StatBlank
Личность и характер

BFPTSQ — пять черт личности: ключ и расчёт

Оценка пяти черт личности модели Большой пятёрки (открытость опыту, экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, эмоциональная стабильность) у подростков и студентов.

  • 5 шкал
  • 50 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
J. Morizot, 2014; английская и испанская версии — A. J. Bravo, M. R. Pearson, A. Pilatti, L. Mezquita, G. Ortet и др., 2019
Контингент
Подростки и студенты. Русскоязычной адаптации и русских норм не найдено.

BFPTSQ — опросник из 50 утверждений о чертах личности. Он измеряет пять черт модели Большой пятёрки, по 10 пунктов на каждую. Респондент оценивает, насколько утверждение к нему применимо, по шкале от 0 («полностью не согласен») до 4 («полностью согласен»). Балл черты — среднее по её 10 пунктам после инверсии обратных, от 0 до 4.

Опросник разработал канадский психолог Жюльен Морисо (J. Morizot, 2014) для подростков: он взял пункты английского Big Five Inventory (BFI) и добавил 8 новых, чтобы шире охватить частные черты, которых не хватало в коротких мерах (например, поиск ощущений). Первоначально инструмент появился на французском языке, затем появились английская и испанская версии. Здесь использован английский вариант, опубликованный в приложении к статье Mezquita et al. (2019).

В статье 2019 года шкалу сопоставили на студентах США, Аргентины и Испании (N = 2158). Структура из пяти черт подтвердилась, а часть пунктов доброжелательности перекрёстно нагружала открытость. Авторы советуют учесть это при пересмотре шкалы: в одной шкале смешаны прямые и обратные пункты, а это снижает однородность.

Русскоязычной адаптации BFPTSQ мы не нашли. Текст пунктов на этой странице — наш рабочий перевод английской версии; в методической части работы это нужно оговорить. Если вам нужна проверенная на русской выборке Большая пятёрка, рассмотрите русские адаптации BFI и других опросников.

Авторских порогов «низкий — средний — высокий» нет. Результат описывают через медиану и квартили своей выборки и сравнивают группы между собой.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Открытость опыту (О)

Оригинальность, воображение, интерес к искусству и к другим культурам. Низкий балл — мало художественных интересов, равнодушие к чужим культурам.

пункты 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46 (обратные: 31, 41)

Экстраверсия (Э)

Общительность, энергичность, лидерство, любовь к острым ощущениям. Низкий балл — сдержанность, застенчивость.

пункты 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47 (обратные: 7, 22, 32)

Доброжелательность (Д)

Готовность помогать, доверие, умение прощать и сотрудничать. Низкий балл — критичность, конфликтность, холодность, склонность манипулировать.

пункты 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48 (обратные: 3, 13, 28, 38, 48)

Добросовестность (Дс)

Надёжность, организованность, упорство, планирование. Низкий балл — небрежность, лень, отвлекаемость, импульсивность.

пункты 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49 (обратные: 9, 19, 24, 44, 49)

Эмоциональная стабильность (ЭС)

Спокойствие, устойчивость к стрессу. Низкий балл — подавленность, напряжённость, тревожность, раздражительность, чувство неполноценности.

пункты 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 (обратные: 5, 15, 20, 30, 40, 45, 50)

Полный текст методики

Инструкция (наш перевод по образцу BFI): «Насколько вы согласны с каждым утверждением? Каждое утверждение продолжает фразу: Я считаю себя человеком, который …». Выберите один вариант ответа в каждой строке.

