МИЛИ — методика изучения личностной идентичности Л. Б. Шнейдер
Проективно-ассоциативная методика для определения статуса личностной идентичности.
- Полное название
- Методика изучения (исследования) личностной идентичности (МИЛИ)
- Автор
- Л. Б. Шнейдер, 2007
- Назначение
- Определение статуса (уровня сформированности) личностной идентичности
- Формат
- Проективно-ассоциативный тест (2 слова-стимула), 15–20 минут
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Методика изучения личностной идентичности (МИЛИ) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/mili-lichnostnaya-identichnost-shnayder (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
МИЛИ построена на принципах прямого и цепного ассоциативного теста. Идентичность автор понимает как результат активного рефлексивного процесса: подлинные, не навязанные представления человека о себе, сопровождающиеся чувством личностной определённости, тождественности и целостности. Методика широко применяется в исследованиях со студентами, подростками и взрослыми.
Это качественная (экспертная) методика
У МИЛИ нет самозаполняемого балльного расчёта: результат получают через качественную обработку свободных ассоциаций специалистом. Поэтому на странице нет онлайн-калькулятора — ниже разобрана процедура, шкала статусов и способ статистической обработки данных группы для диплома.
Действия
Стимульный материал и процедура
Собственно стимульный материал методики — всего два слова, которые предъявляют испытуемому:
живое
мёртвое
- 1Испытуемому по очереди предъявляют слова-стимулы «живое» и «мёртвое».
- 2На каждое слово он записывает по 10 свободных ассоциаций — слов, которые, по его мнению, связаны со стимулом, с ним самим и его повседневной жизнью (прямой ассоциативный ряд).
- 3Затем на каждое из полученных слов записываются новые ассоциации (цепной ассоциативный ряд).
- 4Готового списка вопросов и вариантов ответа нет — все реакции порождает сам испытуемый.
Точная дословная инструкция автора и регламент цепного этапа в открытых источниках воспроизводятся неодинаково; при подготовке диплома их следует сверять по печатному изданию Л. Б. Шнейдер (МПСИ, 2007).
Как обрабатывается (экспертно)
Обработка МИЛИ — качественная работа специалиста. Автозаполняемого подсчёта здесь нет: эксперт вручную приводит массив свободных ассоциаций к ключевым реакциям, а затем относит их к категориям «живое» и «мёртвое» по эталонному перечню автора.
- 1Близкие по смыслу ассоциации («ассоциативное гнездо») заменяют одним словом.
- 2Исключают слова, появившиеся одновременно для обоих стимулов.
- 3Убирают очевидные словарные (прямые) ассоциации.
- 4Удаляют случайные ассоциации — остаются только ключевые реакции.
- 5Подсчитывают число совпадений по ключу с категорией «живое», затем с категорией «мёртвое».
Индекс идентичности
Индекс = число реакций «живое» ÷ число реакций «мёртвое»
Полученное частное сопоставляют со шкалой статусов идентичности.
Эталонные перечни слов-реакций сформированы автором эмпирически и в разных изданиях незначительно различаются; порядок обработки при нулевом числе «мёртвых» реакций в источниках не оговаривается. Здесь эти перечни не воспроизводятся дословно — работайте по оригинальному изданию.
Что оценивается: статусы идентичности
Единственный итоговый показатель — индекс идентичности. По его величине испытуемого относят к одному из статусов личностной идентичности.
Преждевременная (навязанная) идентичность
Человек не делал самостоятельных жизненных выборов; идентичность не выработана осознанно, а принята извне. Высокая авторитарность, низкая самостоятельность.
Диффузная идентичность
Отсутствие прочных целей, ценностей и убеждений, слабость попыток их активно сформировать.
Мораторий (кризис идентичности)
Активный поиск: человек исследует и пробует варианты, стремится к выбору, но выбор ещё не сделан.
Достигнутая позитивная идентичность
Самостоятельно выработанная совокупность личностно значимых целей и ценностей; переживание осмысленности и определённости собственной жизни.
Псевдопозитивная (гипертрофированная) идентичность
Ригидная стабильность, отрицание собственных изменений, некритичное самоотношение, нарушение гибкости и адаптивности.
