Что измеряет шкала MSTAT-I МакЛейна?

MSTAT-I измеряет индивидуальный уровень толерантности к неопределённости — степень готовности воспринимать неоднозначные, новые и непредсказуемые ситуации без выраженного стресса и тревоги. Высокий балл означает лёгкость в обращении с неизвестностью, низкий — склонность к избеганию неопределённых ситуаций.

Как подсчитать результат шкалы MSTAT-I?

Восемь пунктов (4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21) являются обратными: их баллы переводятся по формуле 6 − исходный балл. Затем суммируются все 22 пункта. Итог: 22–48 — низкая толерантность (интолерантность); 49–70 — средняя; 71–110 — высокая.

Какие пункты в MSTAT-I обратные?

Обратные пункты: 4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21. Они сформулированы так, что высокое согласие с утверждением (балл 5) означает нетерпимость к неопределённости. Для единого направления шкалы эти баллы инвертируются перед суммированием.

Каким критерием обрабатывать MSTAT-I в дипломе?

MSTAT-I — порядковая шкала, поэтому применяют непараметрические критерии. Замеры «до/после» у одних и тех же людей — критерий Вилкоксона; две независимые группы — Манна-Уитни; три и более групп — Краскела-Уоллис; связь с другим показателем — корреляция Спирмена.

Что означают уровни по MSTAT-I?

22–48 баллов — низкая толерантность (интолерантность к неопределённости): человек стремится к предсказуемости, с трудом переносит неясные ситуации. 49–70 — средний уровень. 71–110 — высокая толерантность: комфортное или даже привлекательное восприятие неопределённых ситуаций.

Нужно ли указывать MSTAT-I в списке литературы?

Да. Рекомендуемая ссылка: McLain D.L. The MSTAT-I: A new measure of an individual's tolerance for ambiguity // Educational and Psychological Measurement. — 1993. — Vol. 53, № 1. — P. 183–189.

Сколько шкал в методике MSTAT-I?

MSTAT-I является одношкальным опросником. Все 22 пункта (после инверсии обратных) образуют единый суммарный балл «Толерантность к неопределённости». Многофакторная структура в оригинальной версии не предусмотрена.

Шкала толерантности к неопределённости МакЛейна (MSTAT-I) — расчёт и интерпретация

Оценка индивидуального уровня толерантности к неопределённости — готовности воспринимать неоднозначные, новые и непредсказуемые ситуации как допустимые или желательные.

Полное название: Шкала толерантности к неопределённости МакЛейна (MSTAT-I, McLain Stress Tolerance — Ambiguity and Intolerance scale, version I)
Авторы: D. L. McLain, 1993; адаптация на русский язык — Е. Г. Луковицкая
Назначение: Оценка индивидуального уровня толерантности к неопределённости — готовности воспринимать неоднозначные, новые и непредсказуемые ситуации как допустимые или желательные.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала толерантности к неопределённости МакЛейна (MSTAT-I, McLain Stress Tolerance — Ambiguity and Intolerance scale, version I) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/tolerantnost-neopred-mclain (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Шкала MSTAT-I содержит 22 пункта, оцениваемых по 5-балльной шкале (1 — категорически не согласен, 5 — полностью согласен). Восемь пунктов являются обратными (4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21): перед суммированием их баллы переворачиваются. Суммарный балл варьируется от 22 до 110; чем выше, тем выше толерантность к неопределённости.

MSTAT-I используется для оценки способности человека воспринимать неоднозначные, непредсказуемые и новые ситуации без выраженного стресса. Высокий уровень толерантности к неопределённости связан с гибкостью мышления, готовностью к изменениям и успешной адаптацией в нестандартных условиях — в профессиональной деятельности, обучении и межличностных отношениях.

В дипломных работах методика применяется для сравнения уровня толерантности «до / после» тренинга или программы, а также для изучения различий между группами (например, между студентами с разным академическим профилем или предпринимателями и наёмными работниками). Умеренная внутренняя согласованность и удовлетворительная ретестовая надёжность подтверждены в оригинальном исследовании McLain (1993) и последующих адаптациях.

Нормативный диапазон баллов: 22–48 — интолерантность к неопределённости; 49–70 — средний уровень; 71–110 — высокая толерантность. Такое трёхуровневое деление позволяет выявлять группы риска с выраженной неприязнью к неоднозначным ситуациям и строить соответствующие психокоррекционные программы.

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Толерантность к неопределённости (MSTAT-I)

Общий уровень готовности воспринимать неоднозначные, непредсказуемые и новые ситуации без тревоги и напряжения. Суммарный балл 22–110: чем выше, тем выше толерантность.

пункты 1–22 (пункты 4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21 — обратные)

Полный текст методики

Прочитайте каждое утверждение и оцените степень своего согласия или несогласия с ним. Здесь нет правильных или неправильных ответов — важна Ваша искренняя реакция.

