StatBlank

Опросник границ Хартманна (BQ): обработка и онлайн-расчёт

Толщина психологических границ — насколько отчётливо у человека разделены состояния сознания, чувства, роли, отношения и категории опыта.

Полное название
Опросник границ Э. Хартманна (Boundary Questionnaire, BQ)
Авторы
Ernest Hartmann, 1991
Назначение
Толщина психологических границ — насколько отчётливо у человека разделены состояния сознания, чувства, роли, отношения и категории опыта.
Контингент
Взрослые и старшие подростки. В исследованиях Э. Хартманна опросник заполняли студенты, участники групп с «тонкими» и «толстыми» границами и клинические выборки; всего свыше двух тысяч человек в работах самого автора.

Опросник границ Э. Хартманна (BQ) — это 145 утверждений о сне и сновидениях, необычных переживаниях, чувствах, отношениях с людьми, порядке, вкусах и убеждениях. Каждое оценивается по пятибалльной шкале от 0 («совсем неверно») до 4 («совершенно верно»). В итоговый показатель Sumbound входят 138 утверждений: 51 из них учитывается в обратную сторону, а сумма даёт от 0 до 552 баллов. Чем выше балл, тем «тоньше» границы психики.

Э. Хартманн пришёл к понятию границ, изучая людей, которые с детства часто видят кошмары. У этой группы обнаружился устойчивый набор черт: слитность содержаний сознания, открытость и уязвимость в контактах, отсутствие жёстких защит. Эту черту он назвал тонкими границами, а противоположную — толстыми: чёткость в отношениях, связность самоидентичности, стабильное функционирование. Границы Хартманн предложил считать «новым измерением личности», непрерывно устроенным от очень толстых до очень тонких.

Толщина границ проявляется не только внутри психики, но и во мнениях. Человек с толстыми границами склонен к чётким разделениям: законно или незаконно, виновен или невиновен, красиво или уродливо. Человек с тонкими границами видит промежуточные состояния, смягчающие обстоятельства и частичную ответственность. Поэтому в опроснике рядом стоят утверждения о сновидениях, о симпатии к прямым и волнистым линиям, об организациях и о народах — все они, по данным факторного анализа, положительно нагружают один общий фактор.

В студенческих работах BQ применяют для сравнения групп (творческие и технические специальности, люди с частым и редким припоминанием снов, спортсмены разных видов спорта), для оценки связи толщины границ с креативностью, эмпатией, тревожностью, качеством сна и диссоциативным опытом, реже — для замеров «до / после». Из-за объёма в 145 утверждений в исследованиях чаще берут краткие версии, поэтому в работе важно прямо указывать, полная ли версия использована.

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Посчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Сон, бодрствование, сновидения

Насколько отчётливо разделены сон, сновидение и бодрствование: неуверенность в первые минуты после пробуждения, яркие и «телесные» сны, грёзы наяву.

14 пунктов, максимум 56 баллов

Необычный опыт

Переживания, выходящие за рамки обыденного: дежавю, ощущение распада, вещие сны, «внетелесный» опыт, необычные реакции на алкоголь и психоактивные вещества.

18 пунктов, максимум 72 балла

Мысли, чувства, настроения

Разделены ли мысль и чувство, одно настроение и другое: перетекание переживаний, одновременные противоположные эмоции, лёгкость вживания в чужой образ.

16 пунктов, максимум 64 балла

Детство, юность, зрелость

Граница между возрастами внутри самого человека: близость к детским переживаниям, ранние воспоминания, определённость планов на будущее.

6 пунктов, максимум 24 балла

Межличностные отношения

Дистанция с другими людьми: открытость, готовность к близости «до слияния», ожидание, что окружающие будут держаться на расстоянии.

12 пунктов, максимум 48 баллов

Чувствительность

Проницаемость для внешних воздействий: восприимчивость к чувствам других людей, к громким звукам и яркому свету.

5 пунктов, максимум 20 баллов

Аккуратность и точность

Потребность в порядке и определённости: организованное рабочее место, аккуратный учёт денег, склонность раскладывать всё по категориям.

