Сколько в опроснике пунктов и по какой шкале даются ответы?

27 личностных качеств, каждое оценивается по 5-балльной шкале от «1» (качество никогда не проявляется) до «5» (проявляется всегда или почти всегда). Качества распределены на три шкалы по 9 пунктов: маскулинность, феминность и буферная. Заполнение занимает 5–10 минут.

Чем эта версия отличается от опросника Бем (BSRI) и от «Теста на определение психологического пола» 2001 года?

Это одна линия методик, но три разных бланка. Оригинал С. Бем (1974) — 60 качеств, ответы «да/нет», индекс IS = (F − M) × 2,322. Ранняя адаптация Лопуховой 2001 года — 42 качества, 7-балльная шкала, три шкалы по 14 пунктов. Эта страница — ревалидизация 2013 года: 27 качеств, 5-балльная шкала, три шкалы по 9 пунктов, свой ключ и отдельно опубликованная психометрика (ретестовая надёжность, дискриминативность, факторная структура). Между версиями данные не сопоставимы.

Как подсчитать результат?

Подсчитайте три суммы — по 9 пунктам маскулинности, 9 пунктам феминности и 9 буферным (диапазон каждой 9–45). Затем вычтите из каждой суммы 27 (9 × 3 — середина 5-балльной шкалы) и получите «сырой» балл: положительный означает знак «плюс», отрицательный — «минус». Тип определяется сочетанием знаков сырых баллов феминности и маскулинности: «− / +» — маскулинный, «+ / −» — феминный, «+ / +» — андрогинный, «− / −» — недифференцированный (подтверждается положительным сырым баллом по буферной шкале).

Есть ли у методики нормы?

Стандартизированных норм — стенов, процентильных таблиц, отдельных норм для мужчин и женщин — у методики нет. Диагностическое решение принимается по знаку сырого балла относительно нейтральной точки (27) и по сочетанию знаков M и F, а не по пороговым «уровням». Автор публикует лишь описательные данные своей выборки (200 человек) и частоты гендерных типов — их можно использовать как ориентир, но не как норматив.

Каким критерием обрабатывать результаты в дипломе?

Суммы шкал порядковые, поэтому применяют непараметрические критерии: замеры «до/после» у одних и тех же людей — критерий Вилкоксона; две независимые группы — критерий Манна-Уитни; три и более групп — критерий Краскела-Уоллиса; связь с другими показателями — корреляция Спирмена. Гендерный тип — номинальный признак, для него подходят χ² (распределение всех четырёх типов) и угловое преобразование Фишера (доля одного типа, обычно андрогинного).

Как правильно сослаться на методику в списке литературы?

Лопухова О. Г. Опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (российский аналог «Bem Sex Role Inventory») // Вопросы психологии. — 2013. — № 1. — С. 147–154; Bem S. L. The measurement of psychological androgyny // Journal of Consulting and Clinical Psychology. — 1974. — Vol. 42, № 2. — P. 155–162.

«Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (Лопухова) — обработка и онлайн-расчёт

Q: Что измеряет опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности»?

Методика измеряет два независимых показателя самоописания — маскулинность (выраженность качеств, культурно закреплённых как мужские) и феминность (качеств, закреплённых как женские), — и по их сочетанию определяет гендерный (психологический) тип личности: маскулинный, феминный, андрогинный или недифференцированный. Речь идёт о том, какие качества человек приписывает себе, а не о его биологическом поле, гендерной идентичности или ориентации.

Оценка выраженности маскулинности и феминности в самоописании личности и определение гендерного (психологического) типа: маскулинного, феминного, андрогинного или недифференцированного.

Полное название: Опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» — ревалидизированный российский аналог опросника С. Бем Bem Sex Role Inventory
Авторы: О. Г. Лопухова, 2013 (ревалидизация российского аналога BSRI по итогам исследований 2010–2012 гг.); в основе — Sandra L. Bem, 1974
Назначение: Оценка выраженности маскулинности и феминности в самоописании личности и определение гендерного (психологического) типа: маскулинного, феминного, андрогинного или недифференцированного.
Контингент: Взрослые (психометрическая проверка на выборке 22–49 лет, n = 200: 100 мужчин, 100 женщин)

«Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» — ревалидизированный российский аналог опросника С. Бем (Bem Sex Role Inventory), опубликованный О. Г. Лопуховой в 2013 году в журнале «Вопросы психологии». Испытуемому предъявляется список из 27 личностных качеств, каждое из которых он оценивает по 5-балльной шкале — насколько это качество ему свойственно. Качества образуют три шкалы по 9 пунктов: маскулинность, феминность и буферную (контрольную). По сочетанию выраженности маскулинности и феминности определяется гендерный (психологический) тип личности: маскулинный, феминный, андрогинный или недифференцированный. Заполнение занимает 5–10 минут.

