StatBlank

SOQ — опросник спортивной ориентации: расчёт

Оценивает спортивную достиженческую ориентацию спортсмена через три независимых составляющих: общую соревновательность, ориентацию на победу (успех = обойти соперника) и ориентацию на цель (успех = достичь личного результата).

Полное название
Опросник спортивной ориентации SOQ (Sport Orientation Questionnaire), в русской адаптации — опросник соревновательных ценностей
Авторы
D. L. Gill, T. E. Deeter, 1988; рус. адаптация К. А. Бочавер, Д. В. Бондарев, Л. М. Довжик, 2023
Назначение
Оценивает спортивную достиженческую ориентацию спортсмена через три независимых составляющих: общую соревновательность, ориентацию на победу (успех = обойти соперника) и ориентацию на цель (успех = достичь личного результата).
Контингент
Спортсмены-любители и профессионалы, старшие школьники, студенты, взрослые, занимающиеся спортом. 25 пунктов, заполнение занимает около 5 минут.

SOQ (Sport Orientation Questionnaire) — опросник Дайан Гилл и Томаса Дитера, который раскладывает «соревновательность» спортсмена на три самостоятельные составляющие. 25 утверждений оцениваются по пятибалльной шкале согласия (1 — совершенно не согласен, 5 — полностью согласен) и образуют три шкалы: соревновательность (13 пунктов) — общее желание стремиться к успеху в соревновательной ситуации и получать от этого удовольствие; ориентация на победу (6 пунктов) — успех определяется через обход соперника; ориентация на цель (6 пунктов) — успех определяется через достижение личного результата. Обратных пунктов нет, баллы шкал не складываются друг с другом. В русской адаптации Бочавер, Бондарева и Довжик (2023) методика называется «Опросник соревновательных ценностей».

Методику создали в 1988 году Дайан Гилл и Томас Дитер по итогам масштабной работы: из первоначального пула 68 утверждений и пяти выборок общей численностью более тысячи человек факторный анализ устойчиво выделил три фактора, которые и легли в основу SOQ. Соревновательность объясняет наибольшую долю общей дисперсии и считается более общей, «верхней» диспозицией: высоко соревновательный спортсмен может при этом быть преимущественно ориентирован либо на победу, либо на цель — эти два измерения ортогональны, то есть не являются двумя полюсами одной оси.

Ориентация на победу и ориентация на цель — независимые измерения, а не противоположности. Спортсмен может быть одновременно высоко ориентирован и на победу, и на цель (типичный профиль спортсмена высокой квалификации), может быть выражен только один из критериев, а может быть не выражен ни один. Поэтому шкалы SOQ не вычитают друг из друга и не сводят к единому «коэффициенту ориентации»: каждая даёт самостоятельную информацию.

SOQ — один из самых цитируемых инструментов спортивной психологии: применялся для сравнения спортсменов и неспортсменов (спортсмены выше по всем трём шкалам), видов спорта (игровые и индивидуальные различаются по ориентации на победу), уровней квалификации (чем выше уровень, тем выше ориентация на победу — элитные и олимпийские спортсмены устойчиво опережают спортсменов массовых разрядов), пола (в части выборок мужчины выше по ориентации на победу, различий по ориентации на цель обычно не находят) и как предиктор соревновательной тревожности и мотивации.

В выпускных работах физкультурных вузов SOQ используют как сравнение групп (квалификация, вид спорта, пол, этап подготовки), как предиктор — связь спортивной ориентации с соревновательной тревожностью, спортивной мотивацией, целевыми ориентациями TEOSQ, устойчивостью к выгоранию, и как замер «до/после» программы психологической подготовки, если задача — сместить баланс ориентаций (например, усилить ориентацию на цель у спортсмена, целиком зависимого от исхода соревнования).

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Соревновательность (Competitiveness)

Общая установка стремиться к успеху в соревновательной ситуации и получать удовольствие от самого соревнования: желание побеждать, стремление быть лучшим спортсменом, интерес к проверке своих умений против других. Самая общая из трёх шкал — задаёт «верхнюю» диспозицию, внутри которой спортсмен может быть ориентирован либо на победу, либо на цель, либо на оба критерия сразу.

пункты 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25 — 13 пунктов, сумма 13–65, обратных нет

Ориентация на победу (Win orientation)

Успех определяется межличностным сравнением: победить соперника, набрать больше очков, чем он, не проиграть. Удовлетворение спортсмена жёстко привязано к исходу встречи — личный прогресс без победы воспринимается как недостаточный результат. Устойчиво выше у спортсменов более высокой квалификации и у спортсменов-мужчин в части выборок.

