Тест зрительной ретенции Бентона (BVRT)
Клиническая методика исследования зрительной памяти и зрительно-пространственного восприятия.
- Полное название
- Тест зрительной ретенции Бентона (Benton Visual Retention Test, BVRT)
- Автор
- Артур Л. Бентон (A. L. Benton), 1945; рус. изложение — И.М. Тонконогий
- Назначение
- Оценка зрительной памяти, зрительно-пространственного восприятия и конструктивных способностей
- Контингент
- Дети с 8 лет, подростки и взрослые
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Тест зрительной ретенции Бентона : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/test-bentona-zritelnaya-retenciya (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Тест Бентона — одна из классических клинических проб на зрительную память. Испытуемому коротко показывают карты с простыми геометрическими фигурами, а затем он воспроизводит их по памяти. По тому, сколько карт передано верно и какие ошибки допущены, специалист судит о состоянии зрительной памяти, зрительно-пространственного восприятия и графомоторных способностей. Методику применяют прежде всего в патопсихологии и нейропсихологии — при подозрении на органическое поражение мозга и в диагностике деменций.
Это экспертная методика
У теста Бентона нет самозаполняемого балльного расчёта: результат выставляет специалист, сравнивая рисунки испытуемого с образцами и классифицируя ошибки. Поэтому онлайн мы не считаем индивидуальный балл — но для диплома ниже есть инструмент групповой статобработки уже полученных чисел «до/после».
Действия
Групповая статобработка «до/после»
Индивидуальный протокол (число правильных воспроизведений и число ошибок) заполняет специалист. Когда числа по группе уже собраны — введите или сгенерируйте их здесь и сравните «до/после» критерием Вилкоксона. Для примера ниже взят показатель «число ошибок».
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Показатели методики
Успешность выполнения оценивается по двум независимым показателям.
Число правильных воспроизведений
Правильная карта — 1 балл, неправильная — 0 («всё или ничего»). Максимум — 10 баллов.
Общее число ошибок
Все ошибки классифицируют по категориям и суммируют; отдельно считают «правые» и «левые» ошибки для оценки латерализации.
Карта засчитывается как правильная только при верной передаче формы, взаимной величины и расположения всех фигур. Интерпретация строится на сопоставлении фактических показателей с ожидаемыми для данного возраста и уровня интеллекта: патологическим считают снижение зрительной памяти, не соответствующее уровню интеллекта испытуемого.
Как обрабатывается протокол
Обработка качественно-количественная и выполняется специалистом. Помимо подсчёта правильных карт и суммы ошибок, каждую ошибку относят к одной из шести основных категорий, что позволяет судить о характере нарушения.
| Категория | Обозн. | Что означает |
|---|---|---|
| Опущение (пропуск) | Оп | фигура полностью не воспроизведена |
| Деформация | Деф | искажение формы фигуры |
| Персеверация | Перс | ошибочное повторение фигуры с предыдущей карты |
| Ротация | Рот | поворот фигуры на 45°, 90° или 180° |
| Локализация (смещение) | Лок | неверное расположение фигуры на листе |
| Величина | Вел | неверная передача размеров фигуры |
К обозначению ошибки добавляют указание на фигуру и сторону: Б — большая (основная), М — малая (периферическая), П — правая, Л — левая (например, «Оп МЛ» — опущение малой периферической фигуры слева).
Как обрабатывать математически
Что измеряет
Зрительную память и зрительно-пространственное восприятие
Тип данных
Числовой (баллы правильных, число ошибок)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Показатели теста Бентона получают на небольших клинических выборках, и распределение обычно не нормальное, поэтому для сравнения «до/после» и групп берут непараметрические (ранговые) критерии. Параметрический критерий Стьюдента уместен лишь при большой выборке и подтверждённой нормальности (проверка Шапиро-Уилка).
Пошаговый план расчёта
- 1Специалист выставляет каждому испытуемому число правильных воспроизведений (0–10) и число ошибок по протоколу.
- 2Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) отдельно по каждому показателю.
- 3Выберите критерий по дизайну исследования (таблица ниже) и оцените значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример интерпретации протокола
Пример показывает логику качественного разбора и не содержит нормативных чисел — конкретные баллы и границы норм зависят от возраста и уровня интеллекта и берутся из руководства.
