StatBlank

Шкала перцептивных искажений (PAS) — ключ, нормы и онлайн-расчёт

Оценка выраженности искажений восприятия собственного тела и окружающих предметов — размеров, формы, границ, принадлежности частей тела — как индикатора позитивной шизотипии.

Полное название
Шкала перцептивных искажений (Perceptual Aberration Scale, PAS)
Авторы
L. J. Chapman, J. P. Chapman, M. L. Raulin, 1978
Назначение
Оценка выраженности искажений восприятия собственного тела и окружающих предметов — размеров, формы, границ, принадлежности частей тела — как индикатора позитивной шизотипии.
Контингент
Подростки и взрослые; массово применяется на студенческих выборках. Официально валидизированной русскоязычной адаптации у методики нет — пункты приведены в рабочем переводе с английского оригинала.

Шкала перцептивных искажений (PAS) — дихотомическая шкала из 35 утверждений, на каждое из которых испытуемый отвечает «верно» или «неверно». Каждое совпадение с ключом даёт 1 балл, итоговый показатель — от 0 до 35. Четыре пункта сформулированы через отрицание и считаются в обратную сторону. Шкала однофакторная: подсчитывается один суммарный балл, чем он выше, тем сильнее выражены искажения восприятия собственного тела и окружающих предметов.

PAS входит в семейство Висконсинских шкал предрасположенности к психозу (Chapman Psychosis-proneness Scales, они же Wisconsin Schizotypy Scales). Вместе с ней в семейство входят Шкала магической идеации (MIS), Шкала физической ангедонии (RPAS), Шкала социальной ангедонии (RSAS) и Шкала импульсивного нонконформизма. PAS и MIS относятся к позитивному полюсу шизотипии — необычным переживаниям и убеждениям, шкалы ангедонии описывают негативный (дефицитарный) полюс.

Основную часть шкалы составляют пункты об искажениях образа тела: размытые границы тела, ощущение, что часть тела не своя, изменилась в размере или форме, слилась с окружающими предметами. Именно им посвящена статья-первоисточник, которая так и называется — «Body-image aberration in schizophrenia» (1978). Остальные пункты описывают другие зрительные и слуховые искажения («иногда, когда я смотрю на столы и стулья, они кажутся странными») — отсюда и нынешнее название шкалы, перцептивных (а не только телесных) искажений.

В студенческих работах PAS используют двумя способами: сравнение независимых групп и проверка связи с другими показателями шизотипии — магической идеацией, шизотипическими чертами по SPQ, психотическими переживаниями по CAPE. Высокий балл диагнозом не является: методика скрининговая, а порог в ней задан статистически, а не клинически.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Перцептивные искажения (PAS)

Единый суммарный показатель искажений восприятия: размытые границы тела, ощущение отделённости или чуждости частей тела, изменение их размера и формы, слияние тела с окружающими предметами, а также обострение и странность зрительных и слуховых впечатлений. Диапазон 0–35, чем выше, тем сильнее выражены искажения.

пункты 1–35; обратные: 6, 13, 24, 25

Полный текст методики

Инструкция: ответьте на каждый пункт «верно» или «неверно». Важно ответить на все пункты, даже если вы не вполне уверены, какой ответ лучше. Отдельные пункты могут описывать переживания, которые были у вас только под действием психоактивных веществ: если вне такого состояния этого не случалось, отвечайте так, как будто переживания не было. Некоторые пункты похожи друг на друга, но всё же различаются — отвечайте на каждый отдельно и не вспоминайте, как вы ответили на похожий предыдущий. Пункты приведены в рабочем переводе с английского оригинала: официально валидизированной русскоязычной адаптации у PAS нет.

