих возможностей и способностей, но не за счет других людей.
14. 14.Если вы находитесь в компании, то чаще всего вы: А) Участвуете в общем разговоре, проявляете интерес к окружающим; Б) Молчите, держитесь в стороне; В) Стараетесь всячески обратить внимание окружающих на себя.
15. 15.Вы относитесь к людям, которые: А) Считают себя хуже других; Б) Вынуждены часто ссориться и конфликтовать, чтобы добиться своего; В) Стремятся быть достойными уважения.
16. 16.Вам нравится: А) Когда вас никто не беспокоит; Б) Получать удовлетворение от хорошо выполненной работы; В) Получать удовольствие от возможности поступать так, как хочешь.
17. 17.Вы хотели бы, чтобы окружающие вас люди: А) Были умными и интересными; Б) Поддерживали вас или хотя бы не обижали; В) Считались с вашим мнением, боялись вас.
18. 18.Вы хотели бы быть похожими на тех: А) Кому завидуют; кого боятся; с чьим мнением считаются; Б) Кто по-настоящему увлечен каким-то делом и добивается в нем успехов; В) Кто может жить сам по себе, ничем не быть обязанным другим.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

В коррекционно-развивающей программе «Конструктивное общение» участвовали 8 подростков 8 класса, состоящих на внутришкольном учёте. Методика проводилась до начала и после окончания программы. Для примера подробно разбирается шкала «Деструктивное самоутверждение» (ДС), баллы 0–36.

1. 1Дизайн: одна группа, два замера у одних и тех же подростков → связанные выборки. Шкала порядковая и ипсативная, n = 8 → непараметрический критерий Вилкоксона.
2. 2Медиана ДС «до»: Me = 20,5 балла (тип выражен); медиана «после»: Me = 17,5 балла (выраженность ниже среднего). Снижение медианы — 3 балла.
3. 3Разности (после − до): −4; −3; −3; −3; −3; −2; −3; −2. Все 8 сдвигов отрицательные, «нетипичных» (положительных) сдвигов нет → T эмп = 0.
4. 4При n = 8 критические значения T крит = 4 (p ≤ 0,05) и T крит = 2 (p ≤ 0,01). Так как T эмп = 0 ≤ 2, снижение деструктивного самоутверждения статистически значимо на уровне p < 0,01.
5. 5Проверка ипсативности: у каждого подростка КС + ДС + ОС = 54 балла и до, и после программы. Снижение ДС на 3 балла закономерно сопровождается ростом КС — это свойство методики, а не самостоятельный результат, и в выводах его отмечают отдельно.