StatBlank

Опросник гелотофобии GELOPH-15 — обработка и онлайн-расчёт

Выявление гелотофобии — страха выглядеть смешным и стать объектом насмешек.

Полное название
Опросник гелотофобии (Gelotophobia Questionnaire, GELOPH<15>)
Авторы
W. Ruch, R. T. Proyer, 2008; русскоязычная адаптация — Е. А. Стефаненко, Е. М. Иванова, С. Н. Ениколопов, Р. Пройер, В. Рух, 2011
Назначение
Выявление гелотофобии — страха выглядеть смешным и стать объектом насмешек.
Контингент
Подростки и взрослые от 14 лет. Заполняется самостоятельно, 5–7 минут. Включён в клинические рекомендации Минздрава России «Тревожно-фобические расстройства» (приложение Г18).

GELOPH<15> — короткий самоотчётный опросник из 15 утвердительно сформулированных пунктов. Каждое утверждение оценивается по четырёхбалльной шкале: от «совершенно не согласен» (1 балл) до «совершенно согласен» (4 балла). Обратных пунктов нет, поэтому обработка сводится к усреднению: считается средний балл по двум субшкалам и общий средний показатель в диапазоне от 1,00 до 4,00. Заполнение занимает 5–7 минут.

Гелотофобия (от греч. gelos — смех и phobos — страх) — патологический страх выглядеть смешным, стать объектом насмешки. Феномен впервые описал немецкий психотерапевт М. Титце в 1995 году, наблюдая пациентов, которые не столько избегали социальных ситуаций вообще, сколько постоянно сканировали окружение в поисках признаков смеха и высмеивания. Швейцарские психологи В. Рух и Р. Пройер предложили рассматривать гелотофобию как самостоятельный феномен индивидуальных различий, не сводимый к социофобии, и в 2008 году создали для её измерения опросник GELOPH; сокращённая 15-пунктовая версия GELOPH<15> стала основным инструментом изучения этого конструкта.

Русскоязычную адаптацию выполнил коллектив Е. А. Стефаненко, Е. М. Ивановой, С. Н. Ениколопова совместно с авторами оригинала Р. Пройером и В. Рухом (Психологический журнал, 2011). Адаптация подтвердила релевантность конструкта для России: распространённость гелотофобии среди психически здоровых лиц составила около 7 %. Методика включена в клинические рекомендации Минздрава России «Тревожно-фобические расстройства» (приложение Г18) — это редкий для психодиагностики случай, когда полный текст, ключ и нормы опубликованы в официальном нормативном документе.

В отличие от одномерной оригинальной версии, официальный русскоязычный ключ выделяет две субшкалы: «Гелотофобичное социальное реагирование» (9 пунктов — как человек реагирует на смех окружающих: настораживается, цепенеет, долго приходит в себя) и «Гелотофобичное самовосприятие» (6 пунктов — убеждённость в собственной смешности и странности, избегание публичности). Общий средний показатель считается по всем 15 пунктам.

В дипломных работах опросник берут в трёх типовых сюжетах. Первый — корреляционный: гелотофобия сильно связана с социальной тревожностью (r = 0,69), с личностной тревожностью (r = 0,61), отрицательно — с аффилиативным и самоподдерживающим стилями юмора и с жизнестойкостью (r = −0,551). Второй — сравнительный: страх насмешки значимо выше у девушек, чем у юношей, и выше у пациентов с невротическими расстройствами, чем в норме. Третий — оценка эффективности тренингов уверенного поведения и юмор-тренингов по сдвигу «до / после».

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Гелотофобичное социальное реагирование

Как человек реагирует на смех и шутки окружающих здесь и сейчас: настораживается при чужом смехе, приписывает его себе, цепенеет от шутливого замечания, долго приходит в себя после насмешки, избегает мест, где однажды повёл себя неловко. Средний балл от 1,00 до 4,00: чем выше, тем острее реакция на ситуацию смеха.

пункты 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15 (9 пунктов, все прямые)

Гелотофобичное самовосприятие

Устойчивое представление о себе как о человеке смешном, странном, вызывающем насмешки, и вытекающее из него избегающее поведение: отказ от публичных выступлений и общественных мероприятий, постоянный самоконтроль ради того, чтобы не попасть в неловкую ситуацию. Средний балл от 1,00 до 4,00.

