Опросник привязанности для взрослых (AAQ) — расчёт и интерпретация
Измерение индивидуальных различий по двум измерениям привязанности взрослых в романтических отношениях — избеганию близости и тревоге по поводу отношений.
- Полное название
- Опросник привязанности для взрослых (Adult Attachment Questionnaire, AAQ)
- Авторы
- J. A. Simpson, W. S. Rholes, D. Phillips, 1996 (шкала впервые применена в работе Simpson, Rholes, Nelligan, 1992)
- Назначение
- Измерение индивидуальных различий по двум измерениям привязанности взрослых в романтических отношениях — избеганию близости и тревоге по поводу отношений.
- Контингент
- Взрослые, имеющие или имевшие опыт романтических отношений. Русскоязычной адаптации нет: перевод сделан напрямую с оригинала, поэтому методика применяется как исследовательский инструмент.
Опросник привязанности для взрослых (Adult Attachment Questionnaire, AAQ) — один из первых дименсиональных инструментов теории привязанности: он описывает отношения взрослого не типом, а двумя независимыми измерениями. Методика содержит 17 утверждений о том, как человек обычно чувствует себя в романтических отношениях; каждое оценивается по 7-балльной шкале согласия. Итог — два средних балла: по шкале избегающей привязанности (8 пунктов) и по шкале тревожной привязанности (9 пунктов). Семь пунктов из семнадцати обратные.
AAQ создан J. A. Simpson, W. S. Rholes и D. Phillips и опубликован в 1996 году в статье о конфликте в близких отношениях; сама шкала в укороченном виде применялась авторами ещё в 1992 году. Ключевая идея — отказ от категориальной типологии стилей привязанности (надёжный, тревожно-амбивалентный, избегающий) в пользу двух непрерывных измерений: насколько человек избегает близости и зависимости и насколько он тревожится о том, любим ли он и не будет ли покинут.
Обе шкалы считаются средним баллом, а не суммой: результат остаётся в тех же единицах, что и шкала ответов (1–7), поэтому балл 5,2 читается прямо как «скорее согласен с утверждениями шкалы». Это удобно для сопоставления шкал между собой, у которых разное число пунктов (8 и 9).
В студенческих работах AAQ используют как инструмент для корреляционного дизайна: связь избегания и тревоги с удовлетворённостью отношениями, стратегиями разрешения конфликта, ревностью, одиночеством, самооценкой. Второй частый дизайн — сравнение групп (состоящие и не состоящие в отношениях, разведённые и женатые, мужчины и женщины). Замер «до / после» для AAQ менее типичен: привязанность считается относительно устойчивой характеристикой, и заметный сдвиг ожидается только после длительной психотерапевтической работы.
⚠️ Русскоязычной адаптации у AAQ нет. Перевод, доступный в открытых источниках, сделан напрямую с оригинала и не проходил отдельной психометрической проверки на русской выборке. В дипломной работе это нужно честно оговорить в разделе «Методы исследования» и опираться на данные оригинальных англоязычных публикаций.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Избегающая привязанность (Avoidance)
Дискомфорт от эмоциональной близости и зависимости от партнёра, недоверие, стремление сохранять дистанцию и не раскрываться. Высокий средний балл — человек тяготится близостью и предпочитает опираться только на себя; низкий — легко сближается и доверяет партнёру.
пункты 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 (обратные — 1 и 3)
Тревожная привязанность (Anxiety)
Тревога по поводу того, любим ли человек в достаточной мере, страх быть покинутым и отвергнутым, потребность в подтверждениях чувств партнёра. Высокий средний балл — выраженное беспокойство об отношениях; низкий — спокойная уверенность в чувствах партнёра.
пункты 4, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 (обратные — 4, 12, 14, 16, 17)
Полный текст методики
Ниже приведены утверждения о том, как люди чувствуют себя в романтических отношениях. Оцените, насколько каждое из них верно лично для Вас — в целом, а не только применительно к нынешнему партнёру. Отвечайте по 7-балльной шкале: 1 — полностью не согласен, 7 — полностью согласен. Правильных и неправильных ответов нет.
Шкала ответов: 1 — полностью не согласен … 7 — полностью согласен
- 1.Я довольно легко сближаюсь с людьми.
- 2.Для меня некомфортно зависеть от других людей.
- 3.Мне комфортно, когда другие полагаются на меня.