В основе методики — та же теория андрогинии, что и у оригинального BSRI: маскулинность и феминность, по идее А. Константинопль и С. Бем, — не два полюса одной шкалы, а два независимых измерения личности. Человек может быть одновременно высоко маскулинным и высоко феминным (андрогинный тип), выражен только по одному измерению (маскулинный или феминный тип) или не проявлять отчётливо ни одного (недифференцированный тип). Поэтому в опроснике — две самостоятельные шкалы, и итоговый тип определяется по знакам обеих сумм, а не вычитанием одной из другой.

Это уже третья по счёту российская версия BSRI, которую разработала О. Г. Лопухова (Казань). Первая адаптация 1997–1999 гг. подтвердила лишь около 20 % характеристик оригинала на российской выборке и содержала 42 качества с 7-балльной оценкой (опубликована в 2001 году под названием «Тест на определение психологического пола»). По итогам последующих кросс-культурных исследований 2004–2008 гг. и повторной ревалидизации 2010–2012 гг. список качеств был сокращён до 27 пунктов (по 9 в каждой шкале) — оставлены только характеристики с высокой дискриминативной способностью и устойчивостью к межкультурным различиям, а шкала оценки заменена на 5-балльную как более удобную для испытуемых.

Это три разные версии одной линии методик (60-пунктный оригинал BSRI, 42-пунктная адаптация 2001 года и 27-пунктная ревалидизация 2013 года), и путать их в одной работе нельзя: у каждой свой бланк, свой ключ и свои числовые константы обработки. В курсовой или дипломе обязательно указывайте, какую именно версию вы использовали, и ссылайтесь на соответствующую публикацию.

В студенческих работах методику применяют в гендерной, социальной, семейной и спортивной психологии: сравнивают гендерный тип личности мужчин и женщин, представителей «мужских» и «женских» профессий и видов спорта, изучают связь маскулинности и феминности с лидерством, стилем общения, удовлетворённостью браком, профессиональной успешностью. Отдельный частый сюжет — доля андрогинных личностей в выборке: по данным автора, андрогинный тип встречается более чем в 70 % случаев, поэтому его распределение по группам — устойчивый предмет сравнения через долевые критерии.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Посчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Маскулинность (M)

Выраженность в самоописании качеств, которые в российской культуре оцениваются как «типично мужские»: смелость, напористость, способность руководить, готовность рисковать, доминирование, склонность к лидерству, сила. Шкала не измеряет «мужественность» как биологический признак — это степень принятия человеком маскулинных характеристик в образе собственного Я, независимо от его пола.

9 пунктов: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25; сумма 9–45

Феминность (F)

Выраженность качеств, которые оцениваются как «типично женские»: уступчивость, застенчивость, склонность к проявлению чувств, нежность, женственность, сострадательность, мягкость в высказываниях, стремление утешить, дружелюбие. Измерение независимо от шкалы маскулинности: высокие значения по обеим шкалам не противоречат друг другу, а дают андрогинный тип.

9 пунктов: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26; сумма 9–45

Буферная (контрольная) шкала (B)

Гендерно-нейтральные, «общечеловеческие» социально желательные качества (готовность помочь, добросовестность, надёжность, правдивость, способность понять другого, искренность, тактичность, порядочность, вежливость), не типизированные по категории гендера. Шкала маскирует замысел методики и служит контролем при недифференцированном типе: если обе диагностические шкалы дали знак «минус», положительный результат по буферной шкале подтверждает, что дело именно в невыраженности гендерных характеристик, а не в общей тенденции занижать любые самооценки.

9 пунктов: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27; сумма 9–45

Полный текст методики

Ниже перечислены 27 качеств, которые характеризуют особенности поведения и личности человека. По шкале 1–5 опишите, пожалуйста, насколько каждое из этих качеств соответствует вам. Поставьте: «1», если это качество никогда у вас не проявляется; «2», если обычно это качество у вас не проявляется; «3», если это качество иногда, но редко проявляется у вас; «4» — обычно проявляется; «5» — вы всегда или почти всегда проявляете данное качество.