пункты 2, 6, 7, 8, 10, 14 (6 пунктов, все прямые)

Общий показатель гелотофобии

Интегральная мера страха выглядеть смешным. Именно по этому показателю определяют уровень гелотофобии и сравнивают выборки. Средний балл от 1,00 до 4,00.

все 15 пунктов

Полный текст методики

Инструкция: предлагаемые ниже утверждения относятся к Вашим чувствам, действиям и восприятию в целом. Пожалуйста, старайтесь, насколько возможно, описывать Ваши привычные способы поведения и отношение, отмечая крестиком один из четырёх вариантов ответа.

Шкала ответов: 1 — Совершенно не согласен 2 — Не согласен 3 — Согласен 4 — Совершенно согласен

  1. 1.Когда в моём присутствии начинают смеяться, я настораживаюсь.
  2. 2.Я стараюсь уклоняться от публичных выступлений, потому что мне кажется, что другие люди почувствуют мою неуверенность и будут насмехаться надо мной.
  3. 3.Когда посторонние люди в моём присутствии начинают смеяться, мне часто кажется, что они смеются надо мной.
  4. 4.Мне трудно поддерживать контакт глаз, потому что я боюсь услышать пренебрежительный комментарий в свой адрес.
  5. 5.Когда мне делают шутливые замечания, я становлюсь словно парализованным.
  6. 6.Я контролирую себя, чтобы ненароком не попасть в неприятную, досадную ситуацию и не стать из-за этого объектом насмешки.
  7. 7.Мне кажется, что на других я произвожу странное впечатление.
  8. 8.Несмотря на то, что я часто чувствую себя одиноким, я стараюсь избегать общественных мероприятий, чтобы уберечь себя от возможных высмеиваний и насмешек.
  9. 9.Если однажды где-нибудь я вёл себя особенно неловко, я стараюсь избегать этого места.
  10. 10.Если бы у меня не возникало страха быть смешным на публике, я бы выступал публично.
  11. 11.Если у кого-то я однажды вызвал смех, я никогда больше не смогу непринуждённо общаться с этим человеком.
  12. 12.Мне требуется очень много времени, чтобы прийти в себя после шутки в свой адрес (насмешки).
  13. 13.Во время танцев я чувствую себя некомфортно, поскольку убеждён, что я из тех людей, которые вызывают смех и насмешки.
  14. 14.Даже когда я чувствую себя вполне спокойно, у меня возрастает страх попасть в неприятную ситуацию и показаться странным.
  15. 15.Если я оказываюсь в неловкой ситуации, я цепенею и не могу адекватно себя вести.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Шаг 1. Каждый ответ переводится в балл: «совершенно не согласен» — 1 балл, «не согласен» — 2 балла, «согласен» — 3 балла, «совершенно согласен» — 4 балла.
  2. 2Шаг 2. Обратных (инвертируемых) пунктов в опроснике нет: все 15 утверждений сформулированы «в плюс» — согласие с любым из них означает более выраженную гелотофобию.
  3. 3Шаг 3. Субшкала «Гелотофобичное социальное реагирование» — сумма баллов по пунктам 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15, делённая на 9.
  4. 4Шаг 4. Субшкала «Гелотофобичное самовосприятие» — сумма баллов по пунктам 2, 6, 7, 8, 10, 14, делённая на 6.
  5. 5Шаг 5. Общий показатель — сумма баллов по всем 15 пунктам, делённая на 15. Диапазон любого из трёх показателей: от 1,00 до 4,00.
  6. 6Шаг 6. Интерпретация по официальному ключу (приложение Г18 клинических рекомендаций Минздрава России): 1,0–1,2 — низкое значение, 1,3–2,2 — среднее, 2,3–4,0 — высокое.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 4):