Шкала ответов: 1 — Категорически не согласен 2 — Не согласен 3 — Ни то ни другое 4 — Согласен 5 — Полностью согласен

1.Я не испытываю дискомфорта от неожиданных событий.
2.Я активно ищу ситуации, в которых могу столкнуться с непривычными для меня взглядами.
3.Я предпочитаю новые, неопределённые ситуации знакомым и привычным.
4.Я предпочитаю избегать ситуаций, исход которых неясен.
5.Когда я не могу понять, что происходит, у меня появляется ощущение угрозы.
6.Я с трудом переношу неопределённость.
7.Я нахожу неожиданные ситуации привлекательными.
8.Я чувствую себя комфортно, когда не уверен в предстоящих событиях.
9.Мне нравится знать всё заранее.
10.Неопределённые ситуации меня не беспокоят.
11.Я предпочитаю устойчивый, предсказуемый порядок вещей.
12.Меня раздражают люди, которые не дают чётких ответов.
13.Мне нравится жить в соответствии с привычными правилами и порядком.
14.Я спокойно отношусь к неоднозначным ситуациям.
15.Мне нравится разбираться в сложных, неоднозначных вопросах.
16.Я стараюсь избегать ситуаций, в которых нет чётких правил поведения.
17.Неизвестность меня не пугает.
18.Я хорошо справляюсь с непредвиденными ситуациями.
19.Я предпочитаю чёткие инструкции во всём, что делаю.
20.Мне интересны задачи, у которых нет однозначного решения.
21.Я стараюсь сразу прояснять любую неопределённость.
22.Мне интересно бывать в незнакомых местах и пробовать новые вещи.

Ключи: как обрабатываются ответы

1Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Ликерта: 1 — категорически не согласен, 2 — не согласен, 3 — ни то ни другое, 4 — согласен, 5 — полностью согласен.
2Восемь пунктов (4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21) являются обратными — они описывают нетерпимость к неопределённости. Перед суммированием баллы переворачиваются по формуле: новый балл = 6 − исходный балл (т. е. 1↔5, 2↔4, 3→3).
3Суммируются все 22 пункта после перекодировки обратных. Итоговый балл — от 22 до 110.
4Интерпретация: 22–48 — низкая толерантность (интолерантность к неопределённости); 49–70 — средний уровень; 71–110 — высокая толерантность к неопределённости.
5При сравнении групп или замеров «до / после» используют медиану и квартили, а не среднее, поскольку шкала является порядковой.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

22–48 баллов

Низкая (интолерантность)

😐

49–70 баллов

Средняя толерантность

😄

71–110 баллов

Высокая толерантность

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 22–110

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

MSTAT-I измеряется суммарными баллами Ликерта — это порядковая шкала. Для статистического сравнения применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.

Пошаговый план расчёта

1Переведите обратные пункты (4, 5, 6, 9, 11, 12, 17, 21) по формуле: новый балл = 6 − исходный балл.
2Просуммируйте все 22 пункта после перекодировки. Результат 22–110.
3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: толерантность к неопределённости студентов до и после тренинга управления стрессом.Критерий Вилкоксона Две независимые группыНапример: MSTAT-I у студентов гуманитарных и технических специальностей.Критерий Манна-Уитни Три и более независимые группыНапример: уровень толерантности к неопределённости в трёх профессиональных группах.Критерий Краскела-Уоллиса Связь с другим показателемНапример: связь MSTAT-I с уровнем ситуативной тревожности по Спилбергеру.Корреляция Спирмена Просто описать уровень группыНапример: средний уровень толерантности к неопределённости в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов заполнила шкалу MSTAT-I до и после тренинга по развитию психологической гибкости. Сравниваем суммарные баллы толерантности к неопределённости.

До: 75 62 88 50 68 82 55 72

После: 83 70 95 61 77 90 65 80

1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
2Медиана до: Me = 73,5 балла (высокая толерантность); после: Me = 80,0 балла (высокая толерантность). Прирост на 6,5 балла.
3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали рост балла, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост статистически значим (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя MSTAT-I до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы MSTAT-I до и после тренинга (n = 8)

Шкала	Q₂₅	Me	Q₇₅	T эмп	T крит	p
Толерантность к неопределённости	62,8	73,5	83,5	0	4	< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы MSTAT-I до и после тренинга.

Рисунок 1 — Медианы шкалы MSTAT-I до и после тренинга по психологической гибкости

Медианное значение шкалы MSTAT-I возросло с 73,5 до 80,0 балла (+6,5 баллов). До и после тренинга медиана оставалась в зоне высокой толерантности (71–110), однако прирост статистически значим. Все 8 испытуемых продемонстрировали положительную динамику.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала MSTAT-I — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост толерантности к неопределённости признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга по психологической гибкости уровень толерантности к неопределённости по шкале MSTAT-I значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 73,5 до 80,0 балла.