- 4.Я редко переживаю о том, что меня могут бросить.
- 5.Мне не нравится, когда кто-то слишком сильно сближается со мной.
- 6.Мне несколько некомфортно находиться в слишком близких отношениях.
- 7.Мне трудно полностью доверять другим.
- 8.Я нервничаю всякий раз, когда кто-то слишком сильно сближается со мной.
- 9.Часто другие хотят от меня большей близости, чем было бы комфортно для меня.
- 10.Зачастую люди не желают сближаться настолько, как бы мне этого хотелось.
- 11.Я часто беспокоюсь, что моя партнерша на самом деле меня не любит.
- 12.Я редко беспокоюсь, что моя партнерша может от меня уйти.
- 13.Мне часто хочется полностью слиться с кем-то, и это желание иногда отпугивает людей.
- 14.Я уверен, что мне никогда не сделают больно, внезапно оборвав отношения.
- 15.Обычно мне нужно больше близости и открытости, чем другим.
- 16.Мне редко приходит в голову мысль, что меня могут бросить.
- 17.Я уверен, что моя партнерша любит меня так же сильно, как и я ее.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждое из 17 утверждений оценивается по 7-балльной шкале согласия: 1 — полностью не согласен, 7 — полностью согласен.
- 2Обратные пункты — 1, 3, 4, 12, 14, 16, 17 (всего 7). Перед подсчётом их баллы инвертируются: новый балл = 8 − исходный (1↔7, 2↔6, 3↔5, 4↔4).
- 3Шкала избегающей привязанности — средний балл по 8 пунктам: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 (с учётом реверсии пунктов 1 и 3).
- 4Шкала тревожной привязанности — средний балл по 9 пунктам: 4, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 (с учётом реверсии пунктов 4, 12, 14, 16, 17).
- 5Итог — два числа от 1,0 до 7,0. Считается именно среднее, а не сумма: так результат остаётся в единицах исходной шкалы ответов, а шкалы с разным числом пунктов сопоставимы между собой.
- 6Общего «итогового балла привязанности» в методике нет: избегание и тревога — независимые измерения, они интерпретируются отдельно.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
5,0–7,0 балла
Высокая выраженность измерения
4,0–5,0 балла
Выраженность выше средней
3,0–4,0 балла
Умеренная выраженность
1,0–3,0 балла
Низкая выраженность (надёжная привязанность)
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Средний балл 1–7 по шкале
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Манна-Уитни / Спирмен
В оригинальных работах авторы обрабатывали AAQ как интервальную шкалу (средние, корреляции, регрессия). Для дипломных выборок в 20–60 человек безопаснее считать шкалу порядковой и применять ранговые (непараметрические) критерии: они не требуют нормального распределения и дают тот же вывод, когда распределение всё-таки нормальное.
Пошаговый план расчёта
- 1Перекодируйте обратные пункты 1, 3, 4, 12, 14, 16, 17 по формуле «8 минус балл» (1↔7, 2↔6, 3↔5, 4↔4).
- 2Посчитайте средний балл по шкале избегания (пункты 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9) и по шкале тревоги (пункты 4, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17). Оба значения — в диапазоне 1,0–7,0.
- 3Опишите каждую шкалу медианой и квартилями (Me, Q1–Q3), проверьте распределение критерием Шапиро-Уилка.
- 4Выберите критерий по дизайну исследования и проверьте статистическую значимость различий или связи.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Пример обработки результатов
Сравниваются две независимые группы студентов: 8 человек, состоящих в отношениях более года, и 8 человек, не состоящих в отношениях. Показатель — средний балл по шкале избегающей привязанности AAQ (1,0–7,0).
До: 3,1 2,8 3,5 2,6 3,9 3,0 2,4 3,4
После: 4,5 5,1 4,0 4,8 5,4 4,3 5,0 4,6
- 1Дизайн: две независимые группы, порядковая шкала → критерий Манна-Уитни.
- 2Группа «в отношениях»: Me = 3,05 балла (умеренная выраженность). Группа «не в отношениях»: Me = 4,70 балла (выраженность выше средней). Разница медиан — 1,65 балла.
- 3Критерий Манна-Уитни: ряды почти не перекрываются, U эмп = 1. При n₁ = n₂ = 8 U крит = 13 (p ≤ 0,05) и U крит = 9 (p ≤ 0,01). Поскольку 1 ≤ 9, различия статистически значимы (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медианы и квартили показателей AAQ в двух группах и результат проверки различий критерием Манна-Уитни.