🙂

1,0–1,2 балла

Низкое значение

😐

1,3–2,2 балла

Среднее значение

😟

2,3–4,0 балла

Высокое значение

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Средний балл 1,00–4,00

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Показатель опросника — среднее по ответам на четырёхбалльной порядковой шкале, поэтому корректнее непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормальности распределения и устойчивы на малых дипломных выборках. Распределение баллов гелотофобии обычно скошено вправо (большинство респондентов набирает мало), так что проверку нормальности перед выбором критерия делать обязательно. Если гипотеза формулируется как «доля гелотофобов в группе А больше, чем в группе Б», показатель переводится в дихотомию по порогу 2,5 балла и сравнивается угловым преобразованием Фишера или хи-квадратом.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Шаг 1. Проверьте бланки: заполнены все 15 пунктов. Бланк с пропусками из обработки исключается — средний балл по неполному набору ответов несопоставим с нормами.
  2. 2Шаг 2. Переведите отметки в баллы: «совершенно не согласен» — 1, «не согласен» — 2, «согласен» — 3, «совершенно согласен» — 4. Обратных пунктов в опроснике нет, перекодировать ничего не нужно.
  3. 3Шаг 3. Сложите баллы по субшкале «Гелотофобичное социальное реагирование» (пункты 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15) и разделите на 9. Сложите баллы по субшкале «Гелотофобичное самовосприятие» (пункты 2, 6, 7, 8, 10, 14) и разделите на 6.
  4. 4Шаг 4. Сложите баллы по всем 15 пунктам и разделите на 15 — получите общий средний показатель гелотофобии от 1,00 до 4,00.
  5. 5Шаг 5. Отнесите результат к уровню по официальному ключу: 1,0–1,2 — низкое значение, 1,3–2,2 — среднее, 2,3–4,0 — высокое. Если работа опирается на исходную классификацию Ruch и Proyer, дополнительно отметьте, превышен ли порог гелотофобии 2,5 балла.
  6. 6Шаг 6. По группе посчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) отдельно по каждой субшкале и по общему показателю, выберите критерий по дизайну исследования и проверьте значимость различий или связи.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: уровень гелотофобии у студентов до и после тренинга уверенного поведения.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: выраженность страха насмешки у девушек и юношей одного курса.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: гелотофобия у студентов первого, второго и третьего курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь гелотофобии с жизнестойкостью или со стилями юмора по опроснику Мартина.Корреляция СпирменаСравнить ДОЛЮ гелотофобов в двух группахНапример: доля превысивших порог 2,5 балла среди пациентов и среди здоровых.Угловое преобразование ФишераПросто описать уровень группыНапример: средний уровень гелотофобии в выборке первокурсников.Описательная статистикаОбосновать надёжность опросника на своей выборкеНапример: расчёт альфы Кронбаха по 15 пунктам в дипломной выборке.Альфа Кронбаха

Пример обработки результатов

В тренинге уверенного поведения участвовали 10 студентов второго курса с повышенным страхом публичных выступлений. Опросник гелотофобии GELOPH-15 заполняли дважды: перед началом занятий и через полтора месяца, сразу после завершения программы. Сравниваем общий средний показатель.

До:   2,53 2,73 2,40 2,87 2,20 3,07 2,60 2,33 2,93 2,47

После: 2,20 2,40 2,13 2,47 1,93 2,67 2,27 2,07 2,53 2,20

  1. 1Дизайн: одни и те же 10 испытуемых, два связанных замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до тренинга Me = 2,57 балла (высокое значение, зона 2,3–4,0); после тренинга Me = 2,24 балла (среднее значение, зона 1,3–2,2 — граница). Сдвиг медианы −0,33 балла.
  3. 3Все 10 разностей отрицательные (от −0,26 до −0,45), сдвигов в сторону роста гелотофобии нет, поэтому сумма рангов нетипичных сдвигов T эмп = 0.
  4. 4При n = 10 критические значения T составляют 8 (p ≤ 0,05) и 3 (p ≤ 0,01). Поскольку T эмп = 0 меньше обоих, снижение страха насмешки статистически значимо; точный двусторонний p = 0,002.
  5. 5Дополнительно: до тренинга порог гелотофобии 2,5 балла превышали 6 человек из 10, после тренинга — 1 человек из 10.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили общего показателя опросника гелотофобии GELOPH-15 до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Общий показатель гелотофобии (GELOPH-15) до и после тренинга уверенного поведения (n = 10), баллы

ЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
До тренинга2,402,572,8703 (p ≤ 0,01)0,002
После тренинга2,132,242,47———

На рисунке 1 графически представлена динамика медианного значения общего показателя гелотофобии до и после тренинга.