Шкала ответов: 1 — никогда 2 — обычно нет 3 — иногда, редко 4 — обычно да 5 — всегда

1.Смелость
2.Уступчивость
3.Готовность помочь
4.Сильная личность
5.Застенчивость
6.Добросовестность
7.Напористость
8.Склонность к проявлению чувств
9.Надёжность
10.Способность руководить
11.Нежность
12.Правдивость
13.Готовность рисковать
14.Женственность
15.Способность понять другого
16.Доминирование
17.Сострадательность
18.Искренность
19.Мужественность
20.Мягкость в высказываниях
21.Тактичность
22.Склонность к лидерству
23.Стремление утешить
24.Порядочность
25.Сила
26.Дружелюбие
27.Вежливость

Ключи: как обрабатываются ответы

1Каждое из 27 качеств испытуемый оценивает по 5-балльной шкале: «1» — качество никогда не проявляется, «2» — обычно не проявляется, «3» — иногда, но редко проявляется, «4» — обычно проявляется, «5» — проявляется всегда или почти всегда. Пропусков быть не должно.
2Реверсивных (обратных) пунктов в методике нет: все оценки учитываются в прямом виде.
3Подсчитайте три суммы — по 9 пунктам шкалы маскулинности, по 9 пунктам шкалы феминности и по 9 буферным пунктам (номера — по ключу выше). Диапазон каждой суммы 9–45 баллов.
4Переведите суммы диагностических шкал в «сырые» баллы: вычтите из каждой суммы 27 (9 пунктов × 3 — середина 5-балльной шкалы, соответствует «неопределённой, средней» оценке всех девяти качеств шкалы). Положительный сырой балл = знак «плюс» (признак выражен), отрицательный = знак «минус».
5Определите гендерный (психологический) тип по сочетанию знаков сырых баллов: сырой балл феминности ниже нуля и маскулинности выше нуля — маскулинный тип; феминность выше нуля и маскулинность ниже нуля — феминный тип; обе шкалы выше нуля — андрогинный тип; обе шкалы ниже нуля — недифференцированный тип.
6Недифференцированный тип подтверждайте по буферной шкале, подсчитанной так же (сумма минус 27): если её сырой балл положителен, вывод о недифференцированности корректен; если отрицателен, испытуемый склонен занижать все самооценки подряд, и результат по методике интерпретировать нельзя. По данным автора, недифференцированный тип встречается редко (около 2 % выборки), что не позволяет делать по нему статистически значимые заключения.
7Стандартизированных норм — стенов, процентильных таблиц, отдельных норм для мужчин и женщин — у методики нет. Уровни на этой странице (низкий / ниже нейтральной точки / выше нейтральной точки / высокий) заданы для удобства групповой статобработки, они ориентировочные. Основной результат методики — гендерный тип, а не «уровень маскулинности».

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 9 до 45):

🔹

9–21 балл по шкале

Признак уверенно не выражен (знак «минус»)

🔸

22–27 баллов

Ниже нейтральной точки или на ней — знак «минус»

🔷

28–33 балла

Выше нейтральной точки — знак «плюс»

🔶

34–45 баллов

Признак уверенно выражен (знак «плюс»)

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Сумма 9 пунктов по 5-балльной шкале: 9–45

Тип шкалы

Порядковая (Лайкерт); гендерный тип — номинальная

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3); типы — в процентах

Основные критерии

Манна-Уитни / Вилкоксон / Спирмен; для типов — χ²

У методики два разных по природе результата, и обрабатываются они по-разному. Суммы шкал M, F и буферной — порядковые (сумма пятибалльных оценок), поэтому их описывают медианой и квартилями и сравнивают непараметрическими критериями; автор методики прямо отмечает, что распределение баллов обычно не нормально, поскольку все оцениваемые качества социально положительны и ответы смещены к верхним градациям (эффект социальной желательности). Гендерный тип — номинальный признак с четырьмя градациями, к нему применимы χ² и угловое преобразование Фишера, но не критерий Стьюдента и не корреляция: усреднять «тип» или считать по нему t-критерий бессмысленно, поскольку типы не упорядочены.

