StatBlank

Опросник Mini-Markers (Сосье) — обработка и онлайн-расчёт

Краткая оценка пяти факторов Большой пятёрки через самоописание отдельными словами-характеристиками: экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, эмоциональная стабильность, интеллект.

Полное название
Опросник Mini-Markers (Mini-Markers: A Brief Version of Goldberg's Unipolar Big-Five Markers)
Авторы
G. Saucier (Г. Сосье), 1994; русскоязычная адаптация М. А. Ассанович, Н. В. Крюк, 2013
Назначение
Краткая оценка пяти факторов Большой пятёрки через самоописание отдельными словами-характеристиками: экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, эмоциональная стабильность, интеллект.
Контингент
Взрослые и старшие подростки от 16 лет; изначально отрабатывался как клинический скрининговый инструмент.

«Mini-Markers» — сокращённая до 40 слов версия «100 униполярных маркеров» Л. Голдберга: на каждый из пяти факторов Большой пятёрки приходится не 20, а 8 наиболее устойчивых слов-характеристик. Испытуемый оценивает, насколько точно каждое слово описывает его самого, по 4-балльной шкале (русская адаптация). Часть слов на фактор — обратные и пересчитываются наоборот.

Опросник собрал Джерард Сосье (Gerard Saucier) в 1994 году, отобрав из 100 маркеров Голдберга только те 40, что показали наиболее устойчивую и однозначную факторную нагрузку на 12 массивах данных (489 студентов). Итог — набор в два с половиной раза короче исходного при сопоставимой факторной структуре: каждый фактор по-прежнему представлен 8 словами вместо 20.

Русскоязычная адаптация выполнена М. А. Ассановичем и Н. В. Крюком в 2013 году (методическая инструкция ГрГМУ № 072-0613, утверждённая Минздравом Республики Беларусь) как часть метода клинической диагностики личности вместе с опросником BFI. В этой адаптации шкала ответов упрощена до 4 градаций («полностью не соответствует» — «полностью соответствует») вместо исходной 9-балльной шкалы точности самоописания.

В студенческих работах методику берут там, где нужен компактный профиль личности рядом с основной методикой: полноценный опросник Большой пятёрки может быть избыточен по объёму, а 40 слов заполняются за несколько минут. Формат «одно слово — одна оценка» проще утвердительных фраз, но требует, чтобы испытуемый уверенно понимал значения всех слов.

На сайте уже есть другие измерители Большой пятёрки: «100 униполярных маркеров Голдберга» (полная версия, из которой отобран этот набор), «маркеры Большой пятёрки IPIP-50», «Большая пятёрка BFI» и «пятифакторный опросник личности (5PFQ)». Все они меряют одну и ту же модель личности, но разными пунктами и разными шкалами ответов — путать их в списке литературы нельзя, у каждого свой автор, год и объём.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Экстраверсия (фактор I)

Разговорчивость, активность, готовность быть на виду. Низкий балл — молчаливость, застенчивость, замкнутость.

прямые пункты 2, 11, 13, 32; обратные пункты 1, 25, 28, 40

Доброжелательность (фактор II)

Мягкость, сочувствие, готовность к сотрудничеству. Низкий балл — холодность, резкость, грубость.

прямые пункты 6, 20, 30, 39; обратные пункты 4, 15, 27, 38

Добросовестность (фактор III)

Порядок, организованность, практичность. Низкий балл — беспорядок, небрежность, неэффективность.

прямые пункты 10, 22, 24, 31; обратные пункты 3, 9, 17, 29

Эмоциональная стабильность (фактор IV)

Спокойствие, ровное настроение, устойчивость к раздражению. Низкий балл — переменчивость настроения, обидчивость, ревнивость.

прямые пункты 26, 36; обратные пункты 12, 14, 19, 21, 33, 34

Интеллект (фактор V)

Богатое воображение, склонность к размышлению, интерес к идеям. Низкий балл — приверженность конкретному и привычному.

прямые пункты 5, 7, 8, 16, 18, 23; обратные пункты 35, 37

Полный текст методики

Ниже приведён список слов, характеризующих особенности личности. Оцените, насколько точно каждое слово описывает вас: как вы есть на самом деле, а не как хотели бы быть. Сравнивайте себя с людьми того же пола и примерно того же возраста, которых вы знаете. Против каждого слова поставьте одну из четырёх оценок: 1 — полностью не соответствует, 2 — большей частью не соответствует, 3 — большей частью соответствует, 4 — полностью соответствует.

