StatBlank
Личность и характер

PSAI — опросник гендерного поведения дошкольников

Оценка того, насколько игры, занятия и качества ребёнка 2–5 лет типичны для мальчиков или для девочек: один показатель на шкале «женское — мужское» поведение.

  • 1 шкала
  • 24 вопроса
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
S. Golombok, J. Rust, 1993; русская адаптация Ю. В. Борисенко, 2018
Контингент
Родители детей 2–5 лет (опросник заполняет мать или отец о поведении ребёнка за последний месяц).

PSAI (в русском варианте — Кембриджский опросник гендерно-типичного поведения дошкольников, КОГТП) состоит из 24 пунктов. Родитель отмечает по шкале от 1 («никогда») до 5 («очень часто»), как часто за последний месяц ребёнок играл с указанными игрушками, вёл себя определённым образом и проявлял определённые качества. Итог — один показатель СБ: чем он выше, тем «мужское» поведение ребёнка.

Опросник разработан в Психометрическом центре Кембриджского университета (Голомбок и Раст, 1993) для оценки маскулинности и феминности поведения детей 2–5 лет. В нём заранее заданы «мужские» пункты (пистолеты, инструменты, машинки и поезда, мечи, игры в солдатики и войну, драки, спортивные игры, лазание, интерес к реальным машинам, исследование новых мест, силовые игры, интерес к змеям и паукам) и «женские» (украшения, куклы и кукольная посуда, игра в дом и «дочки-матери», игра с девочками, женские герои, нарядная одежда, нежелание пачкаться, любовь к красивым вещам, избегание риска).

Русскую версию перевела и апробировала Ю. В. Борисенко (2015–2016 гг., Кемеровская область; 474 участника, из них 316 родителей детей-дошкольников со средним возрастом 5,3 года и 158 педагогов). Результаты опросника коррелировали с экспертными оценками второго родителя и воспитателя (значимо при p = 0,01), α Кронбаха составила 0,79 для всей выборки, 0,81 для мальчиков и 0,76 для девочек, ретестовая надёжность через 6 месяцев — 0,97 у мальчиков и 0,90 у девочек.

Подсчёт нестандартный: ответы на мужские пункты учитываются прямо, на женские — со знаком «минус» (в формуле они вычитаются). Сырой балл СБ переводится по формуле, а не берётся суммой. Опросник годится для исследований формирования гендерных представлений и гендерной идентичности в детстве; это не диагностика нарушений, а описание типичности поведения. Не путайте его с опросниками гендерной идентичности взрослых.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Гендерно-типичное поведение (СБ)

Одна шкала «женское — мужское» поведение: чем выше СБ, тем более типично для мальчиков (маскулинно) поведение ребёнка, чем ниже — тем более типично для девочек. Блоки: игрушки (7 пунктов), поведение (11), качества (6).

пункты 1–24: мужские 1, 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 21; женские 2, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 18, 22, 23, 24

Полный текст методики

Родителю: отметьте, как часто за последний месяц ваш ребёнок играл с указанными игрушками, вёл себя указанным образом и проявлял указанные качества. Выберите ответ для каждого пункта.

Шкала ответов: 1 — Никогда 2 — Почти никогда 3 — Иногда 4 — Часто 5 — Очень часто

  1. 1.Пистолет (или использовал заменители в качестве огнестрельного оружия, например, деревянную модель)
  2. 2.Украшения
  3. 3.Инструменты
  4. 4.Куклы, кукольная одежда или коляска
  5. 5.Поезда, машинки, самолеты
  6. 6.Меч (или использовал заменители в качестве холодного оружия, например, деревянный меч)
  7. 7.Кукольная посуда
  8. 8.Играл в дом (уборку, готовку)
  9. 9.Играл с девочками
  10. 10.Играл женского героя (например, принцессу)
  11. 11.Играл в солдатики, войну
  12. 12.Дрался
  13. 13.Играл семейную роль (например, родителя)
  14. 14.Играл в спортивные игры (или игры с мячом)
  15. 15.Лазил по деревьям, заборам, спортивным снарядам
  16. 16.Играл в дочки-матери
  17. 17.Проявлял интерес к реальным машинам, поездам, самолетам
  18. 18.Надевал девчачью одежду
  19. 19.Любит исследовать новые места
  20. 20.Любит силовые игры и возню
  21. 21.Интересуется змеями, пауками или насекомыми
  22. 22.Избегает пачкаться
  23. 23.Любит красивые вещи
  24. 24.Избегает риска

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 24 пунктов оценивается от 1 до 5: 1 — никогда, 2 — почти никогда, 3 — иногда, 4 — часто, 5 — очень часто.
  2. 2Мужские пункты (1, 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 21) обрабатываются прямо: чем чаще такое поведение, тем выше балл. Женские пункты (2, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 18, 22, 23, 24) — обратно.
  3. 3Сырой балл: СБ = 48,25 + 1,1 × (Σ мужских − Σ женских), где Σ мужских и Σ женских — суммы ответов (по 12 пунктов).
  4. 4Если сначала перекодировать женские пункты (6 − ответ) и сложить все 24 ответа в сумму Т, то СБ = 1,1 × Т − 30,95 (эти формулы эквивалентны).
  5. 5Диапазон: от −4,55 (все мужские пункты 1, все женские 5) до 101,05 (наоборот).
  6. 6Автор опросника приводит перевод СБ в стандартизированный балл с поправкой на возраст в месяцах, но в открытом тексте адаптации эти формулы напечатаны с искажениями, поэтому здесь они не воспроизводятся; используйте СБ.
  7. 7Для справки: средняя норма по выборкам Великобритании, США, Нидерландов и России — 60 ± 10 для мальчиков и 40 ± 10 для девочек.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Сырой балл СБ (около 0–100)

