StatBlank
Личность и характер

Шкала селфитиса (SBS) — тест и онлайн-расчёт

Оценка выраженности «селфитис-поведения» (частого и мотивированного съёмкой и публикацией селфи) по шести мотивационным субшкалам и по общему баллу.

  • 6 шкал
  • 20 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
J. Balakrishnan, M. D. Griffiths, 2018
Контингент
Студенты и молодёжь: шкала создана и проверена на индийских студентах университетов (средний возраст около 21 года).

Шкала селфитиса (SBS) состоит из 20 утверждений о том, зачем человек делает и публикует селфи. Ответы даются по пятибалльной шкале согласия (от «полностью не согласен» до «полностью согласен»). Утверждения собраны в шесть субшкал, баллы суммируются: чем выше сумма, тем сильнее выражено селфитис-поведение.

SBS создали Дж. Балакришнан и М. Гриффитс в 2018 году. Поводом стала новость-розыгрыш 2014 года о том, что Американская психиатрическая ассоциация признала «селфитис» расстройством. Авторы проверили, есть ли за этим понятием реальные мотивы: сначала собрали утверждения в фокус-группах (225 студентов индийских вузов), затем проверили шкалу на 400 студентах с помощью эксплораторного факторного анализа. Получилось шесть факторов, объяснивших 70,9 % дисперсии. Авторы подчёркивают, что шкала оценивает мотивацию селфи-поведения, а не «зависимость от селфи» как диагноз, и что нужны подтверждающие исследования.

Для дипломной работы SBS удобна как краткий инструмент: сопоставляют выраженность селфитис-поведения у разных групп (пол, курс, активность в соцсетях) или связывают её с самооценкой, нарциссизмом и проблемным использованием соцсетей. Учтите, что норм и границ уровней у авторов нет: описывайте результат медианой и квартилями и сравнивайте группы статистически.

Обратных пунктов в шкале нет, перекодировка не нужна. Независимая итальянская валидизация (Monacis с коллегами, 2020) подтвердила 20 пунктов, но в их выборке факторная структура оказалась пятифакторной, а не шестифакторной, поэтому в дипломе осторожнее трактуйте отдельные субшкалы и опирайтесь прежде всего на общий балл.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Улучшение окружения (environmental enhancement)

Селфи как способ острее переживать обстановку, выражать себя в ней и сохранять память о событии.

пункты 1, 7, 13, 19

Социальная конкуренция (social competition)

Селфи как способ соперничать с окружающими: получать «лайки», повышать статус, выглядеть лучше других.

пункты 2, 8, 14, 20

Привлечение внимания (attention seeking)

Публикация селфи ради внимания, популярности и одобрения друзей.

пункты 3, 9, 15

Изменение настроения (mood modification)

Селфи как способ снизить стресс и улучшить настроение.

пункты 4, 10, 16

Уверенность в себе (self-confidence)

Селфи как источник уверенности и более позитивного отношения к себе.

пункты 5, 11, 17

Принадлежность к группе (subjective conformity)

Селфи как способ быть принятым в группе сверстников и не чувствовать себя отдельно от неё.

пункты 6, 12, 18

Полный текст методики

Ниже приведены утверждения о том, зачем люди делают и публикуют селфи. Оцените, насколько Вы согласны с каждым из них. Правильных и неправильных ответов нет, отвечайте так, как есть на самом деле.

Шкала ответов: 5 — полностью согласен 4 — согласен 3 — ни согласен, ни не согласен 2 — не согласен 1 — полностью не согласен

