Методика «Профессиональная готовность» (А. П. Чернявская)

Вам предлагается ряд утверждений об особенностях ваших представлений о мире профессий. Если вы согласны с тем, что написано в утверждении, поставьте в бланке листа ответов знак «+», если не согласны — знак «–». Отвечать нужно на все 99 утверждений, не раздумывая долго над каждым: важна ваша первая реакция.

Шкала ответов: + (согласен) / – (не согласен)

1. 1.Я отношусь к тем людям, которые выбирают не конкретную профессию, а уровень образования.
2. 2.Я не принимаю серьёзных решений мгновенно.
3. 3.Когда мне нужно решиться на какое-то важное дело, я самым серьёзным образом оцениваю свои способности.
4. 4.Я знаю, в каких условиях я буду работать.
5. 5.Я анализирую своё прошлое.
6. 6.Я тяжело переношу неудачи в жизни.
7. 7.Я знаю обязанности, которые я буду выполнять на работе.
8. 8.Меня обязательно будут уважать за мои знания и опыт.
9. 9.Я ищу в прошлом истоки того, что со мной происходит в настоящем.
10. 10.Мне не нравится, что поиск дела по душе требует больших усилий.
11. 11.Все мои действия подчинены определённым целям.
12. 12.У меня вошло в привычку думать о том, что со мной происходило раньше.
13. 13.По моему мнению, знание будущей работы до мельчайших подробностей не гарантирует от разочарований.
14. 14.Я приложу все усилия, чтобы иметь высокие знания и навыки хотя бы в одной области (практической или теоретической).
15. 15.У меня стало привычкой анализировать важные события моей жизни.
16. 16.Я ничего не делаю без причины.
17. 17.Меня вполне устраивает моя пассивность.
18. 18.Я задумываюсь о том, что меня ждёт в будущем.
19. 19.Я предпочитаю спокойную, малоответственную работу.
20. 20.Я отношусь к тем людям, которые поступают необдуманно.
21. 21.Я буду менять места работы до тех пор, пока не найду то, что мне нужно.
22. 22.Первая же крупная неудача может «выбить меня из седла».
23. 23.Я не задумываюсь о своём будущем.
24. 24.Я не выберу работу, требующую большой отдачи.
25. 25.Я знаю самого себя.
26. 26.Я буду добиваться своего, даже если это вызовет недовольство родных и близких.
27. 27.Чем больше профессий я знаю, тем легче мне будет выбирать.
28. 28.Мне не нравится быть самостоятельным.
29. 29.Я не собираюсь заранее планировать уровень образования, который я хотел бы получить.
30. 30.Меня страшат ситуации, в которых я должен сам принимать решения.
31. 31.Я не жалею времени на обдумывание вариантов сложных математических задач.
32. 32.Когда меня постигают неудачи, я начинаю думать, что ни на что не способен.
33. 33.Я не представляю себя работником, решающим производственные и личные проблемы, связанные с производством.
34. 34.Я вряд ли смог бы выполнить производственные задания без помощи руководителя.
35. 35.Мне трудно узнать о перспективах, которые даёт та или иная профессия.
36. 36.Я считаю, что интуиция основана на знании.
37. 37.Чтение справочников о профессиях ничего мне не даёт.
38. 38.У меня нет устойчивых взглядов на моё профессиональное будущее.
39. 39.В моей жизни мало успехов.
40. 40.Я стремлюсь целенаправленно узнавать о профессиях, учебных заведениях и местах работы.
41. 41.Я очень беспокоюсь, смогу ли я справиться с трудностями, а может, и неудачами в своей профессиональной жизни.
42. 42.Я признаю только обдуманный риск.
43. 43.Многие мои планы срываются из-за моей неуверенности в себе.
44. 44.Я отношусь к тем людям, которые живут настоящим.
45. 45.Я с детства привык доводить начатое до конца.
46. 46.Я боюсь делать важные шаги в своей жизни.
47. 47.Я знаю, что мне интересно.
48. 48.Было время, когда я строил образ «идеальной профессии» без конкретного названия.
49. 49.Когда я иду на компромисс, у меня портится настроение.
50. 50.Я готов приложить много усилий, чтобы добиться того, что мне нужно.
51. 51.Я знаю, чего я добьюсь в жизни.
52. 52.Я могу назвать профессии, которые интересовали меня в детстве.
53. 53.Я мало задумываюсь о своей жизни.
54. 54.Я не могу определить своего отношения к тому, что мне необходимо принимать решения.
