Психологический анализ неуставных отношений (ПАНО) — ключ, станайны и онлайн-расчёт
Оценка мотивации военнослужащего в сфере служебных взаимоотношений: выделение лиц с психологической готовностью поддерживать неуставные отношения («дедовщину») и лиц с установкой активно им противодействовать, а также оценка распространённости неуставных отношений в подразделении, отягощённости анамнеза, удовлетворённости службой и риска суицида.
- Полное название
- Психологический анализ неуставных отношений (ПАНО)
- Авторы
- В. Ю. Рыбников, В. А. Черногор, А. Б. Акуленко, 1994
- Назначение
- Оценка мотивации военнослужащего в сфере служебных взаимоотношений: выделение лиц с психологической готовностью поддерживать неуставные отношения («дедовщину») и лиц с установкой активно им противодействовать, а также оценка распространённости неуставных отношений в подразделении, отягощённости анамнеза, удовлетворённости службой и риска суицида.
- Контингент
- Военнослужащие по призыву и по контракту, юноши и мужчины от 18 лет. Применяется войсковым психологом при изучении морально-психологического состояния подразделения, при углублённом психологическом обследовании пополнения и при сопровождении лиц группы динамического наблюдения. Заполнение — 20–30 минут.
Методика «Психологический анализ неуставных отношений» (ПАНО) создана В. Ю. Рыбниковым, В. А. Черногором и А. Б. Акуленко в 1994 году и содержит 120 утверждений, на каждое из которых военнослужащий отвечает «да» или «нет». Опросник разделяет не «нарушителей» и «не нарушителей», а четыре позиции по отношению к неуставным отношениям: активная поддержка, формальная поддержка (оправдание), формальное осуждение и активное противодействие. Пятая шкала — «Констатация фактов» — показывает, насколько часто сам обследуемый сталкивается с неуставными отношениями в своём подразделении, то есть измеряет уже не установку, а обстановку. Ещё три шкалы описывают самого человека: отягощённость анамнеза, удовлетворённость службой и риск суицида. Девятая шкала — служебная шкала лжи.
Ценность ПАНО для исследования в том, что методика разводит установку и реальность. Пять «отношенческих» шкал делятся на две группы. Шкалы «Активная поддержка», «Формальная поддержка», «Формальное осуждение» и «Активное противодействие» — это позиция самого военнослужащего, от готовности быть инициатором неуставных отношений до готовности вмешиваться и пресекать. Шкала «Констатация фактов» собрана из утверждений о том, что происходит в подразделении на самом деле («В нашем подразделении старослужащие уборку не делают», «Из-за неуставных отношений многие в моём подразделении пострадали»), и высокий балл по ней означает, что человек регулярно видит такие эпизоды.
Расхождение между этими группами шкал — самостоятельный результат. Подразделение, где по группе высокая «Констатация фактов» и высокое «Формальное осуждение» при низком «Активном противодействии», — это коллектив, который неуставные отношения видит, на словах осуждает, но вмешиваться не готов. Такой профиль в дипломной работе описывается содержательно, а не одной цифрой.
Три личностные шкалы нужны для отбора лиц, требующих внимания. Отягощённый анамнез (Оа) собран из биографических признаков: воспитание без отца или матери, злоупотребление алкоголем в семье, черепно-мозговая травма, ночное недержание мочи, судороги, приводы в полицию, употребление наркотиков и алкоголя до призыва. Первоисточник прямо рекомендует анализировать эту шкалу по отдельным пунктам, а не по сумме: за одинаковым баллом могут стоять совершенно разные истории. Удовлетворённость службой (Ус) и Риск суицида (Рс) описывают текущее состояние; по шкале Рс задана собственная интерпретация в станайнах.
В дипломных и курсовых работах ПАНО применяют для сравнения подразделений или периодов службы (первое полугодие и последнее, разные роты, курсанты и военнослужащие по призыву), для замера «до / после» цикла профилактических занятий и для корреляционного анализа — связи установок на неуставные отношения с адаптационным потенциалом по МЛО «Адаптивность», с военно-профессиональной мотивацией по ВПМ и с нравственными ориентациями воина по ММИНВ.
Полный текст 120 утверждений на этой странице приведён на русском языке по первоисточнику; методика русскоязычная, переводить её не требовалось. Ключ и таблица перевода сырых баллов в станайны воспроизведены по опубликованной реализации первоисточника: совпадение проверено по составу каждой шкалы (число пунктов совпало с максимальным сырым баллом таблицы станайнов у всех девяти шкал).
