StatBlank

Шкала организационного стресса Маклина — обработка и онлайн-расчёт

Измерение восприимчивости (толерантности) к организационному стрессу, связанной с умением общаться, познавать себя, принимать ценности других, гибко строить поведение и активно восстанавливать силы.

Полное название
Шкала организационного стресса (ШОС) А. Маклина; адаптация Н. Е. Водопьяновой
Авторы
A. McLean, 1979; русскоязычная адаптация Н. Е. Водопьяновой, 1999
Назначение
Измерение восприимчивости (толерантности) к организационному стрессу, связанной с умением общаться, познавать себя, принимать ценности других, гибко строить поведение и активно восстанавливать силы.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала организационного стресса (ШОС) А. Маклина; адаптация Н. Е. Водопьяновой : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/shkala-organizacionnogo-stressa-mclina (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Шкала организационного стресса (ШОС) А. Маклина в адаптации Н. Е. Водопьяновой содержит 20 утверждений, каждое из которых оценивается по 5-балльной шкале от «Верно (всегда)» до «Неверно (никогда)». 10 пунктов прямые, 10 — обратные. Итоговый показатель ОС (от 20 до 100 баллов) отражает восприимчивость к организационному стрессу: чем он меньше, тем выше толерантность (стрессоустойчивость). Дополнительно выделяют пять субшкал по 4 пункта каждая.

Шкала измеряет толерантность (стрессоустойчивость) к организационному стрессу — то есть способность работника справляться с рабочими стрессорами без ущерба для здоровья и работоспособности. Низкая толерантность связана с недостаточным умением общаться и познавать себя, принимать ценности других людей, негибкостью поведения и пассивностью по отношению к активным формам отдыха и восстановления сил.

Чем выше суммарный показатель организационного стресса (ОС), тем больше предрасположенность к переживанию дистресса и стресс-синдромам — профессиональному выгоранию, хронической усталости, «синдрому менеджера». Высокие значения также связывают с поведением типа «А» и повышенным риском сердечно-сосудистых заболеваний.

В дипломных работах методику применяют для сравнения уровня организационного стресса между группами (например, у руководителей и рядовых сотрудников, у специалистов разного стажа) или для оценки динамики «до / после» программ профилактики выгорания и стресс-менеджмента. Снижение показателя ОС означает рост стрессоустойчивости.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Индекс организационного стресса (ОС)

Общий показатель восприимчивости к организационному стрессу (20–100 баллов). Чем меньше балл, тем выше толерантность (стрессоустойчивость).

все 20 пунктов

Способность самопознания

Когнитивность: понимание своих сильных и слабых сторон, рациональность в работе.

пункты 4, 9, 13, 18

Широта интересов

Разнообразие сфер активности и интересов вне работы, наличие друзей и увлечений.

пункты 2, 5, 7, 16

Принятие ценностей других

Уважение к чужим мнениям и мировоззрениям, готовность работать с непохожими людьми.

пункты 3, 8, 14, 20

Гибкость поведения

Способность гибко перестраивать линию поведения, находить выход из трудных ситуаций.

пункты 1, 11, 17, 19

Активность и продуктивность

Активные формы отдыха и восстановления сил, удовольствие и продуктивность в работе.

пункты 6, 10, 12, 15

Полный текст методики

Прочитайте каждое утверждение и оцените, насколько оно верно для Вас, выбрав один из пяти вариантов ответа: «Верно (всегда)», «Скорее верно», «Нечто среднее», «Скорее неверно», «Неверно (никогда)». Правильных или неправильных ответов нет.

