StatBlank
Личность и характер

Шкала скрытности (SCS) — расчёт и обработка

Оценка склонности скрывать от других личную информацию, которая воспринимается как негативная, мучительная или стыдная.

  • 1 шкала
  • 10 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
D. G. Larson, R. L. Chastain, 1990; испанская адаптация для подростков: A. González-Menéndez и др., 2025

Шкала скрытности (SCS) содержит 10 утверждений об умолчании личной информации: о наличии важного секрета, страхе его раскрыть и привычке держать плохое в себе. Ответы даются по шкале от 1 («совершенно не согласен») до 5 («совершенно согласен»); итог — сумма от 10 до 50, чем она выше, тем сильнее скрытность.

Шкала разработана D. Larson и R. Chastain в 1990 году и остаётся одним из самых распространённых инструментов измерения скрытности (self-concealment) — склонности скрывать от других личную информацию, которая тягостна или стыдна. Авторы описывают три стороны конструкта: привычку держать всё при себе, наличие личного секрета, о котором никто не знает, и страх его раскрыть.

Версия, на которой основана эта карточка, — испанская адаптация для подростков 13–19 лет (n = 230): шкала подтвердила одномерную структуру, надёжность α Кронбаха = 0,87. В дипломных работах SCS используют при изучении подростков, нарушений пищевого поведения, образа тела и психологической гибкости, а также для сравнения групп и связи скрытности с другими показателями.

Обратных пунктов нет — все 10 утверждений прямые, перекодировка не нужна. Пороги интерпретации авторы не задавали, поэтому уровни «низкий / средний / высокий» в карточке не приводятся.

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Скрытность (SCS)

Склонность скрывать личную негативную информацию: наличие секретов, страх их раскрыть, привычка держать плохое в себе. Сумма 10–50: чем выше, тем сильнее скрытность.

пункты 1–10 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Оцените, насколько вы согласны с каждым утверждением. Отвечайте, не задумываясь долго: правильных и неправильных ответов нет.

Шкала ответов: 1 — совершенно не согласен 2 3 4 5 — совершенно согласен

  1. 1.У меня есть важный секрет, которым я ни с кем не поделился(лась).
  2. 2.Если бы я рассказал(а) друзьям все свои секреты, я мог(ла) бы понравиться им меньше.
  3. 3.Многое во мне я держу при себе.
  4. 4.Некоторые мои секреты по-настоящему мучили меня.
  5. 5.Когда со мной случается что-то плохое, я склонен(на) держать это в себе.
  6. 6.Я часто боюсь, что выдам то, чего не хочу раскрывать.
  7. 7.Рассказ о секрете нередко оборачивается во вред, и я жалею, что рассказал(а).
  8. 8.У меня есть секрет настолько личный, что я солгал(а) бы, если бы меня о нём спросили.
  9. 9.Мои секреты слишком постыдны, чтобы делиться ими с другими.
  10. 10.У меня есть негативные мысли о себе, которыми я никогда ни с кем не делюсь.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 10 пунктов оценивается от 1 до 5: 1 — совершенно не согласен, 5 — совершенно согласен.
  2. 2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Все 10 ответов суммируются напрямую.
  3. 3Итоговый балл — от 10 до 50. Чем выше сумма, тем сильнее выражена склонность к скрытности.
  4. 4Пороги интерпретации авторами не заданы. Для ориентира: в выборке испанских подростков 13–19 лет (n = 230) среднее 23,48, SD = 9,61.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 10–50

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

SCS измеряется суммарными баллами по пятибалльной шкале — это порядковые данные. Для сравнения групп надёжнее ранговые критерии, которые не требуют нормального распределения.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что нет пропущенных ответов: каждый из 10 пунктов оценивается от 1 до 5, обратных пунктов нет.
  2. 2Просуммируйте баллы по всем 10 пунктам. Итог — от 10 до 50.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Пример обработки результатов

Группа из 8 подростков заполнила SCS до и после программы по развитию доверия в классе. Сравниваем суммарные баллы скрытности.

До:   24 18 31 12 27 22 35 16

После: 20 15 27 12 22 19 30 14

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 23,0 балла; после: Me = 19,5 балла. Снижение на 3,5 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: у 7 из 8 испытуемых балл снизился, у одного не изменился; T эмп = 0 при n = 7 ненулевых разностей, T крит = 2 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 2 — снижение статистически значимо.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя SCS до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы скрытности SCS до и после программы (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Скрытность17,023,029,002< 0,05

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы SCS до и после программы.

025502319,5СкрытностьСкрытностьСуммарный балл (10–50)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкалы скрытности SCS до и после программы

Медианное значение шкалы SCS снизилось с 23,0 до 19,5 балла (−3,5 балла). У семи из восьми испытуемых суммарный балл уменьшился, у одного остался прежним.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала SCS — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 2 (n = 7, p = 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит, снижение скрытности признаётся статистически значимым.

Вывод

После программы по развитию доверия скрытность по шкале SCS значимо снизилась (T эмп = 0, p < 0,05): медиана уменьшилась с 23,0 до 19,5 балла.

Частые вопросы