Шкала ответов: 0 — Полностью не согласен · 1 · 2 · 3 · 4 — Полностью согласен

  1. 1.Оригинален, часто выдвигает новые идеи.
  2. 2.Любит поговорить, высказывать своё мнение.
  3. 3.Склонен критиковать других.
  4. 4.Работает добросовестно, хорошо делает то, что должен делать.
  5. 5.Склонен легко впадать в подавленность, грусть.
  6. 6.Любопытен, интересуется множеством разных вещей.
  7. 7.Сдержан или застенчив, с трудом сближается с другими.
  8. 8.Готов помочь другим и щедр с ними.
  9. 9.Бывает немного небрежным и нерадивым.
  10. 10.В целом расслаблен, хорошо справляется со стрессом.
  11. 11.Находчив, много размышляет.
  12. 12.Полон энергии, любит всегда быть активным.
  13. 13.Провоцирует ссоры или споры с другими.
  14. 14.Надёжный учащийся или работник, на которого можно положиться.
  15. 15.Бывает напряжённым, измотанным стрессом.
  16. 16.Обладает богатым воображением.
  17. 17.Лидер, способен убеждать других.
  18. 18.Снисходителен, легко прощает.
  19. 19.Склонен к неорганизованности, беспорядку.
  20. 20.Сильно беспокоится по многим поводам.
  21. 21.Изобретателен, обладает творческим складом.
  22. 22.Скорее молчалив, мало говорит.
  23. 23.Как правило, доверяет другим.
  24. 24.Склонен к лени.
  25. 25.Эмоционально устойчив, нелегко расстраивается.
  26. 26.Любит художественные или эстетические переживания.
  27. 27.Проявляет уверенность в себе, умеет настоять на своём.
  28. 28.Бывает отстранённым и холодным по отношению к другим.
  29. 29.Упорно работает, пока задача не будет выполнена.
  30. 30.Бывает переменчив в настроении.
  31. 31.Не слишком интересуется другими культурами, их обычаями и ценностями.
  32. 32.Робок, застенчив.
  33. 33.Внимателен и добр почти ко всем.
  34. 34.Делает дела эффективно, работает хорошо и быстро.
  35. 35.Сохраняет спокойствие в напряжённых и стрессовых ситуациях.
  36. 36.Любит размышлять, старается понять сложные вещи.
  37. 37.Экстравертирован, общителен.
  38. 38.Иногда бывает груб и недобр к другим.
  39. 39.Планирует необходимые дела и доводит планы до конца.
  40. 40.Легко начинает нервничать.
  41. 41.Имеет мало художественных интересов.
  42. 42.Любит увлекательные занятия, дающие острые ощущения.
  43. 43.Любит сотрудничать с другими.
  44. 44.Легко отвлекается, с трудом удерживает внимание.
  45. 45.Склонен чувствовать себя хуже других.
  46. 46.Искушён в искусстве, музыке и литературе.
  47. 47.Склонен легко смеяться и веселиться.
  48. 48.Может обманывать людей и манипулировать ими, чтобы получить желаемое.
  49. 49.Может действовать импульсивно, не думая о последствиях.
  50. 50.Склонен легко раздражаться.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 50 пунктов оценивается по шкале от 0 («полностью не согласен») до 4 («полностью согласен»).
  2. 2Инвертируйте 22 обратных пункта: 3, 5, 7, 9, 13, 15, 19, 20, 22, 24, 28, 30, 31, 32, 38, 40, 41, 44, 45, 48, 49, 50. Новое значение = 4 − ответ (0 → 4, 1 → 3, 2 → 2 и т. д.).
  3. 3Открытость опыту: пункты 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46. Экстраверсия: 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47. Доброжелательность: 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48. Добросовестность: 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49. Эмоциональная стабильность: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.
  4. 4Сложите значения пунктов каждой черты (после инверсии) и разделите на 10. Получится число от 0 до 4: чем выше, тем сильнее выражена черта (у эмоциональной стабильности — тем устойчивее человек).
  5. 5Авторы порогов не задавали. Результат сопоставляйте с распределением своей выборки; средние выборок авторов даны в разделе ниже как ориентир.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Среднее по пунктам черты, 0–4

