Что измеряет шкала альтруизма Раштона (SRA)?

Частоту реального альтруистического поведения: как часто человек за последний год показывал дорогу незнакомцу, жертвовал деньги и вещи, сдавал кровь, уступал место в транспорте, помогал коллеге или знакомому. Это самоотчёт о поступках, а не оценка убеждений. Показатель — от 13 до 65 баллов.

Сколько в методике утверждений и как на них отвечают?

В русской версии 13 утверждений (оригинал 1981 года содержал 20, семь убрали при переводе на испанский, и адаптация сделана по сокращённому варианту). Частоту каждого поступка оценивают по пятибалльной шкале: 1 — никогда, 2 — однажды, 3 — изредка, 4 — неоднократно, 5 — многократно. Заполнение занимает 3–5 минут.

Как считается результат и есть ли обратные пункты?

Обратных пунктов нет: все 13 утверждений считаются прямо, баллы просто складываются. Минимум — 13 баллов (по всем пунктам «никогда»), максимум — 65. Субшкал у методики нет, итог всегда одно число.

Какие нормы у шкалы альтруизма Раштона?

Нормативных таблиц по полу, возрасту и профессии автор адаптации не публиковала. В первоисточнике интерпретация задана одной фразой: чем больше баллов, тем сильнее выражена тенденция участвовать в альтруистическом поведении. Уровни на этой странице (13–25, 26–39, 40–52, 53–65) — условное деление диапазона по среднему ответу на пункт, и в работе их так и следует назвать.

Какими критериями обрабатывать методику в дипломе?

Баллы порядковые, поэтому берут непараметрические критерии: замеры «до/после» у одних и тех же людей — Вилкоксон, две независимые группы — Манна-Уитни, три и более групп — Краскела-Уоллиса, связь с другим показателем — корреляция Спирмена, сравнение долей уровней — угловое преобразование Фишера. Выборку описывают медианой и квартилями.

Чем SRA отличается от методики альтруистических установок Ясина и шкалы Потёмкиной?

SRA спрашивает о поступках («я сдавал кровь», «я уступил место»), методика Ясина — об установке и отношении к помощи («помогать другим людям — большая радость»), а у Потёмкиной альтруизм измеряется десятью вопросами «да/нет» внутри общей структуры социально-психологических установок. Разрыв между высокой установкой и низкой частотой поступков — самостоятельный результат, который в дипломе обсуждают отдельно.

Можно ли давать методику школьникам?

Методика рассчитана на взрослых. Часть ситуаций предполагает взрослый опыт: донорство крови доступно с 18 лет, помощь коллеге с заданием начальника предполагает работу, перевозка мебели — тоже. Для школьников такие пункты автоматически получают минимальный балл, и показатель занижается по формальным причинам, а не по уровню альтруизма.

Шкала альтруизма Раштона (SRA): обработка и онлайн-расчёт

Частота альтруистического поведения: как часто человек реально совершал поступки в пользу других людей в разных бытовых ситуациях.

Полное название: Шкала самооценки альтруизма (Self-Report Altruism Scale, SRA), сокращённый вариант
Авторы: Дж. Ф. Раштон, Р. Крисджон, Г. Феккен, 1981; сокращённый вариант из 13 пунктов в адаптации Н. В. Кухтовой, 2011
Назначение: Частота альтруистического поведения: как часто человек реально совершал поступки в пользу других людей в разных бытовых ситуациях.
Контингент: Взрослые: студенты, специалисты помогающих профессий, работающие люди. Часть ситуаций предполагает взрослый опыт — донорство крови, помощь коллеге с заданием начальника, перевозка мебели, поэтому школьникам методику не дают.

Шкала альтруизма (Self-Report Altruism Scale, SRA) Дж. Ф. Раштона, Р. Крисджона и Г. Феккен спрашивает не про мнения и не про установки, а про поступки: показал ли человек дорогу незнакомцу, сдавал ли кровь, уступал ли место в транспорте, помогал ли коллеге. Каждое из 13 утверждений оценивается по частоте — от «никогда» до «многократно». Сумма даёт показатель альтруистического поведения от 13 до 65 баллов.

Оригинальная шкала 1981 года содержала 20 пунктов. При переводе на испанский язык (Университет Валенсии) семь утверждений исключили: описанные в них ситуации не встречались в жизни респондентов. Именно этот сокращённый вариант из 13 пунктов Н. В. Кухтова адаптировала на русский язык в 2011 году, поэтому русская версия короче оригинальной.