пункты 2, 6, 10, 14, 18, 22 — 6 пунктов, сумма 6–30, обратных нет

Ориентация на цель (Goal orientation)

Успех определяется достижением собственного, самостоятельно поставленного результата: показать максимум своих возможностей, выполнить личную цель независимо от исхода встречи с соперником. Критерий внутренний и контролируемый самим спортсменом — в отличие от ориентации на победу, которая зависит от действий соперника.

пункты 4, 8, 12, 16, 20, 24 — 6 пунктов, сумма 6–30, обратных нет

Полный текст методики

Следующие утверждения описывают реакции спортсмена на различные ситуации. Мы хотели бы узнать, как вы обычно относитесь в целом к спорту и соревнованиям. Прочитайте каждое утверждение и выберите, насколько вы согласны или не согласны с каждым утверждением. Здесь нет правильных или неправильных ответов; просто честно отвечайте так, как вы себя чувствуете. Не тратьте слишком много времени на обдумывание ответов. Текст приведён по русской адаптации К. А. Бочавер, Д. В. Бондарева, Л. М. Довжик (2023) — см. раздел «О переводе и адаптации».

Шкала ответов: 1 — совершенно не согласен, 2 — кое в чём не согласен, 3 — ни то ни другое, 4 — частично согласен, 5 — полностью согласен

  1. 1.Я решительный соперник.
  2. 2.Побеждать – это важно.
  3. 3.Во мне есть дух соперничества.
  4. 4.Во время соревнований я сам устанавливаю для себя цели.
  5. 5.Я упорно стараюсь побеждать.
  6. 6.Для меня очень важно показать результат лучше, чем мой соперник.
  7. 7.Я всегда с нетерпением жду соревнований.
  8. 8.Меня сложно победить, когда я пытаюсь достичь поставленных целей.
  9. 9.Мне нравится соревноваться с другими.
  10. 10.Я ненавижу проигрывать.
  11. 11.Я очень воодушевлен на соревнованиях.
  12. 12.Я «выкладываюсь» больше всего, когда у меня есть конкретная цель.
  13. 13.Моя цель в спорте – быть лучшим.
  14. 14.В спорте я доволен только победой.
  15. 15.Я хочу быть успешным в спорте.
  16. 16.Для меня очень важно показывать максимум моих возможностей.
  17. 17.Я очень много работаю, чтобы показать достойный результат.
  18. 18.Неудачи расстраивают меня.
  19. 19.Лучшая проверка моих способностей – это соревнование с другими.
  20. 20.Для меня крайне важно достижение поставленных мною целей.
  21. 21.Я с нетерпением жду соревнований как возможности проверить свои силы.
  22. 22.Я счастлив, когда выигрываю.
  23. 23.Я выступаю лучше всего, когда с кем-то соревнуюсь.
  24. 24.Лучший способ понять, на что я способен – это поставить цель и постараться достичь ее.
  25. 25.Я хочу быть лучшим каждый раз, когда участвую в соревнованиях.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 25 пунктов оценивается по пятибалльной шкале согласия: 1 — совершенно не согласен, 2 — кое в чём не согласен, 3 — ни то ни другое, 4 — частично согласен, 5 — полностью согласен. Обратных пунктов нет: чем выше ответ, тем сильнее выражена соответствующая ориентация.
  2. 2Соревновательность = сумма ответов на пункты 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25 (13 пунктов). Диапазон — от 13 до 65 баллов.
  3. 3Ориентация на победу = сумма ответов на пункты 2, 6, 10, 14, 18, 22 (6 пунктов). Диапазон — от 6 до 30 баллов.
  4. 4Ориентация на цель = сумма ответов на пункты 4, 8, 12, 16, 20, 24 (6 пунктов). Диапазон — от 6 до 30 баллов.
  5. 5Общего суммарного балла SOQ авторы не предусматривают: результат — это профиль из трёх самостоятельных шкал, а не единая оценка «уровня соревновательности».
  6. 6Пропущенный пункт: при единичном пропуске внутри шкалы допустимо исключить респондента по этой шкале и оговорить это в работе; восстанавливать пропуск средним по шкале для суммарного балла не рекомендуется — это искажает диапазон.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Сумма баллов по шкале (своя у каждой: 13–65 / 6–30 / 6–30)

Тип шкалы

Порядковая (Лайкерт 1–5) → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале

