StatBlank

Опросник ПЭА (Волкова) — понимание, притяжение, авторитетность: расчёт

Оценка характера и качества супружеских (партнёрских) отношений по трём параметрам: пониманию партнёра, эмоциональной привлекательности и уважению (авторитетности).

Полное название
Опросник «Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность» (ПЭА)
Авторы
А. Н. Волкова, 1985; модификация В. И. Слепковой, 1990
Назначение
Оценка характера и качества супружеских (партнёрских) отношений по трём параметрам: пониманию партнёра, эмоциональной привлекательности и уважению (авторитетности).

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Опросник «Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность» (ПЭА) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/pea-volkova (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Опросник ПЭА содержит 45 утверждений, объединённых в три шкалы по 15 пунктов: понимание партнёра, эмоциональное притяжение и авторитетность (уважение). На каждое утверждение респондент отвечает «Да», «Нет» или «Не знаю». Совпадение с ключом даёт 2 балла, ответ «Не знаю» — 1 балл, несовпадение — 0. Сумма по каждой шкале лежит в диапазоне 0–30: чем выше балл, тем благополучнее отношение к партнёру по данному параметру.

Опросник ПЭА разработан А. Н. Волковой для диагностики супружеских (партнёрских) отношений и широко воспроизводится в практикумах по психологии семьи и семейному консультированию. Каждый из партнёров заполняет опросник самостоятельно относительно своего супруга, а результаты обоих могут сопоставляться для оценки взаимности и симметричности отношений.

Три шкалы отражают разные стороны отношения к партнёру: понимание — субъективное ощущение знания его особенностей; эмоциональное притяжение — привлекательность и желание общаться; авторитетность — принятие партнёра как личности и признание его значимости.

В дипломных работах опросник ПЭА используют для сравнения качества отношений «до / после» программы семейного консультирования или тренинга, а также между группами (например, пары с разным стажем брака). Более высокий балл по шкале соответствует более благополучному отношению.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Понимание

Наличие у субъекта целостной картины личности партнёра, субъективное ощущение знания его индивидуальных особенностей. Высокий балл — лёгкая интерпретация поведения, мыслей и намерений партнёра; низкий — недостаточное знание и трудности предсказания его состояний.

пункты 1–15

Эмоциональное притяжение

Привлекательность партнёра, желание общаться и взаимодействовать с ним, благотворное воздействие контакта. Низкие оценки характеризуют затруднения в общении, чувство утомления друг от друга, снижение привлекательности партнёра.

пункты 16–30

Авторитетность (уважение)

Мера принятия партнёра как личности, разделения его мировоззрения, интересов и мнений, признания его значимости и авторитета. Высокий балл отражает уважение к партнёру и принятие его взглядов как эталона.

пункты 31–45

Полный текст методики

Здесь даны высказывания о вашем отношении к своему супругу (своей супруге). На каждый вопрос можно ответить «Да» (согласен, это так), «Нет» (не согласен, это не так) или «Не знаю» (затрудняюсь сказать точнее). Выберите один вариант для каждого утверждения.