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Активная поддержка (Ап)
Психологическая готовность к активной поддержке неуставных отношений и выраженность мотивов создания привилегированного положения старослужащих. Пункты шкалы прямо утверждают неравенство по сроку службы: военнослужащий младшего призыва должен безоговорочно подчиняться старослужащему, выполнять мелкие поручения, отдавать новую форму увольняющимся, а того, кто не слушается, «следует проучить». Лица с высокими показателями часто являются инициаторами неуставных отношений, делят военнослужащих на «молодых» и «годков», считают такие отношения нормой жизни воинского коллектива и выступают против их искоренения.
20 пунктов: «да» — 10, 19, 41, 56, 58, 69, 73, 81, 84, 85, 93, 101, 106, 107, 112, 114; «нет» — 71, 74, 96, 100
Формальная поддержка (Фп)
Выраженность мотивов оправдания неуставных отношений. Пункты шкалы не требуют привилегий, а объясняют и смягчают: «Бороться с неуставными отношениями бесполезно, так как они стали традицией», «Вред от неуставных отношений несколько преувеличен», «Дедовщина мне лично ничего плохого не принесла». Лица с высокими показателями объясняют наличие неуставных отношений силой традиции и особенностями жизни воинского коллектива: они активно их не насаждают, но и не осуждают их проявления.
15 пунктов: «да» — 12, 14, 16, 28, 51, 57, 70, 75, 79, 88, 111; «нет» — 18, 22, 67, 105
Формальное осуждение (Фос)
Выраженность мотивов пассивного осуждения неуставных отношений. Ключевые пункты — про отказ от собственного действия при внутреннем несогласии: «Когда обсуждается вопрос о неуставных отношениях, я отмалчиваюсь, хотя и осуждаю их», «Неуставные отношения я осуждаю, но борьба с ними — дело командования», «Думаю, что командиры недостаточно настойчивы в искоренении неуставных отношений». Лица с высокими показателями формально осуждают неуставные отношения, но занимают пассивную позицию, считая этот вопрос прерогативой командования.
15 пунктов: «да» — 5, 13, 24, 45, 65, 74, 76, 91, 97, 108; «нет» — 14, 79, 81, 111, 114
Активное противодействие (Апр)
Психологическая готовность к активному противодействию неуставным отношениям и неприятие стандартов поведения, которые их предполагают. Пункты описывают собственное вмешательство и равенство прав: «Я пресекаю попытки неуставных отношений», «Если я стану свидетелем неуставных отношений, то постараюсь прекратить их», «Я выступаю против неуставных отношений, даже если это грозит конфликтом с некоторыми сослуживцами», «Количество нарядов и дежурств в выходные дни не должно зависеть от срока службы». Лица с высокими показателями удерживают других от проявлений неуставных отношений и формируют здоровый морально-психологический климат в коллективе.
21 пункт: «да» — 18, 20, 22, 27, 33, 35, 67, 71, 85, 105, 115, 116; «нет» — 51, 61, 69, 84, 93, 101, 107, 112, 113
Констатация фактов (Кф)
Шкала обстановки, а не установки: она сформирована из утверждений, отражающих различные проявления неуставных отношений в конкретном подразделении («Когда я начинал службу, старослужащие били меня», «В нашем подразделении в строй обычно становятся не по росту, а по сроку службы», «В нашем подразделении стараются не предавать огласке неуставные отношения»). Высокие показатели говорят о том, что обследуемый часто сталкивается с фактами неуставных отношений у себя в подразделении. Средний балл по шкале в группе — самый прямой показатель того, что происходит в коллективе.
24 пункта: «да» — 29, 30, 34, 36, 43, 45, 46, 48, 54, 60, 83, 95, 102, 104, 109; «нет» — 1, 37, 39, 70, 72, 77, 89, 94, 99
Отягощённый анамнез (Оа)
Биографические и медицинские факторы риска: воспитание без отца или без матери, злоупотребление алкоголем у родителей, нервные заболевания у родственников, сотрясение мозга с потерей сознания, припадки и судороги, ночное недержание мочи, снохождения, трудности в обучении, приводы в полицию, участие в драках, употребление алкоголя и наркотиков до призыва. Первоисточник рекомендует подвергать утверждения этой шкалы качественному, по-вопросному анализу, а лиц с высокими показателями по «Оа» и «Рс» держать под динамическим наблюдением врача части.
