- 5 шкал
- 40 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- D. Vogt, B. A. L. Di Leone, J. M. Wang, N. A. Sayer, S. L. Pineles, B. T. Litz, 2014 (National Center for PTSD, США); версия бланка 2022
- Контингент
- Взрослые; разработан на военнослужащих и ветеранах, но отвечать могут и люди, у которых нет и не было проблем с психическим здоровьем. Самоотчёт, около 10 минут.
EASI — самоопросник из 40 утверждений в пяти независимых шкалах по 8 пунктов. Каждое утверждение оценивается по шкале согласия от 1 до 5, итог — сумма по каждой шкале (8–40).
EASI разработан в Национальном центре по изучению ПТСР (США) для оценки установок, мешающих обращаться за помощью при психологических проблемах. Три шкалы измеряют эндорсированную (разделяемую) стигму — собственные убеждения о людях с психическими проблемами, о лечении и об обращении за ним. Две шкалы измеряют ожидаемую стигму — то, как, по мнению респондента, к нему отнесутся близкие и коллеги, если узнают о его проблеме.
Шкалы самостоятельны: общий балл не вычисляется, а в исследовании можно использовать любое подмножество шкал (например, только три шкалы разделяемой стигмы или только две шкалы ожидаемой). Отвечать могут и люди, у которых никогда не было психических проблем.
Важно: это исследовательский инструмент, он не диагностирует расстройства и не оценивает психическое состояние. Результат — не диагноз и не повод для выводов о здоровье конкретного человека. Опросник предназначен для психологов и исследователей.
В дипломной работе EASI используют, чтобы сравнить выраженность стигмы в группах (например, студенты-психологи и студенты других направлений) или измерить её до и после просветительской программы. Русской адаптации с психометрической проверкой в открытом доступе не найдено: в работе нужно сослаться на оригинал и оговорить, что применён рабочий перевод.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Убеждения о психических расстройствах
Разделяемая стигма: люди с психическими проблемами ненадёжны, симулируют, опасны, требуют слишком много внимания.
пункты 1–8
Убеждения о лечении
Разделяемая стигма: лекарства и терапия неэффективны, специалистам нет дела до пациентов.
пункты 9–16
Убеждения об обращении за помощью
Разделяемая стигма: обращение за помощью — слабость, лучше справиться самому.
пункты 17–24
Опасения стигмы со стороны близких
Ожидаемая стигма: как отнесутся друзья и родные, если узнают о проблеме.
пункты 25–32
Опасения стигмы на работе
Ожидаемая стигма: как отнесутся коллеги и руководитель, если узнают о проблеме.
пункты 33–40
Полный текст методики
Инструкция: Оцените, насколько вы согласны со следующими утверждениями о психическом здоровье и его лечении. Не обязательно иметь или когда-либо иметь проблемы с психическим здоровьем, чтобы отвечать на эти вопросы. Утверждения 25–32 начинаются словами «Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней…», утверждения 33–40 — «Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней…» (в бланке эти начала даны заголовком над группой).
Шкала ответов: 1 — полностью не согласен, 2 — скорее не согласен, 3 — ни согласен, ни не согласен, 4 — скорее согласен, 5 — полностью согласен
- 1.Людям с проблемами психического здоровья нельзя доверять.
- 2.Люди с проблемами психического здоровья часто используют их как оправдание.
- 3.Большинство людей с проблемами психического здоровья просто притворяются, что у них есть симптомы.
- 4.Мне некомфортно рядом с людьми, у которых есть проблемы психического здоровья.
- 5.Трудно выстроить нормальные отношения с человеком, у которого есть проблемы психического здоровья.
- 6.Большинство людей с проблемами психического здоровья агрессивны или опасны.
- 7.Людям с проблемами психического здоровья требуется слишком много внимания.
- 8.Люди с проблемами психического здоровья не способны сами о себе позаботиться.