0242,572,24Общий показатель гелотофобииОбщий показатель гелотофобииСредний балл (1,00–4,00)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана общего показателя гелотофобии (GELOPH-15) до и после тренинга уверенного поведения (n = 10), баллы

Медианный общий показатель гелотофобии снизился с 2,57 до 2,24 балла (−0,33 балла). До тренинга медиана находилась в зоне высокого значения (2,3–4,0), после тренинга опустилась к верхней границе зоны среднего значения. Снижение зафиксировано у всех 10 участников, минимальный сдвиг составил −0,26 балла, максимальный −0,45 балла. Число участников, превышающих порог гелотофобии 2,5 балла, сократилось с 6 до 1.

Значимость сдвига оценивалась T-критерием Вилкоксона для связанных выборок, поскольку общий показатель опросника измерен в порядковой шкале, а замеры выполнены на одних и тех же испытуемых. T эмп = 0 при T крит = 8 (p ≤ 0,05) и T крит = 3 (p ≤ 0,01), n = 10. Так как T эмп ≤ T крит, различия признаются статистически значимыми на уровне p ≤ 0,01 (точный двусторонний p = 0,002).

Вывод

После тренинга уверенного поведения выраженность гелотофобии значимо снизилась (T эмп = 0, p = 0,002): медиана уменьшилась с 2,57 до 2,24 балла, а число участников, превышающих порог гелотофобии, сократилось с шести до одного.

Две системы норм: какую брать в диплом

У GELOPH-15 в русскоязычной практике сосуществуют две системы интерпретации, и в дипломной работе нужно прямо указать, какой из них вы пользуетесь. Первая — официальный русскоязычный ключ из приложения Г18 клинических рекомендаций Минздрава России: он делит общий средний показатель на три зоны и используется в отечественных клинических исследованиях. Именно этот ключ зашит в калькулятор на этой странице.

Вторая — исходная классификация W. Ruch и R. Proyer (2008), принятая в международных публикациях. Она подробнее: выделяет пять градаций и задаёт формальный порог гелотофобии — средний балл 2,5. Респондент с показателем ниже 2,5 считается негелотофобом, от 2,5 — гелотофобом той или иной степени выраженности. Если вы сравниваете свои данные с зарубежными исследованиями или считаете долю гелотофобов в выборке, берите эту систему.

Практический совет: приводите в тексте работы обе. Уровень («низкое / среднее / высокое значение») даёт качественную характеристику группы по отечественному ключу, а порог 2,5 позволяет посчитать процент гелотофобов и сопоставить его с известной величиной — около 7 % среди психически здоровых людей в России по данным русскоязычной адаптации.

Таблица — Интерпретация общего среднего показателя GELOPH-15 в двух системах норм

Средний баллКлюч Минздрава России (прил. Г18)Классификация Ruch, Proyer (2008)
1,00–1,20Низкое значениеБез гелотофобии
1,30–1,99Среднее значениеБез гелотофобии
2,00–2,20Среднее значениеПограничный уровень
2,30–2,49Высокое значениеПограничный уровень
2,50–2,99Высокое значениеЛёгкая гелотофобия
3,00–3,49Высокое значениеВыраженная гелотофобия
3,50–4,00Высокое значениеКрайняя гелотофобия

Источники: клинические рекомендации «Тревожно-фобические расстройства» (одобрены Минздравом России), приложение Г18 — колонка 2; Ruch W., Proyer R. T. Who is gelotophobic? Assessment criteria for the fear of being laughed at // Swiss Journal of Psychology. 2008. V. 67(1). P. 19–27 — колонка 3.

