StatBlank

Тест на интернет-зависимость (IAT) — расчёт и интерпретация

Количественная оценка степени выраженности интернет-зависимого поведения и связанных с ним проблем в учебной, профессиональной, социальной и эмоциональной сферах.

Полное название
Тест на интернет-зависимость (Internet Addiction Test, IAT), классическая 20-пунктовая версия
Авторы
K. S. Young, 1998; русскоязычная адаптация В. А. Лоскутовой (Буровой), 2004
Назначение
Количественная оценка степени выраженности интернет-зависимого поведения и связанных с ним проблем в учебной, профессиональной, социальной и эмоциональной сферах.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Тест на интернет-зависимость (Internet Addiction Test, IAT), классическая 20-пунктовая версия : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/test-internet-zavisimosti-iat (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

IAT содержит 20 пунктов, каждый из которых отражает частоту проявления признаков чрезмерного использования Интернета. Ответы оцениваются по 5-балльной шкале Ликерта: от «крайне редко» (1) до «всегда» (5). Суммарный балл варьируется от 20 до 100; чем выше, тем сильнее выражена интернет-зависимость и связанные с ней проблемы.

IAT (Internet Addiction Test) — самый известный скрининговый инструмент оценки интернет-зависимости, разработанный Кимберли Янг на основе диагностических критериев патологической азартной игры и алкоголизма. Опросник охватывает проблемы в учебной, профессиональной, социальной и эмоциональной сферах, связанные с чрезмерным пребыванием в сети.

В дипломных работах IAT используют для сравнения уровня интернет-зависимости «до / после» профилактической или коррекционной программы, а также между группами (например, студенты разных курсов, подростки с разным режимом экранного времени). Классическая версия одношкальная: подсчитывается единый суммарный балл, обратных пунктов нет.

Русскоязычная адаптация выполнена В. А. Лоскутовой. Тест является скрининговым и не был валидизирован на клинической популяции, поэтому его результат интерпретируют как степень выраженности проблемного поведения, а не как клинический диагноз.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Интернет-зависимость (IAT)

Единый суммарный показатель степени выраженности интернет-зависимого поведения. Диапазон 20–100: чем выше балл, тем сильнее выражена зависимость и связанные с ней проблемы.

пункты 1–20 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

На каждый вопрос выберите наиболее подходящий вариант ответа, оценив, как часто это происходит с вами. Отвечать нужно на все 20 вопросов.

Шкала ответов: 1 — Крайне редко 2 — Иногда 3 — Регулярно 4 — Часто 5 — Всегда

  1. 1.Часто ли Вы замечаете, что проводите онлайн больше времени, чем намеревались?
  2. 2.Часто ли Вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в сети?
  3. 3.Часто ли Вы предпочитаете пребывание в сети интимному общению с партнёром?
  4. 4.Часто ли Вы заводите новые знакомства с пользователями Интернета, находясь онлайн?
  5. 5.Часто ли окружающие интересуются количеством времени, проводимым Вами в сети?
  6. 6.Часто ли страдают Ваши успехи в учёбе или работе, так как Вы слишком много времени проводите в сети?
  7. 7.Часто ли Вы проверяете электронную почту раньше, чем сделать что-то другое, более необходимое?
  8. 8.Часто ли страдает Ваша производительность труда из-за увлечения Интернетом?
  9. 9.Часто ли Вы занимаете оборонительную позицию и скрытничаете, когда Вас спрашивают, чем Вы занимаетесь в сети?
  10. 10.Часто ли Вы блокируете беспокоящие мысли о Вашей реальной жизни утешительными мыслями об Интернете?
  11. 11.Часто ли Вы обнаруживаете себя предвкушающим, как вновь окажетесь в Интернете?
  12. 12.Часто ли Вы ощущаете, что жизнь без Интернета скучна, пуста и безрадостна?
  13. 13.Часто ли Вы ругаетесь, кричите или иным образом выражаете свою досаду, когда кто-то пытается отвлечь Вас от пребывания в сети?
  14. 14.Часто ли Вы пренебрегаете сном, засиживаясь в Интернете допоздна?
  15. 15.Часто ли Вы предвкушаете, чем займётесь в Интернете, находясь оффлайн, или фантазируете о пребывании онлайн?
  16. 16.Часто ли Вы говорите себе «ещё минутку», находясь онлайн?
  17. 17.Часто ли терпите поражение в попытках сократить время, проводимое в сети?
  18. 18.Часто ли Вы пытаетесь скрыть количество времени, проводимое Вами в сети?
  19. 19.Часто ли Вы выбираете провести время в Интернете вместо того, чтобы выбраться куда-либо с друзьями?
  20. 20.Часто ли Вы испытываете депрессию, подавленность или нервозность, будучи вне сети, и отмечаете, что это состояние проходит, как только Вы оказываетесь онлайн?

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 20 пунктов оценивается по 5-балльной шкале: 1 — крайне редко, 2 — иногда, 3 — регулярно, 4 — часто, 5 — всегда.
  2. 2Обратных пунктов нет — все пункты прямые, перекодировка не требуется. Ответы суммируются напрямую.
  3. 3Итоговый балл — сумма по всем 20 пунктам, от 20 до 100.
  4. 4Интерпретация: 20–49 — обычный пользователь; 50–79 — есть проблемы, связанные с чрезмерным увлечением Интернетом; 80–100 — интернет-зависимость, требующая внимания.
  5. 5Чем выше суммарный балл, тем сильнее выражена степень зависимости и связанных с ней проблем.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

🙂

20–49 баллов

Обычный пользователь

😐

50–79 баллов

Есть проблемы

😟

80–100 баллов

Интернет-зависимость

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 20–100

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

IAT измеряется суммарными баллами по 5-балльной шкале Ликерта — это порядковая шкала. Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Убедитесь, что ни один из 20 пунктов не пропущен: IAT не имеет обратных пунктов, перекодировка не нужна.
  2. 2Просуммируйте баллы (1–5) по всем 20 пунктам. Итоговый балл — от 20 до 100.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: уровень интернет-зависимости студентов до и после программы цифровой гигиены.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: IAT у подростков с высоким и низким экранным временем.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: интернет-зависимость на 1, 3 и 5 курсах.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь IAT с уровнем тревожности по шкале GAD-7.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень интернет-зависимости в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов заполнила IAT до и после четырёхнедельной программы цифровой гигиены. Сравниваем суммарные баллы интернет-зависимости.

До:   62 48 75 40 55 70 45 58

После: 50 40 60 35 45 58 38 50

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 56,5 балла (зона «есть проблемы»); после: Me = 47,5 балла (зона «обычный пользователь»). Снижение на 9,0 баллов.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали снижение балла, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя IAT до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели теста IAT до и после программы (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Интернет-зависимость46,556,566,004< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений теста IAT до и после программы.

05010056,547,5Интернет-зависимостьСуммарный балл (20–100)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы теста IAT до и после программы цифровой гигиены

Медианное значение теста IAT снизилось с 56,5 до 47,5 балла (−9,0 балла). До программы медиана находилась в зоне «есть проблемы» (50–79), после — перешла в зону «обычный пользователь» (20–49). Все 8 испытуемых показали снижение суммарного балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала IAT — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение интернет-зависимости признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы цифровой гигиены уровень интернет-зависимости по тесту IAT значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 56,5 до 47,5 балла, перейдя из зоны «есть проблемы» в зону «обычный пользователь».

Частые вопросы