Пошаговый план расчёта

1Подсчитайте по каждому испытуемому сумму баллов отдельно по шкале маскулинности, шкале феминности и буферной шкале (по 9 пунктов, диапазон каждой 9–45). Номера пунктов берите из ключа (см. раздел «Шкалы»).
2Переведите суммы диагностических шкал в «сырые» баллы: вычтите из каждой суммы 27 (9 пунктов × 3 — середина 5-балльной шкалы). Положительный результат — знак «плюс» (признак выражен выше среднего), отрицательный — знак «минус».
3Определите гендерный тип каждого испытуемого по сочетанию знаков M и F: «плюс / минус» — маскулинный, «минус / плюс» — феминный, «плюс / плюс» — андрогинный, «минус / минус» — недифференцированный (подтверждается положительным сырым баллом по буферной шкале).
4Постройте описательную статистику: по шкалам M, F и буферной — медиану и квартили, по гендерным типам — частоты и доли в процентах.
5Проверьте распределение баллов критерием Шапиро-Уилка: по данным автора, оно обычно ненормально из-за социальной желательности качеств, поэтому дальнейший выбор критериев — непараметрический.
6Выберите критерий по дизайну исследования (см. таблицу ниже): для сумм шкал — Манна-Уитни, Вилкоксон, Краскела-Уоллиса, Спирмен; для сравнения долей гендерных типов между группами — χ² или угловое преобразование Фишера.
7Рассчитайте эмпирическое значение критерия, сравните с критическим и сформулируйте вывод о значимости на уровне p < 0,05, сопроводив таблицей и диаграммой.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: маскулинность студенток технического вуза на 1 и на 4 курсе обучения.Критерий Вилкоксона Две независимые группы (разные люди)Например: феминность у девушек, обучающихся на гуманитарных и на технических специальностях.Критерий Манна-Уитни Три и более независимые группыНапример: маскулинность у студентов технического, педагогического и медицинского профилей.Критерий Краскела-Уоллиса Связь с другим показателемНапример: связь маскулинности с уровнем лидерских качеств или со стилем поведения в конфликте.Корреляция Спирмена Просто описать уровень группыНапример: профиль маскулинности и феминности в выборке студентов и доля андрогинных личностей.Описательная статистика

Что ещё пригодится

Критерий χ² (хи-квадрат)Сравнение распределения четырёх гендерных типов между группами (например, у юношей и девушек) — тип это номинальный признак.Угловое преобразование ФишераСравнение доли одного типа (чаще всего андрогинного) в двух группах, когда частоты малы и χ² применять некорректно.Критерий Шапиро-УилкаПроверка нормальности распределения сумм M и F: автор методики отмечает, что оно обычно ненормально из-за социальной желательности качеств.Альфа КронбахаПроверка внутренней согласованности шкал маскулинности и феминности на вашей выборке.

Пример обработки результатов

В исследовании участвовали 8 студенток технического вуза (специальность — инженер-технолог). Опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» проводился на 1 курсе и повторно на 4 курсе обучения. Для примера разбирается шкала маскулинности (сумма 9 пунктов, диапазон 9–45).

До: 24 26 22 28 25 23 29 25

После: 30 31 28 33 29 27 35 28

1Дизайн: одна и та же группа, два замера у одних и тех же испытуемых → парный (связанный) дизайн. Шкала порядковая, n = 8 (мало) → непараметрический критерий Вилкоксона.
2Медиана маскулинности на 1 курсе: Me = 25,0 балла — это ниже нейтральной точки 27, знак «минус». На 4 курсе: Me = 29,5 балла — выше 27, знак сменился на «плюс».
3Разности (4 курс − 1 курс): +6; +5; +6; +5; +4; +4; +6; +3. Все восемь разностей положительные, «нетипичных» сдвигов нет → T эмп = 0.
4При n = 8 критические значения критерия Вилкоксона: T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 0 (p ≤ 0,01). Так как T эмп = 0 ≤ 0, рост маскулинности значим на уровне p < 0,01.
5По шкале феминности (T эмп = 13) и по буферной шкале (T эмп = 14) при T крит = 3 сдвиги незначимы: изменилась только маскулинная компонента самоописания. Содержательно это означает смену гендерного типа: медианный профиль «M −, F +» (феминный) сменился на «M +, F +» (андрогинный).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медианы и квартили трёх шкал опросника на 1 и 4 курсах, а также результаты расчёта по критерию Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели маскулинности, феминности и буферной шкалы студенток технического вуза на 1 и 4 курсах (n = 8)

Шкала	Me (1 курс)	Q₂₅–Q₇₅ (1 курс)	Me (4 курс)	Q₂₅–Q₇₅ (4 курс)	T эмп	p
Маскулинность (M)	25,0	23,3–27,5	29,5	28,0–32,5	0	< 0,01
Феминность (F)	30,5	29,0–34,5	30,0	29,0–33,5	13	> 0,05
Буферная (B)	29,5	28,3–32,5	30,5	28,3–32,8	14	> 0,05

На рисунке 1 графически представлены медианные значения трёх шкал опросника на 1 и 4 курсах обучения.