Тип шкалы

Порядковая (сумма пятибалльных ответов) → ранговые методы

Как описывать

Среднее и SD или медиана и квартили, отдельно для мальчиков и девочек

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни / Спирмен

СБ получается из суммы пятибалльных ответов, поэтому шкала порядковая, а распределение у мальчиков и девочек смещено в разные стороны (в норме около 60 и около 40). Объединять мальчиков и девочек в одну выборку нельзя: считайте их раздельно или сравнивайте группы между собой ранговыми критериями. Нормальность проверьте на своей выборке.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Перекодируйте ответы: для мужских пунктов (1, 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 21) возьмите балл как есть, для женских (2, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 18, 22, 23, 24) он войдёт в формулу со знаком «минус».
  2. 2Для каждого ребёнка вычислите СБ = 48,25 + 1,1 × (сумма мужских − сумма женских).
  3. 3Разделите выборку на мальчиков и девочек и опишите каждую группу (среднее и SD или Me и Q1–Q3).
  4. 4Сравните группы или замеры подходящим критерием и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же детейНапример: СБ мальчиков в начале и в конце учебного года в детском саду.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: СБ мальчиков и девочек или детей из полных и неполных семей.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: СБ у детей трёх возрастных групп (2–3, 3–4, 4–5 лет).Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь СБ с выраженностью традиционных гендерных установок родителей.Корреляция СпирменаПросто описать группуНапример: средний СБ мальчиков в вашей выборке в сравнении с нормой 60 ± 10.Описательная статистика

Пример обработки результатов

У 8 мальчиков 4–5 лет родители заполнили PSAI в начале и в конце учебного года в детском саду. Сравниваем сырые баллы СБ (учебные данные).

До:   58,5 61,7 55,2 63,9 59,6 66,1 52,8 60,7

После: 60,4 62,9 58,1 64,3 63,0 67,6 55,4 61,8

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 детей, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона. Мальчиков и девочек считают отдельно.
  2. 2Медиана до: Me = 60,2 (Q1 = 57,7; Q3 = 62,3); после: Me = 62,4 (Q1 = 59,8; Q3 = 63,3). Сдвиг медианы — 2,2 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 разностей положительные, сумма рангов сдвигов в «редком» направлении (T эмп) равна 0. При n = 8 T крит = 0 (p ≤ 0,01), поэтому сдвиг значим.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили СБ мальчиков в начале и в конце года, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Сырой балл СБ по PSAI в начале и в конце учебного года (n = 8, мальчики)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
СБ, начало года57,760,262,3———
СБ, конец года59,862,463,300≤ 0,01

На рисунке 1 графически представлены медианные значения СБ мальчиков в начале и в конце учебного года.

05010060,262,4СБ (мальчики)СБ (мальчики)Сырой балл СБДоПосле

Рисунок 1 — Медианы сырого балла PSAI у мальчиков в начале и в конце учебного года

Медиана СБ выросла с 60,2 до 62,4 балла (+2,2). Оба значения находятся в пределах нормы для мальчиков (60 ± 10). Рост наблюдался у всех 8 детей.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (СБ — порядковая шкала). T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p ≤ 0,01): все разности одного знака, нулевая гипотеза об отсутствии сдвига отвергается.

Вывод

К концу учебного года СБ мальчиков значимо вырос (T эмп = 0, p ≤ 0,01): медиана увеличилась с 60,2 до 62,4 балла, оставаясь в пределах нормы 60 ± 10.

Нормы: средние значения по возрасту

В статье адаптации приведены средние СБ и стандартные отклонения по возрастным группам: по данным англоязычных стандартизаций (Великобритания, США, Нидерланды) и по российской выборке. Это описание выборок авторов, а не пороги уровней.

Сырой балл СБ по возрасту (среднее; в скобках SD)

Возраст, мес.Мальчики (англ.)Мальчики (Россия)Девочки (англ.)Девочки (Россия)
24–2959,18 (8,93)60,01 (6,09)41,13 (9,11)40,02 (8,87)
30–3559,70 (9,72)61,20 (8,90)39,74 (9,84)40,51 (8,99)
36–4760,58 (9,91)61,98 (8,76)39,38 (9,68)39,01 (10,01)
48–5960,14 (10,94)62,64 (6,03)40,62 (11,03)40,92 (11,92)
60–7159,20 (10,36)61,00 (9,90)40,03 (10,09)41,09 (10,98)

Источник: Борисенко Ю. В., 2018, табл. 2 (со ссылкой на Golombok, Rust, 1993). У российских мальчиков средние несколько выше, но значимых различий с зарубежными данными не найдено.

Частые вопросы