StatBlank

Маркеры факторов Большой пятёрки (IPIP-50) — обработка и онлайн-расчёт

Диагностика пяти базовых факторов личности: экстраверсии, доброжелательности, добросовестности, эмоциональной стабильности и интеллекта (открытости опыту).

Полное название
Маркеры факторов Большой пятёрки, краткая форма (Big-Five Factor Markers, IPIP-50; в русской традиции BFFM-50)
Авторы
Lewis R. Goldberg, 1992 (маркеры факторов Большой пятёрки); 50-пунктовая форма из пула IPIP — 2001. Русскоязычная версия BFFM: Г. Г. Князев, Л. Г. Митрофанова, В. А. Бочаров, 2010
Назначение
Диагностика пяти базовых факторов личности: экстраверсии, доброжелательности, добросовестности, эмоциональной стабильности и интеллекта (открытости опыту).

«Маркеры факторов Большой пятёрки» (Big-Five Factor Markers, IPIP-50) — опросник из 50 коротких утверждений о себе, каждое оценивается по 5-балльной шкале от «совершенно не верно» до «совершенно верно». На каждый из пяти факторов приходится ровно по 10 пунктов, из них 24 обратных. Балл по фактору — сумма его пунктов после инверсии обратных, от 10 до 50. Методика открыта: пункты и ключ опубликованы Л. Голдбергом в составе пула IPIP и свободны для исследовательского использования.

Опросник собран из пула личностных пунктов IPIP (International Personality Item Pool), который Льюис Голдберг открыл для исследователей в конце 1990-х. 50-пунктовая форма — самая короткая из «маркерных» и самая массовая: её берут там, где Большая пятёрка нужна как фон, а не как основной предмет, и нет времени на 240 пунктов NEO PI-R.

В русскоязычной практике методика известна как BFFM. Полную 100-пунктовую версию валидизировали Г. Г. Князев, Л. Г. Митрофанова и В. А. Бочаров (2010); 50-пунктовая форма получена сокращением этой же русской версии в соответствии с оригинальным составом IPIP-50 и отдельной психометрической проверки на российской выборке не проходила — в дипломе это нужно оговорить.

В студенческих работах IPIP-50 применяют для сравнения профиля личности между группами (спортсмены и неспортсмены, студенты разных направлений), для связи черт с другими показателями (тревожность, мотивация достижения, успеваемость) и как фоновую характеристику выборки рядом с основной методикой.

Пятый фактор здесь называется интеллект (Intellect / Imagination), а не «открытость опыту»: маркерная традиция Голдберга описывает его через сообразительность, словарный запас и богатство идей. Четвёртый фактор — эмоциональная стабильность, то есть нейротизм с обратным знаком: чем выше балл, тем спокойнее человек.

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Экстраверсия (E)

Общительность, активность в контактах, лёгкость в компании, готовность быть на виду. Низкий балл — сдержанность, молчаливость, интроверсия.

пункты 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46 (обратные: 6, 16, 26, 36, 46)

Доброжелательность (A)

Интерес к людям, сочувствие, мягкость, готовность тратить время на других. Низкий балл — холодность, критичность, безразличие к чужим проблемам.

пункты 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47 (обратные: 2, 12, 22, 32)

Добросовестность (C)

Организованность, порядок, внимание к деталям, дела не откладываются. Низкий балл — беспорядок, забывчивость, перекладывание обязанностей.

пункты 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48 (обратные: 8, 18, 28, 38)

Эмоциональная стабильность (ES)

Спокойствие, ровное настроение, устойчивость к стрессу. Низкий балл — тревожность, перепады настроения, раздражительность, то есть высокий нейротизм.

пункты 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49 (обратные: 4, 14, 24, 29, 34, 39, 44, 49)

Интеллект, открытость опыту (I)

Богатый словарь, воображение, интерес к абстрактным идеям, быстрота понимания, обилие идей. Низкий балл — практичность, приверженность конкретному и привычному.

