Типы этнической идентичности — расчёт по шкалам
Диагностика этнического самосознания и трансформаций этнической идентичности в условиях межэтнической напряжённости: выраженность шести типов — от отрицания собственной этничности до национального фанатизма.
- Полное название
- Методика диагностики типов этнической идентичности (Г. У. Солдатова, С. В. Рыжова)
- Авторы
- Г. У. Солдатова, С. В. Рыжова, 1998
- Назначение
- Диагностика этнического самосознания и трансформаций этнической идентичности в условиях межэтнической напряжённости: выраженность шести типов — от отрицания собственной этничности до национального фанатизма.
- Контингент
- Подростки от 14–15 лет и взрослые; групповое и индивидуальное обследование, время заполнения 10–15 минут.
Методика содержит 30 утверждений, продолжающих фразу «Я — такой человек, который…». Респондент оценивает степень своего согласия по пятибалльной шкале: «не согласен» — 0 баллов, «скорее не согласен» — 1, «в чём-то согласен, в чём-то нет» — 2, «скорее согласен» — 3, «согласен» — 4 балла. Утверждения распределены по шести шкалам-типам этнической идентичности, по 5 пунктов в каждой, поэтому балл по любой шкале лежит в диапазоне от 0 до 20. Общего суммарного балла методика не даёт: результат — это профиль из шести значений.
Методика создана Г. У. Солдатовой и С. В. Рыжовой в рамках исследований межэтнической напряжённости и опубликована в монографии Г. У. Солдатовой «Психология межэтнической напряжённости» (1998). В её основе — представление о том, что этническая идентичность может не только оставаться позитивной, но и трансформироваться: «сдвигаться» либо в сторону отрицания собственной этничности, либо в сторону этнической исключительности.
Шесть шкал образуют содержательный континуум: этнонигилизм (гипоидентичность) → этническая индифферентность → позитивная этническая идентичность (норма) → этноэгоизм → этноизоляционизм → национальный фанатизм (три последних — варианты гиперидентичности). У большинства людей доминирует норма; выраженность полюсов указывает на трансформацию идентичности.
Не путайте эту методику с экспресс-опросником «Индекс толерантности» тех же авторов (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова, 2002): «Индекс толерантности» — это 22 утверждения и три субшкалы (этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности) с общим суммарным баллом, тогда как здесь 30 утверждений, шесть типов идентичности и никакой общей суммы.
В дипломных работах методику применяют в исследованиях по педагогике поликультурного образования, социологии, работе с мигрантами и адаптации иностранных студентов: сравнивают профили в разных этнических или возрастных группах, оценивают эффект программ по формированию толерантности «до / после», ищут связи выраженности типов с толерантностью, тревожностью, социальной дистанцией.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Этнонигилизм
Гипоидентичность: отход от собственной этнической группы и поиск устойчивых социально-психологических ниш не по этническому критерию. Негативное отношение к своей группе при позитивном — к чужим, ощущение неполноценности и стыда за этническую принадлежность.
пункты 3, 9, 15, 21, 27
Этническая индифферентность
Размывание этнической идентичности: неопределённость или неактуальность этничности, отрицание значимости этнического фактора и в собственной жизни, и в обществе в целом.
пункты 5, 11, 17, 29, 30
Позитивная этническая идентичность (норма)
Норма, характерная для большинства людей: баланс толерантности к своей и к другим этническим группам. Позитивный образ собственной группы сочетается с позитивным ценностным отношением к другим.
пункты 1, 7, 13, 19, 25
Этноэгоизм
Первая (мягкая) форма гиперидентичности: напряжённость и раздражение в общении с представителями других групп, восприятие своего народа как имеющего преимущественные права («мой народ прав, даже когда неправ»).
пункты 6, 12, 16, 18, 24
Этноизоляционизм
Убеждённость в превосходстве своего народа, признание необходимости «очищения» национальной культуры, негативное отношение к межэтническим бракам, ксенофобия.
