Короткая пятёрка XS5: 30 пунктов, ключ и расчёт

Инструкция (наш перевод): «Прочитайте утверждения и укажите, в какой степени они относятся к вам. Впишите подходящее число в клетку перед описанием. Иногда на разные части пункта вы захотите ответить по-разному. В этом случае постарайтесь найти «средний ответ», придав больший вес той части, которую считаете более важной. Например, если начало пункта «в основном верно» о вас, а конец «скорее неверно, чем верно», выберите вариант между ними (0 или 1)».

Шкала ответов: −3 — Совершенно неверно · −2 — В основном неверно · −1 — Скорее неверно, чем верно · 0 — Нейтрально; ни верно, ни неверно · +1 — Скорее верно, чем неверно · +2 — В основном верно · +3 — Совершенно верно

1. 1.Я часто нервничаю, боюсь, тревожусь и беспокоюсь, что что-нибудь пойдёт не так.
2. 2.Я люблю людей; я дружелюбен и легко разговариваю с незнакомыми.
3. 3.У меня яркое воображение. Я люблю фантазировать и давать мыслям свободу.
4. 4.Я доверяю людям и считаю, что большинство из них в большинстве случаев честны и имеют добрые намерения.
5. 5.Я скорее серьёзный, чем весёлый человек. Меня редко переполняла радость.
6. 6.У меня довольно традиционные ценности; меня считают несколько закрытым для ценностей других культур и других групп людей.
7. 7.Я часто бросаюсь в действие, не думая о последствиях своих поступков и решений.
8. 8.Мне нравится встречаться и общаться с большим числом людей. Я получаю удовольствие от компании других — чем больше людей, тем лучше.
9. 9.Я высоко ценю изящные искусства и красоту. Музыка, поэзия и живопись производят на меня сильное впечатление и интересуют меня.
10. 10.Я методичный человек, люблю чистоту и порядок. Я хочу, чтобы каждая вещь лежала на своём месте.
11. 11.Я не ищу острых ощущений и приключений. Я не люблю рисковать.
12. 12.Меня не интересуют абстрактные и теоретические идеи. По-моему, идеи без практического применения — пустая трата времени.
13. 13.Я часто откладываю трудные или неприятные дела и оставляю начатое незавершённым. Мне трудно взять себя в руки и сделать то, что нужно.
14. 14.Я надёжный человек, ценю этические принципы; я держу обещания и работаю тщательно и добросовестно.
15. 15.Мне комфортно среди других людей; в большинстве случаев меня не смущают насмешки и неловкие ситуации.
16. 16.Я упрямый человек, часто вступаю в споры; я открыто выражаю свой гнев или неприязнь к кому-либо.
17. 17.Я активен и люблю быть занятым; меня часто переполняет энергия.
18. 18.Время от времени мне нравится пробовать разные занятия, бывать в разных местах, знакомиться с непривычным и экзотическим; я люблю новизну и разнообразие.
19. 19.Я точно знаю, чего хочу добиться, и упорно работаю ради этого.
20. 20.Я редко чувствую безнадёжность; я не склонен без нужды винить себя. В целом я доволен собой и своей жизнью.
21. 21.Я предпочитаю оставаться незамеченным, на заднем плане. Я часто позволяю другим говорить и принимать решения за меня.
22. 22.Мои чувства не имеют для меня значения; большую часть времени я не обращаю на них внимания.
23. 23.Я не хочу заниматься чужими проблемами; меня считают эгоистичным и себялюбивым человеком.
24. 24.Мне очень трудно противостоять соблазнам и держать в узде желания и чувства; я делаю то, о чём потом жалею.
25. 25.Я не хочу быть в центре внимания. Я не люблю говорить о себе и своих достижениях.
26. 26.Я уравновешенный человек, меня трудно расстроить или рассердить.
27. 27.Я считаю, что честность в жизни далеко не уведёт. При необходимости я стараюсь воспользоваться другими.
28. 28.Я часто чувствую себя беспомощным и нерешительным, особенно в сложных ситуациях. Я легко теряю самообладание, когда чувствую, что не справляюсь.
29. 29.Я считаю, что каждый человек заслуживает уважения. Я сочувствую тем, кому в жизни повезло меньше, чем мне.
30. 30.Мне часто кажется, что я недостаточно компетентен, чтобы что-то делать; я не очень продуктивен и результативен в работе.

В дипломе оценивали тренинг стрессоустойчивости: 8 студентов заполнили XS5 до занятий и после. Анализировали нейротизм (среднее пунктов 1, 15, 20, 24, 26, 28 после перекодировки обратных). Замеры связанные, шкала порядковая — критерий Вилкоксона.

1. 1Для каждого студента перекодировали пункты 15, 20 и 26 (знак меняется на противоположный) и взяли среднее шести пунктов — получили значения от −3 до +3.
2. 2Дизайн: два связанных замера у одной группы, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
3. 3Разности «после − до»: −0,5; −0,3; 0; −0,6; −0,5; −0,3; −0,5; −0,2. Один нуль отбрасываем, n = 7.
4. 4Ранжируем модули: 0,2 получает ранг 1; два значения 0,3 делят ранги 2–3 (по 2,5); три значения 0,5 делят ранги 4–6 (по 5); 0,6 получает ранг 7. Все разности отрицательные, сумма рангов редкого (положительного) знака T эмп = 0.
5. 5T крит для n = 7: 2 при p = 0,05 и 0 при p = 0,01. T эмп ≤ T крит (0 ≤ 0): снижение значимо на уровне p < 0,01.