20 пунктов: «да» — 6, 15, 25, 32, 38, 42, 46, 49, 50, 52, 55, 59, 66, 78, 82, 87, 98, 117; «нет» — 4, 120
Удовлетворённость службой (Ус)
Насколько военнослужащий принимает свою службу и своё место в коллективе: «Я доволен тем, как идёт служба», «В подразделении у меня много друзей», «Считаю, что опыт службы мне пригодится в будущем», «Организацией досуга в нашем подразделении я доволен». В обратную сторону работают признаки бытового и эмоционального неблагополучия: голод, хождение за добавкой, отсутствие чтения, желание убежать из расположения части, раздражение на сослуживцев. Высокий станайн — высокая удовлетворённость.
20 пунктов: «да» — 1, 4, 47, 72, 77, 89, 92, 99; «нет» — 7, 8, 21, 30, 34, 46, 54, 63, 68, 83, 90, 103
Риск суицида (Рс)
Шкала измеряет суицидальные тенденции косвенно — через недовольство собой и существующим положением, наличие депрессивных и невротических симптомов: «У меня бывают такие минуты, что не хочется жить», «Себя считаю неудачником», «Будущее мне кажется настолько неопределённым, что я не строю никаких планов», «Мне часто кажется, что я хуже других». По данным авторов, лица, совершившие суицидные попытки, ранее имели высокие показатели по этой шкале. Интерпретация задана в станайнах и приведена отдельным разделом ниже.
20 пунктов: «да» — 3, 11, 15, 17, 26, 30, 43, 46, 50, 54, 62, 63, 90, 103, 118, 119; «нет» — 4, 40, 89, 92
Шкала лжи (L)
Служебная шкала контроля искренности, построенная по классическому принципу: признание мелких общечеловеческих слабостей («Иногда я говорю неправду», «Бывает, что сержусь», «Бывало, что я отвечал на письма не сразу после прочтения»). Отдельный пункт шкалы прямо спрашивает про условия обследования: «Я бы стал по-другому отвечать на все поставленные в анкете вопросы, если бы она была анонимной». Уровень выраженности по этой шкале не интерпретируется: при 7 и более сырых баллах результаты по всем остальным шкалам использовать не рекомендуется.
10 пунктов, все в направлении «да»: 2, 9, 23, 31, 44, 53, 64, 80, 86, 110
Полный текст методики
Вам предлагается ряд утверждений о службе, о взаимоотношениях в подразделении и о вас самих. На каждое утверждение необходимо дать положительный или отрицательный ответ: «да», если утверждение к вам относится или вы с ним согласны, и «нет», если не относится или вы с ним не согласны. «Правильных» и «неправильных» ответов здесь нет, поэтому долго обдумывать каждое утверждение и советоваться с товарищами не нужно — отвечайте так, как есть на самом деле. Пропускать утверждения нельзя: ответ нужен на все 120.
Шкала ответов: Да / Нет
- 1.Наше подразделение дружное.
- 2.Бывали случаи, что я не сдерживал своих обещаний.
- 3.Мне говорят, что я слишком близко все принимаю к сердцу.
- 4.Я доволен тем, как идет служба.
- 5.Когда обсуждается вопрос о неуставных отношениях, я отмалчиваюсь, хотя и осуждаю их.
- 6.Я рос и воспитывался без отца.
- 7.В столовой мне часто приходится ходить за добавкой.
- 8.За первые месяцы службы я не прочитал ни одной книги.
- 9.Бывало, что я говорил о вещах, в которых не разбираюсь.
- 10.Того, кто доложил о неуставных отношениях, следует проучить.
- 11.Я часто злюсь на себя.
- 12.В первые полгода службы в увольнение должны ходить редко.
- 13.Я опасаюсь критиковать нарушителей воинской дисциплины, хотя внутренне осуждаю их поступки.
- 14.Чтобы тебя уважали в коллективе, обязательно надо быть сильным.
- 15.Я получаю тревожные известия из дома.
- 16.Не все проявления неуставных отношений следует осуждать.
- 17.Если мне изменит любимая девушка, я этого не переживу.
- 18.Я против какой бы то ни было дискриминации молодых воинов.
- 19.Пока военнослужащий хорошо не освоит свою специальность, он не может смотреть развлекательные телепередачи, читать книги, посещать клуб.
- 20.Неуставные отношения – это зло, с которым нужно всем активно бороться.
- 21.Часто я ложусь спать голодным.
- 22.Если я стану свидетелем неуставных отношений, то постараюсь прекратить их.
- 23.Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся.
- 24.Неуставные отношения подрывают боеготовность подразделения.
- 25.Я участвовал в уличных драках до призыва на службу.
- 26.В последнее время мне сильно не везет.