55. 55.В оценке профессий эмоции для меня играют большую роль.
56. 56.Если я чего-то очень захочу, я преодолею любые препятствия.
57. 57.У меня нет определённых требований к будущему.
58. 58.При принятии решений я полагаюсь на интуицию.
59. 59.Мне не нравится, когда от меня требуют инициативы и активности.
60. 60.Я знаю, что у меня есть такие черты характера, которые совершенно необходимы для моей профессии.
61. 61.Я – соломинка, влекомая течением жизни.
62. 62.Когда я думаю о том, что мне нужно выбирать профессию и место работы (учёбы), у меня портится настроение.
63. 63.При выборе из двух или нескольких возможностей я полагаюсь на ту, которая внешне более привлекательна.
64. 64.Своим поведением в настоящем я строю фундамент для будущего.
65. 65.Если что-то помешает мне получить выбранную профессию, я легко поменяю её на другую.
66. 66.Я никогда не задумываюсь, по каким законам устроен мир профессий.
67. 67.Я считаю, что люди, которые много достигли в жизни, знали, почему они поступали так, а не иначе.
68. 68.Практическая работа (в кружках, на УПК, практике) очень помогла мне в понимании мира профессий.
69. 69.Я с трудом уживаюсь с другими людьми.
70. 70.Я сознательно стремлюсь к достижению намеченных целей.
71. 71.Любой совет, данный мне со стороны, может поколебать мой выбор профессии.
72. 72.Я знаю, что для меня в жизни важно.
73. 73.Я не доверяю тому, что написано в книгах о профессиях.
74. 74.Я планирую свою жизнь хотя бы на неделю вперёд.
75. 75.Я не знаю, почему я выбрал именно эту профессию.
76. 76.Лучший способ познакомиться с профессией – поговорить с тем, кто по ней работает.
77. 77.Мне не нравится, когда много думают о будущем.
78. 78.В учебном заведении я получу все необходимые знания и больше никогда учиться не буду.
79. 79.Я знаю область, в которой я добьюсь больших успехов, чем в других.
80. 80.Заранее известных способов изучения мира профессий не существует.
81. 81.Мне не нравится, когда много рассуждают о том, кем быть.
82. 82.Мне трудно спланировать свою жизнь даже на неделю вперёд.
83. 83.Я считаю, что в обществе все равны по своему положению.
84. 84.Большинство сведений о профессиях я воспринимаю как ненужные.
85. 85.Фактически я выбрал (выбираю) учебное заведение, не думая, где я буду работать после его окончания.
86. 86.Мне всё равно, будут ли уважать меня на работе как профессионала.
87. 87.В своих поступках я всегда опираюсь на проверенные сведения.
88. 88.Всё, что со мной происходит, – дело случая.
89. 89.Мне не хочется брать на себя ответственность за выбор профессии.
90. 90.В важных решениях я не иду на компромиссы.
91. 91.Я не доверяю рекламе профессий.
92. 92.Я не понимаю причин многих моих поступков.
93. 93.Мои самооценки совпадают с тем, как оценивают меня друзья.
94. 94.Я не понимаю самого себя.
95. 95.Я начинаю нервничать, когда задумываюсь о том, что меня ожидает.
96. 96.Мой опыт показывает, что от анализа своих мыслей и переживаний пользы мало.
97. 97.Я не знаю, как осуществить свой профессиональный выбор.
98. 98.Я могу отказаться от многого, сейчас ценного для меня, ради перспективных профессиональных целей.
99. 99.Я представляю, каким я буду через 10 лет.

8 старшеклассников прошли цикл профориентационных занятий. Шкалу «Автономность» методики «Профессиональная готовность» (Чернявская) замерили до и после цикла; нужно проверить, значимо ли выросла автономность в принятии профессиональных решений.

1. 1По ключу подсчитали сырой балл шкалы «Автономность» (0–20: число совпадений ответов с ключом из 20 пунктов) у каждого школьника до и после цикла занятий.
2. 2Данные порядковые, замеры связанные (одни и те же школьники) → выбрали критерий Вилкоксона.
3. 3Медиана до: Me = 10,5 (Q1 = 9,75; Q3 = 12,25); после: Me = 14,0 (Q1 = 13,0; Q3 = 15,25). Прирост медианы — 3,5 балла.
4. 4У всех 8 школьников балл после цикла вырос. T эмп = 0. При n = 8 критическое значение T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 1 (p ≤ 0,01). Поскольку T эмп = 0 меньше обоих критических значений, рост статистически значим при p < 0,01.