11 пунктов, максимум 44 балла

Края, линии, одежда

Предпочтения в форме и оформлении: плотная одежда и чёткий ритм против размытых очертаний, прямые линии против волнистых, истории с ясным началом и концом.

17 пунктов, максимум 68 баллов

Мнения о детях и других людях

Насколько жёстко разделены роли взрослого и ребёнка, учителя и ученика: «хороший учитель отчасти остаётся ребёнком», взрослым и детям стоит быть вместе без строгих ролей.

8 пунктов, максимум 32 балла

Мнения об организациях

Взгляд на устройство совместной работы: должно ли у каждого быть определённое место и конкретная роль, всё ли в отношениях следует проговаривать заранее.

10 пунктов, максимум 40 баллов

Мнения о людях, нациях, группах

Границы между группами людей: похожи ли между собой народы, есть ли резкая черта между здоровыми людьми и людьми с психическими нарушениями.

14 пунктов, максимум 56 баллов

Мнения о красоте и правде

Отношение к однозначности в эстетике и этике: либо правда, либо ложь; стремление сразу выяснить точные правила в новой ситуации.

7 пунктов, максимум 28 баллов

Полный текст методики

Прочитайте утверждения и оцените каждое из них по пятибалльной шкале: насколько оно верно по отношению к вам. Правильных и неправильных ответов нет, старайтесь отвечать быстро и не задумываться подолгу над отдельными фразами.

Шкала ответов: 0 — совсем неверно 1 — скорее неверно, чем верно 2 — сложно сказать 3 — скорее верно, чем неверно 4 — совершенно верно

