Склонность к экзальтированности (В. В. Бойко) — обработка и онлайн-расчёт
Выявляет экзальтированность — свойственное личности преувеличенное, возбуждённое переживание значимых воздействий, когда человек чаще всего откликается крайними эмоциями эйфорического или дисфорического плана и редко — эмоциями среднего диапазона.
- Полное название
- Методика экспресс-диагностики личностной склонности к экзальтированности (В. В. Бойко)
- Авторы
- В. В. Бойко, 1996
- Назначение
- Выявляет экзальтированность — свойственное личности преувеличенное, возбуждённое переживание значимых воздействий, когда человек чаще всего откликается крайними эмоциями эйфорического или дисфорического плана и редко — эмоциями среднего диапазона.
- Контингент
- Взрослые и старшие подростки (от 15–16 лет). Самоотчёт, время заполнения 3–5 минут; применяется как экспресс-скрининг эмоционального стереотипа, а не как клиническая диагностика.
Методика экспресс-диагностики личностной склонности к экзальтированности — короткий опросник В. В. Бойко из 12 утверждений с ответами «да» или «нет». Экзальтированность по Бойко — это преувеличенное, возбуждённое переживание значимых воздействий: на обстоятельства, ситуации и партнёров человек реагирует крайними вариантами эмоций то эйфорического плана (восторг, восхищение, умиление, трепет, безудержная любовь), то дисфорического (ненависть, презрение, отвращение, брезгливость, агрессия), и гораздо реже демонстрирует эмоции среднего диапазона — умеренные, сдержанные, мягкие. За каждый ответ «да» начисляется 1 балл, итог — от 0 до 12 баллов.
Методика входит в серию экспресс-диагностик В. В. Бойко, созданных в середине 1990-х годов и опубликованных в книге «Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других» (1996), а позже — в «Психоэнергетике» (2008). Все опросники серии устроены одинаково: 12 коротких утверждений, ответы «да/нет», балл 0–12 и три уровня интерпретации. Экзальтированность автор относит к дезорганизующим эмоциональным состояниям, рядом с аффектом, эйфорией, дистимией, циклотимией, гипертимией и немотивированной тревожностью.
По логике автора такой стереотип дисфункционален: личность «работает» на износ, потому что велика информационно-энергетическая насыщенность эмоций — вместо спички постоянно вспыхивает факел. Бойко особо отмечает, что экзальтированность обычно сопровождается сниженной самокритичностью ума: мощная энергия эйфорических и дисфорических эмоций «заглушает» действие интеллекта, и личность не замечает, что утрачивает коммуникабельность и выглядит гротескно.
При этом умеренная экзальтированность автором оценивается положительно: она сочетается с артистичностью натуры и является предпосылкой актёрского таланта, а «немного актёром» должен быть каждый — педагог, воспитатель, врач, адвокат, родитель. Свои наблюдения Бойко приводит без статистики: в группе учителей экзальтированность оказалась выше, чем у врачей и бухгалтеров, а наименьший балл набрала группа безработных, желавших получить профессию в области страховой медицины.
В студенческих и дипломных работах опросник удобен именно краткостью: его берут в батарею вместе с другими экспресс-методиками Бойко (склонность к дистимии, гипертимии, эйфории, циклотимии, неуправляемая эмоциональная возбудимость) и сравнивают группы или замеры «до / после». Важно не путать эту методику со шкалой «Экзальтированность» в опроснике акцентуаций Шмишека-Леонгарда: там это одна из десяти шкал большого опросника, а здесь — самостоятельная экспресс-методика с собственным текстом и ключом.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Склонность к экзальтированности
Единственная шкала методики. Отражает выраженность стереотипа крайнего эмоционального реагирования: способность приходить в восторг и впадать в глубокое отчаяние, полярность привязанностей и неприязни, категоричность мнений и оценок, расхождение вкусов с позициями большинства. Диапазон 0–12 баллов.
все 12 пунктов, ответ «да» = 1 балл
Полный текст методики
Инструкция: на приведённые ниже суждения надо дать ответ «да», если вы с ними согласны, и «нет», если не согласны. Отвечайте, принимая во внимание то, как вы ведёте себя обычно, чаще всего; не раздумывайте долго — важна первая реакция. Суждения объединены общим вопросом: «Вы склонны к экзальтированности, если…».
Шкала ответов: Да Нет
- 1.Вы в принципе способны восторгаться, восхищаться чем-нибудь или кем-нибудь.
- 2.Бывает так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас.
- 3.Вы впадаете в глубокое отчаяние при каких-либо разочарованиях.
- 4.Вы можете сказать о себе: могу полюбить до безумия и могу возненавидеть до глубины души.
- 5.У вас есть любимые животные, при виде которых вы испытываете чувство трепета, умиления, нежности, волнения.
- 6.Вы абсолютно не переносите некоторый тип людей (мужчин, женщин, руководителей и т. п.).
- 7.Неожиданная подмеченная деталь в человеке может резко изменить ваше мнение о нём.