Что известно о гелотофобии: данные для обзора литературы

  • Распространённость среди психически здоровых лиц в России — около 7 % (русскоязычная адаптация Стефаненко и др., 2011).
  • Гелотофобия тесно связана с социальной тревожностью: r = 0,69 (p < 0,001) на выборке пациентов с невротическими расстройствами. При этом связь не тождество: повышенная социальная тревожность фиксировалась у всех обследованных, а порог гелотофобии превышала лишь часть из них.
  • Связи с тревожностью по Спилбергеру-Ханину: ситуативная r = 0,34 (p = 0,003), личностная r = 0,61 (p < 0,001). Связь с самостигматизацией r = 0,31 (p = 0,009).
  • Отрицательные связи с «позитивными» стилями юмора по опроснику Р. Мартина: аффилиативный r = −0,42, самоподдерживающий r = −0,36; с самооценкой чувства юмора r = −0,45 (все p ≤ 0,002).
  • В студенческой выборке (n = 211) гелотофобия значимо выше у девушек, чем у юношей (U = 4436,5; p = 0,03), значимо связана с симптомами стресса (r = 0,491) и отрицательно — с жизнестойкостью и её компонентами (общий балл r = −0,551; вовлечённость r = −0,516; контроль r = −0,449).
  • Уровень гелотофобии не различается у студентов первого, второго и третьего курсов (критерий Краскела-Уоллиса, p > 0,05) — то есть с длительностью обучения страх насмешки сам по себе не меняется.
  • Гелотофобия повышена при расстройствах личности, расстройствах шизофренического спектра, тревожных и аффективных расстройствах, расстройствах пищевого поведения и расстройствах аутистического спектра.

Гелотофобия, гелотофилия и катагеластицизм

GELOPH-15 измеряет только один полюс отношения к смеху. В полной модели В. Руха и Р. Пройера таких полюсов три: гелотофобия (страх стать объектом насмешки), гелотофилия (удовольствие от того, что над тобой смеются, склонность выставлять себя объектом юмора) и катагеластицизм (склонность высмеивать других). Для одновременного измерения всех трёх существует отдельный опросник PhoPhiKat<45> и его сокращённая версия PhoPhiKat<30>; русскоязычную адаптацию выполнили Е. М. Иванова, И. К. Макогон, Е. А. Стефаненко и соавторы (Вопросы психологии, 2016, № 2).

Важная деталь для обсуждения результатов: в отечественных исследованиях гелотофобия и гелотофилия оказались независимыми конструктами — значимой связи между ними не обнаружено ни на здоровых людях, ни на пациентах. Это расходится с оригинальным исследованием Руха и Пройера, где связь была отрицательной. Иными словами, «не бояться насмешки» и «любить быть смешным» в русской выборке — не два конца одной оси.

Если работа посвящена не страху, а тому, как человек пользуется юмором, GELOPH-15 не подойдёт — нужен опросник стилей юмора Р. Мартина (HSQ) или шкала совладания с помощью юмора (CHS). Эти методики хорошо работают в паре с опросником гелотофобии: страх насмешки как предиктор, стили юмора как результат.

Ограничения методики

  • Опросник — скрининговый инструмент, а не диагностическая процедура. Высокий балл означает выраженный страх насмешки, но не диагноз: гелотофобия не входит в МКБ как отдельная рубрика и в клинических рекомендациях используется как дополнительный оценочный инструмент при тревожно-фобических расстройствах.
  • Все 15 утверждений сформулированы «в плюс», обратных пунктов нет — конструкция прозрачна для респондента. При экспертизе, аттестации или отборе персонала баллы легко занижаются намеренно; для дипломного исследования с анонимным заполнением это допустимо.
  • Опросник не различает первичную гелотофобию и вторичную — развившуюся как следствие длительного заболевания и самостигматизации. Причинную интерпретацию по одним баллам строить нельзя.
  • Русскоязычные нормы получены преимущественно на взрослых и студенческих выборках. Для детей младше 14 лет и для людей старшего возраста отдельные нормативные данные в русскоязычных публикациях не приводятся.
  • Пункт 10 сформулирован в сослагательном наклонении («Если бы у меня не возникало страха…»), и часть респондентов трактует его как вопрос о желании выступать, а не о страхе. При индивидуальном обследовании имеет смысл уточнить понимание этого пункта.

Частые вопросы