  1. 1.Когда я просыпаюсь по утрам, в первые несколько минут я не уверен, точно ли я проснулся, или нет.
  2. 2.У меня бывали необычные реакции на алкоголь.
  3. 3.Мои чувства незаметно перетекают из одного в другое.
  4. 4.Я очень привязан к своим детским переживаниям.
  5. 5.Я очень осторожно отношусь к тому, что можно говорить людям, до тех пор, пока по-настоящему их не узнаю.
  6. 6.Я очень восприимчив к чувствам других людей.
  7. 7.Я люблю всё распределять по категориям.
  8. 8.Мне нравится плотная музыка с четким ритмом.
  9. 9.Я думаю, у детей есть особое чувство радости и удивления, которое с возрастом чаще всего утрачивается.
  10. 10.В любой организации у каждого должно быть определенное место и конкретная роль.
  11. 11.Люди разных национальностей в целом очень похожи.
  12. 12.На нас влияет огромное количество сил, о которых наука ничего не знает и не понимает.
  13. 13.У меня бывают сны, грезы, кошмары, в которых мое или чье-то еще тело режут, наносят ему раны, разрывают на части.
  14. 14.У меня бывала необычная реакция на психоактивные вещества.
  15. 15.Иногда я не могу различить, думаю я или чувствую.
  16. 16.У меня есть воспоминания о периоде жизни, когда мне было меньше трех лет.
  17. 17.Я ожидаю, что другие люди будут соблюдать определенную дистанцию.
  18. 18.Я думаю, из меня бы получился хороший психотерапевт.
  19. 19.Я содержу свой рабочий стол в чистоте и порядке.
  20. 20.Я думаю, было бы забавно примерить средневековые доспехи.
  21. 21.Хороший учитель должен помогать детям оставаться особенными.
  22. 22.Когда нужно принять решение, чувства следует отставить в сторону.
  23. 23.Очень важно быть одетым чисто и аккуратно.
  24. 24.Есть время, чтобы думать, и есть время, чтобы чувствовать; они не должны пересекаться.
  25. 25.Я не всегда могу контролировать свои фантазии и грёзы.
  26. 26.У меня бывала необычная реакция на кофе или чай.
  27. 27.Для меня всё бывает черным либо белым; нет никаких оттенков серого.
  28. 28.У меня было тяжелое и сложное детство.
  29. 29.В отношениях с кем-либо я всегда четко знаю, кто есть я, и кто этот второй человек. Мы можем сотрудничать, но мы сохраняем свою обособленность.
  30. 30.Меня легко обидеть или задеть.
  31. 31.Я прихожу на встречи точно в назначенное время.
  32. 32.Мне нравится плотная, строгая, однотонная одежда.
  33. 33.Дети и взрослые во многом похожи. Они должны позволять себе проводить время вместе без строгих ролей «взрослого» и «ребенка».
  34. 34.Чтобы ладить с другими людьми в организации, очень важно быть гибким и хорошо адаптироваться.
  35. 35.Я верю, что многие проблемы в мире могли бы быть решены, если бы люди больше доверяли друг другу.
  36. 36.Либо вы говорите правду, либо лжете; никаких других вариантов нет.
  37. 37.Я много времени провожу в мечтах, фантазиях либо в задумчивости.
  38. 38.Я боюсь, что могу полностью слететь с катушек.
  39. 39.Мне нравится, получая прекрасные впечатления, не анализировать их и не пытаться разобраться в деталях.
  40. 40.У меня есть четкие планы на будущее. Я могу расписать свои ожидания от жизни как минимум на несколько лет вперед, год за годом.
  41. 41.Обычно я могу без слов понять, что думает или чувствует другой человек.
  42. 42.Я чрезвычайно чувствителен к громкому шуму и яркому свету.
  43. 43.Я хорошо умею вести бухгалтерию и следить за своими деньгами.
  44. 44.Мне нравятся истории с четким началом, серединой и концом.
  45. 45.Я думаю, художник должен отчасти оставаться ребенком.
  46. 46.Хорошей организацией можно назвать только такую, где все точно знают свои обязанности и понятно, кто за что отвечает.
  47. 47.Каждая нация должна четко представлять свои интересы и собственные границы, а также интересы и границы других наций.
  48. 48.Всему есть свое место, и всё должно быть на своих местах.
  49. 49.После того, как со мной случается что-то пугающее, мне снятся кошмары, приходят фантазии и флэшбеки, связанные с этим событием.
  50. 50.Временами я не уверен, кто я такой.
  51. 51.Временами я счастлив и печален одновременно.
  52. 52.Я ясно помню свое прошлое. Я могу довольно точно воспроизвести, что происходило год за годом.
  53. 53.Когда я вступаю с кем-то в отношения, мы иногда становимся слишком близки.
  54. 54.Я очень чувствительный человек.
  55. 55.Мне нравится, когда всё изложено точно и конкретно.