- 9.Лекарства от проблем психического здоровья неэффективны.
- 10.Лечение психических проблем только ухудшает положение.
- 11.Специалистам по психическому здоровью на самом деле нет дела до своих пациентов.
- 12.Лечение психических проблем, как правило, не помогает.
- 13.Психотерапия и консультирование на самом деле не помогают при проблемах психического здоровья.
- 14.Людей, обратившихся за помощью по поводу психического здоровья, часто заставляют проходить лечение, которого они не хотят.
- 15.У лекарств от проблем психического здоровья слишком много неприятных побочных эффектов.
- 16.Специалисты по психическому здоровью часто делают неверные выводы о пациентах на основании их принадлежности к группе (например, расы, пола и т. п.).
- 17.Чтобы я решился обратиться за помощью по поводу психического здоровья, проблема должна быть действительно серьёзной.
- 18.Мне было бы неловко рассказывать о своих проблемах специалисту по психическому здоровью.
- 19.Если бы у меня возникла проблема с психическим здоровьем, я предпочёл бы справляться с ней сам, а не обращаться за лечением.
- 20.С большинством проблем психического здоровья можно справиться, не обращаясь за профессиональной помощью.
- 21.Визит к специалисту по психическому здоровью заставил бы меня чувствовать себя слабым.
- 22.Я стал бы хуже думать о себе, если бы обратился за лечением по поводу психического здоровья.
- 23.Если бы я обратился за лечением по поводу психического здоровья, я чувствовал бы себя глупо оттого, что не смог решить проблему самостоятельно.
- 24.Я не хотел бы делиться личной информацией со специалистом по психическому здоровью.
- 25.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они бы стали хуже думать обо мне.
- 26.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они бы считали меня слабым.
- 27.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, им было бы неловко рядом со мной.
- 28.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они не хотели бы находиться рядом со мной.
- 29.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они думали бы, что я притворяюсь.
- 30.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они боялись бы, что я могу быть агрессивным или опасным.
- 31.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они думали бы, что мне нельзя доверять.
- 32.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и друзья и родные знали о ней, они избегали бы разговоров со мной.
- 33.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, мои коллеги решили бы, что я не способен выполнять свою работу.
- 34.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, они не хотели бы находиться рядом со мной.
- 35.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, мои карьерные возможности и выбор работы были бы ограничены.
- 36.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, коллегам было бы неловко рядом со мной.
- 37.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, руководитель мог бы давать мне менее желательную работу.
- 38.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, руководитель мог бы относиться ко мне несправедливо.
- 39.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, они думали бы, что я притворяюсь.
- 40.Если бы у меня была проблема с психическим здоровьем и люди на работе знали о ней, коллеги избегали бы разговоров со мной.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Оцените каждое утверждение: 1 — полностью не согласен, 2 — скорее не согласен, 3 — ни согласен, ни не согласен, 4 — скорее согласен, 5 — полностью согласен. Обратных пунктов нет.
- 2Шкала 1 «Убеждения о психических расстройствах» — сумма пунктов 1–8; шкала 2 «Убеждения о лечении» — пунктов 9–16; шкала 3 «Убеждения об обращении за помощью» — пунктов 17–24; шкала 4 «Опасения стигмы со стороны близких» — пунктов 25–32; шкала 5 «Опасения стигмы на работе» — пунктов 33–40.
- 3Каждая сумма находится в диапазоне 8–40. Чем выше сумма, тем сильнее согласие с утверждениями шкалы.
- 4Общий балл по всем 40 пунктам не вычисляется: шкалы автономны, допустимо использовать любую часть из них.
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма баллов по шкале, 8–40
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Суммы баллов по пятибалльным шкалам согласия — порядковые данные, выборки в дипломах небольшие, поэтому для сравнения групп и замеров «до/после» берут ранговые критерии. Каждую шкалу анализируют отдельно: общий балл автор не предусматривает, а при множественных сравнениях по пяти шкалам стоит учесть поправку на число сравнений.