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Балл черты — среднее десяти порядковых оценок. Распределение часто отличается от нормального, а шкала остаётся порядковой, поэтому надёжнее ранговые критерии. Каждую из пяти черт анализируют отдельно; при множественных сравнениях в тексте работы обсуждают поправку.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Инвертируйте 22 обратных пункта: новое значение = 4 − ответ (3, 5, 7, 9, 13, 15, 19, 20, 22, 24, 28, 30, 31, 32, 38, 40, 41, 44, 45, 48, 49, 50).
  2. 2По каждой из пяти черт сложите её 10 пунктов и разделите на 10 — получится число от 0 до 4.
  3. 3Опишите выборку по чертам: Me [Q1; Q3] и, при необходимости, среднее и стандартное отклонение.
  4. 4Выберите критерий по дизайну исследования и оцените значимость при p < 0,05.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: добросовестность студентов до и после курса тайм-менеджмента.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: экстраверсия у студентов-гуманитариев и студентов-технарей.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: эмоциональная стабильность у студентов трёх курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь черты с другим показателемНапример: связь добросовестности и успеваемости.Корреляция СпирменаПросто описать профиль группыНапример: средний профиль пяти черт у первокурсников.Описательная статистика

Пример обработки результатов

В дипломе оценивали курс тайм-менеджмента: 8 студентов заполнили BFPTSQ до занятий и после. Анализировали добросовестность (среднее по пунктам 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49 после инверсии обратных). Замеры связанные, шкала порядковая — критерий Вилкоксона.

До:   2,1 2,4 1,9 2,6 2,2 2,8 2,0 2,5

После: 2,5 2,7 2,2 2,8 2,6 2,9 2,4 2,9

  1. 1Для каждого студента инвертировали обратные пункты (4 − ответ) и усреднили десять пунктов добросовестности — получили значения от 0 до 4.
  2. 2Дизайн: два связанных замера у одной группы, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
  3. 3Разности «после − до»: 0,4; 0,3; 0,3; 0,2; 0,4; 0,1; 0,4; 0,4. Нулевых разностей нет, n = 8, все разности положительные.
  4. 4Ранжируем модули: 0,1 → ранг 1; 0,2 → ранг 2; две разности 0,3 делят ранги 3–4 (по 3,5); четыре разности 0,4 делят ранги 5–8 (по 6,5). Сумма рангов редкого (отрицательного) знака T эмп = 0.
  5. 5T крит для n = 8: 3 при p = 0,05 и 0 при p = 0,01. T эмп ≤ T крит (0 ≤ 0): рост значим на уровне p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены квартили добросовестности до и после курса и результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Добросовестность (BFPTSQ) до и после курса тайм-менеджмента (n = 8)

ЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT крит (0,01)p
До курса2,082,302,5300< 0,01
После курса2,482,652,83———

На рисунке 1 показаны медианы добросовестности до и после курса.

0242,32,65ДобросовестностьДобросовестностьСреднее по пунктам (0–4)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана добросовестности (BFPTSQ) до и после курса тайм-менеджмента

Медиана выросла с 2,30 до 2,65 балла: у всех восьми студентов балл увеличился, снижения не было.

Различия оценивали критерием Вилкоксона для связанных выборок (балл черты — среднее порядковых оценок). Нулевых разностей нет, n = 8. T эмп = 0 при T крит = 0 (p = 0,01), рост значим (p < 0,01). Квартили считали линейной интерполяцией.

Вывод

После курса добросовестность значимо выросла: медиана увеличилась с 2,30 до 2,65 балла (T эмп = 0, p < 0,01).

Средние значения по выборке авторов (ориентир, не норма)

Авторы пороговых значений не задавали. В статье 2019 года приведены средние и стандартные отклонения по студентам США (n = 1117), Аргентины (n = 353) и Испании (n = 688); ниже — данные всей выборки (N = 2158, средний возраст 20,7 года, 65 % женщин).

Средние значения черт BFPTSQ (шкала 0–4), Mezquita et al., 2019, Table 1

ЧертаMSD
Открытость опыту2,740,66
Экстраверсия2,530,77
Доброжелательность2,660,60
Добросовестность2,400,63
Эмоциональная стабильность1,970,77

Выборки американские, аргентинские и испанские; на российских студентах эти значения не проверялись, поэтому сравнивайте результаты со своей выборкой.

Частые вопросы