  56. 56.Я думаю, что хороший учитель должен оставаться немного ребенком.
  57. 57.Мне нравятся картины и рисунки с четкими очертаниями и без размытых краев.
  58. 58.Хорошие отношения – это те, в которых всё четко определено и обговорено.
  59. 59.Люди совершенно не похожи друг на друга.
  60. 60.Когда я просыпаюсь, я прихожу в себя быстро и абсолютно уверен, что проснулся.
  61. 61.У меня бывало ощущение, будто я разваливаюсь на кусочки.
  62. 62.Мои мысли незаметно перетекают одна в другую.
  63. 63.У меня была тяжелая и сложная юность.
  64. 64.Иногда люди настолько увлекаются друг другом, что это даже пугает.
  65. 65.Мне нравится проникаться атмосферой, даже если я в точности не понимаю, что происходит.
  66. 66.Мне нравятся картины и рисунки с мягкими и размытыми очертаниями.
  67. 67.Хороший родитель сам должен быть немного ребенком.
  68. 68.Я не могу представить, что вступлю в брак или буду жить с представительницей другой религии.
  69. 69.Очень трудно по-настоящему сопереживать другому человеку, потому что люди слишком разные.
  70. 70.Любая важная мысль включает в себя и чувства.
  71. 71.У меня бывают сны, видения или кошмары, в которых я вижу отдельные части тела – руки, ноги, головы и т. д.
  72. 72.Вещи вокруг меня меняют свои размеры и форму.
  73. 73.Я легко могу представить себя животным или каково это – быть животным.
  74. 74.Я чувствую себя очень обособленным и отличающимся от всех остальных.
  75. 75.В любой новой ситуации я стараюсь как можно скорее выяснить, что именно происходит и какие тут правила.
  76. 76.Я увлекаюсь (увлекался) геометрией: в ней есть простые понятные правила и всё согласуется.
  77. 77.Хороший родитель должен уметь сопереживать своим детям, быть их другом и товарищем по играм.
  78. 78.Не могу представить, что вступлю в брак или буду жить с человеком другой расы.
  79. 79.Люди настолько разные, что я не могу знать, что чувствует или думает другой человек.
  80. 80.Красота очень субъективна. Я знаю, что нравится лично мне, но не ожидаю, что другие со мной согласятся.
  81. 81.В моих грёзах люди как бы сливаются друг с другом, или один человек превращается в другого.
  82. 82.Иногда мне кажется, что мое тело меняет размер и форму.
  83. 83.Я чересчур увлекаюсь разными вещами.
  84. 84.Когда что-то случается с моим другом или моей любимой, это почти так же, как если бы это случилось со мной.
  85. 85.Работая над чем-то, я не люблю привязываться к определенному плану. Скорее, мне нравится дать волю разуму.
  86. 86.Хорошей картине нужна солидная, крепкая рама.
  87. 87.Я думаю, что детям нужна строгая дисциплина.
  88. 88.Людям более счастливы будучи с себе подобными, чем когда они смешиваются с другими.
  89. 89.Запад есть Запад, Восток есть Восток, и с мест они не сойдут. (Киплинг)
  90. 90.Существуют определенные правила и стандарты того, что красиво, а что нет, и их можно выучить.
  91. 91.В моих снах люди иногда сливаются друг с другом, или один человек превращается в другого.
  92. 92.Я верю, что на меня влияют силы, которые никто не в состоянии постичь.
  93. 93.Иногда я так увлекаюсь книгой, что мне трудно вернуться назад в реальность.
  94. 94.Я легко доверяю людям.
  95. 95.Работая над чем-то, я подготавливаю точный, детальный план, и тщательно следую ему.
  96. 96.Больше всего мне нравятся фильмы и телешоу, где есть хорошие парни и плохие парни, и всегда понятно, кто есть кто.
  97. 97.Если мы открываемся миру, то оказывается, что всё складывается лучше, чем мы ожидали.
  98. 98.Большинство людей – в здравом уме; некоторые люди – сумасшедшие; промежуточного варианта не бывает.
  99. 99.У меня был опыт дежа-вю.
  100. 100.У меня есть очень четкое ощущение пространства вокруг меня.
  101. 101.Когда я с головой ухожу в какую-нибудь игру, иногда бывает тяжело, когда игра заканчивается, возвращаться в реальный мир.
  102. 102.Я очень открытый человек.
  103. 103.Я думаю, мне бы понравилось быть инженером.
  104. 104.Нет четкого разделения между нормальными людьми, людьми со странностями, и людьми, которых считают сумасшедшими.
  105. 105.Я так погружаюсь в прослушивание музыки, что иногда трудно вернуться назад в реальность.
  106. 106.Я всегда, хотя бы немного, настороже.
  107. 107.Я приземленный, серьезный человек.