пункты 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 (обратные: 10, 20, 30)

Полный текст методики

Ниже приведены фразы, описывающие поведение людей. Пользуясь приведённой шкалой, отметьте, насколько точно каждое утверждение описывает ваше поведение. Описывайте себя таким, каким вы являетесь теперь, а не таким, каким хотели бы быть в будущем, и сравнивайте себя со знакомыми вам людьми того же пола и примерно того же возраста. Правильных и неправильных ответов нет.

Шкала ответов: 1 — совершенно не верно · 2 — не совсем верно · 3 — ни верно, ни неверно · 4 — отчасти верно · 5 — совершенно верно

  1. 1.Являюсь душой общества.
  2. 2.Мало беспокоюсь о других.
  3. 3.Всегда подготовлен.
  4. 4.Часто испытываю стресс.
  5. 5.У меня богатый словарный запас.
  6. 6.Не разговариваю много.
  7. 7.Проявляю интерес к людям.
  8. 8.Разбрасываю вещи вокруг себя.
  9. 9.Обычно спокоен.
  10. 10.С трудом понимаю абстрактные идеи.
  11. 11.Чувствую себя уютно в компании.
  12. 12.Обижаю людей.
  13. 13.Обращаю внимание на детали.
  14. 14.Беспокоюсь о многом.
  15. 15.У меня живое воображение.
  16. 16.Держусь в тени.
  17. 17.Сочувствую другим людям.
  18. 18.Держу вещи в беспорядке.
  19. 19.Редко грущу.
  20. 20.Не интересуюсь абстрактными идеями.
  21. 21.Начинаю разговоры.
  22. 22.Не интересуюсь проблемами других людей.
  23. 23.Не откладываю повседневные дела.
  24. 24.Меня легко взволновать.
  25. 25.Мне приходят в голову отличные идеи.
  26. 26.Немногословен.
  27. 27.Мягкосердечен.
  28. 28.Часто забываю положить вещи на место.
  29. 29.Легко расстраиваюсь.
  30. 30.У меня нет хорошего воображения.
  31. 31.Разговариваю с множеством разных людей на вечеринках.
  32. 32.Не интересуюсь другими людьми.
  33. 33.Люблю порядок.
  34. 34.У меня часто бывают перепады настроения.
  35. 35.Быстро все понимаю.
  36. 36.Не люблю обращать на себя внимание.
  37. 37.Уделяю время другим людям.
  38. 38.Перекладываю свои обязанности на других.
  39. 39.У меня часто меняется настроение.
  40. 40.Употребляю «трудные» слова.
  41. 41.Ничего ни имею против того, чтобы быть в центре внимания.
  42. 42.Чувствителен к чувствам других.
  43. 43.Придерживаюсь графика.
  44. 44.Легко раздражаюсь.
  45. 45.Провожу время в размышлениях о разном.
  46. 46.Молчалив с незнакомыми.
  47. 47.Стараюсь, чтобы людям было легко со мной.
  48. 48.Требователен к своей работе.
  49. 49.Часто грущу.
  50. 50.Полон идей.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 50 пунктов оценивается по 5-балльной шкале: 1 — совершенно не верно, 2 — не совсем верно, 3 — ни верно, ни неверно, 4 — отчасти верно, 5 — совершенно верно.
  2. 2Инвертируйте 24 обратных пункта: новое значение = 6 − балл. Обратные пункты по факторам: экстраверсия — 6, 16, 26, 36, 46; доброжелательность — 2, 12, 22, 32; добросовестность — 8, 18, 28, 38; эмоциональная стабильность — 4, 14, 24, 29, 34, 39, 44, 49; интеллект — 10, 20, 30.
  3. 3Экстраверсия (E): сумма пунктов 1, 6*, 11, 16*, 21, 26*, 31, 36*, 41, 46* (звёздочка — после инверсии).
  4. 4Доброжелательность (A): сумма пунктов 2*, 7, 12*, 17, 22*, 27, 32*, 37, 42, 47.
  5. 5Добросовестность (C): сумма пунктов 3, 8*, 13, 18*, 23, 28*, 33, 38*, 43, 48.
  6. 6Эмоциональная стабильность (ES): сумма пунктов 4*, 9, 14*, 19, 24*, 29*, 34*, 39*, 44*, 49*.
  7. 7Интеллект (I): сумма пунктов 5, 10*, 15, 20*, 25, 30*, 35, 40, 45, 50.
  8. 8Итог по каждому фактору — от 10 до 50 баллов. Ориентир интерпретации: до 25 — низкая выраженность, 26–35 — средняя, от 36 — высокая. Границы получены делением диапазона, потому что официальных российских норм у 50-пунктовой формы нет.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 10 до 50):