Числовые границы статусов приведены по вторичным источникам и в разных редакциях таблицы даются в объёме от 4 до 5 статусов. Построчное совпадение с оригинальным изданием автора подтвердить не удалось — границы уточняйте по первоисточнику.
Как обрабатывать данные группы
В исследовании результат МИЛИ — это статус (качественная категория) у каждого испытуемого. Поэтому группу описывают распределением по статусам: сколько человек и какая доля попали в каждый из пяти статусов идентичности.
Где применяют методику
- Психологические исследования становления идентичности у подростков, юношей и взрослых.
- Дипломные и курсовые работы: сравнение статусов идентичности между группами или курсами.
- Оценка динамики «до/после» — например, после тренинга или программы сопровождения.
- Как проективная методика в комплексе с опросниками идентичности и самоотношения.
Зачем это в дипломе
МИЛИ даёт качественную типологию: каждого испытуемого относят к статусу идентичности. В дипломе строят распределение по статусам и доказывают различия между группами критерием хи-квадрат (или точным критерием Фишера для малых выборок), а сдвиг «до/после» — критерием знаков.
Пример интерпретации протокола
Испытуемый записал по 10 ассоциаций на слова «живое» и «мёртвое». Эксперт объединил близкие по смыслу слова, убрал совпадающие для обоих стимулов, словарные и случайные реакции. Из оставшихся ключевых реакций часть относится к категории «живое», часть — к категории «мёртвое».
- 1Эксперт сортирует очищенные реакции по ключу на «живые» и «мёртвые».
- 2Считает индекс: число «живых» реакций делит на число «мёртвых».
- 3Сопоставляет частное со шкалой статусов и формулирует статус идентичности.
- 4Дополняет вывод качественным анализом содержания ассоциаций.
Как звучит вывод
«Индекс идентичности испытуемого попадает в диапазон достигнутой позитивной идентичности: в ассоциациях преобладают реакции категории “живое”, что свидетельствует о самостоятельно выработанной системе целей и ценностей и переживании осмысленности собственной жизни». Конкретное число зависит от протокола и здесь намеренно не приводится, чтобы не подменять реальную обработку.
Частые вопросы
Что измеряет методика МИЛИ?
Статус (уровень сформированности) личностной идентичности человека — по Л. Б. Шнейдер. Итог методики относит испытуемого к одному из статусов: преждевременная, диффузная, мораторий, достигнутая позитивная или псевдопозитивная идентичность.
Как проводится обследование?
Это проективно-ассоциативная методика. Испытуемому предъявляют два слова-стимула — «живое» и «мёртвое» — и просят на каждое записать по 10 свободных ассоциаций, затем дать ассоциации на полученные слова. Готового списка вопросов с вариантами ответа нет — испытуемый сам порождает слова-реакции. Занимает около 15–20 минут.
Можно ли посчитать результат автоматически в калькуляторе?
Нет. Обработка МИЛИ требует экспертной качественной работы: специалист вручную объединяет близкие ассоциации, исключает совпадающие, словарные и случайные реакции, а затем относит оставшиеся слова к категориям «живое» или «мёртвое» по ключу автора. Это невозможно сделать автозаполняемым калькулятором — именно поэтому на странице его нет.
Как рассчитывается индекс идентичности?
Индекс = число реакций категории «живое», делённое на число реакций категории «мёртвое». Полученное частное сопоставляется со шкалой статусов идентичности. Границы статусов и порядок обработки при нулевом знаменателе в разных источниках описываются неодинаково — их следует уточнять по печатному изданию автора.
Для какого возраста подходит методика?
Подростки, юноши и взрослые. Методика широко применяется в исследованиях со студентами; специальных возрастных ограничений в доступных источниках не приводится.
Как использовать МИЛИ в дипломе?
Чаще всего строят распределение испытуемых по статусам идентичности (сколько человек в каждом статусе) и сравнивают группы или замеры «до/после» по долям. Для сравнения статусов между группами применяют критерий хи-квадрат или точный критерий Фишера, а для сдвига «до/после» у одних и тех же людей — критерий знаков.