  108. 108.Мне нравятся дома с гибким пространством, где можно переставлять вещи и по-разному использовать одни и те же комнаты.
  109. 109.Успех во многом зависит от хорошей организации и грамотного учёта.
  110. 110.Каждый иногда бывает немного сумасшедшим.
  111. 111.У меня бывают дневные кошмары.
  112. 112.Я просыпаюсь из одного сна в другой.
  113. 113.Время для меня то замедляется, то убыстряется. Время течет очень по-разному в разных ситуациях.
  114. 114.Я чувствую себя единым целым со всем миром.
  115. 115.Иногда я встречаю кого-то и настолько полностью ему/ей доверяюсь, что могу рассказать о себе практически всё при первой встрече.
  116. 116.Я думаю, мне бы понравилось быть капитаном корабля.
  117. 117.Хороший сосед начинается с высокого забора.
  118. 118.Мои сны настолько живые, что даже через некоторое время я не могу отличить их от реальности.
  119. 119.У меня был опыт объединения различных ощущений. Например, ощущать запах цвета, увидеть звук, услышать запах.
  120. 120.Я всегда всё читаю от начала до конца, не пропуская абзацы, не перелистывая к более интересным местам.
  121. 121.У меня есть друзья и есть враги, и я различаю, кто есть кто.
  122. 122.Я думаю, мне бы понравилось быть творцом, художником.
  123. 123.Мужчина есть мужчина, а женщина есть женщина; очень важно сохранять это разграничение.
  124. 124.Я точно знаю, какие части города безопасны, а в какие лучше не соваться.
  125. 125.У меня бывало, что я не понимал, воображаю ли я что-то, или оно происходит на самом деле.
  126. 126.Когда я вспоминаю разговор или музыкальный фрагмент, я слышу их, будто бы они звучат прямо рядом со мной.
  127. 127.Думаю, мне бы понравилась реально свободная, гибкая работа, где я бы мог сам себе устанавливать правила.
  128. 128.В каждом мужчине есть что-то женское, и в каждой женщине есть что-то мужское.
  129. 129.Во сне мне приходилось бывать человеком другого пола.
  130. 130.У меня случалось, что кто-то звал меня или произносил мое имя, но не было уверенности, что это действительно произошло или мне почудилось.
  131. 131.Я могу визуализировать что-то настолько ярко, будто это происходит прямо передо мной.
  132. 132.Я думаю, я бы мог быть хорошим предсказателем или медиумом.
  133. 133.Во сне я всегда являюсь самим собой.
  134. 134.Я вижу ауры или энергетические поля вокруг людей.
  135. 135.Я легко могу представить себя кем-то противоположного пола.
  136. 136.Мне нравятся точные и ясные границы.
  137. 137.У меня было так, что я чувствовал, будто кто-то из моих близких в опасности или пострадал, хотя мне неоткуда было об этом узнать, и позже это оказывалось правдой.
  138. 138.У меня очень ясное и отчетливое чувство времени.
  139. 139.Мне нравятся дома с капитальными стенами, где каждая комната имеет своё предназначение.
  140. 140.У меня бывали сны, которые потом сбывались.
  141. 141.Мне нравятся размытые границы.
  142. 142.У меня был «внетелесный» опыт, во время которого мой разум как будто бы (или на самом деле) вышел из моего тела.
  143. 143.Мне нравятся прямые линии.
  144. 144.Волнистые или изогнутые линии нравятся мне больше, чем прямые.
  145. 145.Я уверен, что могу сопереживать глубоким старикам.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Ответы переводятся в баллы: 0 — «совсем неверно», 1 — «скорее неверно, чем верно», 2 — «сложно сказать», 3 — «скорее верно, чем неверно», 4 — «совершенно верно».
  2. 251 утверждение из 138 рабочих сформулировано в сторону толстых границ — их оценки переворачиваются (0 ↔ 4, 1 ↔ 3, 2 остаётся 2). Так снимается эффект согласия: после переворота все пункты работают в одну сторону.
  3. 3Складываются 138 рабочих утверждений из 145 напечатанных — получается Sumbound, от 0 до 552 баллов. Высокий балл означает тонкие границы, низкий — толстые.
  4. 4При необходимости считаются 12 частных показателей по категориям границ; их максимумы разные, от 20 до 72 баллов, и напрямую между собой они несопоставимы.
  5. 5Поимённый ключ — какие пункты в какую категорию входят и какие переворачиваются — Э. Хартманн опубликовал сам («Boundary Questionnaire Score Sheet»); ключ приведён ниже, в разделе «Ключ». В русскоязычных публикациях его нет, поэтому номера пунктов в ключе пересчитаны под сплошную нумерацию 1–145, принятую на этой странице.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 0 до 552):

