StatBlank

Опросник переживания исключения из социальной системы (ПИСС) — обработка и онлайн-расчёт

Оценка степени переживания человеком социальной эксклюзии — субъективного исключения из социальной системы — в естественных условиях, вне лабораторного эксперимента.

Полное название
Опросник на переживание исключения из социальной системы (ПИСС), пробная версия
Авторы
И. Ю. Суворова, 2016
Назначение
Оценка степени переживания человеком социальной эксклюзии — субъективного исключения из социальной системы — в естественных условиях, вне лабораторного эксперимента.

Опросник ПИСС состоит из 30 пунктов. Каждый пункт — пара противоположных по смыслу утверждений (левое и правое), между которыми расположена 7-балльная биполярная шкала «3 2 1 0 1 2 3»: респондент отмечает, к какому из полюсов он ближе и насколько. Пункты образуют три шкалы разной длины — «Вовлечённость в социальную систему» (13 пунктов), «Готовность принимать вызовы» (10 пунктов), «Принятие социальным окружением» (7 пунктов) — и общий показатель включённости по всем 30 пунктам. Часть пунктов обратные (в ключе помечены буквой R). Заполнение занимает около 5 минут.

Социальная эксклюзия — исключение человека из социальной системы, лишение доступа к ресурсам, участию и признанию. До появления ПИСС эксклюзию в исследованиях диагностировали в основном косвенно: по внешним признакам (доход, занятость, статус) либо моделировали в лаборатории (игра Cyberball и подобные процедуры отвержения). И. Ю. Суворова исходила из того, что физическое положение на периферии общества и психологическое переживание исключённости связаны не жёстко: человек может быть формально включён и при этом остро переживать отвержение — и наоборот.

Опросник построен на модели взаимодействия человека с социальной системой (П. Бергер; матрица А. Шнайдер и Х. Инграм) и создавался в три этапа. Сначала из теории вывели четыре предполагаемых фактора и составили 56 вопросов. Затем эти вопросы дали двум контрастным группам — 10 менеджерам дилерской компании и 17 людям без определённого места жительства — и по критерию U Манна-Уитни отобрали 30 пунктов, которые максимально различали группы (17 < U < 38; 0,001 < p < 0,016). Факторный анализ на этих 30 пунктах устойчивых результатов не дал (слишком маленькая выборка), поэтому шкалы выделяла экспертная комиссия из четырёх аспирантов кафедры социальной психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.

На третьем этапе методику проверили на выборке 53 студентов РУДН (24 мужчины, 29 женщин, 18–20 лет). Внутренняя согласованность оказалась очень высокой (α Кронбаха = 0,952), а конструктная валидность подтверждалась связями со шкалами теста СЖО Д. А. Леонтьева (0,462 < r < 0,725; 0,01 < p < 0,05, коэффициент Спирмена). Сильнее всего с ПИСС связаны шкалы СЖО «процесс жизни» и «локус контроля — жизнь»; шкала «принятие социальным окружением» с «результативностью жизни» и «локусом контроля — Я» значимо не коррелировала.

Важно понимать статус инструмента: сам автор называет версию пробной (пилотажной) и прямо пишет, что ПИСС нуждается в дальнейшей верификации — из-за малых выборок и того, что СЖО как эталон охватывает не все аспекты эксклюзии. Нормативных таблиц и порогов «низкий/средний/высокий» в первоисточнике нет. Поэтому в студенческих работах ПИСС корректнее применять для сравнения групп (например, подростки из благополучных и неблагополучных семей, работающие и безработные), для замеров «до/после» программы социальной адаптации и для корреляционного анализа с одиночеством, осмысленностью жизни, самооценкой, — а не для постановки индивидуального «диагноза» по абсолютному баллу.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Вовлечённость в социальную систему

Активное участие в социальной жизни: готовность вовлекаться в мероприятия и дискуссии, число и поддержание социальных контактов, ощущение своего места в обществе и уверенность при взаимодействии с социальной системой. Низкие значения означают избегание социальной активности, свёрнутые контакты и переживание себя вне системы. Это единственная шкала, которая сохранилась от исходной теоретической модели без изменений.

пп. 1R, 4R, 7R, 10R, 13R, 16R, 19, 22, 24, 26, 28, 29R, 30 (13 пунктов)

Готовность принимать вызовы

Готовность бороться за свои интересы и цели, отстаивать идеи, реагировать на трудности и конкуренцию, а не отступать. Низкие значения — отказ от собственных интересов, ощущение бессилия, установка «довольствоваться малым», страх конкуренции. В модели автора эта шкала объединила изначально разведённые векторы «избегание вызовов» и «отказ от борьбы за ресурсы» как два проявления одного феномена.

