StatBlank
Самооценка и Я-концепция

Шкала реляционной самооценки RSE — расчёт

Оценка того, насколько человек положительно оценивает себя через значимые межличностные отношения: в кругу друзей и в семье.

  • 1 шкала
  • 7 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
H. Du, R. B. King, P. Chi, 2012; валидизация в Эквадоре A. Larzabal-Fernández и др., 2026
Контингент
Взрослые, в том числе студенты (выборки валидизации: 18–78 лет).

Шкала реляционной самооценки (RSE) состоит из 7 утверждений о том, как человек оценивает себя в кругу друзей и в семье. Ответы даются по шкале от 1 («совершенно не согласен») до 7 («совершенно согласен»). Сумма баллов — от 7 до 49: чем выше, тем выше реляционная самооценка. Авторы уровней не задают.

Реляционная самооценка — это ценность себя, которая выводится из значимых отношений: человек судит о себе по тому, как его воспринимают друзья и родные. Шкала предложена Du, King и Chi (2012); в валидизации 2026 года её сопоставляли с общей самооценкой по Розенбергу.

В оригинальном исследовании на студентах подтверждена одномерная структура; позднее на сельской выборке двухфакторная модель (семья и друзья) описывала данные лучше. Валидизация в Эквадоре (1478 участников, 2026) подтвердила одну шкалу и инвариантность по полу, α = 0,86. Поэтому в работе корректно использовать общий балл, а подшкалы «семья» и «друзья» считать лишь как дополнительный анализ.

В дипломных работах RSE удобна для сравнения групп (например, студенты разных курсов, подростки из полных и неполных семей) и для поиска связи с общей самооценкой, благополучием и социальной идентичностью. Отдельной русской адаптации автору не найдено: текст пунктов приведён рабочим переводом, это нужно оговорить в методике исследования.

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Посчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Реляционная самооценка (RSE)

Положительная оценка себя через отношения с друзьями (пункты 1, 2, 5, 6) и семьёй (пункты 3, 4, 7). Суммарный балл 7–49: чем выше, тем выше реляционная самооценка.

пункты 1–7 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Оцените, насколько вы согласны с каждым утверждением о вас, ваших друзьях и вашей семье.

Шкала ответов: 1 — Совершенно не согласен 2 3 4 5 6 7 — Совершенно согласен

  1. 1.Я достойный член моего круга друзей.
  2. 2.В целом я рад быть членом моего круга друзей.
  3. 3.Я чувствую, что могу многое дать своей семье.
  4. 4.Я горжусь своей семьёй.
  5. 5.Я могу многим помочь своим друзьям.
  6. 6.В целом другие считают мой круг друзей хорошим.
  7. 7.Я думаю, что моя семья гордится мной.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 7 пунктов оценивается от 1 до 7: 1 — совершенно не согласен, 7 — совершенно согласен.
  2. 2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Все 7 ответов суммируются.
  3. 3Итоговый балл — от 7 до 49. Чем выше балл, тем выше реляционная самооценка.
  4. 4Интерпретация: пороги автором не заданы, уровни не выделяются. Результат сравнивают между группами или с другими показателями.
  5. 5Подшкалы «друзья» (пункты 1, 2, 5, 6) и «семья» (пункты 3, 4, 7) по содержанию пунктов выделяют лишь как дополнительный анализ: в оригинале подтверждена одна шкала.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 7–49

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Вилкоксон

Сумма баллов RSE — порядковая величина. Если распределение заметно отличается от нормального (а у самооценки оно обычно смещено вверх), используют непараметрические критерии; при нормальном распределении допустимы и параметрические.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что все 7 пунктов заполнены: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
  2. 2Просуммируйте баллы по пунктам 1–7. Итог — от 7 до 49.
  3. 3Опишите группу медианой и квартилями (Me, Q1–Q3), выберите критерий и проверьте значимость различий.

Какой критерий выбрать

Пример обработки результатов

Группа из 10 студентов заполнила RSE до и после программы развития навыков общения. Сравниваем суммарные баллы.

До:   38 42 30 45 35 40 28 44 37 33

После: 40 43 34 45 38 41 33 44 40 36

  1. 1Дизайн: одни и те же 10 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 37,5 балла; после: Me = 40,0 балла. Рост на 2,5 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: ни один сдвиг не отрицателен, T эмп = 0 при n = 10 (T крит = 8, p < 0,05): повышение значимо.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя RSE до и после программы и результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели RSE до и после программы (n = 10)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Реляционная самооценка33,537,542,008< 0,05

На рисунке 1 представлены медианные значения RSE до и после программы.

024,54937,540Реляционная самооценкаРеляционная самооценкаСумма баллов (7–49)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы RSE до и после программы развития навыков общения

Медианное значение RSE выросло с 37,5 до 40,0 балла (+2,5 балла). Суммарный балл ни у одного участника не снизился.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (сумма баллов RSE — порядковая величина). T эмп = 0 при T крит = 8 (n = 10, p = 0,05); так как T эмп ≤ T крит, повышение признано статистически значимым.

Вывод

После программы реляционная самооценка студентов значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,05): медиана увеличилась с 37,5 до 40,0 балла.

Частые вопросы