🧱

0–220 баллов

Толстые границы

🙂

221–321 балл

Средние границы

🌫️

322–552 балла

Тонкие границы

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Sumbound, от 0 до 552 баллов

Тип шкалы

Порядковая (суммарный балл) → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Спирмен

Sumbound складывается из пятибалльных оценок, равенство интервалов между «скорее неверно» и «сложно сказать» ничем не подтверждено, поэтому шкала считается порядковой, а различия проверяются непараметрическими критериями. Оговорка: сумма 138 пунктов распределена близко к нормальной, и на выборке от 50 человек, прошедшей проверку критерием Шапиро-Уилка, допустимо применять и t-критерий Стьюдента — но выбор нужно обосновать результатом проверки, а не желанием.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Переведите ответы в баллы: 0 — «совсем неверно», 1 — «скорее неверно», 2 — «сложно сказать», 3 — «скорее верно», 4 — «совершенно верно».
  2. 2Переверните 51 утверждение, сформулированное в сторону толстых границ (список — в разделе «Ключ»): 0 становится 4, 1 — 3, 3 — 1, 4 — 0.
  3. 3Сложите баллы 138 рабочих утверждений — это Sumbound, от 0 до 552.
  4. 4Определите уровень по каждому испытуемому (до 220 — толстые границы, 221–321 — средние, 322 и выше — тонкие) и посчитайте по группе медиану и квартили (Me, Q1–Q3).
  5. 5Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость различий или связи.

Какой критерий выбрать

Что ещё пригодится

Пример обработки результатов

Сравнивали толщину психологических границ в двух независимых группах студентов: 10 человек с художественно-графического факультета и 10 человек с инженерной специальности. Показатель — Sumbound по опроснику границ Хартманна.

До:   312 285 335 268 321 305 344 279 316 296

После: 248 271 233 259 289 224 252 302 241 256

  1. 1По ключу подсчитали Sumbound у каждого студента: сумма 138 рабочих утверждений после переворота обратных пунктов.
  2. 2Дизайн: две независимые группы, шкала порядковая → критерий Манна-Уитни.
  3. 3Проранжировали все 20 значений: сумма рангов у художников 147, у инженеров 63. U эмп = 8.
  4. 4Сравнили с критическими значениями для n₁ = n₂ = 10: U крит = 27 (p ≤ 0,05) и U крит = 19 (p ≤ 0,01). Поскольку 8 ≤ 19, различия значимы при p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя Sumbound в двух группах и результат критерия Манна-Уитни.

Таблица 1 — Толщина психологических границ (Sumbound) у студентов творческой и технической специальностей (n₁ = n₂ = 10)

ГруппаQ₂₅MeQ₇₅U эмпU критp
Художественно-графический факультет287,8308,5319,8819< 0,01
Инженерная специальность242,8254,0268,0

На рисунке 1 графически представлены медианные значения Sumbound в двух группах.

0200400308,5254SumboundSumboundБаллы Sumbound (0–552)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана показателя Sumbound у студентов творческой и технической специальностей

Медиана Sumbound у студентов художественно-графического факультета составила 308,5 балла — это верхняя часть среднего диапазона, вплотную к границе тонких границ (322 балла). У студентов инженерной специальности медиана равна 254,0 балла, что соответствует середине среднего диапазона. Разрыв медиан — 54,5 балла, то есть больше одного стандартного отклонения нормативной выборки Хартманна (50 баллов); размах в первой группе 268–344 балла, во второй 224–302 балла.

Различия между группами оценивались непараметрическим критерием Манна-Уитни (Sumbound — порядковая шкала, группы независимые). U эмп = 8 при U крит = 27 (p ≤ 0,05) и U крит = 19 (p ≤ 0,01) для n₁ = n₂ = 10. Поскольку U эмп ≤ U крит, различия между группами статистически значимы (p < 0,01).

Вывод

Психологические границы у студентов творческой специальности значимо «тоньше», чем у студентов технической (Me 308,5 против 254,0; U эмп = 8 ≤ U крит = 19, p < 0,01).

Двенадцать категорий границ и общий показатель

Утверждения опросника отобраны из двенадцати содержательных категорий: от сна и сновидений до мнений о красоте и правде. Частные баллы по категориям считают редко — основным показателем и в работах самого Хартманна, и в последующих исследованиях остаётся общий балл Sumbound. Причина в том, что все 138 рабочих утверждений положительно нагружают первый главный компонент: за ответами стоит одно сквозное свойство, а категории лишь показывают, в каких сферах оно проявляется.