пп. 2R, 5R, 8R, 11R, 14, 17R, 20R, 23, 25, 27R (10 пунктов)

Принятие социальным окружением

Субъективное восприятие того, принимает человека социальное окружение или отвергает: слышат ли его, понимают ли, признают ли его идеи. Шкала выделена дополнительно к теоретической модели, потому что человек может чувствовать себя непринятым системой и при этом активно бороться за включение в неё (пример автора — референтные группы, к которым человек фактически не принадлежит). В проверке валидности эта шкала вела себя иначе, чем две другие: её связь с «результативностью жизни» и «локусом контроля — Я» по СЖО статистически незначима.

пп. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 (7 пунктов)

Общий показатель включённости

Суммарная выраженность включённости человека в социальную систему (обратная сторона — переживание эксклюзии). У автора это сумма баллов по всем 30 пунктам; на StatBlank для сопоставимости со шкалами разной длины показатель приводится к среднему баллу по пункту (сумма / 30).

все 30 пунктов

Полный текст методики

Ниже к каждому пункту даны два противоположных по смыслу утверждения — слева и справа, а между ними шкала «3 2 1 0 1 2 3». Отметьте на ней ту позицию, которая точнее описывает вас: чем ближе отметка к одному из утверждений, тем больше вы с ним согласны. Если оба утверждения подходят в равной мере, поставьте отметку в середине («0»). Правильных и неправильных ответов нет — отвечайте так, как есть на самом деле.

Шкала ответов: 3 2 1 0 1 2 3 (левое утверждение — середина — правое утверждение)

  1. 1.Я охотно вовлекаюсь в любые мероприятия и дискуссии — Я стараюсь избегать любой социальной активности и дискуссии
  2. 2.Обычно я полон энергии — Обычно я чувствую упадок сил
  3. 3.Я считаю себя неопытным и осторожным для того, чтобы принимать решения и выбирать жизненный путь — Я всегда самостоятельно выбираю свои цели и учусь на своих ошибках
  4. 4.У меня много социальных контактов — Я стараюсь не поддерживать ни с кем связь
  5. 5.Инициатива помогает мне пробиться в жизни — Любые мои попытки пробиться в жизни безуспешны
  6. 6.Иногда мне кажется, что лучше б меня не было вовсе — Я полон идей и решимости в их реализации
  7. 7.Взаимодействуя с социальной системой, я чувствую уверенность — Взаимодействуя с социальной системой, я чувствую страх и неопределенность
  8. 8.Я всегда борюсь за свои идеи — Идти против мнения большинства бессмысленно, гораздо эффективней понять, что хочет от тебя большинство
  9. 9.Я чувствую себя неудачником — Мне кажется, я родился под счастливой звездой
  10. 10.Окружающая меня реальность способствует достижению моих планов — Мой путь состоит из одних преград и разочарований
  11. 11.У меня всегда хватает сил для достижения поставленных целей — Я не вижу ни сил, ни возможностей достичь поставленные цели
  12. 12.Я чувствую отчаяние — Я полон решимости
  13. 13.Я всегда стараюсь внести свой вклад в любые социальные события — В случае участия в социальных событиях я стараюсь быть незамеченным
  14. 14.Мои мысли и идеи ничего не стоят — Я сам высоко ценю свои идеи и мысли и готов доносить их до окружающих
  15. 15.Мир отвергает меня — Мир меня слышит и принимает мои идеи
  16. 16.Я использую любые возможности для своего продвижения в обществе — Я считаю все свои попытки продвижения в обществе бесполезными
  17. 17.Я готов защищать свои интересы — У меня нет сил защищать свои интересы, я предпочитаю уйти
  18. 18.Меня никто не понимает — Многие ко мне прислушиваются
  19. 19.Мысли об активном участии в социальной жизни наводят на меня ужас — Активное участие в социальной жизни я считаю необходимым
  20. 20.Я смело иду к своим целям — Меня не пугают вызовы судьбы
  21. 21.Социальные силы, на пересечении которых я нахожусь, гораздо сильнее меня, и я чувствую себя пылью на ветру — Я чувствую в себе силы быть хозяином своей судьбы
  22. 22.В обществе я чувствую себя небезопасно — В обществе я чувствую себя вполне комфортно
  23. 23.Я довольствуюсь малым — Я всегда стремлюсь к большему
  24. 24.Я стараюсь как можно меньше взаимодействовать людьми, выходящими за круг моих близких и друзей — Я всегда стараюсь расширять список контактов
  25. 25.Ответственность висит на мне тяжелым грузом — Принятие ответственности является необходимым для дальнейшего продвижения
  26. 26.Мне неприятно думать о своем положении в обществе — Я доволен всем, что имею
  27. 27.Я положительно отношусь к конкуренции — Конкуренция пугает меня
  28. 28.В этом обществе я не могу найти себе места — Я нашел свое призвание и место в обществе
  29. 29.Я чувствую себя в тонусе и готов к неожиданностям, преподносимым социальной системой — Я чувствую подавленность и предпочитаю уходить от активного взаимодействия с обществом
  30. 30.Я считаю, что перекладывать ответственность гораздо безопасней — Я считаю, что уход от социальной жизни грозит социальными проблемами