Шкала ответов: 1 2 3 4

  1. 1.Застенчивый, стеснительный
  2. 2.Смелый, дерзкий
  3. 3.Беспечный, беззаботный
  4. 4.Холодный
  5. 5.С богатым внутренним миром
  6. 6.Сотрудничающий
  7. 7.Стремящийся творчески подходить к жизни
  8. 8.Глубокий
  9. 9.Неорганизованный, безалаберный
  10. 10.Рациональный, умелый, знающий своё дело
  11. 11.Энергичный
  12. 12.Завистливый
  13. 13.Общительный
  14. 14.Капризный
  15. 15.Жёсткий, суровый
  16. 16.С богатым воображением, изобретательный
  17. 17.Неэффективный, неумелый
  18. 18.Увлечённый глубоким обдумыванием различных идей
  19. 19.Ревнивый
  20. 20.Добрый
  21. 21.С переменчивым настроением
  22. 22.Организованный, собранный
  23. 23.Философски настроенный
  24. 24.Практичный
  25. 25.Молчаливый, тихий
  26. 26.Расслабленный, непринуждённый, без напряжения
  27. 27.Грубый
  28. 28.Робкий, нерешительный
  29. 29.Небрежный
  30. 30.Полон сочувствия
  31. 31.Методичный
  32. 32.Разговорчивый
  33. 33.Темпераментный, живой
  34. 34.Раздражительный
  35. 35.Не стремящийся творчески подходить к жизни
  36. 36.Независтливый
  37. 37.Не увлечённый глубоким обдумыванием идей
  38. 38.Не склонный к сочувствию
  39. 39.Тёплый
  40. 40.Замкнутый

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждое из 40 слов оценивается по 4-балльной шкале: 1 — полностью не соответствует, 2 — большей частью не соответствует, 3 — большей частью соответствует, 4 — полностью соответствует.
  2. 2Пересчитайте обратные маркеры по формуле «новое значение = 5 − балл». Всего обратных 16, вот их номера: 1, 3, 4, 9, 12, 14, 15, 17, 19, 21, 25, 27, 28, 29, 33, 34, 35, 37, 38, 40.
  3. 3Экстраверсия (фактор I): среднее по 8 словам — прямые 2, 11, 13, 32 и обратные 1, 25, 28, 40 (обратные берутся после пересчёта).
  4. 4Доброжелательность (фактор II): среднее по 8 словам — прямые 6, 20, 30, 39 и обратные 4, 15, 27, 38 (обратные берутся после пересчёта).
  5. 5Добросовестность (фактор III): среднее по 8 словам — прямые 10, 22, 24, 31 и обратные 3, 9, 17, 29 (обратные берутся после пересчёта).
  6. 6Эмоциональная стабильность (фактор IV): среднее по 8 словам — прямые 26, 36 и обратные 12, 14, 19, 21, 33, 34 (обратные берутся после пересчёта).
  7. 7Интеллект (фактор V): среднее по 8 словам — прямые 5, 7, 8, 16, 18, 23 и обратные 35, 37 (обратные берутся после пересчёта).
  8. 8Итог по каждому фактору — средний балл от 1 до 4. Ориентир: до 2,2 — черта скорее не описывает человека, 2,2–2,7 — неопределённо, 2,7–3,4 — скорее описывает, выше 3,4 — выражена ярко. Границы взяты от подписей самой шкалы ответов, потому что популяционных норм у методики нет.
  9. 9Если работа требует сумм, а не средних, складывайте те же 8 значений без деления: диапазон каждого фактора будет 8–32, а границы уровней умножаются на 8.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 4):

🔵

1,0–2,2

Черта скорее не описывает человека

🟡

2,2–2,7

Неопределённо, ближе к середине шкалы

🟢

2,7–3,4

Черта скорее описывает человека

🟣

3,4–4,0

Черта выражена ярко

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Средний балл фактора (1–4)

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Вилкоксона

Оценки маркеров — порядковые: расстояние между «большей частью не соответствует» и «полностью не соответствует» не обязательно равно расстоянию между соседними градациями на другом конце шкалы. Поэтому факторы сравнивают ранговыми критериями, а описывают медианой и квартилями. Каждый фактор анализируется отдельно.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Пересчитайте обратные маркеры внутри каждого фактора: новое значение = 5 − балл (4 → 1, 3 → 2, 2 → 3, 1 → 4).
  2. 2По каждому фактору усредните его 8 слов — получится балл от 1 до 4. Если по методологии работы нужны суммы, складывайте те же 8 значений: диапазон будет 8–32.
  3. 3Опишите выборку по каждому фактору (медиана и квартили), подберите ранговый критерий по дизайну исследования и оцените значимость на уровне p < 0,05.

Какой критерий выбрать

Две независимые группы (разные люди)Например: доброжелательность у первокурсников гуманитарных и технических направлений.Критерий Манна-УитниЗамеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: эмоциональная стабильность студентов до и после сессии.Критерий ВилкоксонаТри и более независимые группыНапример: добросовестность студентов трёх курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь фактора с другим показателемНапример: связь экстраверсии с уровнем тревожности.Корреляция СпирменаПроверить надёжность шкалы на своей выборкеНапример: согласованность 8 маркеров фактора «Интеллект» на выборке из 50 студентов.Альфа КронбахаПросто описать уровень группыНапример: средний профиль пяти факторов в выборке первокурсников.Описательная статистика

Пример обработки результатов

В курсовой работе по социальной психологии сравнивали доброжелательность у 8 студентов-волонтёров благотворительного фонда (группа А) и 8 студентов, не занятых волонтёрством (группа Б). Группы независимые, шкала порядковая, поэтому применили критерий Манна-Уитни.