Таблица — Категории границ, число пунктов и максимальный балл

КатегорияПунктовМаксимумО чём утверждения
Сон, бодрствование, сновидения1456Переходы между сном, сновидением и явью, грёзы наяву
Необычный опыт1872Дежавю, вещие сны, внетелесные переживания, реакции на вещества
Мысли, чувства, настроения1664Перетекание переживаний, слитность мысли и чувства
Детство, юность, зрелость624Близость к детским переживаниям, ранние воспоминания, планы
Межличностные отношения1248Открытость, дистанция, готовность к близости
Чувствительность520Восприимчивость к чувствам других, к звуку и свету
Аккуратность и точность1144Порядок, учёт, склонность раскладывать всё по категориям
Края, линии, одежда1768Чёткие или размытые очертания, прямые и волнистые линии
Мнения о детях и других людях832Жёсткость ролей взрослого и ребёнка, учителя и ученика
Мнения об организациях1040Определённость мест, ролей и договорённостей
Мнения о людях, нациях, группах1456Резкость границ между группами людей
Мнения о красоте и правде728Однозначность в эстетике и этике

Всего 138 пунктов и 552 балла — это и есть максимум Sumbound. Остальные 7 из 145 напечатанных утверждений в итоговый показатель не входят.

Ключ: прямые и обратные пункты по категориям

Ключ Э. Хартманна («Boundary Questionnaire Score Sheet») устроен так: в каждой категории пункты разнесены по двум столбцам. Пункты столбца «от толстых к тонким» считаются как есть (прямые), пункты столбца «от тонких к толстым» переворачиваются: 4 → 0, 3 → 1, 2 → 2, 1 → 3, 0 → 4. Затем баллы складываются — по категориям и в общий Sumbound. Обратных пунктов 51 из 138.

Внимание к нумерации: у Хартманна утверждения пронумерованы до 146 без номера 66, а на этой странице они идут подряд 1–145. В таблице ниже номера уже пересчитаны под сплошную нумерацию страницы, поэтому сверяйтесь именно со списком утверждений отсюда.

Таблица — Ключ опросника границ: номера прямых и обратных пунктов (нумерация 1–145 по тексту этой страницы)

КатегорияПрямые пунктыОбратные пункты
1. Сон, бодрствование, сновидения1, 13, 25, 37, 49, 71, 81, 91, 111, 112, 118, 12960, 133
2. Необычный опыт2, 14, 26, 38, 50, 61, 72, 82, 92, 99, 113, 119, 125, 130, 134, 137, 140, 142
3. Мысли, чувства, настроения3, 15, 39, 51, 62, 73, 83, 93, 101, 105, 114, 126, 131, 13527, 138
4. Детство, юность, зрелость4, 16, 28, 6340, 52
5. Межличностные отношения41, 53, 64, 84, 94, 102, 115, 1455, 29, 121, 124
6. Чувствительность6, 18, 30, 42, 54
7. Аккуратность и точность65, 857, 19, 31, 43, 55, 75, 95, 107, 120
8. Края, линии, одежда66, 108, 122, 127, 132, 141, 14444, 57, 76, 86, 96, 103, 116, 136, 139, 143
9. Мнения о детях и других людях9, 21, 33, 45, 56, 67, 7787
10. Мнения об организациях34, 9710, 22, 46, 58, 68, 78, 88, 109
11. Мнения о людях, нациях, группах11, 35, 104, 110, 12823, 47, 59, 69, 79, 89, 98, 117, 123
12. Мнения о красоте и правде12, 70, 8024, 36, 48, 90

Семь утверждений напечатаны в опроснике, но в подсчёт не входят ни в одну категорию и ни в Sumbound: 8, 17, 20, 32, 74, 100, 106. Именно поэтому рабочих пунктов 138, а не 145. Источник ключа — бланк подсчёта из книг Э. Хартманна (Boundary Questionnaire Score Sheet).