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Шаг 1. Каждый пункт — пара противоположных утверждений с биполярной шкалой «3 2 1 0 1 2 3». Переведите отметку в балл от 1 до 7: 3 у левого утверждения = 1, 2 = 2, 1 = 3, середина 0 = 4, 1 у правого = 5, 2 = 6, 3 у правого утверждения = 7.
  2. 2Шаг 2. Переверните обратные пункты — те, что помечены в ключе буквой R: новый балл = 8 − старый балл. Обратные пункты: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 16, 17, 20, 27, 29. После этого шага по всем 30 пунктам больший балл означает большую включённость в социальную систему, а меньший — более выраженное переживание исключения.
  3. 3Шаг 3. Шкала «Вовлечённость в социальную систему» — пункты 1R, 4R, 7R, 10R, 13R, 16R, 19, 22, 24, 26, 28, 29R, 30. Сумма 13–91; средний балл по пункту = сумма / 13.
  4. 4Шаг 4. Шкала «Готовность принимать вызовы» — пункты 2R, 5R, 8R, 11R, 14, 17R, 20R, 23, 25, 27R. Сумма 10–70; средний балл по пункту = сумма / 10.
  5. 5Шаг 5. Шкала «Принятие социальным окружением» — пункты 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21. Обратных пунктов в этой шкале нет. Сумма 7–49; средний балл по пункту = сумма / 7.
  6. 6Шаг 6. Общий показатель включённости — сумма всех 30 пунктов (30–210); средний балл по пункту = сумма / 30.
  7. 7Шаг 7. Сравнивать между собой сырые суммы шкал нельзя — в них разное число пунктов (13, 10 и 7). Поэтому для профиля и для статобработки используйте именно средние баллы по пункту: они у всех шкал в одном диапазоне 1–7.
  8. 8Шаг 8. Пороговых норм автор не приводит: методика пилотажная и не стандартизирована. Интерпретируйте результат относительно средних значений собственной выборки или сравнивая группы между собой; ориентировочные уровни в таблице ниже — не авторские.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

1,0–3,4 балла

Выраженное переживание исключения

😐

3,5–4,4 балла

Сниженная включённость

🙂

4,5–5,4 балла

Умеренная включённость

😄

5,5–7,0 балла

Высокая включённость

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Средний балл по пункту, 1–7

Тип шкалы

Порядковая (биполярная) → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни / Спирмен

Ответы в ПИСС даются по 7-балльной биполярной шкале — это порядковая шкала. Сам автор в статье прямо указывает, что данные опросника «представляют шкалы рангов», и по этой причине для проверки валидности выбрал ранговый коэффициент корреляции Спирмена. Следуйте той же логике: описывайте данные медианой и квартилями и применяйте непараметрические критерии. Средние и стандартные отклонения допустимы как дополнение, если нормальность распределения подтверждена критерием Шапиро-Уилка (на выборке автора нормальность подтверждалась критерием Колмогорова-Смирнова, но выборка была всего 53 человека).