До:   3,4 3,1 2,9 3,3 3,0 2,8 3,2 3,1

После: 2,5 2,4 2,8 2,3 2,6 2,9 2,4 2,7

  1. 1Пересчитали 4 обратных маркера доброжелательности (номера 4, 15, 27, 38) по формуле 5 − балл и усреднили все 8 слов фактора у каждого испытуемого.
  2. 2Дизайн: две независимые группы разных людей, показатель порядковый → критерий Манна-Уитни.
  3. 3Группа А (волонтёры): Me = 3,10, Q1–Q3 = 2,93–3,23. Группа Б (без волонтёрства): Me = 2,55, Q1–Q3 = 2,38–2,73.
  4. 4U эмп = 2 при U крит = 13 (n₁ = n₂ = 8, p < 0,05). Поскольку 2 ≤ 13, различие статистически значимо.
  5. 5Вывод относится к группам в целом: об отдельном студенте по этим данным судить нельзя.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили балла доброжелательности в двух группах и результат критерия Манна-Уитни.

Таблица 1 — Балл фактора «Доброжелательность» у волонтёров и не-волонтёров (n = 8 + 8)

ГруппаQ₂₅MeQ₇₅U эмпU критp
Волонтёры2,933,103,23213< 0,05
Без волонтёрства2,382,552,73213< 0,05

На рисунке 1 графически представлены медианные значения доброжелательности в двух группах.

0243,12,55ДоброжелательностьДоброжелательностьСредний балл фактора (1–4)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы балла доброжелательности у волонтёров и студентов без волонтёрства

Медиана балла доброжелательности в группе волонтёров составила 3,10 балла (черта скорее описывает человека), в группе без волонтёрства — 2,55 балла (значение около середины шкалы). Разрыв медиан составил 0,55 балла.

Сравнение проводилось непараметрическим критерием Манна-Уитни, поскольку балл маркеров — порядковый показатель, а объём групп невелик. U эмп = 2 при U крит = 13 для n₁ = n₂ = 8 и p < 0,05. Так как U эмп ≤ U крит, различие признаётся статистически значимым.

Вывод

Студенты-волонтёры описали себя как значимо более доброжелательных, чем сверстники без опыта волонтёрства (Me = 3,10 против Me = 2,55; U эмп = 2, p < 0,05). Вывод относится к группам в целом.

Чем Mini-Markers отличается от других измерителей Большой пятёрки на сайте

На StatBlank есть ещё четыре инструмента той же модели личности, и их легко перепутать. Различает их стимул, объём и происхождение русской версии.

Пять измерителей Большой пятёрки: чем различаются

МетодикаСтимулПунктовШкала ответовРусская версия
Mini-Markers Сосье (эта страница)Отдельные слова-характеристики401–4Есть: Ассанович, Крюк, 2013
100 униполярных маркеров ГолдбергаОтдельные слова-характеристики1001–9Нет, только рабочий перевод
Маркеры Большой пятёрки IPIP-50Фразы-утверждения из пула IPIP501–5Есть: Князев, Митрофанова, Бочаров, 2010
Большая пятёрка BFIФразы «Я тот, кто…»441–5Есть, версия Щебетенко и коллег
Пятифакторный опросник личности 5PFQПары противоположных суждений75−2…+2Есть, версия А. Б. Хромова

Подробные карточки: [100 униполярных маркеров Голдберга](/metodiki/100-unipolyarnyh-markerov-goldberga), [маркеры IPIP-50](/metodiki/markery-bolshoy-pyaterki-ipip-50), [Большая пятёрка BFI](/metodiki/bolshaya-pyaterka-bfi), [пятифакторный опросник личности](/metodiki/pyatifaktornyy-oprosnik-lichnosti).

Откуда взялись именно эти 40 слов

Сосье не придумывал новые слова, а отбирал их из 100 маркеров Голдберга по трём критериям: устойчивая нагрузка на «свой» фактор во всех 12 массивах данных, минимальная нагрузка на остальные четыре фактора и понятность формулировки для широкой аудитории (без редких и двусмысленных слов).

В итоге на каждый фактор осталось по 8 слов вместо 20 — набор сократился в два с половиной раза, а факторная структура при этом почти не изменилась: коэффициенты конгруэнтности между полным и кратким наборами Сосье приводит как близкие к 1,0 для всех пяти факторов.

  • Число обратных маркеров неравномерно по факторам: у эмоциональной стабильности их 6 из 8, у интеллекта — только 2 из 8.
  • Оригинальный набор — англоязычный, для международных выборок Томпсон (2008) предлагал заменять часть слов на менее культурно-специфичные, но это отдельная, более поздняя версия (International English Mini-Markers), не совпадающая с классическим набором 1994 года.

Частые вопросы