Уровни Sumbound и с чем сравнивать результат

Нормативных таблиц по возрасту и полу у методики нет ни в оригинале, ни в русскоязычных источниках. Единственный опубликованный ориентир дал сам Хартманн: у первой тысячи обследованных Sumbound укладывался в размах 120–454 балла при среднем 271 и стандартном отклонении 50. Отсюда и уровни ниже: средним считается коридор «среднее плюс-минус одно стандартное отклонение».

Таблица — Ориентировочные уровни толщины границ по Sumbound

SumboundУровеньЧто означает
0–220Толстые границыОтчётливые разделения: ясная самоидентичность, устойчивые защиты, чёткие роли и категории, предпочтение определённости.
221–321Средние границыОбычный диапазон: разделения удерживаются, но не жёстко; сюда попадает большинство обследованных.
322–552Тонкие границыПроницаемость и слитность: яркая внутренняя жизнь и сновидения, высокая чувствительность к другим, уязвимость в контактах, склонность видеть промежуточные состояния вместо чётких категорий.

Ни один полюс не является нарушением: это измерение личности, а не шкала патологии. По данным Хартманна, женщины систематически набирают примерно на половину стандартного отклонения больше (границы «тоньше»), чем мужчины, а с возрастом границы в среднем слегка утолщаются, поэтому смешанные по полу и возрасту группы сравнивать между собой нужно осторожно.

Что известно о надёжности и структуре

  • Согласованность. На выборке 866 человек альфа Кронбаха для Sumbound составила 0,925, тета Армора — 0,927. Все 138 пунктов дали положительные нагрузки на первый главный компонент.
  • Устойчивость во времени. Ретестовая надёжность за полгода — около 0,77 в двух независимых выборках.
  • Факторная структура. Факторный анализ 138 пунктов выделил 13 факторов, объясняющих 37,3 % дисперсии; 12 из них поддались содержательной интерпретации, тринадцатый — нет. Структура воспроизвелась на подвыборке 364 студентов и позднее на новой выборке 500 студентов.
  • Эффект согласия снят конструктивно. Около трети утверждений сформулированы в сторону толстых границ и переворачиваются при подсчёте, поэтому одинаково положительные нагрузки нельзя объяснить простой склонностью соглашаться.
  • Краткие версии. Из-за объёма чаще применяют сокращённые формы: BQ-Sh Д. Роулингса (46 пунктов, шесть субшкал) и 18-пунктовый вариант Э. Хартманна и Р. Кунцендорфа — единственный, у которого есть русская адаптация со своими нормами в стенах (О. А. Шамшикова, В. И. Волохова, 2013; «Психологические границы личности»). Русскоязычная короткая версия BQ-33 на основе BQ-46 проверена на выборке 387 человек 16–67 лет (А. С. Камардина, 2022): ретестовая корреляция 0,864 при среднем интервале 48,5 дня, средний балл 53,3 при стандартном отклонении 12,1. Баллы кратких версий и Sumbound полной версии между собой несопоставимы.

Как описать методику в дипломной работе

  • Назовите инструмент полностью и с оригинальной аббревиатурой: опросник границ Э. Хартманна (Boundary Questionnaire, BQ, 1991), и укажите, что использована полная версия из 145 утверждений.
  • Оговорите статус текста: официальной русскоязычной адаптации нет, применён рабочий перевод, русские нормативные таблицы отсутствуют.
  • Опишите структуру и подсчёт: пятибалльная шкала от 0 до 4, около трети пунктов обратные, итоговый показатель Sumbound из 138 утверждений, диапазон 0–552, высокий балл — тонкие границы.
  • Приводите ориентир Хартманна (271 ± 50 баллов) как справочный, а основные выводы стройте на сравнении собственных групп.
  • Проверьте согласованность на своей выборке через альфу Кронбаха, а перед выбором между t-критерием и ранговыми методами — нормальность распределения критерием Шапиро-Уилка.
  • Если тема работы — личные границы в отношениях, а не устройство психики в целом, посмотрите на суверенность психологического пространства: это про другое, но студенты часто путают два инструмента.

Частые вопросы