Шкала ответов: Верно / Неверно

  1. 1.Иногда у меня возникало чувство, что отдельные части моего тела принадлежат не одному и тому же человеку.
  2. 2.Иногда мне казалось, будто моего тела не существует.
  3. 3.Иногда хорошо знакомые мне люди начинают выглядеть как чужие.
  4. 4.Иногда мой слух настолько обострён, что обычные звуки становятся неприятными.
  5. 5.Нередко выдаётся день, когда комнатное освещение кажется мне таким ярким, что режет глаза.
  6. 6.Мои руки или ноги никогда не казались мне далёкими.
  7. 7.Иногда я испытывал замешательство: действительно ли это моё собственное тело.
  8. 8.Иногда я чувствовал, что не могу отличить своё тело от других предметов вокруг.
  9. 9.Мне доводилось чувствовать, что моё тело и тело другого человека — одно и то же.
  10. 10.Мне доводилось чувствовать, что нечто вне моего тела является частью моего тела.
  11. 11.Иногда у меня возникало ощущение, что моё тело устроено неправильно.
  12. 12.Время от времени, глядя в зеркало, я вижу, что моё лицо выглядит совсем не так, как обычно.
  13. 13.У меня никогда не возникало мимолётного ощущения, что мои руки или ноги стали длиннее обычного.
  14. 14.Иногда я чувствовал, что какая-то часть моего тела мне больше не принадлежит.
  15. 15.Иногда, когда я смотрю на такие вещи, как столы и стулья, они кажутся мне странными.
  16. 16.Мне доводилось чувствовать, будто моя голова или конечности почему-то не мои.
  17. 17.Иногда часть моего тела казалась мне меньше, чем она бывает обычно.
  18. 18.Иногда у меня возникало ощущение, что моё тело разрушается изнутри.
  19. 19.Иногда мне казалось, будто моё тело приняло облик тела другого человека.
  20. 20.Обычные цвета иногда кажутся мне слишком яркими.
  21. 21.Иногда у меня мелькала мысль, что какая-то часть моего тела отмирает и разлагается.
  22. 22.Иногда у меня возникало ощущение, что одна из моих рук или ног отделена от остального тела.
  23. 23.Порой мне казалось, будто моё тело растворяется в окружающем пространстве.
  24. 24.Я никогда не чувствовал, что мои руки или ноги на мгновение увеличились в размере.
  25. 25.Границы моего тела всегда кажутся мне чёткими.
  26. 26.Иногда у меня возникало чувство, что я слился с находящимся рядом предметом.
  27. 27.Иногда у меня возникало ощущение, что какая-то часть моего тела больше, чем обычно.
  28. 28.Я помню случай, когда одна из моих конечностей будто приняла необычную форму.
  29. 29.У меня бывало мимолётное ощущение, что моё тело утратило свои обычные очертания.
  30. 30.У меня бывало мимолётное ощущение, что предметы, к которым я прикасаюсь, остаются прикреплёнными к моему телу.
  31. 31.Иногда мне кажется, что всё вокруг меня накреняется.
  32. 32.Иногда мне приходится прикоснуться к себе, чтобы убедиться, что я всё ещё здесь.
  33. 33.Части моего тела временами кажутся мне омертвевшими или ненастоящими.
  34. 34.Временами я задавался вопросом, действительно ли это моё тело.
  35. 35.Бывало, что по нескольку дней подряд я так остро воспринимал зрительные образы и звуки, что не мог от них отгородиться.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Испытуемый отвечает «верно» или «неверно» на каждое из 35 утверждений. Пропуски не допускаются: если ответ неочевиден, выбирается наиболее подходящий.
  2. 2Ключевым считается ответ, которым испытуемый признаёт у себя описанное переживание. У 31 пункта это ответ «верно» = 1 балл.
  3. 3Обратные пункты 6, 13, 24, 25 сформулированы через отрицание («никогда не казались далёкими», «границы моего тела всегда кажутся мне чёткими»), поэтому в них признанию соответствует ответ «неверно» = 1 балл.
  4. 4Суммарный балл = число совпадений с ключом по всем 35 пунктам, диапазон 0–35. Субшкал у методики нет: показатель один.
  5. 5Интерпретация: чем выше балл, тем сильнее выражены перцептивные искажения. Отклоняющимся в шкалах Чапманов считают результат, превышающий среднее своей по полу выборки примерно на два стандартных отклонения. Опубликованные пороги (Chmielewski и соавт., 1995, таблица 2) посчитаны по белой студенческой подвыборке США: 18,59 балла у женщин и 19,86 у мужчин. Порог зависит от того, на какой выборке считали средние: на других этнических выборках в той же статье средний балл PAS выше, поэтому чужой порог переносить нельзя.
  6. 6Если PAS применяется вместе со Шкалой инфрекуэнси (Infrequency Scale, 13 пунктов), протокол с более чем двумя подтверждёнными «невероятными» пунктами считается недействительным и из анализа исключается.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 0 до 35):

🙂

0–3 балла

Низкий уровень перцептивных искажений

😐

4–8 баллов

Средний уровень, типичный для студенческой выборки

😕

9–18 баллов

Повышенный уровень

😟

19–35 баллов

Высокий уровень (выше порога «среднее + 2 SD»)

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 0–35

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Вилкоксон

Итог PAS — сумма дихотомических ответов: порядковая шкала с ограниченным диапазоном 0–35 и сильно скошенным вправо распределением (в норме больше половины выборки набирает меньше 7 баллов). Среднее и стандартное отклонение такой ряд описывают плохо, поэтому берут медиану с квартилями и непараметрические критерии.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Перекодируйте обратные пункты 6, 13, 24, 25: в них ключевому полюсу соответствует ответ «неверно».
  2. 2Начислите по 1 баллу за каждое совпадение с ключом и просуммируйте по всем 35 пунктам — получите балл от 0 до 35.
  3. 3Посчитайте по группе медиану и квартили (Me, Q1–Q3): распределение балла скошено, среднее его исказит.
  4. 4Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость различий, сдвига или связи.