- 8.Творчество какого-либо талантливого человека (художника, артиста, поэта, музыканта) вызывает восторг, потрясает вас.
- 9.Трагический фильм, пьеса или роман может растрогать вас настолько, что покатятся слёзы.
- 10.В вашем окружении есть люди, которых вы ненавидите или глубоко презираете.
- 11.Вы уверены, что большинство людей уступает вам в каком-либо отношении настолько, что не может сравниваться с вами.
- 12.Часто ваши вкусы, мнения и оценки существенно расходятся с позициями большинства.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Испытуемый отвечает «да» или «нет» на 12 утверждений, ориентируясь на то, как он ведёт себя обычно, чаще всего.
- 2За каждый утвердительный ответ («да») начисляется 1 балл, за ответ «нет» — 0 баллов. Обратных пунктов и весовых коэффициентов в методике нет.
- 3Итоговый показатель — сумма утвердительных ответов, от 0 до 12 баллов.
- 4Интерпретация по авторским границам: 10–12 баллов — отчётливо выраженная экзальтированность; 5–9 баллов — тенденция к экзальтированности; 4 балла и меньше — экзальтированность как эмоциональный стереотип отсутствует.
- 5Для группы дополнительно считают средний и медианный балл, а также процент испытуемых, попавших в каждый из трёх уровней.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 0 до 12):
0–4 балла
Экзальтированности как стереотипа нет
5–9 баллов
Тенденция к экзальтированности
10–12 баллов
Отчётливо выраженная экзальтированность
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма ответов «да», 0–12 баллов
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Итог методики — сумма 12 бинарных ответов в узком диапазоне 0–12, то есть порядковая шкала с небольшим числом градаций. Нормальность распределения на таких данных обычно не выполняется, поэтому корректнее непараметрические (ранговые) критерии; среднее арифметическое допустимо приводить как вспомогательную характеристику, но выводы строить по медианам и ранговым критериям. Долю испытуемых с выраженной экзальтированностью (10–12 баллов) сравнивают между группами угловым преобразованием Фишера.
Пошаговый план расчёта
- 1Проверьте, что испытуемый ответил на все 12 пунктов: пропуски делают сумму несопоставимой с нормами.
- 2Начислите по 1 баллу за каждый ответ «да» и просуммируйте — получится итог от 0 до 12 баллов. Обратных пунктов в методике нет.
- 3Отнесите балл к уровню: 4 и меньше — экзальтированности как стереотипа нет; 5–9 — тенденция к экзальтированности; 10–12 — отчётливо выраженная экзальтированность.
- 4По группе рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3), а также долю испытуемых каждого уровня в процентах.
- 5Выберите критерий по дизайну исследования (повторные замеры или независимые группы) и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 10 студентов театрального колледжа с высокими показателями эмоциональной несдержанности прошла экспресс-диагностику склонности к экзальтированности до и после восьминедельного тренинга эмоциональной саморегуляции. Сравниваем суммарные баллы у одних и тех же испытуемых.
До: 11 10 12 10 11 10 12 9 11 10
После: 8 8 9 8 9 8 10 7 9 8
- 1Дизайн: одни и те же 10 испытуемых, два замера по одной шкале → критерий Вилкоксона для связанных выборок.
- 2Медиана до: Me = 10,5 балла (Q₂₅ = 10,0; Q₇₅ = 11,0) — зона «отчётливо выраженная экзальтированность». Медиана после: Me = 8,0 балла (Q₂₅ = 8,0; Q₇₅ = 9,0) — зона «тенденция к экзальтированности».
- 3Все 10 испытуемых снизили балл (сдвиги от −2 до −3), «нетипичных» сдвигов нет, поэтому T эмп = 0.
- 4Для n = 10 критические значения критерия Вилкоксона: T крит = 10 при p ≤ 0,05 и T крит = 5 при p ≤ 0,01. Так как T эмп = 0 ≤ 5, снижение статистически значимо на уровне p < 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили балла склонности к экзальтированности до и после тренинга, а также результат расчёта по критерию Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатели склонности к экзальтированности (В. В. Бойко) до и после тренинга эмоциональной саморегуляции (n = 10)
| Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| До тренинга | 10,0 | 10,5 | 11,0 | 0 | 5 | < 0,01 |
| После тренинга | 8,0 | 8,0 | 9,0 | — | — | — |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианного балла склонности к экзальтированности до и после тренинга.
Рисунок 1 — Медианный балл склонности к экзальтированности до и после тренинга эмоциональной саморегуляции
Медианный балл склонности к экзальтированности снизился с 10,5 до 8,0 балла (−2,5 балла). До тренинга группа находилась в зоне «отчётливо выраженная экзальтированность» (10–12 баллов), после тренинга перешла в зону «тенденция к экзальтированности» (5–9 баллов). Снижение отмечено у всех 10 испытуемых, ни один результат не вырос.
Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона для связанных выборок, поскольку итог методики — порядковая шкала (сумма ответов «да», 0–12 баллов). Получено T эмп = 0 при T крит = 5 (n = 10, p ≤ 0,01). Так как T эмп ≤ T крит, различия признаются статистически значимыми (p < 0,01).