Методика опирается на поведенческий самоотчёт. Испытуемый не оценивает, добрый он или нет, а вспоминает конкретные эпизоды за последний год и отмечает, сколько раз это было. Такая формулировка меньше провоцирует «правильные» ответы, чем прямое согласие с утверждениями вроде «помогать людям — большая радость», но и не защищена от них полностью: контрольной шкалы лжи в методике нет.

Утверждения покрывают три разных типа помощи: разовые уличные услуги (показать дорогу, придержать лифт, уступить место), благотворительность и донорство (пожертвования деньгами, вещами, сдача крови) и помощь знакомым (коллеге с заданием, приятелю с перевозкой мебели). Автор адаптации отчиталась о внутренней согласованности шкалы: альфа Кронбаха составила 0,744.

В студенческих работах SRA берут для сравнения групп (волонтёры и невключённые студенты, будущие медики и будущие экономисты, специалисты помогающих профессий и остальные), для замеров «до / после» волонтёрской программы и для проверки связи реального помогающего поведения с эмпатией и ценностями. Рядом обычно ставят опросник эмпатии Дэвиса — вторую методику, которую Кухтова адаптировала в том же цикле работ.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Альтруистическое поведение

Частота, с которой человек совершал поступки в пользу других людей: уличные услуги незнакомцам, благотворительность и донорство, помощь коллегам и знакомым. Диапазон 13–65 баллов, шкала одна, на субшкалы не делится.

все 13 пунктов, все прямые

Полный текст методики

Возможно, в вашей жизни возникали ситуации, когда вы оказывали помощь другим людям. Пожалуйста, ответьте, как часто вам приходилось это делать добровольно, например, в прошлом году. Свой ответ отметьте. Утверждения приведены в мужской форме, как в источнике адаптации; для женщин глаголы ставятся в женский род («я показала», «я дала»), сам смысл и порядок пунктов не меняются.

Шкала ответов: 1 — никогда; 2 — однажды; 3 — изредка; 4 — неоднократно; 5 — многократно

1.Я показал направление незнакомому человеку.
2.Я дал деньги на благотворительные цели.
3.Я дал деньги незнакомому человеку, который в них нуждался (или просил их).
4.Я жертвовал одежду, еду, деньги и прочее в качестве благотворительной помощи.
5.Я делал добровольные пожертвования в благотворительных целях.
6.Я сдавал кровь.
7.Я помог поднести книги, коробки или другие вещи незнакомому человеку.
8.Я придержал лифт для незнакомого человека.
9.Я пропустил вперед себя незнакомого человека (в магазине, транспорте и т. д.).
10.Я помог коллеге, который не знал, как выполнить задание начальника.
11.Я предложил помощь инвалиду (или пожилому человеку) на улице.
12.Я уступил место в транспорте стоящему незнакомому человеку.
13.Я помог знакомому перевезти мебель.

Ключи: как обрабатываются ответы

1Ответ переводится в балл по номеру выбранного варианта: «никогда» — 1, «однажды» — 2, «изредка» — 3, «неоднократно» — 4, «многократно» — 5.
2Все 13 пунктов считаются прямо: обратных утверждений в методике нет.
3Показатель альтруистического поведения — сумма баллов по всем пунктам. Минимум 13 баллов, максимум 65.
4Отдельных шкал и субшкал нет: методика одномерная, итог — одно число.
5Чем выше балл, тем чаще человек участвовал в помогающих действиях. Уровни, приведённые на странице, условные: авторских нормативных таблиц у методики нет.
6Пропущенный пункт делает протокол несопоставимым с остальными: либо просите заполнить его, либо исключайте протокол из обработки, а не подставляйте среднее.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 13 до 65):

😐

13–25 баллов

Низкий уровень

🙂

26–39 баллов

Ниже среднего

🤝

40–52 балла

Выше среднего

💚

53–65 баллов

Высокий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы от 13 до 65

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Балл складывается из оценок частоты, а расстояние между «изредка» и «неоднократно» ничем не измерено: это порядковая шкала. Поэтому различия проверяют непараметрическими критериями — они не требуют нормального распределения и работают на выборках в 10–30 человек, типичных для дипломных работ. Отдельная причина не брать среднее со стандартным отклонением: распределение по такой шкале обычно скошено, редкие поступки (донорство) почти у всех получают минимальный балл.