- 27.Количество нарядов и дежурств в выходные дни не должно зависеть от срока службы.
- 28.Бороться с неуставными отношениями бесполезно, так как они стали традицией.
- 29.Телесные осмотры нужно проводить чаще и внимательнее.
- 30.У меня бывают такие минуты, что не хочется жить.
- 31.Бывало, что я отвечал на письма не сразу после прочтения.
- 32.До службы у меня были приводы в полицию.
- 33.Военнослужащий, допустивший неуставные отношения, должен быть строго наказан.
- 34.Когда я начинал службу, старослужащие били меня.
- 35.Каждый военнослужащий, а лучше всего весь коллектив, должен искоренять случаи неуставных отношений.
- 36.У нас не любят тех, кто критикует на собраниях нарушителей дисциплины.
- 37.В нашем подразделении военнослужащих младшего призыва не притесняют.
- 38.Некоторые мои родственники страдают нервными заболеваниями.
- 39.Неуставные отношения в нашем подразделении отсутствуют.
- 40.Из любого сложного положения можно найти выход.
- 41.Военнослужащему младшего призыва не следует возражать старослужащему.
- 42.У меня было сотрясение мозга с потерей сознания.
- 43.Из-за неуставных отношений многие в моем подразделении пострадали.
- 44.Иногда я говорю неправду.
- 45.Командованию следует более активно бороться с неуставными отношениями.
- 46.Я не доволен тем, как ко мне относятся в коллективе.
- 47.Считаю, что опыт службы мне пригодится в будущем.
- 48.Некоторые военнослужащие нашего подразделения стараются притеснять молодых воинов.
- 49.Обучение в школе давалось мне трудно.
- 50.Мне приходилось принимать наркотики.
- 51.Если я увижу, что старослужащие обижают военнослужащего младшего призыва, то вмешиваться не стану.
- 52.Я рос и воспитывался без матери.
- 53.Бывает, что я откладываю на завтра то, что можно сделать сегодня.
- 54.Порой мне хочется убежать из расположения части.
- 55.До службы мне приходилось часто употреблять алкоголь.
- 56.Считаю, что самую грязную работу должны выполнять военнослужащие младшего призыва.
- 57.В подразделениях, где существуют элементы дедовщины, больше порядка и выше боеготовность.
- 58.Старослужащие должны больше других иметь свободного времени.
- 59.Я проходил лечение по поводу нервных расстройств.
- 60.В нашем подразделении любят подшутить над молодыми военнослужащими.
- 61.Я открыто не стану выступать против неуставных отношений, потому что не хочу ни с кем ссориться.
- 62.Ничего страшного, если кто-то периодически принимает наркотики.
- 63.В подразделении есть люди, которые меня раздражают.
- 64.В игре я предпочитаю выигрывать.
- 65.Неуставные отношения – это зло, но бороться с ним бесполезно.
- 66.Мой отец злоупотреблял алкоголем.
- 67.Я пресекаю попытки неуставных отношений.
- 68.Иногда иду в чайную (кафе, магазин) без желания.
- 69.Форма одежды военнослужащих старшего и младшего призыва должна отличаться.
- 70.Дедовщина мне лично ничего плохого не принесла.
- 71.Военнослужащие первого года службы должны пользоваться теми же правами, что и последнего.
- 72.Служба в нашем подразделении отвечает уставным требованиям.
- 73.Терпеть не могу тех, кто на собраниях выступает против неуставных отношений.
- 74.Допустить рукоприкладство считаю ниже своего достоинства.
- 75.Ничего страшного, если в увольнении солдат выпьет бутылку пива или стакан вина.
- 76.Думаю, что командиры недостаточно настойчивы в искоренении неуставных отношений.
- 77.Организацией досуга в нашем подразделении я доволен.
- 78.У меня было ночное недержание мочи.
- 79.Вред от неуставных отношений несколько преувеличен.
- 80.Иногда, когда я плохо себя чувствую, я бываю раздражителен.
- 81.Физическое воздействие на военнослужащего допустимо, если его применяют с воспитательной целью.
- 82.Моя мать злоупотребляла алкоголем.
- 83.Я отбывал наказание на гауптвахте.
- 84.Я против того, чтобы за неуставные взаимоотношения строго наказывали.
- 85.Лучше работать за двоих на первом году службы, зато на последнем отдыхать.
- 86.Бывает, что сержусь.
- 87.У меня бывали припадки и судороги.
- 88.Многие солдаты заинтересованы в разделении военнослужащих по срокам призыва.
- 89.В подразделении у меня много друзей.