Какой критерий выбрать

Две независимые группы (разные люди)Например: балл PAS у студентов с высоким и низким уровнем магической идеации.Критерий Манна-УитниЗамеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: балл PAS до и после курса психообразования о необычных переживаниях.Критерий ВилкоксонаТри и более независимые группыНапример: PAS у студентов трёх факультетов — медицинского, инженерного, творческого.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь балла PAS с баллом Шкалы магической идеации (MIS).Корреляция СпирменаДоля людей выше порога в двух группахНапример: доля набравших 19 и более баллов в основной и контрольной группах.Угловое преобразование ФишераПросто описать уровень группыНапример: распределение балла PAS в выборке первокурсников.Описательная статистика

Пример обработки результатов

В дипломной работе по клинической психологии проверяли, связаны ли между собой два показателя позитивной шизотипии. Из выборки первокурсников отобрали две независимые группы по 10 человек: группа А — студенты с высоким баллом Шкалы магической идеации (MIS ≥ 19), группа Б — студенты с баллом MIS ниже медианы выборки. Обе группы заполнили PAS; сравниваем суммарный балл.

До:   12 8 15 6 11 19 9 14 7 13

После: 4 7 2 9 5 3 8 6 1 5

  1. 1Дизайн: две независимые группы (разные люди), показатель порядковый и скошенный → критерий Манна-Уитни.
  2. 2Группа А (высокий MIS): Me = 11,5 балла (повышенный уровень), Q₂₅ = 8,3, Q₇₅ = 13,8. Группа Б (низкий MIS): Me = 5,0 балла (средний уровень), Q₂₅ = 3,3, Q₇₅ = 6,8.
  3. 3Ранговые суммы: R₁ = 147,0 и R₂ = 63,0 при n₁ = n₂ = 10; U₁ = 8, U₂ = 92, U эмп = 8.
  4. 4Критические значения при n₁ = n₂ = 10: U крит = 23 (p ≤ 0,05) и U крит = 16 (p ≤ 0,01). Так как U эмп = 8 ≤ 16, различие значимо на уровне p ≤ 0,01 (точный p = 0,0007).
  5. 5Вывод касается групп в целом: об отдельном студенте по этим данным сказать нельзя ничего.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили суммарного балла PAS в двух группах, а также результат критерия Манна-Уитни.

Таблица 1 — Суммарный балл Шкалы перцептивных искажений (PAS) в двух группах студентов (n = 10 + 10)

ГруппаQ₂₅MeQ₇₅U эмпU критp
Высокий уровень магической идеации8,311,513,8816≤ 0,01
Низкий уровень магической идеации3,35,06,8816≤ 0,01

На рисунке 1 графически представлены медианные значения суммарного балла PAS в двух группах.

017,53511,55Перцептивные искажения (PAS)Перцептивные искажения (PAS)Суммарный балл (0–35)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана балла перцептивных искажений у студентов с высоким и низким уровнем магической идеации

Медиана суммарного балла PAS в группе с высоким уровнем магической идеации составила 11,5 балла (повышенный уровень), в группе с низким уровнем — 5,0 балла (средний уровень). Разрыв медиан — 6,5 балла; межквартильные размахи групп не перекрываются.

Сравнение проводилось непараметрическим критерием Манна-Уитни (балл PAS — порядковый счётный показатель с правосторонней асимметрией). R₁ = 147,0, R₂ = 63,0, U эмп = 8 при U крит = 16 для n₁ = n₂ = 10 и p ≤ 0,01. Поскольку U эмп ≤ U крит, различие суммарного балла между группами признаётся статистически значимым (точный p = 0,0007).

Вывод

Студенты с высоким уровнем магической идеации показали значимо более высокий балл перцептивных искажений, чем студенты с низким уровнем (Me = 11,5 против Me = 5,0; U эмп = 8, p ≤ 0,01). Вывод относится к группам в целом.

Нормы и пороговые значения PAS

Единой нормативной таблицы, тем более русскоязычной, у методики нет: пороги в шкалах Чапманов задаются статистически. Отклоняющимся считают результат, который превышает среднее соответствующей по полу выборки примерно на два стандартных отклонения.