Пошаговый план расчёта
- 1Для каждого респондента сложите баллы 8 пунктов каждой шкалы (всего пять сумм по 8–40).
- 2Опишите выборку по каждой шкале отдельно: медиана и квартили (Me, Q1–Q3).
- 3Выберите критерий по дизайну исследования (таблица ниже).
- 4Оцените значимость (p < 0,05) отдельно по каждой шкале; общий балл не считайте.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Пример обработки результатов
Учебный пример с условными данными (не результаты реального исследования): 10 студентов заполнили шкалу «Опасения стигмы на работе» до и после просветительской лекции о психическом здоровье.
До: 28, 31, 25, 34, 30, 27, 33, 29, 26, 32
После: 24, 27, 25, 29, 26, 25, 28, 27, 22, 28
- 1Замеры связанные, данные порядковые, n = 10, поэтому берём критерий Вилкоксона.
- 2Разности «до − после»: 4, 4, 0, 5, 4, 2, 5, 2, 4, 4. Нулевая разность отбрасывается, остаётся n = 9.
- 3Все ненулевые сдвиги положительные (в сторону снижения), сумма рангов «редких» (нетипичных) сдвигов равна 0: T эмп = 0.
- 4Критическое значение для n = 9: T крит = 5 (p ≤ 0,05) и 1 (p ≤ 0,01). Так как T эмп = 0 меньше обоих, сдвиг значим на уровне p ≤ 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены показатели шкалы «Опасения стигмы на работе» до и после лекции.
Таблица 1 — Опасения стигмы на работе до и после лекции (n = 10, условные данные)
| Шкала | Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит (p ≤ 0,01) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Опасения стигмы на работе | до | 27,25 | 29,5 | 31,75 | 0 | 1 | < 0,01 |
| Опасения стигмы на работе | после | 25,0 | 26,5 | 27,75 |
На рисунке 1 графически представлены средние суммы баллов по шкале до и после лекции.
Рисунок 1 — Опасения стигмы на работе до и после лекции (условные данные)
Столбцы показывают среднюю сумму баллов по шкале: до лекции 29,5, после — 26,1. Ось Y — сумма баллов от 8 до 40.
Для проверки значимости сдвига применён критерий Вилкоксона для связанных выборок: T эмп = 0 при T крит = 5 (p ≤ 0,05) и 1 (p ≤ 0,01), n = 9 после исключения нулевого сдвига; различия значимы на уровне p ≤ 0,01.
Вывод
На условных данных после лекции опасения стигмы на работе значимо снизились (T эмп = 0 < T крит = 1, p ≤ 0,01).
Что это не диагноз
EASI измеряет установки и ожидания, а не психическое состояние человека. Высокая сумма по шкале не говорит о заболевании, а низкая не исключает его. Результат нельзя использовать для постановки диагноза или принятия решений о лечении; при тревоге за своё состояние нужна очная консультация врача или клинического психолога.
Состав шкал
Шкалы EASI
| Шкала | Тип стигмы | Пункты | Диапазон суммы |
|---|---|---|---|
| Убеждения о психических расстройствах | разделяемая | 1–8 | 8–40 |
| Убеждения о лечении | разделяемая | 9–16 | 8–40 |
| Убеждения об обращении за помощью | разделяемая | 17–24 | 8–40 |
| Опасения стигмы со стороны близких | ожидаемая | 25–32 | 8–40 |
| Опасения стигмы на работе | ожидаемая | 33–40 | 8–40 |
Обратных пунктов нет. Общий балл авторами не предусмотрен.
Права и использование
По данным Национального центра по изучению ПТСР (США), опросник разработан сотрудниками центра, находится в общественном достоянии и не защищён авторским правом. В соответствии с этическими нормами Американской психологической ассоциации он предназначен для использования квалифицированными специалистами и исследователями.