- 90.Будущее мне кажется настолько неопределенным, что я не строю никаких планов.
- 91.Причина неуставных отношений – в недостаточной требовательности командиров и начальников.
- 92.В увольнение я хожу с удовольствием.
- 93.Военнослужащий младшего призыва должен выполнять мелкие поручения старослужащих.
- 94.Сержанты (старшины) срочной службы являются для меня примером.
- 95.Думаю, что командиры не знают истинного положения дел в подразделении.
- 96.Наряды и дежурства должны распределяться поровну, вне зависимости от сроков службы.
- 97.Если я вижу, что притесняют военнослужащих младшего призыва, то у меня портится настроение.
- 98.У меня были снохождения.
- 99.Во многом я стараюсь брать пример со своих прямых начальников.
- 100.Я считаю, что на последнем году службы военнослужащий должен работать столько же, сколько и на первом.
- 101.Военнослужащие младшего призыва должны безоговорочно подчиняться старослужащим.
- 102.В нашем подразделении в строй обычно становятся не по росту, а по сроку службы.
- 103.Себя считаю неудачником.
- 104.В нашем подразделении стараются не предавать огласке неуставные отношения.
- 105.Я возмущаюсь, когда на утренней физической зарядке кто-то занимается отдельно от группы (или не занимается вовсе).
- 106.Если военнослужащий младшего призыва не слушает старослужащего, его следует проучить.
- 107.Старослужащий вправе требовать от военнослужащих младшего призыва подшить ему воротничок, постирать форму, погладить брюки или выполнения других мелких поручений.
- 108.Неуставные отношения я осуждаю, но борьба с ними – дело командования.
- 109.В нашем подразделении старослужащие уборку не делают.
- 110.Я бы стал по-другому отвечать на все поставленные в анкете вопросы, если бы она была анонимной.
- 111.Деление военнослужащих по срокам службы оправдано.
- 112.Военнослужащий последнего полугодия службы не обязан делать уборку.
- 113.Я не стану вмешиваться, если увижу, что кто-то вынужден исполнять не только свои обязанности, но и работать за старослужащего.
- 114.Считаю справедливым, когда увольняющиеся в запас берут у военнослужащих младшего призыва новую форму одежды, оставляя им свою.
- 115.Я против притеснения военнослужащих младшего призыва.
- 116.Я выступаю против неуставных отношений, даже если это грозит конфликтом с некоторыми сослуживцами.
- 117.В детстве я был очень нервным.
- 118.Меня легко спровоцировать на конфликт (я легко выхожу из себя).
- 119.Мне часто кажется, что я хуже других (не такой, как все).
- 120.Я всегда легко ладил с людьми.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1На каждое из 120 утверждений военнослужащий отвечает «да» или «нет». Каждое совпадение ответа с ключом даёт один балл; для части пунктов ключевым является ответ «нет».
- 2Обработку начинают со шкалы лжи (L): балл за ответ «да» на пункты 2, 9, 23, 31, 44, 53, 64, 80, 86, 110. Если по этой шкале получено 7 и более баллов, использовать данные обследования не рекомендуется — протокол бракуется целиком, а не по отдельным шкалам.
- 3«Активная поддержка» (Ап): балл за ответ «да» на пункты 10, 19, 41, 56, 58, 69, 73, 81, 84, 85, 93, 101, 106, 107, 112, 114 и за ответ «нет» на пункты 71, 74, 96, 100. Максимум — 20 баллов.
- 4«Формальная поддержка» (Фп): балл за ответ «да» на пункты 12, 14, 16, 28, 51, 57, 70, 75, 79, 88, 111 и за ответ «нет» на пункты 18, 22, 67, 105. Максимум — 15 баллов.
- 5«Формальное осуждение» (Фос): балл за ответ «да» на пункты 5, 13, 24, 45, 65, 74, 76, 91, 97, 108 и за ответ «нет» на пункты 14, 79, 81, 111, 114. Максимум — 15 баллов.
- 6«Активное противодействие» (Апр): балл за ответ «да» на пункты 18, 20, 22, 27, 33, 35, 67, 71, 85, 105, 115, 116 и за ответ «нет» на пункты 51, 61, 69, 84, 93, 101, 107, 112, 113. Максимум — 21 балл.
- 7«Констатация фактов» (Кф): балл за ответ «да» на пункты 29, 30, 34, 36, 43, 45, 46, 48, 54, 60, 83, 95, 102, 104, 109 и за ответ «нет» на пункты 1, 37, 39, 70, 72, 77, 89, 94, 99. Максимум — 24 балла.