Основные критерии

Манна-Уитни / Краскела-Уоллиса / Спирмен

Балл каждой из трёх шкал SOQ — это сумма ответов по входящим в неё пунктам (пятибалльная шкала согласия), поэтому корректнее описывать его медианой и квартилями, а сравнивать непараметрическими критериями. Главное правило обработки: три шкалы независимы и не образуют общего балла. Соревновательность (13–65), ориентация на победу (6–30) и ориентация на цель (6–30) считаются и анализируются раздельно — ни суммировать их друг с другом, ни усреднять, ни вычитать победу из цели (или наоборот) теоретически не обосновано. У методики нет и официальных норм: автор не публикует границ «низкий/средний/высокий», поэтому выводы в работе строятся на сравнении групп или связи с другими переменными, а не на отнесении спортсмена к уровню.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте заполненность бланков: пропусков по 25 пунктам быть не должно. Обратных пунктов в SOQ нет, перекодировка не требуется.
  2. 2Посчитайте балл шкалы «Соревновательность» как СУММУ ответов на пункты 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25 (13 пунктов, диапазон 13–65).
  3. 3Посчитайте балл шкалы «Ориентация на победу» как СУММУ ответов на пункты 2, 6, 10, 14, 18, 22 (6 пунктов, диапазон 6–30).
  4. 4Посчитайте балл шкалы «Ориентация на цель» как СУММУ ответов на пункты 4, 8, 12, 16, 20, 24 (6 пунктов, диапазон 6–30).
  5. 5Не складывайте три шкалы в общий балл и не вычисляйте их разность: шкалы содержательно самостоятельны, общего показателя у методики нет.
  6. 6Проверьте внутреннюю согласованность всех трёх шкал альфой Кронбаха на своей выборке — обязательный шаг, поскольку официальной публикации психометрики русской адаптации (2023) на данный момент мало.
  7. 7Проверьте нормальность распределения критерием Шапиро-Уилка, прежде чем выбирать между параметрическими и непараметрическими критериями.
  8. 8Рассчитайте описательные статистики по каждой из трёх шкал: Me, Q1–Q3 (при подтверждённой нормальности — дополнительно M ± SD).
  9. 9Выберите критерий по дизайну исследования (см. таблицу ниже), рассчитайте эмпирическое значение, сравните с критическим и сделайте вывод о значимости при p < 0,05 — отдельно по каждой шкале.

Какой критерий выбрать

Две независимые группы (разные люди)Например: ориентация на победу у спортсменов, имеющих звание КМС и выше, и у спортсменов массовых разрядов.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: соревновательность у спортсменов трёх уровней подготовки — начинающих, разрядников и КМС/МС.Критерий Краскела-УоллисаЗамеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: ориентация на цель у спортсменов до и после программы психологической подготовки, смещающей критерий успеха с результата соперника на личный прогресс.Критерий ВилкоксонаСвязь с другим показателемНапример: связь ориентации на победу с уровнем соревновательной тревожности, а ориентации на цель — с внутренней спортивной мотивацией.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: профиль трёх шкал SOQ у сборной вуза по виду спорта.Описательная статистика

Что ещё пригодится

Альфа КронбахаПроверка внутренней согласованности трёх шкал на вашей выборке. Оригинальные показатели Гилл и Дитер (1988): соревновательность α = 0,94, победа α = 0,86, цель α = 0,80 — это ориентир, а не гарантия того же результата на другой выборке и в переводе.Критерий Шапиро-УилкаПроверка нормальности распределения баллов SOQ перед выбором между параметрическими и непараметрическими критериями.

Пример обработки результатов

В исследовании участвовали 16 спортсменов студенческой секции единоборств: 8 кандидатов в мастера спорта и мастеров спорта (квалифицированная группа) и 8 спортсменов массовых разрядов без спортивного звания (группа начального уровня). Все заполнили опросник SOQ. Разбирается подробно шкала «Соревновательность» (13 пунктов, сумма 13–65 баллов); шкалы «Победа» и «Цель» сведены в ту же таблицу.