Шкала ответов: Верно (всегда) · Скорее верно · Нечто среднее · Скорее неверно · Неверно (никогда)

  1. 1.При возникновении проблем я начинаю активно действовать.
  2. 2.После окончания рабочего дня я продолжаю думать о незавершённых или предстоящих рабочих делах.
  3. 3.Я работаю с интересными и достойными людьми, уважаю их чувства и мнения.
  4. 4.Я осознаю и понимаю свои собственные слабости и сильные качества.
  5. 5.Существует довольно много людей, которых я могу назвать хорошими друзьями.
  6. 6.Я получаю удовольствие, используя свои знания и навыки на работе и в жизни.
  7. 7.На работе мне часто неинтересно.
  8. 8.Мне интересно встречаться, разговаривать и работать с людьми различных мировоззрений, отличающихся от моих точек зрения.
  9. 9.Часто в моей работе я берусь за большее, чем могу успеть сделать в реальное время.
  10. 10.В выходные дни я активно отдыхаю.
  11. 11.Я могу работать продуктивно только с теми, кто близок мне по духу (культуре, интересам, менталитету), или с теми, кто похож на меня.
  12. 12.Я работаю, прежде всего, для того, чтобы заработать себе на жизнь, а не потому, что я получаю удовольствие от своей работы.
  13. 13.В моей работе я всегда действую рационально, чётко определяю приоритеты (первостепенные задачи).
  14. 14.На работе я часто вступаю в спор с людьми, которые думают иначе, чем я.
  15. 15.Я испытываю беспокойство по поводу своей работы.
  16. 16.Кроме работы я успеваю заняться многими другими интересными для меня делами в различных областях (развлечения, хобби, творчество…).
  17. 17.Я расстраиваюсь, когда дело не получается так, как я хочу.
  18. 18.Часто я не знаю, как настоять на своём в спорных вопросах.
  19. 19.Я легко (без особого напряжения) нахожу выход из проблемных (профессионально трудных) ситуаций, мешающих мне достичь важной цели.
  20. 20.Я часто не соглашаюсь с моим начальником или коллегами.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый ответ оценивается по 5-балльной шкале: «Верно (всегда)», «Скорее верно», «Нечто среднее», «Скорее неверно», «Неверно (никогда)».
  2. 2Прямые пункты (1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 13, 16, 19) оцениваются: «Верно» = 1, «Скорее верно» = 2, «Нечто среднее» = 3, «Скорее неверно» = 4, «Неверно» = 5.
  3. 3Обратные пункты (2, 7, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20) оцениваются наоборот: «Верно» = 5, «Скорее верно» = 4, «Нечто среднее» = 3, «Скорее неверно» = 2, «Неверно» = 1.
  4. 4Суммируются баллы по всем 20 пунктам. Итоговый показатель организационного стресса (ОС) — от 20 до 100 баллов.
  5. 5Интерпретация по сумме: ОС ≤ 37 — высокая толерантность к стрессу (высокая стрессоустойчивость); 38–49 — средняя толерантность; ОС ≥ 50 — низкая толерантность, высокая восприимчивость к организационному стрессу и предрасположенность к поведению типа «А».
  6. 6При необходимости по тем же ключам считают пять субшкал (по 4 пункта, диапазон 4–20 каждая): способность самопознания (4, 9, 13, 18), широта интересов (2, 5, 7, 16), принятие ценностей других (3, 8, 14, 20), гибкость поведения (1, 11, 17, 19), активность и продуктивность (6, 10, 12, 15).

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😊

≤ 37 баллов

Высокая толерантность к стрессу

😐

38–49 баллов

Средняя толерантность

😟

≥ 50 баллов

Низкая толерантность (высокая восприимчивость)

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл ОС от 20 до 100

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Показатель ОС складывается из баллов 5-балльной шкалы — это порядковая шкала. Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые корректны для балльных данных и не требуют нормального распределения.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Подсчитайте суммарный балл ОС по ключу (прямые и обратные пункты), результат от 20 до 100.
  2. 2Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) показателя ОС.
  3. 3Выберите ранговый критерий по дизайну исследования (таблица ниже) и оцените значимость (p < 0,05).