- 8«Отягощённый анамнез» (Оа): балл за ответ «да» на пункты 6, 15, 25, 32, 38, 42, 46, 49, 50, 52, 55, 59, 66, 78, 82, 87, 98, 117 и за ответ «нет» на пункты 4, 120. Максимум — 20 баллов.
- 9«Удовлетворённость службой» (Ус): балл за ответ «да» на пункты 1, 4, 47, 72, 77, 89, 92, 99 и за ответ «нет» на пункты 7, 8, 21, 30, 34, 46, 54, 63, 68, 83, 90, 103. Максимум — 20 баллов.
- 10«Риск суицида» (Рс): балл за ответ «да» на пункты 3, 11, 15, 17, 26, 30, 43, 46, 50, 54, 62, 63, 90, 103, 118, 119 и за ответ «нет» на пункты 4, 40, 89, 92. Максимум — 20 баллов.
- 11Шкалы пересекаются: один и тот же пункт может входить сразу в несколько шкал и с разным ключевым ответом. Например, пункт 46 «Я не доволен тем, как ко мне относятся в коллективе» даёт балл по «Констатации фактов», «Отягощённому анамнезу» и «Риску суицида» за ответ «да» и по «Удовлетворённости службой» — за ответ «нет». Это нормально, суммировать шкалы между собой нельзя.
- 12Сырые баллы переводят в станайны по таблице перевода (раздел ниже) — у каждой шкалы своя строка. Для сравнения групп и для таблиц в дипломе берут станайны: сырые баллы шкал имеют разные максимумы и между собой несопоставимы.
- 13Ключ и таблица станайнов воспроизведены по опубликованной реализации первоисточника. Состав каждой шкалы сверен с максимальным сырым баллом её строки в таблице станайнов — по всем девяти шкалам числа совпали. Перед защитой ключ стоит дополнительно сверить с печатным первоисточником, если он доступен на кафедре.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 9):
1–3 станайна
Низкая выраженность признака
4–6 станайнов
Средняя выраженность признака
7–9 станайнов
Высокая выраженность признака
Шкала лжи 7 и более сырых баллов
Протокол недостоверен и не интерпретируется
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Станайны 1–9 (из сырых баллов)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Станайны — нормализованная порядковая шкала: она получена табличным пересчётом сырых баллов, и одинаковая разность станайнов на разных участках шкалы не означает одинаковой разности выраженности признака. Поэтому группу описывают медианой и квартилями, а различия проверяют непараметрическими критериями. Доли — сколько военнослужащих попало в группу активной поддержки, сколько в группу активного противодействия — сравнивают критерием χ² или угловым преобразованием Фишера. Сырые баллы разных шкал в одну таблицу не сводят: у шкалы лжи максимум 10 баллов, у «Констатации фактов» — 24, и общее среднее по ним смысла не имеет.
Пошаговый план расчёта
- 1Обработку начинают со шкалы лжи: считают совпадения с ключом. Если получилось 7 и более баллов, протокол целиком признаётся недостоверным и в выборку не включается — это надо сделать до любых расчётов.
- 2По каждой из восьми содержательных шкал считают сырой балл: один балл за каждый ответ, совпавший с ключом (для части пунктов ключевым является ответ «нет»).
- 3Сырые баллы переводят в станайны по таблице перевода (раздел ниже): у каждой шкалы своя строка таблицы.
- 4По шкале «Риск суицида» дополнительно определяют группу интерпретации: 1–5 станайнов, 6–7 станайнов, 8–9 станайнов.
- 5По шкале «Отягощённый анамнез» проводят качественный разбор по отдельным пунктам, а не только по сумме.
- 6По группе считают медиану и квартили станайнов по каждой шкале и долю военнослужащих с высокими показателями по «Активной поддержке» и по «Активному противодействию».
- 7Выбирают критерий по дизайну исследования и проверяют статистическую значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В дипломной работе по военной психологии оценивали цикл занятий по профилактике неуставных взаимоотношений. Обследовали 14 военнослужащих по призыву одного взвода методикой ПАНО до начала цикла и через два месяца после его завершения. Протоколов с 7 и более баллами по шкале лжи в выборке не оказалось, поэтому в обработку вошли все 14 человек. Показатели переведены в станайны. Ниже разобрана шкала «Активное противодействие»: чем выше станайн, тем сильнее готовность вмешиваться и пресекать неуставные отношения.