🔵

10–25 баллов

Низкая выраженность фактора

🟡

26–35 баллов

Средняя выраженность фактора

🟢

36–50 баллов

Высокая выраженность фактора

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Сумма баллов по шкале (10–50)

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы факторов — сумма порядковых оценок, поэтому применяют непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных. Каждый фактор анализируется отдельно, поправку на множественность сравнений оговаривают в тексте работы.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Инвертируйте 24 обратных пункта: новое значение = 6 − балл (5 → 1, 4 → 2, 3 → 3, 2 → 4, 1 → 5).
  2. 2По каждому из пяти факторов сложите его 10 пунктов — получится сумма от 10 до 50.
  3. 3Опишите выборку по каждому фактору (медиана и квартили), выберите ранговый критерий по дизайну исследования и оцените значимость на уровне p < 0,05.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: эмоциональная стабильность студентов до и после курса саморегуляции.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: экстраверсия у студентов-спортсменов командных и индивидуальных видов спорта.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: добросовестность у студентов трёх направлений подготовки.Критерий Краскела-УоллисаСвязь фактора с другим показателемНапример: связь добросовестности со средним баллом зачётной книжки.Корреляция СпирменаПроверить надёжность шкалы на своей выборкеНапример: согласованность 10 пунктов шкалы эмоциональной стабильности.Альфа КронбахаПросто описать уровень группыНапример: средний профиль пяти факторов в выборке первокурсников.Описательная статистика

Пример обработки результатов

В дипломе по психологии оценивали программу саморегуляции: 10 студентов первого курса заполнили IPIP-50 до занятий и через два месяца после. Анализировали фактор «Эмоциональная стабильность». Замеры связанные (одни и те же люди), поэтому применили критерий Вилкоксона.

До:   24 27 22 29 25 21 26 23 28 25

После: 30 31 27 33 29 26 30 28 32 29

  1. 1По ключу инвертировали 8 обратных пунктов шкалы эмоциональной стабильности и сложили её 10 пунктов у каждого студента — получили суммы от 10 до 50.
  2. 2Дизайн: два связанных замера у одной группы, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
  3. 3Посчитали разности «после минус до»: +6, +4, +5, +4, +4, +5, +4, +5, +4, +4. Нулевых разностей нет, все сдвиги положительные, n = 10.
  4. 4Сумма рангов нетипичных (отрицательных) сдвигов T эмп = 0 при T крит = 5 для n = 10 и p = 0,01. Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 5), сдвиг статистически значим.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили эмоциональной стабильности до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Эмоциональная стабильность (IPIP-50) до и после программы саморегуляции (n = 10)

ЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
До программы23,025,027,005< 0,01
После программы28,029,531,0———

На рисунке 1 графически представлены медианные значения эмоциональной стабильности до и после программы.

025502529,5Эмоциональная стабильностьЭмоциональная стабильностьСумма баллов (10–50)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана фактора «Эмоциональная стабильность» (IPIP-50) до и после программы

Медиана эмоциональной стабильности выросла с 25,0 до 29,5 балла. Группа переместилась из нижней части среднего диапазона к его верхней границе, при этом ни один студент не показал снижения.