Пошаговый план расчёта

  1. 1Переведите отметки с биполярной шкалы «3 2 1 0 1 2 3» в баллы от 1 до 7: крайняя позиция у левого утверждения — 1, середина («0») — 4, крайняя позиция у правого утверждения — 7.
  2. 2Переверните обратные пункты (в ключе помечены R) по формуле 8 − балл, чтобы по всем пунктам большее значение означало большую включённость в социальную систему.
  3. 3Сложите баллы по каждой шкале и разделите на число её пунктов: «Вовлечённость» — 13 пунктов, «Готовность принимать вызовы» — 10, «Принятие социальным окружением» — 7. Получатся три средних балла в диапазоне 1–7.
  4. 4Общий показатель включённости — сумма по всем 30 пунктам, делённая на 30 (тоже средний балл 1–7).
  5. 5Проверьте распределение критерием Шапиро-Уилка и рассчитайте описательные статистики по каждой шкале (Me, Q1–Q3).
  6. 6Выберите критерий по дизайну исследования (см. таблицу ниже), рассчитайте эмпирическое значение, сравните с критическим и сделайте вывод о значимости на уровне p < 0,05.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: переживание исключённости у участников программы социальной адаптации до и после её прохождения.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: включённость в социальную систему у работающих и длительно безработных (логика контрастных групп, на которой строился сам опросник).Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: переживание эксклюзии у студентов, работающих и людей без определённого места жительства.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь общего показателя включённости с осмысленностью жизни по СЖО — именно так автор проверяла конструктную валидность.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: профиль трёх шкал ПИСС в выборке студентов первого курса.Описательная статистика

Что ещё пригодится

Критерий Шапиро-УилкаПроверка нормальности распределения баллов перед выбором параметрических методов.Альфа КронбахаОценка внутренней согласованности шкал на вашей выборке (у автора α = 0,952 при n = 53).Критерий Колмогорова-СмирноваАвтор проверяла нормальность именно этим критерием — полезно, если воспроизводите процедуру статьи.

Пример обработки результатов

В программе социальной адаптации при центре занятости участвовали 8 длительно безработных. Опросник ПИСС заполнялся до начала программы и через три месяца после её окончания. Для примера разбирается общий показатель включённости (средний балл по пункту, 1–7).

До:   3,5 3,8 3,1 4,0 3,6 3,3 4,2 3,5

После: 4,2 4,3 3,9 4,6 4,2 3,8 4,7 4,2

  1. 1Дизайн: одна группа, два замера у одних и тех же людей → связанные выборки. Шкала порядковая (биполярная), n = 8 — мало → непараметрический критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана «до»: Me = 3,55 балла (выраженное переживание исключения / нижняя граница сниженной включённости); медиана «после»: Me = 4,20 балла (сниженная включённость). Прирост медианы — 0,65 балла.
  3. 3Разности (после − до): +0,7; +0,5; +0,8; +0,6; +0,6; +0,5; +0,5; +0,7. Все 8 сдвигов положительные, «нетипичных» сдвигов нет → T эмп = 0.
  4. 4При n = 8 критические значения T крит = 4 (p ≤ 0,05) и T крит = 2 (p ≤ 0,01). Так как T эмп = 0 ≤ 2, рост общего показателя включённости статистически значим на уровне p < 0,01.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили шкал опросника ПИСС до и после программы социальной адаптации, а также результаты расчёта по критерию Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели переживания исключения из социальной системы (ПИСС) до и после программы социальной адаптации (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Вовлечённость в социальную систему3,103,403,8024< 0,05
Готовность принимать вызовы3,403,704,1012< 0,01
Принятие социальным окружением3,003,303,7034< 0,05
Общий показатель включённости3,353,553,9002< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкал ПИСС до и после программы социальной адаптации.

03,573,44,3ВовлечённостьВовлечённость3,74,4ВызовыВызовы3,34ПринятиеПринятие3,554,2ВключённостьВключённостьСредний балл по пункту (1–7)Шкалы опросника ПИССДоПосле

Рисунок 1 — Медианные значения шкал опросника ПИСС до и после программы социальной адаптации

По всем четырём показателям медианы выросли: вовлечённость в социальную систему — с 3,4 до 4,3 балла (+0,9), готовность принимать вызовы — с 3,7 до 4,4 балла (+0,7), принятие социальным окружением — с 3,3 до 4,0 балла (+0,7), общий показатель включённости — с 3,55 до 4,2 балла (+0,65). Наибольший прирост отмечен по вовлечённости в социальную систему; все группы значений остались ниже середины шкалы (4 балла) или у неё, то есть переживание исключённости уменьшилось, но не исчезло.

Значимость сдвигов оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкалы ПИСС порядковые, n = 8). По общему показателю включённости T эмп = 0 при T крит = 2 (p ≤ 0,01) — рост значим на уровне p < 0,01. По шкале «Готовность принимать вызовы» T эмп = 1 при T крит = 2 (p ≤ 0,01). По шкалам «Вовлечённость в социальную систему» (T эмп = 2) и «Принятие социальным окружением» (T эмп = 3) при T крит = 4 (p ≤ 0,05) сдвиги значимы на уровне p < 0,05. Во всех случаях T эмп ≤ T крит, следовательно нулевая гипотеза об отсутствии сдвига отвергается.