До: 3, 4, 3, 2, 4, 3, 4, 5, 3, 4, 2, 3, 4, 3
После: 5, 6, 5, 4, 6, 5, 4, 7, 5, 6, 4, 2, 6, 5
- 1Замеры сделаны на одних и тех же людях, показатель задан в станайнах (порядковая шкала), выборка малая — подходит критерий Вилкоксона для связанных выборок.
- 2Считаем разности «после минус до» по каждому военнослужащему. У одного человека разность нулевая (испытуемый № 7: 4 и 4), по правилу Вилкоксона эта пара отбрасывается, поэтому в расчёт входит n = 13 пар, а не 14.
- 3Ранжируем модули разностей и складываем ранги отдельно для положительных и отрицательных сдвигов: сумма рангов «нетипичных» сдвигов (единственное снижение, у испытуемого № 12 с 3 до 2) равна 1, сумма рангов роста равна 90.
- 4T эмп — меньшая из двух сумм, то есть T эмп = 1. Критическое значение для n = 13 при p ≤ 0,05 равно 17, при p ≤ 0,01 равно 9.
- 5T эмп = 1 меньше T крит = 9, значит сдвиг значим на уровне p < 0,01: готовность активно противодействовать неуставным отношениям выросла.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены показатели военнослужащих по шкалам ПАНО до и после цикла профилактических занятий (n = 14, станайны).
Таблица 1 — Показатели по шкалам ПАНО до и после цикла профилактических занятий (n = 14, станайны)
| Шкала | Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | n пар | T эмп | T крит (p ≤ 0,05) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Активная поддержка | до | 5 | 5 | 6 | 12 | 2,5 | 13 | < 0,01 |
| Активная поддержка | после | 3 | 4 | 5 | ||||
| Формальная поддержка | до | 5 | 6 | 6 | 12 | 4 | 13 | < 0,01 |
| Формальная поддержка | после | 4 | 5 | 5 | ||||
| Активное противодействие | до | 3 | 3 | 4 | 13 | 1 | 17 | < 0,01 |
| Активное противодействие | после | 4 | 5 | 6 | ||||
| Констатация фактов | до | 6 | 7 | 7 | 11 | 6 | 10 | < 0,05 |
| Констатация фактов | после | 6 | 6 | 7 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных показателей по четырём шкалам ПАНО до и после цикла занятий.
Рисунок 1 — Медианные показатели по шкалам ПАНО до и после цикла профилактических занятий (станайны)
Медиана «Активной поддержки» снизилась с 5 до 4 станайнов, «Формальной поддержки» — с 6 до 5 станайнов, «Констатации фактов» — с 7 до 6 станайнов. Медиана «Активного противодействия» выросла с 3 до 5 станайнов — это самый крупный сдвиг в выборке. Направление изменений одинаково у большинства военнослужащих: по «Активному противодействию» рост отмечен у 12 человек из 14, снижение — у одного, ещё у одного показатель не изменился.
Для проверки значимости сдвига применялся T-критерий Вилкоксона для связанных выборок. Пары с нулевой разностью исключались, поэтому число пар в расчёте меньше объёма выборки. По шкале «Активное противодействие» T эмп = 1 при n = 13, T крит = 17 для p ≤ 0,05 и T крит = 9 для p ≤ 0,01; T эмп меньше обоих значений, сдвиг значим на уровне p < 0,01. По «Активной поддержке» T эмп = 2,5 при n = 12 и по «Формальной поддержке» T эмп = 4 при n = 12 — оба значения ниже T крит = 7 для p ≤ 0,01, сдвиги значимы на уровне p < 0,01. По «Констатации фактов» T эмп = 6 при n = 11: это ниже T крит = 10 для p ≤ 0,05, но выше T крит = 5 для p ≤ 0,01, поэтому сдвиг значим только на уровне p < 0,05. Дробное T эмп = 2,5 получается из-за связанных рангов: часть модулей разностей совпала, и им присвоены средние ранги. При наличии связанных рангов уровень значимости считается по нормальному приближению с поправкой на связи.
Вывод
После цикла занятий готовность активно противодействовать неуставным отношениям значимо выросла, а установки активной и формальной поддержки значимо снизились (p < 0,01). Число констатируемых эпизодов неуставных отношений тоже снизилось, но слабее — на уровне p < 0,05.
Таблица перевода сырых баллов в станайны
У каждой шкалы своя строка: одинаковый сырой балл на разных шкалах даёт разные станайны. Пустая клетка в строке «Формальная поддержка» — так в первоисточнике: девятого интервала у этой шкалы нет, её максимум 15 сырых баллов приходится на восьмой станайн.