пункты 2, 8, 20, 22, 26
Национальный фанатизм (этнофанатизм)
Крайняя форма гиперидентичности: готовность идти на любые действия ради этнических интересов вплоть до этнических «чисток», признание приоритета этнических прав над правами человека, оправдание любых жертв в борьбе за благополучие своего народа.
пункты 4, 10, 14, 23, 28
Полный текст методики
Ниже приводятся 30 высказываний различных людей по вопросам национальных отношений, национальной культуры. Подумайте, насколько Ваше собственное мнение совпадает с мнением этих людей. Определите своё согласие или несогласие с данными высказываниями. Каждое утверждение продолжает фразу: «Я — такой человек, который…».
Шкала ответов: Согласен (4) Скорее согласен (3) В чём-то согласен, в чём-то нет (2) Скорее не согласен (1) Не согласен (0)
- 1.предпочитает образ жизни своего народа, но с большим интересом относится к другим народам
- 2.считает, что межнациональные браки разрушают народ
- 3.часто ощущает превосходство людей другой национальности
- 4.считает, что права нации всегда выше прав человека
- 5.считает, что в повседневном общении национальность не имеет значения
- 6.предпочитает образ жизни только своего народа
- 7.обычно не скрывает своей национальности
- 8.считает, что настоящая дружба может быть только между людьми одной национальности
- 9.часто испытывает стыд за людей своей национальности
- 10.считает, что любые средства хороши для защиты интересов своего народа
- 11.не отдает предпочтения какой-либо национальной культуре, включая и свою собственную
- 12.нередко чувствует превосходство своего народа над другими
- 13.любит свой народ, но уважает язык и культуру других народов
- 14.считает строго необходимым сохранять чистоту нации
- 15.трудно уживается с людьми своей национальности
- 16.считает, что взаимодействие с людьми других национальностей часто бывает источником неприятностей.
- 17.безразлично относится к своей национальной принадлежности
- 18.испытывает напряжение, когда слышит вокруг себя чужую речь
- 19.готов иметь дело с представителем любого народа, несмотря на национальные различия
- 20.считает, что его народ имеет право решать свои проблемы за счет других народов
- 21.часто чувствует неполноценность из-за своей национальной принадлежности
- 22.считает свой народ более одаренным и развитым по сравнению с другими народами
- 23.считает, что люди других национальностей должны быть ограничены в праве проживания на его национальной территории
- 24.раздражается при близком общении с людьми других национальностей
- 25.всегда находит возможность мирно договориться в межнациональном споре
- 26.считает необходимым «очищение» культуры своего народа от влияния других культур
- 27.не уважает свой народ
- 28.считает, что на его земле все права пользования природными и социальными ресурсами должны принадлежать только его народу
- 29.никогда серьезно не относился к межнациональным проблемам
- 30.считает, что его народ не лучше и не хуже других народов
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждый ответ переводится в баллы: «не согласен» — 0, «скорее не согласен» — 1, «в чём-то согласен, в чём-то нет» — 2, «скорее согласен» — 3, «согласен» — 4 балла.
- 2Обратных (инвертируемых) пунктов в методике нет: чем выше согласие, тем сильнее выражен соответствующий тип.
- 3Баллы суммируются по шести шкалам: этнонигилизм — пункты 3, 9, 15, 21, 27; этническая индифферентность — 5, 11, 17, 29, 30; позитивная этническая идентичность (норма) — 1, 7, 13, 19, 25; этноэгоизм — 6, 12, 16, 18, 24; этноизоляционизм — 2, 8, 20, 22, 26; национальный фанатизм — 4, 10, 14, 23, 28.
- 4В каждой шкале ровно 5 пунктов, поэтому балл по шкале лежит в диапазоне от 0 до 20. Общего суммарного балла по методике нет — результат представляют профилем из шести значений.
- 5Интерпретация по авторскому правилу: балл выше 10 по шкале — индикатор проявленности установок данного типа этнической идентичности. Максимум по шкале — 20 баллов.