В работе Chmielewski и соавт. (1995) собрано 7757 пригодных к обработке протоколов американских студентов; в анализ вошёл 7691 человек (исключены 66 участников, указавших этническую группу «другая»). По всей выборке средний балл PAS составил 6,73 при SD = 5,83 у женщин и 6,76 при SD = 6,19 у мужчин; различие по полу незначимо. Средние и стандартные отклонения, из которых считались рабочие пороги отбора, авторы приводят отдельно по этническим подвыборкам, и обычно цитируется белая подвыборка (n = 6490): женщины (n = 3378) — 6,57 при SD = 5,86, мужчины (n = 3112) — 6,64 при SD = 6,23. Опубликованные в той же статье пороги «среднее своего пола + 2 SD» по этой подвыборке — 18,59 балла у женщин и 19,86 у мужчин.

Важная оговорка самой статьи: белые студенты набирали по PAS меньше всех остальных групп (6,60 против 7,31 у чернокожих, 7,76 у азиатов и 7,32 у латиноамериканцев; различия значимы, но по величине эффекта малы). Авторы прямо предупреждают, что нормы белой выборки нельзя считать характерными для других студенческих выборок. Поэтому «белые» средние и порог не универсальны: это ориентир конкретной выборки, а не общечеловеческая норма.

На испанской студенческой выборке (737 человек, Fonseca-Pedrero и соавт., 2009) средний балл 6,65 при SD = 5,51, значимых различий между мужчинами и женщинами не найдено.

Полосы ниже — рабочая разметка StatBlank, отсчитанная от порога белой подвыборки. Клиническими нормативами они не являются, и объявлять отдельного испытуемого «нормой» или «патологией» по ним нельзя: в дипломной работе корректнее сравнивать группы между собой или замеры «до / после», а порог, если он нужен, считать по собственной выборке.

Ориентировочные уровни балла PAS (0–35)

БаллУровеньКак читать
0–3НизкийИскажения восприятия практически не отмечаются
4–8СреднийТипичный диапазон студенческой выборки (среднее около 6,7)
9–18ПовышенныйВыше среднего, но ниже порога отклонения
19–35ВысокийВыше порога «среднее + 2 SD» белой студенческой подвыборки США (18,59 у женщин, 19,86 у мужчин)

Средние и стандартные отклонения взяты из Chmielewski и соавт. (1995): по всей выборке 7691 человек — 6,73 (SD 5,83) у женщин и 6,76 (SD 6,19) у мужчин, пороги отбора — по белой подвыборке (n = 6490); и из Fonseca-Pedrero и соавт. (2009), n = 737. Границы полос 0–3, 4–8 и 9–18 — разметка StatBlank для учебных расчётов.

Психометрика

  • Структура: шкала однофакторная (по существу одномерная), считается один суммарный балл; субшкал нет.
  • Внутренняя согласованность в публикациях по PAS — от 0,84 до 0,90 (сводка Fonseca-Pedrero и соавт., 2009); в самой испанской валидации α, посчитанная для дихотомических (ординальных) данных, составила 0,96 (n = 737).
  • Ретестовая надёжность по обзорным данным — от 0,43 до 0,84 в зависимости от интервала и выборки.
  • Связь с соседней шкалой семейства: корреляция суммарного балла PAS с баллом Шкалы магической идеации (MIS) — 0,60 (испанская выборка, n = 737).
  • Стандартизованные факторные нагрузки пунктов в испанской валидации авторы описывают как значимые в диапазоне от 0,29 до 0,88; у обратно сформулированных пунктов нагрузки одни из самых низких (0,29–0,54).

Чем PAS отличается от соседних шкал семейства

Все пять Висконсинских шкал измеряют разные грани шизотипии, и подменять одну другой нельзя.

Шкалы предрасположенности к психозу (Chapman Psychosis-proneness Scales)

ШкалаПунктовПолюс шизотипииЧто измеряет
Перцептивных искажений (PAS)35ПозитивныйИскажения восприятия тела и предметов
Магической идеации (MIS)30ПозитивныйВера в причинные связи вне научной картины мира
Социальной ангедонии (RSAS)40НегативныйСниженное удовольствие от общения
Физической ангедонии (RPAS)61НегативныйСниженное удовольствие от сенсорных стимулов
Импульсивного нонконформизма51ДезорганизацияИмпульсивность и пренебрежение нормами

Дополнительно применяется Шкала инфрекуэнси (13 пунктов): протокол, где подтверждено больше двух «невероятных» пунктов, считается недействительным.

Частые вопросы