Рисунок 1 — Медианные значения шкал опросника у студенток технического вуза (1 и 4 курс)

Медиана маскулинности выросла с 25,0 до 29,5 балла (+4,5) и перешла нейтральную точку 27 баллов, то есть знак показателя сменился с «минуса» на «плюс». Медианы феминности и буферной шкалы изменились незначительно (30,5 → 30,0 и 29,5 → 30,5 соответственно) и остались выше нейтральной точки. В результате медианный гендерный профиль группы сместился из феминного типа («M −, F +») в андрогинный («M +, F +»).

Значимость сдвигов оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (показатели порядковые, связанные выборки, n = 8). По шкале маскулинности все восемь разностей положительны, T эмп = 0 при T крит = 0 (p ≤ 0,01) — рост значим на уровне p < 0,01. По шкале феминности (T эмп = 13) и буферной шкале (T эмп = 14) эмпирические значения превышают T крит = 3 (p ≤ 0,05), поэтому нулевая гипотеза об отсутствии сдвига не отвергается.

Вывод

За три года обучения в техническом вузе маскулинность в самоописании студенток значимо возросла (T эмп = 0; p < 0,01), тогда как феминность и буферная шкала остались без значимых изменений (T эмп = 13 и 14 при T крит = 3). Медианный гендерный тип группы сменился с феминного на андрогинный, что согласуется с представлением о том, что обучение по технической специальности способствует освоению маскулинных характеристик без утраты феминных.

Три версии одной методики: не перепутайте бланк

Под именем О. Г. Лопуховой и названием «психологический пол» / «гендерный тип личности» в русскоязычной литературе встречаются три разных бланка, и их регулярно путают в студенческих работах. Различаются они числом качеств, шкалой оценки и процедурой подсчёта, поэтому результаты по разным версиям между собой не сопоставимы. В работе обязательно указывайте, какую версию вы применяли, и ссылайтесь на соответствующую публикацию.

Таблица — Чем различаются версии опросника психологического пола

Версия	Число пунктов	Шкала ответов	Структура	Обработка
Оригинал BSRI (S. Bem, 1974)	60	Дихотомическая («да/нет») в распространённом русском переводе, 7-балльная в оригинале	20 маскулинных + 20 феминных + 20 нейтральных	Индекс IS = (F − M) × 2,322; типы по величине IS
Адаптация Лопуховой, 2001 — «Тест на определение психологического пола»	42	7-балльная (1–7)	14 маскулинных + 14 феминных + 14 буферных	Суммы по трём шкалам, сырой балл относительно нейтральной точки 56, тип по знакам M и F
Ревалидизация Лопуховой, 2013 — «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (эта страница)	27	5-балльная (1–5)	9 маскулинных + 9 феминных + 9 буферных	Сумма минус 27 (= 9 × 3) по каждой шкале; тип по знакам сырых баллов M и F

Для версии 2013 года ключ, таблица гендерных типов и психометрические показатели опубликованы автором полностью («Вопросы психологии», 2013, № 1) — именно они использованы на этой странице. Другие версии описаны для справки, у них свои страницы: /metodiki/maskulinnost-femininnost-bem (оригинал BSRI) и /metodiki/test-na-opredelenie-psihologicheskogo-pola (адаптация 2001 года).

Гендерные типы: как читать сочетание M и F

Главный результат методики — не «уровень маскулинности», а гендерный (психологический) тип, который задаётся сочетанием знаков двух сырых баллов (сумма шкалы минус 27). Именно тип, а не сами суммы, обычно выносят в выводы работы и сравнивают между группами.

Таблица — Определение гендерного типа личности по знакам сырых баллов (по Табл. 2 первоисточника)

Сырой балл феминности	Сырой балл маскулинности	Гендерный тип
ниже нуля («−»)	выше нуля («+»)	Маскулинный
выше нуля («+»)	ниже нуля («−»)	Феминный
выше нуля («+»)	выше нуля («+»)	Андрогинный
ниже нуля («−»)	ниже нуля («−»)	Недифференцированный

Тип — номинальный (качественный) признак: его нельзя усреднять, ранжировать или коррелировать. Для сравнения распределения типов между группами применяют χ², для сравнения доли одного типа (чаще всего андрогинного) — угловое преобразование Фишера. Заключение о недифференцированном типе выносится, только если и по буферной шкале сырой балл положителен — иначе результат объясняется общей заниженной самооценкой, а не гендерной нетипизированностью.