Сдвиг оценивался непараметрическим критерием Вилкоксона для связанных выборок (баллы IPIP-50 — порядковые). T эмп = 0 при T крит = 5 (n = 10, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит, рост эмоциональной стабильности после программы признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы саморегуляции эмоциональная стабильность значимо выросла: медиана поднялась с 25,0 до 29,5 балла (T эмп = 0, p < 0,01).

Состав шкал и обратные пункты

На каждый фактор приходится ровно по 10 пунктов, поэтому сумма всегда лежит в диапазоне 10–50 и шкалы сопоставимы между собой без дополнительных пересчётов. Обратные пункты сформулированы «против» фактора («Не разговариваю много» при экстраверсии), поэтому перед сложением их значение инвертируется по формуле 6 − балл.

Пункты пяти факторов IPIP-50

ФакторВсе пунктыОбратные пункты
Экстраверсия (E)1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 466, 16, 26, 36, 46
Доброжелательность (A)2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 472, 12, 22, 32
Добросовестность (C)3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 488, 18, 28, 38
Эмоциональная стабильность (ES)4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 494, 14, 24, 29, 34, 39, 44, 49
Интеллект, открытость (I)5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 5010, 20, 30

Всего 24 обратных пункта из 50. Пункты идут циклически: 1-й пункт каждой пятёрки относится к экстраверсии, 2-й — к доброжелательности, 3-й — к добросовестности, 4-й — к эмоциональной стабильности, 5-й — к интеллекту.

Чем IPIP-50 отличается от других опросников Большой пятёрки

На сайте есть ещё две методики той же модели, и путать их не стоит: у них разные авторы, разное число пунктов и разные ключи. Совпадает только теоретическая рамка — пять факторов.

Три опросника Большой пятёрки в базе StatBlank

МетодикаАвторПунктовЧто на выходе
Маркеры Большой пятёрки (IPIP-50)L. R. Goldberg505 факторов, сумма 10–50 по каждому
Большая пятёрка (BFI-44)O. P. John и соавторы445 факторов, средний балл 1–5
Пятифакторный опросник (5PFQ)X. Тсуйи, адаптация А. Б. Хромова7525 первичных и 5 вторичных факторов

Четвёртый фактор у IPIP-50 — эмоциональная стабильность (чем больше, тем спокойнее), у BFI-44 и 5PFQ на том же месте нейротизм или эмоциональная неустойчивость, где шкала направлена в обратную сторону. Пятый фактор Голдберг называет интеллектом, а не открытостью опыту.

Как выбрать между этими методиками

  • IPIP-50 — когда нужен быстрый профиль и открытый инструмент без ограничений на использование: пункты и ключ опубликованы автором в пуле IPIP.
  • Большая пятёрка (BFI-44) — когда нужна русскоязычная версия с опубликованной адаптацией (С. А. Щебетенко, 2014) и привычные названия факторов, включая нейротизм и открытость опыту.
  • Пятифакторный опросник личности (5PFQ) — когда нужен подробный профиль: помимо пяти факторов он даёт 25 первичных черт, но и заполняется дольше.
  • Смешивать баллы разных опросников в одной таблице нельзя: у них не совпадают ни диапазон, ни направление четвёртого фактора.

Что учесть при интерпретации

  • Высокая эмоциональная стабильность означает спокойствие и ровное настроение, а не отсутствие эмоций; низкая — то же самое, что высокий нейротизм в других опросниках.
  • Фактор «Интеллект» измеряет самооценку интеллектуальных склонностей и интереса к идеям, а не уровень интеллекта: тестом способностей он не является.
  • Границы уровней ориентировочные. Для дипломной работы надёжнее описывать выборку через медиану и квартили и сравнивать группы между собой, а не с абстрактной «нормой».
  • Все пункты прозрачны, шкалы лжи в методике нет, поэтому результат чувствителен к социальной желательности. При аттестации и отборе данные заметно смещаются вверх по доброжелательности и добросовестности.

Частые вопросы