- 6Отдельно называют доминирующий тип — шкалу с наибольшим баллом. У большинства респондентов доминирует позитивная этническая идентичность (норма).
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 0 до 20):
0–5 баллов
Установки типа не проявлены
6–10 баллов
Установки типа не проявлены (ближе к порогу)
11–15 баллов
Тип выражен
16–20 баллов
Тип выражен сильно
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Балл по шкале 0–20 (шесть шкал)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Каждая шкала обрабатывается самостоятельно: шесть показателей по 0–20 баллов, общего балла нет. Баллы получены суммированием порядковых оценок (0–4), поэтому корректны непараметрические (ранговые) критерии, не требующие нормального распределения. Сравнивая все шесть шкал сразу, имейте в виду проблему множественных сравнений — при строгом подходе применяют поправку Бонферрони.
Пошаговый план расчёта
- 1Проверьте, что заполнены все 30 пунктов: пропуск даже одного искажает балл соответствующей шкалы.
- 2Переведите ответы в баллы: «не согласен» — 0, «скорее не согласен» — 1, «в чём-то согласен, в чём-то нет» — 2, «скорее согласен» — 3, «согласен» — 4.
- 3Просуммируйте баллы по каждой из шести шкал (в каждой ровно 5 пунктов) — получите шесть значений от 0 до 20.
- 4Отметьте шкалы с баллом выше 10: это выраженные типы. Определите доминирующий тип — шкалу с наибольшим баллом.
- 5По каждой шкале рассчитайте медиану и квартили по группе, затем выберите критерий и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 студентов-первокурсников многонационального вуза заполнила методику до и после семестрового курса межкультурной коммуникации. Сравниваем баллы по шкале «Этноизоляционизм» (0–20).
До: 9 12 7 14 11 8 13 10
После: 6 8 5 10 7 6 9 7
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера одной и той же порядковой шкалы → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 10,5 балла (у 4 из 8 балл выше порога 10 — тип выражен); после: Me = 7,0 балла (выше 10 баллов нет ни у кого).
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 сдвигов отрицательные, «нетипичных» сдвигов нет, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 0 (p ≤ 0,01). Поскольку 0 ≤ 2 — снижение статистически значимо (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили шкалы «Этноизоляционизм» до и после курса, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатели шкалы «Этноизоляционизм» до и после курса межкультурной коммуникации (n = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Этноизоляционизм | 8,25 | 10,50 | 12,25 | 0 | 0 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шести шкал методики до и после курса.
Рисунок 1 — Медианы шкал методики «Типы этнической идентичности» до и после курса межкультурной коммуникации
После курса снизились медианные значения всех трёх шкал гиперидентичности: этноэгоизм с 10,5 до 7,5 балла, этноизоляционизм с 10,5 до 7,0 балла, национальный фанатизм с 8,0 до 5,5 балла. Позитивная этническая идентичность (норма) выросла с 13,0 до 15,5 балла, этнонигилизм остался практически без изменений (5,0 против 4,5). До курса шкала этноизоляционизма превышала порог 10 баллов у 4 из 8 студентов, после курса — ни у одного.
Значимость сдвига по каждой шкале оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (баллы шкал — порядковые данные, n = 8). Для шкалы «Этноизоляционизм» T эмп = 0 при T крит = 0 (p ≤ 0,01): поскольку T эмп ≤ T крит, снижение признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После курса межкультурной коммуникации выраженность этноизоляционизма значимо снизилась (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 10,5 до 7,0 балла, доля студентов с проявленными установками этого типа сократилась с 50 % до 0 %.
Ключ: какие пункты в какую шкалу входят
Обратных пунктов нет — ответы суммируются напрямую. В каждой шкале ровно 5 утверждений, максимум 20 баллов.
