StatBlank

Шкала доброжелательности Кэмпбелла — расчёт и интерпретация

Диагностика уровня доброжелательности личности — расположенности к другим людям, доверия, готовности к участию, помощи и сотрудничеству.

Полное название
Шкала доброжелательности Д. Кэмпбелла (тест на доброжелательность)
Авторы
Д. Кэмпбелл (D. T. Campbell); рус. адаптация — Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов, 2002
Назначение
Диагностика уровня доброжелательности личности — расположенности к другим людям, доверия, готовности к участию, помощи и сотрудничеству.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала доброжелательности Д. Кэмпбелла (тест на доброжелательность) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/shkala-dobrozhelatelnosti-kempbella (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Шкала доброжелательности Кэмпбелла содержит 8 пар суждений. В каждой паре испытуемый выбирает одно суждение, которое считает верным. За каждый выбор, совпавший с ключом («доброжелательный» вариант), начисляется 1 балл. Итоговый балл варьируется от 0 до 8; чем выше, тем сильнее выражено доброжелательное, доверительное отношение к другим людям.

Методика диагностирует доброжелательность как свойство личности — благорасположение к окружающим, доверие, интерес к другим, отзывчивость и готовность к совместному решению проблем (в противоположность подозрительности и восприятию отношений как небезопасных). Формат — вынужденный выбор (forced-choice): из каждой пары суждений выбирается одно.

В дипломных работах шкалу применяют для сравнения уровня доброжелательности «до / после» тренинга общения или между группами (например, студенты разных специальностей, участники и не участники волонтёрских программ). Методика распространена в отечественных психодиагностических практикумах по психологии общения и межличностных отношений.

Шкала одномерная — измеряется единый показатель доброжелательности. Подсчёт простой: сумма совпадений с ключом. Чем выше балл — тем выше уровень доброжелательности к другим людям.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Доброжелательность

Расположенность к другим людям, доверие, готовность к участию и помощи. Балл 0–8: чем выше, тем выше уровень доброжелательности.

8 пар суждений (ключ: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-Б)

Полный текст методики

Внимательно прочитайте пары суждений. В каждой паре выберите одно суждение, которое считаете верным и соответствующим вашему представлению о себе и о других людях.

Шкала ответов: В каждой паре выберите один вариант — А или Б.

  1. 1.1. А. Человек чаще всего может быть уверен в других людях. / Б. Доверять другому небезопасно, так как он может использовать это в своих целях.
  2. 2.2. А. Люди скорее будут помогать друг другу, чем оскорблять друг друга. / Б. В наше время вряд ли найдётся такой человек, которому можно было бы полностью довериться.
  3. 3.3. А. Ситуация, когда человек работает для других, полна опасности. / Б. Друзья и сотрудники выступают лучшим гарантом безопасности.
  4. 4.4. А. Вера в других является основой выживания в наше время. / Б. Доверять другим равнозначно поиску неприятностей.
  5. 5.5. А. Если знакомый просит взаймы, лучше найти способ отказать ему. / Б. Способность помочь другому составляет одну из лучших сторон нашей жизни.
  6. 6.6. А. «Договор дороже денег» — всё ещё лучшее правило в наше время. / Б. В наше время необходимо стремиться угрожать всем независимо от собственных принципов.
  7. 7.7. А. Невозможно перепрыгнуть через себя. / Б. Там, где есть воля, есть и результат.
  8. 8.8. А. В деловых отношениях не место дружбе. / Б. Основная функция деловых отношений состоит в возможности помочь другому.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1В каждой из 8 пар испытуемый выбирает одно суждение (вариант А или Б).
  2. 2За каждый выбор, совпавший с ключом, начисляется 1 балл. Ключ доброжелательных ответов: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-Б.
  3. 3Баллы суммируются. Итоговый балл — от 0 до 8.
  4. 4Интерпретация: 0–3 балла — низкий уровень доброжелательного отношения к людям; 4–5 — средний; 6–8 — высокий.
  5. 5Чем выше сумма, тем выше доброжелательное, доверительное отношение к другим людям.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

0–3 балла

Низкая доброжелательность

😐

4–5 баллов

Средняя доброжелательность

😊

6–8 баллов

Высокая доброжелательность

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Балл 0–8

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Балл доброжелательности — порядковая величина (сумма выборов из 8 пар). Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных с узким диапазоном.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Сверьте ответы каждого испытуемого с ключом (1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-Б).
  2. 2Начислите по 1 баллу за каждое совпадение и просуммируйте — итог от 0 до 8.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: доброжелательность студентов до и после тренинга общения.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: доброжелательность у волонтёров и не участвующих в волонтёрстве.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: уровень доброжелательности в трёх группах разных специальностей.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь доброжелательности с уровнем эмпатии.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень доброжелательности в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов прошла шкалу доброжелательности Кэмпбелла до и после тренинга общения. Сравниваем баллы доброжелательности.

До:   3 4 2 5 4 3 5 4

После: 6 5 5 7 5 6 6 6

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 4,0 балла (средний уровень); после: Me = 6,0 балла (высокий уровень). Рост на 2,0 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали рост балла, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост статистически значим (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя доброжелательности до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы доброжелательности Кэмпбелла до и после тренинга (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Доброжелательность3,04,04,504< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы доброжелательности до и после тренинга.

04846ДоброжелательностьБалл (0–8)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкалы доброжелательности Кэмпбелла до и после тренинга общения

Медианное значение шкалы доброжелательности выросло с 4,0 до 6,0 балла (+2,0 балла). До тренинга медиана соответствовала среднему уровню (4–5), после — вышла в зону высокого уровня (6–8). Все 8 испытуемых показали рост балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост доброжелательности признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга общения уровень доброжелательности по шкале Кэмпбелла значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 4,0 до 6,0 балла.

Частые вопросы