Таблица 1 — Показатели привязанности (AAQ) в группах с опытом и без опыта отношений (n₁ = n₂ = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | U эмп | U крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Избегание (в отношениях) | 2,75 | 3,05 | 3,45 | 1 | 9 | < 0,01 |
| Избегание (не в отношениях) | 4,38 | 4,70 | 5,03 | 1 | 9 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлены медианные значения обеих шкал AAQ в сравниваемых группах.
Рисунок 1 — Медианы шкал избегания и тревоги (AAQ) в двух группах студентов
Медиана избегающей привязанности в группе, состоящей в отношениях, составила 3,05 балла, в группе без отношений — 4,70 балла (разница 1,65 балла). По шкале тревожной привязанности различия меньше: 3,80 и 4,40 балла соответственно (разница 0,60 балла). Таким образом, группы расходятся прежде всего по избеганию близости, а не по тревоге об отношениях.
Значимость межгрупповых различий оценивалась непараметрическим критерием Манна-Уитни, поскольку шкала AAQ порядковая, а объём групп мал (n₁ = n₂ = 8). По шкале избегания U эмп = 1 при U крит = 9 (p ≤ 0,01): различия статистически значимы. По шкале тревоги U эмп = 21 при U крит = 13 (p ≤ 0,05): различия статистически не значимы.
Вывод
Студенты без опыта длительных отношений показали значимо более высокое избегание близости (Me = 4,70 против 3,05 балла; U эмп = 1, p < 0,01), тогда как по тревожной привязанности группы значимо не различаются.
Состав шкал и обратные пункты
Таблица — распределение 17 пунктов AAQ по шкалам
| Шкала | Пункты | Сколько пунктов | Обратные пункты |
|---|---|---|---|
| Избегающая привязанность | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 | 8 | 1, 3 |
| Тревожная привязанность | 4, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 | 9 | 4, 12, 14, 16, 17 |
Балл шкалы — средний по её пунктам после реверсии обратных (новый балл = 8 − исходный). Диапазон каждой шкалы: 1,0–7,0.
Чем AAQ отличается от ECR и от типологии Хазан — Шейвера
AAQ, ECR и типологические опросники привязанности выросли из одной теории, но устроены по-разному, и подменять один другим в дипломе нельзя.
AAQ короче остальных (17 пунктов против 28–36 у ECR) и исторически появился раньше двухфакторной версии ECR. Если работа требует подробной психометрики на русской выборке, надёжнее взять адаптированную методику; если нужен короткий дименсиональный замер в исследовательских целях — AAQ.
Таблица — соседние методики привязанности на StatBlank
| Методика | Авторы | Пунктов | Что на выходе |
|---|---|---|---|
| AAQ | Simpson, Rholes, Phillips, 1996 | 17 | 2 средних балла 1–7: избегание, тревога |
| Опыт близких отношений (ECR) | Brennan, Clark, Shaver, 1998; адаптация Казанцевой | 28 | 2 балла 0–12: тревожность, избегание |
| Опыт близких отношений (ECR-R) | Fraley, Waller, Brennan, 2000; адаптация Казанцевой | 28 | 2 балла 0–12 и тип привязанности |
| Тип привязанности | Hazan, Shaver, 1987 | 3 описания | качественный тип (один из трёх) |
AAQ даёт непрерывные показатели без деления на типы — это его основное отличие от типологических методик.
Нормы и ограничения
- Нормативных таблиц (перевода в стены, процентили) у AAQ нет: авторы использовали методику как непрерывный показатель в корреляционном и регрессионном анализе.
- Уровни «низкий / средний / высокий» на этой странице — ориентировочное деление шкалы 1–7 и служат для наглядности, а не для постановки «диагноза».
- Корректный вывод в дипломе строится на сравнении групп или на связи с другими переменными, а не на утверждении «у испытуемого высокое избегание».
- Русскоязычной адаптации нет — это ограничение исследования нужно указать явно; полезно привести альфу Кронбаха, посчитанную на собственной выборке.
- Опросник спрашивает о романтических отношениях: респондентам без такого опыта заполнять его затруднительно, для подростков и детей есть отдельные методики привязанности.