Перевод сырых баллов ПАНО в станайны
| Шкала | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Активная поддержка (Ап) | 0–3 | 4–5 | 6–7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15–16 | 17–18 | 19–20 |
| Формальная поддержка (Фп) | 0–4 | 5–6 | 7 | 8–9 | 10 | 11–12 | 13 | 14–15 | — |
| Формальное осуждение (Фос) | 0–1 | 2 | 3 | 4 | 5–6 | 7 | 8–9 | 10–11 | 12–15 |
| Активное противодействие (Апр) | 0–1 | 2–3 | 4–5 | 6–7 | 8–9 | 10–11 | 12–13 | 14–16 | 17–21 |
| Констатация фактов (Кф) | 0–2 | 3–4 | 5–6 | 7–8 | 9–11 | 12–13 | 14–15 | 16–17 | 18–24 |
| Отягощённый анамнез (Оа) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7–8 | 9–20 |
| Удовлетворённость службой (Ус) | 0–4 | 5–6 | 7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15 | 16–17 | 18–20 |
| Риск суицида (Рс) | 0–1 | 2 | 3 | 4 | 5–7 | 8 | 9–10 | 11–12 | 13–20 |
| Шкала лжи (L) | 0–1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9–10 |
Строка шкалы лжи приведена для полноты: уровень выраженности по ней не интерпретируется, она только бракует или не бракует протокол (7 и более сырых баллов — данные не используются).
Шкала «Риск суицида»: границы интерпретации
Это единственная шкала ПАНО, для которой первоисточник задаёт собственные словесные границы, а не общее деление станайновой шкалы. Границы даны в станайнах.
Шкала измеряет суицидальные тенденции лишь косвенно — через призму удовлетворённости собой, существующим положением, ситуацией, окружением и через наличие депрессивных и невротических симптомов. Прямого прогноза она не даёт и заключением врача не является.
- 1–5 станайнов — отсутствие неудовлетворённости собой, склонности к пессимистическому реагированию и аутоагрессивных тенденций.
- 6–7 станайнов — возможно пессимистическое реагирование на эмоционально значимые события и стрессовые воздействия; определённая неудовлетворённость существующим положением, собой или окружением.
- 8–9 станайнов — глубокое недовольство существующим положением, ситуацией или собой; склонность к депрессивному реагированию на субстрессорные воздействия, при этом возможны нервные срывы и крайние формы реакций, в том числе аутоагрессия.
- Лица с высокими показателями одновременно по шкалам «Отягощённый анамнез» и «Риск суицида» должны находиться под динамическим наблюдением врача части.
Четыре позиции по отношению к неуставным отношениям
Первые четыре шкалы образуют шкалу-континуум от инициатора неуставных отношений до того, кто им активно препятствует. В отчёте по подразделению обычно приводят долю военнослужащих, у которых максимальный станайн приходится на каждую из четырёх позиций.
- Активная поддержка — инициатор: делит военнослужащих на «молодых» и «годков», добивается привилегий для старослужащих, выступает против искоренения неуставных отношений.
- Формальная поддержка — оправдывающий: сам не насаждает, но объясняет происходящее традицией и особенностями воинского коллектива и не осуждает его проявлений.
- Формальное осуждение — пассивно осуждающий: на словах против, но считает борьбу делом командования и в конфликт не вступает.
- Активное противодействие — противодействующий: вмешивается сам, удерживает других, готов идти на конфликт с сослуживцами ради прекращения неуставных отношений.
Ограничения, о которых нужно написать в работе
- Тема опросника прямо затрагивает дисциплину и отношения с сослуживцами, поэтому ответы чувствительны к условиям проведения. Сама методика это учитывает: пункт 110 шкалы лжи спрашивает, отвечал бы военнослужащий иначе, будь анкета анонимной. Кто проводит обследование, где и как хранятся бланки — это надо описать в разделе «Организация исследования».
- Шкалы пересекаются между собой: один пункт входит в несколько шкал. Складывать шкалы в общий балл и считать по ним внутреннюю согласованность как по независимым субшкалам нельзя.
- Шкала «Констатация фактов» описывает не личность, а обстановку в конкретном подразделении. Сравнивать по ней людей из разных частей — значит сравнивать части, а не людей.
- Шкала «Отягощённый анамнез» собрана из разнородных биографических признаков, и первоисточник рекомендует качественный по-вопросный разбор. Суммарный балл по ней в выводах используют осторожно.
- Методика создана в 1994 году, часть формулировок отражает реалии срочной службы того периода (сроки призыва, увольнения, чайная). При использовании на современной выборке это оговаривают отдельно.