Пошаговый план расчёта

1Переведите ответы в баллы напрямую: «никогда» — 1, «однажды» — 2, «изредка» — 3, «неоднократно» — 4, «многократно» — 5.
2Сложите баллы всех 13 пунктов. Обратных пунктов в методике нет, переворачивать ничего не нужно.
3Проверьте диапазон: показатель обязан попадать в промежуток от 13 до 65. Значение вне его означает пропущенный или дважды отмеченный пункт.
4По группе посчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) и распределение испытуемых по уровням.
5Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость различий или связи.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: частота помогающих поступков студентов до и после года в волонтёрском отряде.Критерий Вилкоксона Две независимые группы (разные люди)Например: студенты-медики и студенты-экономисты одного курса.Критерий Манна-Уитни Три и более независимые группыНапример: волонтёры со стажем, новички и не участвующие в волонтёрстве.Критерий Краскела-Уоллиса Связь с другим показателемНапример: связь частоты помогающих поступков с эмпатической заботой по опроснику Дэвиса.Корреляция Спирмена Сравнение долей уровней в двух группахНапример: доля испытуемых с высоким уровнем среди волонтёров и среди остальных студентов.Угловое преобразование Фишера Просто описать уровень группыНапример: медиана и квартили по выборке из 40 студентов.Описательная статистика

Пример обработки результатов

В дипломной работе по социальной психологии 10 студентов педагогического вуза заполнили шкалу альтруизма дважды: в начале второго курса и через год, после года работы в волонтёрском отряде при центре социального обслуживания. Оба раза вопрос ставился одинаково — как часто это происходило за прошедший год. Проверяем, выросла ли частота помогающих поступков.

До: 34 29 41 27 38 31 45 30 36 33

После: 42 35 44 33 47 40 48 32 43 39

1По ключу посчитали сумму 13 прямых пунктов у каждого студента в двух замерах (диапазон 13–65 баллов).
2Дизайн: одни и те же люди до и после, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
3Нашли сдвиги «после минус до»: +8, +6, +3, +6, +9, +9, +3, −2, +7, +6. Нулевых сдвигов нет, в расчёт идут все n = 10.
4Проранжировали модули сдвигов: 2 — ранг 1; две тройки — ранги 2 и 3 (средний 2,5); три шестёрки — ранги 4, 5, 6 (средний 5); 7 — ранг 7; 8 — ранг 8; две девятки — ранги 9 и 10 (средний 9,5).
5Редкий по знаку сдвиг один — отрицательный, его ранг 1, значит T эмп = 1.
6Сравнили с критическими значениями для n = 10: T крит = 10 (p ≤ 0,05) и T крит = 5 (p ≤ 0,01). Поскольку 1 ≤ 5, сдвиг значим при p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя альтруистического поведения до и после года волонтёрской работы и результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатель шкалы альтруизма (SRA) у студентов до и после года волонтёрской работы (n = 10)

Замер	Q₂₅	Me	Q₇₅	T эмп	T крит	p
До волонтёрской работы	30	33,5	38	1	5	< 0,01
После волонтёрской работы	35	41	44	—	—	—

На рисунке 1 графически представлены медианные значения показателя альтруистического поведения до и после года волонтёрской работы.

Рисунок 1 — Медиана показателя шкалы альтруизма (SRA) у студентов до и после года волонтёрской работы

Медиана до начала волонтёрской работы составила 33,5 балла, что соответствует уровню ниже среднего; через год она выросла до 41 балла и перешла в зону выше среднего. Прирост медианы — 7,5 балла. Размах значений до работы 27–45 баллов, после 32–48 баллов; у девяти студентов из десяти показатель вырос, у одного снизился на 2 балла.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (баллы методики — порядковая шкала, замеры связанные). T эмп = 1 при T крит = 10 (p ≤ 0,05) и T крит = 5 (p ≤ 0,01) для n = 10. Поскольку T эмп ≤ T крит, рост частоты альтруистических поступков статистически значим (p < 0,01).

Вывод

За год волонтёрской работы частота помогающих поступков значимо выросла: медиана поднялась с 33,5 до 41 балла, то есть с уровня ниже среднего до уровня выше среднего (T эмп = 1 ≤ T крит = 5, p < 0,01).

Уровни: как читать балл

Первоисточник задаёт интерпретацию одной фразой: чем больше баллов набрал испытуемый, тем сильнее у него выражена тенденция участвовать в альтруистическом поведении в разных ситуациях. Нормативных таблиц по полу, возрасту и профессии автор адаптации не публиковала, поэтому единственного «правильного» разбиения на уровни у методики нет.

Уровни ниже — рабочий ориентир для описания выборки. Границы привязаны к среднему ответу на один пункт: 26 баллов — это ровно по «однажды» на каждый из 13 пунктов, 39 — по «изредка», 52 — по «неоднократно». Такое деление удобно тем, что его можно объяснить в тексте работы, а не сослаться на несуществующую норму.