Психометрические характеристики и данные автора

Психометрика опубликована автором на выборке 200 человек (100 мужчин 24–49 лет, средний возраст 37 лет; 100 женщин 22–48 лет, средний возраст 35 лет). Надёжность проверена методом ретеста на 80 испытуемых с интервалом 30 дней.

Таблица — Психометрические показатели опросника (по данным автора, 2013)

Показатель	Значение
Ретестовая надёжность (r)	0,90 по каждой шкале
Дискриминативность δ (Фергюсон), шкала маскулинности	0,96 на мужской выборке; 0,97 на женской
Дискриминативность δ (Фергюсон), шкала феминности	0,95 на каждой выборке
Конструктная валидность	Подтверждена факторным анализом (Statistica 7): 3 фактора соответствуют шкалам маскулинности, феминности и буферной
Форма распределения	Отличается от нормального — качества социально положительны, ответы смещены к верхним градациям
Стандартизированные нормы	Отсутствуют: стенов, процентилей и раздельных норм для мужчин и женщин автором не публиковалось

Границы уровней в калькуляторе на этой странице (21, 27, 33 балла) заданы как ориентировочные и авторскими нормами не являются — они нужны только для наглядной подписи уровня в групповой таблице. Диагностическое решение принимается по знаку сырого балла относительно нейтральной точки и по сочетанию знаков M и F, а не по этим границам.

Описательные данные автора: средние баллы и частота гендерных типов

Ниже — данные выборки 200 человек (100 мужчин и 100 женщин), на которой автор проверяла методику. Это не нормативы, а описательная статистика конкретной выборки: приводится для ориентира и для сравнения со своими данными, а не как порог интерпретации.

Таблица — Сырые баллы маскулинности и феминности на мужской (n = 100) и женской (n = 100) выборках (M — среднее, σ — стандартное отклонение)

Шкала	Выборка	M	σ	Min	Max
Маскулинность	Женщины	4,2	4,9	−5	16
Маскулинность	Мужчины	6,6	4,7	−8	17
Феминность	Женщины	8,8	3,6	0	16
Феминность	Мужчины	2,8	4,3	−8	14

Женщины в среднем выше оценивают у себя феминные качества, мужчины — маскулинные, однако средние показатели по обеим шкалам у обоих полов положительны — тенденция к андрогинии в самооценке выражена сильнее, чем к строгой гендерной поляризации.

Частота гендерных типов в выборке автора

Таблица — Распределение гендерных типов личности на мужской (n = 100) и женской (n = 100) выборках, %

Гендерный тип	Мужчины, %	Женщины, %
Маскулинный	18	1
Феминный	4	14
Андрогинный	74	85
Недифференцированный	4	0

Андрогинный тип — самый распространённый в обеих группах (более 70 %), что отражает низкую степень поляризации гендерных представлений в современной выборке. Гендерная типизированность (маскулинный тип у мужчин, феминный у женщин) реже андрогинного, но всё же заметно выражена у своего пола. Недифференцированный тип встречается редко (около 2 % по всей выборке), поэтому статистически значимые выводы по нему делать обычно нельзя.

Ограничения и типичные ошибки при использовании

Смешение версий. Бланк на 27 качеств (эта страница), бланк на 42 качества (2001 год) и оригинальный BSRI на 60 качеств — разные версии с разными ключами; результаты по ним нельзя объединять в одну выборку и нельзя сравнивать напрямую.
Отождествление психологического пола с биологическим. Методика измеряет, какие качества человек приписывает себе, а не его пол, ориентацию или гендерную идентичность. Маскулинная женщина и феминный мужчина — обычные результаты, не патология.
Социальная желательность. Все оцениваемые качества положительны, поэтому испытуемые склонны завышать оценки по всем шкалам сразу; автор прямо отмечает, что методика конструктивно не защищена от этого фактора. Буферная шкала помогает это заметить: аномально высокие или аномально низкие значения по нейтральным качествам — сигнал к осторожной интерпретации протокола.
Статистика по типам. Гендерный тип нельзя усреднять, ранжировать и коррелировать: это номинальный признак. Сравнение долей типов делают через χ² или угловое преобразование Фишера.
Отсутствие норм. Опираться на «нормативные» пороги, найденные в чужих курсовых, нельзя: стандартизированных норм у методики нет. Корректный вывод строится на сравнении групп между собой или на распределении гендерных типов.