StatBlank
Личность и характер

Московская шкала аутентичности (MAS) — онлайн-расчёт

Экспресс-оценка личностной аутентичности как целостного свойства в рамках субъектного подхода: принятия времени и места своей жизни, себя и своего жизненного пути.

  • 1 шкала
  • 5 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
С. И. Резниченко, С. К. Нартова-Бочавер, Б. Д. Ирхин, 2021 (Psychology in Russia: State of the Art, 14(3))
Контингент
Взрослые и студенты. Выборка разработки — 430 российских студентов в возрасте 17–26 лет (средний возраст 19,19 года), 79,5% женщин.

Московская шкала аутентичности (MAS) — короткий одношкальный опросник из пяти утверждений. Каждое оценивают по шкале согласия от 1 («совершенно не согласен») до 5 («совершенно согласен»); баллы складываются в один показатель от 5 до 25.

Шкала разработана в НИУ ВШЭ (Москва) С. И. Резниченко, С. К. Нартовой-Бочавер и Б. Д. Ирхиным и опубликована в 2021 году в журнале Psychology in Russia. Авторы строили её как экспресс-инструмент на основе субъектного подхода, а не личностно-центрированной модели: утверждения описывают принятие того, когда и где человеку довелось жить, целостность личности и собственный жизненный путь.

В исследовании разработки участвовали 430 российских студентов. Одно-факторная модель из пяти пунктов показала хорошее соответствие данным (факторные нагрузки 0,51–0,78, объяснено 51,8% дисперсии), внутренняя согласованность: ω Макдональда = 0,767, α Кронбаха = 0,757. Авторы использовали шкалу параллельно со Шкалой аутентичности Вуда (Authenticity Scale) и связали аутентичность с проэкологическим поведением.

В дипломной работе шкалу применяют для быстрой оценки аутентичности в составе батареи методик, для замера «до / после» программ самопознания и для поиска связей с благополучием, самооценкой и другими характеристиками личности. Пунктов всего пять, поэтому показатель грубый — это стоит оговорить в выводах.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Аутентичность (одна шкала)

Сумма баллов пяти утверждений, каждое от 1 до 5; итог от 5 до 25. Чем выше сумма, тем выше самооценка аутентичности в понимании субъектного подхода.

пункты 1–5 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Пожалуйста, оцените приведенные ниже утверждения с точки зрения того, насколько Вы согласны с ними. Оцените каждое утверждение на шкале от 1 (совершенно не согласен) до 5 (совершенно согласен).

Шкала ответов: 1 — совершенно не согласен; 5 — совершенно согласен

Русский текст приведён по публикации авторов шкалы: Резниченко С. И., Нартова-Бочавер С. К., Ирхин Б. Д. // Psychology in Russia: State of the Art. 2021. Vol. 14. No. 3, Appendix 2 (статья в открытом доступе, лицензия CC BY-NC).

  1. 1.Меня устраивает место и время, в которое мне довелось жить
  2. 2.Я принимаю себя таким(ой), какой(ая) я есть от природы
  3. 3.Я знаю свое предназначение и следую ему
  4. 4.Пусть я ошибаюсь, я проживаю свою собственную жизнь
  5. 5.Я себя знаю и хорошо понимаю

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждое утверждение оценивается по шкале от 1 («совершенно не согласен») до 5 («совершенно согласен»).
  2. 2Обратных пунктов нет: балл, который отметил испытуемый, идёт в сумму как есть.
  3. 3Сложите баллы всех пяти пунктов. Итог — от 5 до 25. Авторы не приводят формулу подсчёта явно; суммирование следует из их таблицы описательных статистик (среднее 18,32 при 5 пунктах).
  4. 4Границ уровней у авторов шкалы нет, поэтому калькулятор уровней не присваивает: интерпретируют сам балл — чем он выше, тем выше аутентичность.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы от 5 до 25

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Сумма складывается из пяти порядковых оценок по шкале Лайкерта, а диапазон значений узкий (5–25 баллов), поэтому нормальность распределения проверяют, но для сравнения групп чаще выбирают непараметрические (ранговые) критерии, а описывают выборку медианой и квартилями.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что заполнены все 5 пунктов; пропуск делает сумму несопоставимой.
  2. 2Запишите баллы от 1 до 5 по каждому пункту. Обратных пунктов нет — перекодировать ничего не нужно.
  3. 3Сложите баллы пяти пунктов: итог — от 5 до 25.
  4. 4Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе и выберите критерий по дизайну исследования.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: аутентичность студентов до и после курса самопознания.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: юноши и девушки.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: студенты трёх курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь аутентичности с самооценкой.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: медиана и квартили суммы баллов МША в выборке студентов.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Условный пример для оформления: 8 студентов прошли МША до и после курса самопознания. Числа учебные, не из публикации.

До:   16 19 14 20 17 18 15 21

После: 18 20 17 21 19 20 17 22

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 человек, два замера, порядковая шкала → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 17,5 балла (Q1 = 15,5; Q3 = 19,5); после: Me = 19,5 балла (Q1 = 17,5; Q3 = 20,5).
  3. 3Разности (после − до): 2, 1, 3, 1, 2, 2, 2, 1. Все 8 положительные, нулевых нет → T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05) и 0 (p < 0,01); поскольку 0 ≤ 0, сдвиг значим при p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили суммы баллов МША до и после курса и результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Аутентичность (МША) до и после курса самопознания (n = 8)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Сумма баллов МША17,519,520,500< 0,01

На рисунке 1 графически представлено изменение медианы суммы баллов МША.

012,52517,519,5МШАМШАСумма баллов (5–25)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана суммы баллов МША до и после курса

Медиана суммы баллов выросла с 17,5 до 19,5 балла (+2 балла) при возможном диапазоне 5–25.

Значимость сдвига проверяли непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала порядковая): T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p < 0,01).

Вывод

После курса аутентичность статистически значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01); медиана увеличилась с 17,5 до 19,5 балла.

Что известно о выборке разработки

Авторы не публиковали нормативов и границ уровней для МША. В статье приведены только описательные статистики выборки разработки (430 студентов): среднее значение шкалы 18,32 балла при стандартном отклонении 3,64; у юношей (n = 88) 18,56, у девушек (n = 342) 18,26. Эти числа описывают конкретную студенческую выборку и нормой не являются.

Связи с другими показателями в той же статье: умеренная положительная корреляция с подшкалой «Аутентичная жизнь» Шкалы аутентичности (r = 0,49) и отрицательные — с подшкалами «Принятие внешнего влияния» (r = −0,67) и «Самоотчуждение» (r = −0,45).

Частые вопросы