- 1Специалист сверяет рисунки испытуемого с образцами карт и отмечает, какие карты воспроизведены верно (форма, величина, расположение всех фигур), а какие — нет.
- 2Каждую ошибку относит к категории (опущение, деформация, персеверация, ротация, локализация, величина) и помечает фигуру и сторону — например, «Рот 90° БП» или «Оп МЛ».
- 3Смотрит на характер ошибок: преобладание «естественных» (пропуск с сохранённым пустым местом, перестановка) говорит скорее о лёгкой забывчивости; появление «органических» (фрагментация, удвоение, грубые деформации, стойкие персеверации) настораживает.
- 4Считает сумму «правых» и «левых» ошибок: заметный перевес одной стороны указывает на возможную латерализацию нарушения.
- 5Сопоставляет фактические показатели с ожидаемыми для возраста и интеллекта: если результат заметно хуже ожидаемого, это трактуется как патологическое снижение зрительной памяти.
Как оформить в дипломе
По группе сводят два показателя (число правильных воспроизведений и число ошибок), описывают их медианой и квартилями и сравнивают «до/после» программы критерием Вилкоксона либо две группы — критерием Манна-Уитни. Качественно указывают, какие категории ошибок преобладали и была ли латерализация.
Как проводится и где применяется
Бентон предусмотрел несколько способов предъявления, различающихся временем экспозиции и наличием отсрочки — их подбирают под задачу исследования.
- Немедленное воспроизведение — карту показывают 10 секунд, затем убирают и просят нарисовать по памяти.
- Короткая экспозиция — карту показывают всего 5 секунд, что усиливает нагрузку на память.
- Копирование с оригинала — карту не убирают; проверяют конструктивные и графомоторные способности без нагрузки на память.
- Отсроченное воспроизведение — после 10-секундной экспозиции рисунок делают с паузой (около 15 секунд).
В дипломных и курсовых тест Бентона используют в работах по клинической, специальной и возрастной психологии, дефектологии и нейрореабилитации: оценивают зрительную память до и после коррекционной или восстановительной программы, сравнивают клинические и контрольные группы, изучают связь показателей памяти с возрастом или интеллектом. Индивидуальные баллы выставляет специалист, а собранные по группе числа обрабатывают статистически.
Частые вопросы
Что оценивает тест зрительной ретенции Бентона?
Зрительную (наглядно-образную) кратковременную память, немедленное воспроизведение зрительных образов, зрительно-пространственное восприятие и конструктивные (графомоторные) способности. Применяется прежде всего в патопсихологической и нейропсихологической диагностике.
Как проводится тест Бентона?
Испытуемому по очереди показывают 10 карт с простыми геометрическими фигурами (обычно по 5–10 секунд каждую), затем карту убирают, и он воспроизводит увиденное по памяти на листе бумаги. Есть варианты предъявления: немедленное воспроизведение, копирование с оригинала и отсроченное воспроизведение.
Можно ли самому посчитать результат теста Бентона?
Нет. Результат выставляет специалист: он сравнивает рисунки с образцами, определяет число правильно воспроизведённых карт по принципу «всё или ничего» и классифицирует ошибки по таблице Бентона. Автоматического балльного самоподсчёта у методики нет.
Какие показатели даёт методика?
Два независимых показателя: число правильно воспроизведённых карт (0–10 баллов) и общее число ошибок (с разбивкой по категориям и по стороне — правые/левые ошибки для оценки латерализации).
Как использовать тест Бентона в дипломе?
Чаще всего сравнивают показатели группы «до/после» коррекционной или восстановительной программы либо две группы между собой. Индивидуальные баллы выставляет специалист, а полученные числа обрабатывают непараметрическими критериями (Вилкоксона для связанных выборок, Манна-Уитни для независимых).
Кто и когда создал методику?
Артур Л. Бентон (Arthur L. Benton). Первое описание — 1945 год (публикация «A Visual Retention Test for Clinical Use»). В России методика подробно изложена у И.М. Тонконогого; есть модификация И.Н. Гильяшевой.