Шкала ответов: Да / Не знаю / Нет

  1. 1.Я легко читаю её (его) мысли.
  2. 2.Я с трудом угадываю её (его) настроение.
  3. 3.Я понимаю её (его) без слов.
  4. 4.Мне трудно предсказать, как она (он) будет вести себя в той или иной ситуации.
  5. 5.Я хорошо знаю её (его) вкусы и привычки.
  6. 6.Мне трудно предсказать её (его) мнение по тому или иному вопросу.
  7. 7.Я знаю, чего она (он) хочет, к чему стремится.
  8. 8.Мне кажется, я плохо её (его) понимаю.
  9. 9.Она (он) часто удивляет меня поступками, которых я от неё (него) не ожидал(а).
  10. 10.Я хорошо знаю её (его) достоинства и недостатки.
  11. 11.Её (его) внутренние переживания остаются для меня загадкой.
  12. 12.Я знаю, на что она (он) способна (способен), а на что — нет.
  13. 13.Я знаю, что для неё (него) важно в жизни.
  14. 14.Часто выясняется, что я неверно её (его) понял.
  15. 15.Мне трудно сказать, что её (его) может огорчить или обрадовать.
  16. 16.На меня благотворно действует просто её (его) присутствие.
  17. 17.Мне нравится слушать её (его) голос, смотреть на её (его) лицо.
  18. 18.Меня раздражают её (его) манеры.
  19. 19.У неё (него) неприятное лицо.
  20. 20.Мне нравится наблюдать, как она (он) ходит, работает, сидит.
  21. 21.Мне неприятны её (его) поцелуи, прикосновения, ласка.
  22. 22.Мне нравится её (его) смех, улыбка.
  23. 23.Я тяжело переношу разлуку с ней (ним).
  24. 24.Что-то в её (его) внешности мне явно не нравится.
  25. 25.Я часто критикую её (его) действия и высказывания.
  26. 26.Часто она (он) высказывает дельные и умные мысли.
  27. 27.Её (его) взгляды на многие вещи неприемлемы для меня.
  28. 28.Я дорожу её (его) мнением обо мне.
  29. 29.Я горжусь тем, что она (он) мой друг.
  30. 30.Я редко соглашаюсь с её (его) мнениями и оценками.
  31. 31.Рядом с ней (ним) я чувствую себя легко и раскованно.
  32. 32.В её (его) присутствии у меня поднимается настроение.
  33. 33.Рядом с ней (ним) я легко утомляюсь, раздражаюсь, выхожу из себя.
  34. 34.Я готов(а) отложить важные дела, лишь бы побыть с ней (ним) рядом.
  35. 35.Часто у меня появляется желание отдохнуть от неё (него).
  36. 36.Я чувствую себя лучше, когда она (он) отсутствует.
  37. 37.Я нахожу в ней (нём) много личных достоинств, за которые я её (его) уважаю как человека.
  38. 38.Среди моих знакомых и близких она (он) — самый авторитетный для меня человек.
  39. 39.Когда мне трудно что-нибудь решить, я чаще всего советуюсь с ней (ним).
  40. 40.Она (он) легко может меня переубедить.
  41. 41.Я считаю, что у неё (него) хорошо работает голова.
  42. 42.Я интересуюсь теми книгами и фильмами, которые произвели на неё (него) впечатление.
  43. 43.Она (он) интересный человек, я с ней (ним) не скучаю.
  44. 44.Иногда мне кажется, что она (он) недалёкий человек.
  45. 45.В ней (нём) есть такие качества, которые я хотел(а) бы видеть у себя.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Обработка ведётся раздельно по трём шкалам, по 15 пунктов каждая: понимание (1–15), эмоциональное притяжение (16–30), авторитетность (31–45).
  2. 2Ответ, совпадающий с ключом, оценивается в 2 балла; ответ «Не знаю» — в 1 балл; ответ, не совпадающий с ключом, — в 0 баллов.
  3. 3Ключ «Да» (2 балла): пункты 1, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 45.
  4. 4Ключ «Нет» (2 балла): пункты 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43, 44.
  5. 5По каждой шкале подсчитывается сумма баллов (0–30). Чем выше балл, тем сильнее выражено соответствующее свойство отношения к партнёру.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

0–9 баллов

Низкий уровень

😐

10–19 баллов

Средний уровень

🙂

20–26 баллов

Высокий уровень

😄

27–30 баллов

Очень высокий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы 0–30 по каждой шкале

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы шкал ПЭА — это порядковые данные, полученные суммированием ответов. Для их статистического сравнения применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных шкал.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Подсчитайте по ключу баллы каждого пункта: совпадение с ключом — 2 балла, «Не знаю» — 1 балл, несовпадение — 0.
  2. 2Просуммируйте баллы отдельно по каждой из трёх шкал (по 15 пунктов). Итог по каждой шкале — от 0 до 30.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе для каждой шкалы, выберите критерий и проверьте значимость различий.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: понимание партнёра у супругов до и после программы семейного консультирования.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: эмоциональное притяжение у пар с маленьким стажем брака и у пар со стажем свыше 10 лет.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: авторитетность партнёра в трёх группах с разной длительностью отношений.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь понимания партнёра с удовлетворённостью браком по другой методике.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень эмоционального притяжения в выборке супружеских пар.Описательная статистика

Пример обработки результатов

8 супружеских пар прошли программу семейного консультирования. По шкале «Понимание» опросника ПЭА сравнивали баллы одного из супругов до и после программы.

До:   14 10 18 12 16 20 11 15

После: 20 16 24 18 22 25 17 21

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 респондентов, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 14,5 балла (средний уровень); после: Me = 20,5 балла (высокий уровень). Прирост на 6,0 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 респондентов показали рост балла, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — повышение статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили баллов по шкале «Понимание» после программы, а также результат критерия Вилкоксона по трём шкалам ПЭА.

Таблица 1 — Показатели шкал опросника ПЭА до и после программы (n = 8)

ШкалаMe доMe послеT эмпT критp
Понимание14,520,504< 0,01
Эмоциональное притяжение16,021,024< 0,05
Авторитетность15,520,034< 0,05

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений трёх шкал ПЭА до и после программы.

0153014,520,5Понимание1621Притяжение15,520АвторитетностьБаллы (0–30)Шкалы методикиДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкал опросника ПЭА до и после программы семейного консультирования

Медианные значения всех трёх шкал ПЭА выросли: понимание — с 14,5 до 20,5 балла, эмоциональное притяжение — с 16,0 до 21,0, авторитетность — с 15,5 до 20,0. По всем шкалам произошёл переход из зоны среднего уровня в зону высокого уровня отношения к партнёру.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкалы ПЭА — порядковые). По шкале «Понимание» T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), повышение понимания признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы семейного консультирования баллы по всем трём шкалам ПЭА значимо выросли (по шкале «Понимание» T эмп = 0, p < 0,01): отношение к партнёру улучшилось по пониманию, притяжению и авторитетности.

Частые вопросы