Таблица — Ключ методики «Типы этнической идентичности»
| Шкала (тип идентичности) | Номера пунктов | Диапазон |
|---|---|---|
| Этнонигилизм | 3, 9, 15, 21, 27 | 0–20 |
| Этническая индифферентность | 5, 11, 17, 29, 30 | 0–20 |
| Позитивная этническая идентичность (норма) | 1, 7, 13, 19, 25 | 0–20 |
| Этноэгоизм | 6, 12, 16, 18, 24 | 0–20 |
| Этноизоляционизм | 2, 8, 20, 22, 26 | 0–20 |
| Национальный фанатизм | 4, 10, 14, 23, 28 | 0–20 |
Баллы за ответ: «не согласен» — 0, «скорее не согласен» — 1, «в чём-то согласен, в чём-то нет» — 2, «скорее согласен» — 3, «согласен» — 4.
Нормы и интерпретация: что считать выраженным типом
Авторы задают единственный опубликованный порог, общий для всех шести шкал: выше 10 баллов по шкале — индикатор проявленности установок данного типа этнической идентичности; максимум по шкале — 20 баллов. Более дробных нормативных градаций («низкий — средний — высокий» с точными границами) и стандартизированных выборочных норм по полу и возрасту в первоисточнике не приводится, поэтому в выпускной работе не стоит ссылаться на «таблицу норм»: её нет.
Практический вывод для диплома: описывайте результат профилем из шести значений и доминирующим типом (шкала с наибольшим баллом), а не одним числом. Дополнительно указывайте долю респондентов, у которых конкретная шкала превысила 10 баллов, — это корректная и проверяемая характеристика группы.
Для сравнения групп между собой достаточно сырых баллов по шкалам: они получены по одному и тому же ключу и сопоставимы. Перевод в стены или проценты не требуется.
- 0–10 баллов — установки данного типа не проявлены.
- Выше 10 баллов — установки данного типа проявлены (тип выражен).
- Доминирующий тип — шкала с максимальным баллом; у большинства людей это позитивная этническая идентичность.
Шесть типов: от гипоидентичности до гиперидентичности
Позитивная этническая идентичность — норма. Это баланс толерантности по отношению к собственной и другим этническим группам: позитивный образ своей группы сочетается с позитивным ценностным отношением к другим. Такой баланс является одновременно условием самостоятельного существования этнической группы и условием мирного межкультурного взаимодействия в полиэтническом мире.
Гипоидентичность (этнонигилизм) — негативное эмоционально-оценочное отношение к своей группе при позитивном отношении к чужим; ощущение неполноценности, ущемлённости и стыда в связи с этнической принадлежностью.
Размывание идентичности (этническая индифферентность) — неопределённость, размытость или неактуальность этничности: отрицание значимости этнического фактора и в собственной жизни, и в обществе.
Гиперидентичность (этноэгоизм, этноизоляционизм, национальный фанатизм) — сверхпозитивное эмоционально-оценочное отношение к своей группе и негативное, вплоть до дискриминации, — к чужим. Три шкалы образуют нарастающий ряд: от вербального дискомфорта в межэтническом общении (этноэгоизм) через убеждённость в превосходстве своего народа (этноизоляционизм) к готовности на любые действия ради этнических интересов (национальный фанатизм).
Чем эта методика отличается от «Индекса толерантности»
Г. У. Солдатова — автор двух разных широко используемых инструментов, и в дипломных работах их регулярно путают. Различайте их так:
Таблица — Две методики Г. У. Солдатовой: чем различаются
| Признак | Типы этнической идентичности | Индекс толерантности |
|---|---|---|
| Авторы, год | Г. У. Солдатова, С. В. Рыжова, 1998 | Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова, 2002 |
| Число утверждений | 30 | 22 |
| Структура | 6 шкал-типов по 5 пунктов | 3 субшкалы: этническая, социальная толерантность, толерантность как черта личности |
| Общий балл | Нет — только профиль по шести шкалам | Есть — общий индекс толерантности |
| Что измеряет | Тип и трансформации этнической идентичности | Уровень общей толерантности личности |
Использовать обе методики в одном исследовании корректно: они дополняют друг друга, а корреляции между ними — самостоятельный результат.