  1. 1.Селфи дают мне приятное чувство, благодаря которому я лучше наслаждаюсь окружающей обстановкой.
  2. 2.Публикация моих селфи создаёт здоровую конкуренцию между мной и моими друзьями и коллегами.
  3. 3.Я получаю огромное внимание, когда делюсь своими селфи в социальных сетях.
  4. 4.Делая селфи, я могу снизить свой уровень стресса.
  5. 5.Когда я делаю селфи, я чувствую уверенность.
  6. 6.Я получаю больше принятия среди сверстников, когда делаю селфи и выкладываю его в социальных сетях.
  7. 7.Благодаря селфи я могу лучше выразить себя в окружающей обстановке.
  8. 8.Разные позы на селфи помогают мне повысить свой социальный статус.
  9. 9.Я чувствую себя более популярным, когда публикую свои селфи в социальных сетях.
  10. 10.Чем больше селфи я делаю, тем лучше моё настроение и тем счастливее я себя чувствую.
  11. 11.Когда я делаю селфи, я начинаю лучше относиться к себе.
  12. 12.Выкладывая селфи, я становлюсь полноправным членом своей группы сверстников.
  13. 13.Селфи сохраняют более яркие воспоминания о событии и о пережитом опыте.
  14. 14.Я часто публикую селфи, чтобы получить больше «лайков» и комментариев в социальных сетях.
  15. 15.Публикуя селфи, я рассчитываю, что друзья меня одобрят.
  16. 16.Селфи мгновенно меняют моё настроение.
  17. 17.Я делаю больше селфи и рассматриваю их наедине с собой, чтобы повысить свою уверенность.
  18. 18.Когда я не делаю селфи, я чувствую себя оторванным от своей группы сверстников.
  19. 19.Я делаю селфи как трофеи для будущих воспоминаний.
  20. 20.Я использую программы для редактирования фото, чтобы мои селфи выглядели лучше, чем у других.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 20 пунктов оценивается от 1 до 5: 5 — полностью согласен, 4 — согласен, 3 — ни согласен, ни не согласен, 2 — не согласен, 1 — полностью не согласен.
  2. 2Обратных пунктов нет: все ответы суммируются как есть.
  3. 3Субшкалы: «Улучшение окружения» — пункты 1, 7, 13, 19 (4–20 баллов); «Социальная конкуренция» — 2, 8, 14, 20 (4–20); «Привлечение внимания» — 3, 9, 15 (3–15); «Изменение настроения» — 4, 10, 16 (3–15); «Уверенность в себе» — 5, 11, 17 (3–15); «Принадлежность к группе» — 6, 12, 18 (3–15).
  4. 4Общий балл — сумма всех 20 ответов, от 20 до 100. Чем выше сумма, тем выше вероятность селфитис-поведения (так формулируют авторы).
  5. 5Границ уровней (низкий, средний, высокий) у авторов шкалы нет, поэтому сайт их не присваивает.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы: общий 20–100, субшкалы 3–15 и 4–20

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы SBS — суммы ответов по шкале Ликерта, то есть порядковые данные, а число пунктов в субшкалах разное (3 или 4). Поэтому для сравнения групп применяют ранговые критерии, а субшкалы с разным числом пунктов нельзя сравнивать между собой по сырой сумме без пересчёта на средний балл по пункту.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что нет пропусков ни в одном из 20 пунктов. Обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
  2. 2Для каждой субшкалы сложите баллы её пунктов, общий балл — сумма всех 20 ответов (20–100).
  3. 3Опишите группу медианой и квартилями (Me, Q1–Q3) по общему баллу и по субшкалам.
  4. 4Выберите критерий по дизайну исследования (до/после, две или несколько групп, связь с другим показателем) и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: общий балл SBS у студентов до и после тренинга по цифровой гигиене.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: SBS у юношей и девушек.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: SBS у студентов трёх курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь субшкалы «Уверенность в себе» с самооценкой.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: медиана общего балла SBS в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Условный пример для оформления. Десять студентов заполнили SBS до и после тренинга по цифровой гигиене. Сравниваем общий балл (20–100).

До:   62 48 71 55 80 44 67 59 73 51

После: 55 45 66 50 71 41 60 52 64 47

  1. 1Дизайн: одни и те же 10 испытуемых, два замера, данные порядковые → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 60,5; после: Me = 53,5. Снижение медианы на 7,0 балла.
  3. 3Разности «до − после»: 7, 3, 5, 5, 9, 3, 7, 7, 9, 4. Все сдвиги в одну сторону, поэтому сумма рангов «редкого» знака T эмп = 0.
  4. 4Для n = 10 критическое значение T крит = 8 (p ≤ 0,05) и 3 (p ≤ 0,01). Так как 0 < 3, снижение значимо на уровне p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили общего балла SBS до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Общий балл SBS до и после тренинга по цифровой гигиене (n = 10, условные данные)

ЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
До тренинга52,060,570,003< 0,01
После тренинга47,853,563,0

На рисунке 1 показана динамика медианы общего балла SBS.

05010060,553,5Общий балл SBSОбщий балл SBSБалл (20–100)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы общего балла SBS до и после тренинга

Медиана общего балла SBS снизилась с 60,5 до 53,5 балла (на 7,0). У всех десяти испытуемых балл уменьшился.

Значимость сдвига оценивали критерием Вилкоксона для связанных выборок, так как баллы SBS порядковые. T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 10, p ≤ 0,01), следовательно, снижение значимо (p < 0,01).

Вывод

После тренинга общий балл SBS значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 60,5 до 53,5.

Ограничения шкалы и как их оговорить в дипломе

  • Нормативных таблиц и границ уровней у авторов нет, поэтому интерпретация «много/мало» строится только на сравнении групп или на динамике.
  • Исходная выборка — индийские студенты вузов (n = 400); перенос на российскую выборку требует оговорки.
  • Итальянская валидизация (n = 490) получила пять факторов вместо шести, поэтому устойчивость деления на субшкалы в других выборках не гарантирована.
  • Шкала измеряет мотивы селфи-поведения и не является диагностическим инструментом: «селфитис» не признан официальным психическим расстройством.

Частые вопросы