До:   Квалифицированные (КМС и выше): 60 57 63 55 58 61 54 59

После: Массовые разряды: 46 50 43 48 45 52 41 47

  1. 1Дизайн: две независимые группы разной квалификации (разные люди) → непараметрический критерий Манна-Уитни. Шкала порядковая (сумма 13 пунктов Лайкерта), n1 = n2 = 8.
  2. 2Медиана у квалифицированной группы: упорядоченный ряд 54, 55, 57, 58, 59, 60, 61, 63 → Me = (58 + 59) / 2 = 58,5 балла. Медиана у группы массовых разрядов: ряд 41, 43, 45, 46, 47, 48, 50, 52 → Me = (46 + 47) / 2 = 46,5 балла.
  3. 3Ранжируем объединённую выборку из 16 значений (повторов нет): все 8 значений группы массовых разрядов (41–52) меньше всех 8 значений квалифицированной группы (54–63), поэтому они занимают ранги 1–8 (сумма рангов R = 36), а квалифицированная группа — ранги 9–16 (сумма рангов R = 100). Контроль: 36 + 100 = 136 = 16 · 17 / 2.
  4. 4U = n1 · n2 + n1 · (n1 + 1) / 2 − R: для квалифицированной группы U = 64 + 36 − 100 = 0; для группы разрядников U = 64 − 0 = 64. Эмпирическое значение критерия — меньшее из двух: U эмп = 0.
  5. 5При n1 = n2 = 8 критические значения U крит = 13 (p ≤ 0,05) и U крит = 8 (p ≤ 0,01). Так как U эмп = 0 ≤ 8, различие значимо на уровне p < 0,01: квалифицированные спортсмены показывают значимо более высокую соревновательность, чем спортсмены массовых разрядов.
  6. 6Так же посчитаны шкалы «Победа» и «Цель» (расчёт аналогичен, данные не показаны подробно). По ориентации на победу различие тоже значимо (U эмп = 0; p < 0,01) — квалифицированные спортсмены выше. По ориентации на цель значимого различия не обнаружено (U эмп = 26 > U крит = 13; p > 0,05): личный критерий успеха выражен сопоставимо на разных уровнях квалификации.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медианы и квартили трёх шкал опросника SOQ в двух группах спортсменов разной квалификации, а также результаты расчёта по критерию Манна-Уитни.

Таблица 1 — Спортивная ориентация (SOQ) у спортсменов разной квалификации (n = 16)

ШкалаMe (квалиф.)Me (разрядники)U эмпU крит (p ≤ 0,05)p
Соревновательность58,546,5013< 0,01
Ориентация на победу24,516,5013< 0,01
Ориентация на цель24,023,02613> 0,05

На рисунке 1 графически представлены медианные значения трёх шкал SOQ в двух группах спортсменов.

032,56558,546,5СоревновательностьСоревновательность24,516,5Ориентация на победуОриентация на победу2423Ориентация на цельОриентация на цельБалл по шкале (сумма пунктов)Шкалы SOQДоПосле

Рисунок 1 — Медианные значения шкал SOQ у квалифицированных спортсменов и спортсменов массовых разрядов

Квалифицированные спортсмены превосходят разрядников по соревновательности (Me 58,5 против 46,5 балла) и по ориентации на победу (Me 24,5 против 16,5 балла). По ориентации на цель медианы почти не различаются (24,0 против 23,0 балла): стремление к личному результату выражено одинаково независимо от уровня квалификации, а растёт с квалификацией именно сравнительный, соревновательный компонент.

Значимость различий оценивалась непараметрическим критерием Манна-Уитни: шкалы SOQ — суммы порядковых оценок, группы независимые, n1 = n2 = 8. Критические значения при n1 = n2 = 8: U крит = 13 (p ≤ 0,05) и U крит = 8 (p ≤ 0,01). По шкале «Соревновательность» U эмп = 0 ≤ 8 — различие значимо при p < 0,01. По шкале «Ориентация на победу» U эмп = 0 ≤ 8 — различие значимо при p < 0,01. По шкале «Ориентация на цель» U эмп = 26 > 13 — различие статистически не значимо (p > 0,05).

Вывод

Квалифицированные спортсмены значимо превосходят разрядников по соревновательности (U эмп = 0, p < 0,01) и по ориентации на победу (U эмп = 0, p < 0,01), но не различаются по ориентации на цель (U эмп = 26, p > 0,05). Результат согласуется с данными зарубежных исследований: с ростом квалификации растёт прежде всего сравнительный, а не личный критерий успеха.

Ключ SOQ: какие пункты входят в шкалы

Ключ приводится по заданию разведки, сверенному с приложением к первоисточнику (Gill, Deeter, 1988), и подтверждён независимо по тексту всех 25 утверждений, сгруппированных по подшкалам, в рецензируемой статье Tojari, Manouchehri, Manouchehri (2013). Нумерация пунктов в ключе и в блоке «Полный текст методики» на этой странице совпадает: каждый из 25 пунктов русского бланка построчно сопоставлен с ожидаемой по ключу подшкалой и соответствует ей по смыслу. Обратных пунктов нет.