Вывод

После программы социальной адаптации общий показатель включённости значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01), рост отмечен по всем трём шкалам опросника. Это означает, что участники стали активнее вовлекаться в социальную жизнь, охотнее отстаивать свои интересы и чаще чувствовать себя принятыми окружением.

Перевод биполярной шкалы в баллы

В бланке шкала выглядит как «3 2 1 0 1 2 3»: цифры показывают, насколько респондент близок к левому или к правому утверждению. Для подсчёта её переводят в непрерывный ряд от 1 до 7, где 1 — крайняя позиция у левого утверждения, а 7 — у правого.

Обратные пункты (в ключе автора помечены буквой R) после этого переворачиваются по формуле 8 − балл. Смысл шага в том, что в опроснике чередуются пункты, где «хороший» полюс стоит слева, и пункты, где он справа: после переворота у всех 30 пунктов больший балл означает большую включённость в социальную систему.

Таблица — Перевод отметки на бланке в балл

Отметка на бланкеБалл (прямой пункт)Балл (обратный пункт, R)
3 у левого утверждения17
2 у левого утверждения26
1 у левого утверждения35
0 (середина)44
1 у правого утверждения53
2 у правого утверждения62
3 у правого утверждения71

Обратные пункты опросника ПИСС: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 16, 17, 20, 27, 29 (всего 14 из 30).

Диапазоны баллов и ориентировочные уровни

Нормативных таблиц у методики нет: автор прямо называет версию пробной (пилотажной) и не приводит порогов «низкий / средний / высокий». Границы в таблице ниже — ориентировочные, не авторские: они построены от середины 7-балльной шкалы и нужны только для того, чтобы читать результат калькулятора. В дипломной работе на них нельзя ссылаться как на нормы первоисточника.

Корректный способ интерпретации — сравнение: между группами, между замерами «до/после» или с средними значениями собственной выборки.

Таблица — Диапазоны баллов по шкалам ПИСС

ШкалаПунктовСуммаСредний баллОриентир (не авторский)
Вовлечённость в социальную систему1313–911–7≤ 3,4 исключение; 3,5–5,0 умеренно; ≥ 5,1 высоко
Готовность принимать вызовы1010–701–7≤ 3,4 исключение; 3,5–5,0 умеренно; ≥ 5,1 высоко
Принятие социальным окружением77–491–7≤ 3,4 исключение; 3,5–5,0 умеренно; ≥ 5,1 высоко
Общий показатель включённости3030–2101–7≤ 3,4 исключение; 3,5–5,0 умеренно; ≥ 5,1 высоко

Автор задаёт общий показатель как сумму по всем 30 пунктам. На StatBlank все показатели приводятся к среднему баллу по пункту, иначе шкалы разной длины (13, 10 и 7 пунктов) несопоставимы между собой на одной диаграмме.

Психометрические характеристики первоисточника

Опросник разрабатывался в два исследования. В первом 56 исходных вопросов предъявили двум контрастным группам и по критерию U Манна-Уитни отобрали 30 пунктов с наибольшими различиями. Факторный анализ на этих 30 пунктах устойчивых факторов не дал, и шкалы выделила экспертная комиссия из четырёх аспирантов кафедры социальной психологии МГУ.

Во втором исследовании проверялись надёжность и конструктная валидность. Обратите внимание: обе выборки очень малы, поэтому данные о валидности стоит считать предварительными — на этом настаивает и сама автор.

Таблица — Психометрика ПИСС (Суворова, 2016)

ПоказательЗначение
Выборка отбора пунктов10 менеджеров и 17 людей без определённого места жительства
Отбор пунктовКритерий U Манна-Уитни: 17 < U < 38; 0,001 < p < 0,016 (из 56 → 30 пунктов)
Выделение шкалЭкспертная оценка (4 аспиранта МГУ); факторный анализ результата не дал
Выборка апробации53 человека (студенты РУДН, 24 мужчины и 29 женщин, 18–20 лет)
Надёжность (α Кронбаха)0,952
Проверка нормальностиКритерий Колмогорова-Смирнова: p от 0,661 до 0,943 (нормальность не отвергнута)
Конструктная валидностьКорреляция Спирмена со шкалами СЖО Д. А. Леонтьева: 0,462 < r < 0,725; 0,01 < p < 0,05
ОграничениеШкала «Принятие социальным окружением» незначимо связана с «результативностью жизни» и «локусом контроля — Я» по СЖО
Статус методикиПробная (пилотажная) версия, нормы отсутствуют, требуется дальнейшая верификация

Статья опубликована в открытом доступе по лицензии CC BY-NC 4.0.

Частые вопросы