Таблица — Условные уровни по шкале альтруизма (SRA)

Баллы	Уровень	Что означает
13–25	Низкий	Помогающих поступков почти не было: по большинству ситуаций отмечено «никогда». Человек либо не сталкивался с такими случаями, либо систематически проходил мимо.
26–39	Ниже среднего	Помощь случалась, но эпизодически: обычно это разовые уличные услуги, а регулярных форм помощи (донорство, благотворительность) в опыте нет.
40–52	Выше среднего	Помогающие поступки происходят регулярно и в разных ситуациях, включая те, что требуют времени или денег.
53–65	Высокий	Помощь другим встроена в повседневное поведение: человек отмечает «многократно» по большинству ситуаций, включая благотворительность и помощь незнакомым.

Границы 25, 39 и 52 балла — условное деление диапазона, а не авторская норма. В дипломной работе используйте уровни для описания выборки, а выводы стройте на сравнении групп между собой или на динамике «до / после».

Что нужно знать об адаптации перед использованием

Русская версия короче оригинальной. Раштон в 1981 году опубликовал 20 утверждений; в испанской версии семь из них убрали как несоответствующие социокультурным условиям, и адаптация Н. В. Кухтовой сделана уже по сокращённому варианту из 13 пунктов. Сравнивать свои баллы с зарубежными данными по 20-пунктной шкале нельзя.
Диапазон 13–65, а не 0–100. Минимум набирает тот, кто по всем пунктам ответил «никогда»: нулевого балла у методики не бывает.
Надёжность проверена, нормы — нет. Автор адаптации приводит альфу Кронбаха 0,744 (внутренняя согласованность), но нормативных распределений по выборкам не публикует.
Шкалы лжи в методике нет. Все 13 утверждений социально одобряемые, и завысить результат несложно. Если тема работы чувствительна к социальной желательности, ставьте рядом методику с контролем достоверности.
Бланк существует в мужской и женской форме. Различие только в родовых окончаниях глаголов, ключ и обработка одинаковые.
Редкие поступки дают эффект пола. Пункты про перевозку мебели и донорство крови чаще отмечают мужчины, про помощь пожилым и уступленное место — женщины. При сравнении смешанных групп проверьте, не идёт ли различие за счёт состава выборки по полу.

Чем эта шкала отличается от других методик про альтруизм

Три инструмента с похожими названиями меряют разное, и подменять их друг другом в дипломе нельзя.

Таблица — Три методики про альтруизм: что именно измеряется

Методика	Предмет измерения	Формат
Шкала альтруизма Раштона (SRA)	Частота реальных поступков за последний год	13 утверждений, оценка частоты 1–5, итог 13–65
Альтруистические установки (Ясин)	Установка на помощь: готовность помогать и отношение к бескорыстию	23 утверждения, согласие по шкале 1–7, основная шкала 0–108 плюс шкала лжи
Социально-психологические установки (Потёмкина)	Альтруизм как одна из восьми установок в структуре направленности личности	80 вопросов «да/нет», на альтруизм приходится 10 из них, итог 0–10

Нужна картина реального поведения — берите SRA. Нужно отношение и готовность помогать — [методику Ясина](/metodiki/altruisticheskie-ustanovki-yasin). Нужна направленность личности целиком, где альтруизм лишь одна из осей, — [методику Потёмкиной](/metodiki/socialno-psihologicheskie-ustanovki-potemkina). Часто SRA и одну из установочных методик берут в паре: расхождение между «готов помогать» и «помогал» — самостоятельный результат для обсуждения в работе.

Как описать методику в дипломной работе

Назовите инструмент полностью: шкала самооценки альтруизма (Self-Report Altruism Scale, SRA) Дж. Ф. Раштона, Р. Крисджона и Г. Феккен, 1981, сокращённый вариант из 13 пунктов в адаптации Н. В. Кухтовой (2011).
Обязательно укажите, что использован сокращённый вариант: иначе рецензент сравнит ваши баллы с диапазоном 20-пунктной шкалы.
Опишите структуру: 13 утверждений о конкретных поступках, пятибалльная оценка частоты, все пункты прямые, итог от 13 до 65 баллов, шкала одна.
Приводите медиану и квартили, а не среднее со стандартным отклонением: шкала порядковая, распределение скошено.
Оговорите, что нормативных таблиц у методики нет и уровни в работе используются как условные ориентиры.
Проверьте согласованность шкалы на своих данных через альфу Кронбаха и сравните с заявленным значением 0,744 — для методики без нормативов это простое подтверждение качества собранных данных.