Таблица — Состав шкал SOQ

ШкалаПунктыЧисло пунктовДиапазон суммыα по Gill, Deeter (1988)
Соревновательность1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 251313–650,94
Ориентация на победу2, 6, 10, 14, 18, 2266–300,86
Ориентация на цель4, 8, 12, 16, 20, 2466–300,80

В бланке пункты идут не блоками по шкалам, а вперемешку: нечётные номера всегда относятся к соревновательности, а чётные через один — то к победе, то к цели (2, 6, 10… — победа; 4, 8, 12… — цель). Альфа Кронбаха приведена по оригинальной публикации 1988 года — это ориентир, а не гарантия той же надёжности на русском переводе и на вашей выборке.

О переводе и адаптации

Официальная русская адаптация SOQ существует: К. А. Бочавер, Д. В. Бондарев, Л. М. Довжик опубликовали её в учебном пособии «Психологическая диагностика в спорте» (М.: Спорт, 2023) под названием «Опросник соревновательных ценностей». Полный бланк из 25 утверждений и инструкция, приведённые на этой странице, взяты с сайта психологических тестов psytests.org, где адаптация прямо атрибутирована этим авторам.

Сам сайт-источник не публикует числовой ключ (разбор на три шкалы считается на его сервере, как и у всех методик этой площадки), поэтому ключ на этой странице взят из первоисточника и подтверждён вторым источником с полным текстом на английском (см. раздел выше). Все 25 пунктов русского бланка проверены построчно: каждый пункт по содержанию соответствует ожидаемой по ключу подшкале (например, пункт 2 «Побеждать – это важно» — «победа»; пункт 4 «Во время соревнований я сам устанавливаю для себя цели» — «цель»; пункты 1, 3, 5… — общая соревновательность), расхождений не найдено.

Если на момент защиты работы вы не нашли опубликованных психометрических показателей именно русской адаптации (надёжность, факторная структура на российской выборке) — это ожидаемо для методики 2023 года: в работе достаточно сослаться на автора адаптации и дополнительно привести альфу Кронбаха, посчитанную на своей выборке.

Нормы у SOQ нет — как писать выводы в дипломе

Гилл и Дитер не публиковали границ «низкий / средний / высокий» ни для одной из трёх шкал — инструмент создавался для научного сравнения групп и связи с другими переменными, а не для индивидуальной диагностики по норме. Поэтому на этой странице нет цветных плашек уровня и таблицы норм: единственный доступный ориентир — сам диапазон возможной суммы (13–65 для соревновательности, 6–30 для победы и цели).

Встречающиеся в статьях средние значения по частным выборкам (например, в валидации на выборке 160 иранских спортсменов-единоборцев средний балл по отдельным пунктам соревновательности составил 4,0–4,7 из 5) — это описательная статистика конкретного исследования, а не норма автора методики. Переносить такие числа на свою выборку как «порог низкого/высокого балла» некорректно: выборки различаются по виду спорта, культуре, возрасту и квалификации. Правильный способ сделать содержательный вывод в дипломной работе — сравнить СВОИ группы между собой (критерием Манна-Уитни или Краскела-Уоллиса) или связать баллы SOQ с другим показателем (корреляцией Спирмена), а не присваивать спортсмену уровень по шкале.

SOQ и TEOSQ: похожие названия, разные конструкты

SOQ и TEOSQ — два самых известных зарубежных инструмента измерения достиженческой ориентации в спорте, и их иногда путают из-за близости тематики. Измеряют они разное и опираются на разные теории.

Таблица — SOQ и TEOSQ: ключевые отличия

ПризнакSOQ (Gill, Deeter)TEOSQ (Duda, Nicholls)
Теоретическая рамкаМногомерная модель спортивной достиженческой ориентацииТеория целей достижения Дж. Николлса
Число шкал и пунктов3 шкалы, 25 пунктов (13 / 6 / 6)2 шкалы, 13 пунктов (7 / 6)
Что измеряетСоревновательность, ориентация на победу, ориентация на цельОриентация на задачу (прогресс) и ориентация на себя, эго (превосходство)
Как считаетсяСумма ответов по пунктам шкалы (своя у каждой шкалы)Среднее ответов по пунктам шкалы (1,00–5,00 у каждой)
Русская адаптацияЕсть: Бочавер, Бондарев, Довжик (2023)Не найдено; перевод оговаривают как авторский
НормыНет, только диапазон суммыНет, только описательные средние зарубежных выборок

Если нужно показать, зависит ли успех спортсмена от обгона соперника или от личного прогресса, используйте SOQ (шкалы «победа»/«цель»); если нужно показать, что сам спортсмен считает критерием компетентности в принципе — усилие и рост или превосходство над другими, — используйте TEOSQ (шкалы «задача»/«эго»). Конструкты близкие, но не идентичные: сопоставлять их напрямую можно только корреляцией Спирмена, а не заменять одну методику другой.

Частые вопросы