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: организационный стресс сотрудников до и после тренинга стресс-менеджмента.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: уровень организационного стресса у руководителей и рядовых сотрудников.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: организационный стресс в трёх подразделениях компании.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь организационного стресса с уровнем эмоционального выгорания по Маслач.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень организационного стресса в выборке менеджеров.Описательная статистикаСравнить доли (% с низкой толерантностью) в группахНапример: доля сотрудников с высокой восприимчивостью к стрессу в двух отделах.Критерий χ² (хи-квадрат)

Пример обработки результатов

Группа из 8 сотрудников отдела прошла тренинг стресс-менеджмента и заполнила шкалу организационного стресса Маклина до и после. Сравниваем показатель ОС (снижение = рост стрессоустойчивости).

До:   52 44 38 61 47 33 55 41

После: 45 39 35 52 41 31 48 37

  1. 1По ключу подсчитали показатель ОС (20–100) у каждого сотрудника до и после.
  2. 2Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  3. 3Медиана до: Me = 45,5 балла (средняя толерантность); после: Me = 40,0 балла (средняя толерантность, ближе к нижней границе). Снижение на 5,5 балла.
  4. 4Критерий Вилкоксона: у всех 8 сотрудников показатель ОС снизился. T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение организационного стресса статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя ОС до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатель организационного стресса (ОС) до и после тренинга стресс-менеджмента (n = 8)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Индекс ОС39,845,553,304< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианного показателя организационного стресса до и после тренинга.

05010045,540Индекс ОСБалл ОС (20–100)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана индекса организационного стресса до и после тренинга

Медианное значение показателя ОС снизилось с 45,5 до 40,0 балла (−5,5 балла). До и после тренинга медиана находится в зоне средней толерантности, однако наблюдается сдвиг в сторону более высокой стрессоустойчивости. Все 8 сотрудников показали снижение показателя ОС.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (показатель ОС — порядковый). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение организационного стресса признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга стресс-менеджмента показатель организационного стресса значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 45,5 до 40,0 балла. Все 8 сотрудников продемонстрировали рост стрессоустойчивости.

Ключ методики

Соотнесите ответы испытуемого с ключом и подсчитайте сумму баллов. У прямых пунктов балл растёт от «Верно» (1) к «Неверно» (5), у обратных — наоборот.

Начисление баллов по пунктам ШОС Маклина

ПунктыВерно (всегда)Скорее верноНечто среднееСкорее неверноНеверно (никогда)
Прямые: 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 13, 16, 1912345
Обратные: 2, 7, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 2054321

Сумма по всем 20 пунктам даёт показатель организационного стресса (ОС) от 20 до 100 баллов.

Нормы и интерпретация

Чем меньше суммарный показатель организационного стресса, тем выше толерантность (стрессоустойчивость); чем он больше, тем больше предрасположенность к переживанию дистресса и стресс-синдромам (выгорание, хроническая усталость, «синдром менеджера»), а также к поведению типа «А» и риску сердечно-сосудистых заболеваний.

Уровни толерантности к организационному стрессу

Сумма ОСТолерантность к стрессуТип поведения
≤ 37Высокая стрессоустойчивостьтип B
38–49Средняя стрессоустойчивостьтип AB
≥ 50Низкая стрессоустойчивость (высокая восприимчивость)тип A

В части источников границы типа поведения приводят как: тип A > 50, тип AB 40–49, тип B < 39. Содержательно это совпадает: высокая сумма = высокая восприимчивость к стрессу.

Пять субшкал

  • Способность самопознания (пункты 4, 9, 13, 18) — понимание своих сильных и слабых сторон, рациональность и расстановка приоритетов в работе.
  • Широта интересов (пункты 2, 5, 7, 16) — разнообразие интересов и сфер активности вне работы, наличие друзей, отвлечение от рабочих проблем.
  • Принятие ценностей других (пункты 3, 8, 14, 20) — уважение к чужим мнениям и мировоззрениям, готовность взаимодействовать с непохожими людьми.
  • Гибкость поведения (пункты 1, 11, 17, 19) — способность гибко перестраивать линию поведения и находить выход из трудных ситуаций.
  • Активность и продуктивность (пункты 6, 10, 12, 15) — активные формы отдыха и восстановления сил, удовольствие и продуктивность в работе.

Частые вопросы