Вывод
После тренинга эмоциональной саморегуляции склонность к экзальтированности значимо снизилась (T эмп = 0 при T крит = 5, p < 0,01): медиана уменьшилась с 10,5 до 8,0 балла, а группа перешла из зоны отчётливо выраженной экзальтированности в зону тенденции к ней.
Нормы и интерпретация
Подсчитайте количество утвердительных ответов. Границы уровней заданы самим автором методики и с 1996 года не пересматривались; те же границы приводит Е. П. Ильин в приложении к книге «Эмоции и чувства».
Таблица — Уровни склонности к экзальтированности по В. В. Бойко
| Сумма баллов | Уровень | Что это значит |
|---|---|---|
| 10–12 | Отчётливо выраженная экзальтированность | Склонность проявлять эмоциональные крайности: на факты, события и поступки других человек реагирует слишком открыто, преувеличенно однозначно, даже гротескно, выражает спорное мнение в категоричной форме, не терпит возражений и не идёт на компромисс. |
| 5–9 | Тенденция к экзальтированности | Способность адекватно откликаться эмоциями и чувствами на происходящее: человека что-то радует, что-то огорчает, и он выражает это так, чтобы окружающие видели его состояние. Для ряда профессий (педагог, актёр, врач) такой диапазон эмоций необходим. |
| 0–4 | Экзальтированность как стереотип отсутствует | Слишком низкий показатель — признак скованности эмоций и чувств, а также лености ума, который не способен находить предмет для восхищения и радости, для отвержения и восторга. |
Границы даны автором для индивидуального результата. При групповом сравнении дополнительно приводят медиану, квартили и процент испытуемых каждого уровня.
Как автор описывает экзальтированную личность
Экзальтированные личности, по описанию В. В. Бойко, отличаются крайностью и категоричностью суждений и оценок; они часто и легко меняют свои мнения на противоположные — об одних и тех же сослуживцах, происходящих событиях, произведениях искусства. С ними трудно спорить: своё мнение они считают самым правильным, компетентными и профессиональными находят только себя, и нередко становятся грубыми и злыми, когда с их оценками не соглашаются.
Особенно сложны в коммуникативном плане личности, у которых одновременно завышены показатели экзальтированности и импульсивности: такие, что называется, рубят сплеча, да с таким упоением, что могут нанести психологическую травму кому угодно — родным, близким, коллегам, подчинённым и начальникам. Если при этом уровень интеллекта невысок, своеобразие мнений достигает уровня вызывающей амбициозности; у эрудированных экзальтированных людей амбициозность облекается в наукообразность и высокий стиль.
- Ключевой признак — редкость эмоций среднего диапазона: умеренных, сдержанных, мягких.
- Полярность привязанностей: от безудержной любви и умиления до ненависти, презрения и брезгливости.
- Чрезмерно экзальтированные личности порой склонны к эпатажу — смелым, шокирующим окружающих выходкам, нарядам, позициям.
- Экзальтированность обычно сопровождается сниженной самокритичностью: энергия эмоций «заглушает» действие интеллекта.
- Родственные экспресс-методики серии: склонность к эйфории, гипертимии, дистимии, циклотимии, неуправляемая эмоциональная возбудимость, состояние фрустрации, немотивированная тревожность.
Чем эта методика отличается от шкалы Шмишека-Леонгарда
«Экзальтированность» встречается в психодиагностике дважды, и это разные инструменты. В опроснике акцентуаций характера Шмишека-Леонгарда экзальтированный (аффективно-экзальтированный) тип — одна из десяти шкал большого опросника на 88 вопросов; её образуют всего 6 пунктов, а сырой балл умножается на коэффициент 6, и признаком акцентуации считается результат от 18–19 баллов.
У В. В. Бойко это самостоятельная экспресс-методика из 12 пунктов со своим текстом, своим ключом (1 балл за каждое «да») и своими границами 10–12 / 5–9 / ≤ 4. Совпадает только название конструкта. Поэтому в дипломной работе указывайте, какой именно инструмент применялся, и не переносите нормы одной методики на другую.
Ограничения методики
- Это экспресс-скрининг эмоционального стереотипа, а не клиническая диагностика. Балл 10–12 не равен диагнозу и не является основанием для медицинских выводов.
- Формальных данных о надёжности и валидности (альфа Кронбаха, ретестовая надёжность, факторная структура) автор не приводит — методика опубликована как популярный самотест. В дипломе это стоит честно оговорить в разделе об организации исследования.
- Шкала короткая (12 бинарных пунктов), поэтому чувствительность к небольшим изменениям невысока: сдвиг в 1 балл содержательно почти ничего не означает.
- Ответы «да/нет» легко подвержены социальной желательности; шкалы лжи в методике нет.
- Стандартизированных норм по полу, возрасту и профессии не публиковалось: сведения о том, что у учителей показатель выше, чем у врачей и бухгалтеров, автор приводит как наблюдение, без числовых данных и статистики.