- 2 шкалы
- 14 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- А. В. Сидоренков, Е. С. Коваль, 2012
- Контингент
- Взрослые работники, члены первичных трудовых коллективов (выборка автора — 174 человека из 21 коллектива).
Опросник содержит 14 утверждений и заполняется дважды: для группы в целом («В группе в целом») и для тех, с кем у человека тесные отношения («Среди тех, с кем поддерживаю тесные отношения»). Каждое утверждение оценивается по 7-балльной шкале; суммы по каждому разделу лежат в диапазоне 14–98.
Методика создана как экспресс-инструмент для изучения адаптации не только в малой группе, но и в неформальной подгруппе (или к подгруппе, если человек в неё не включён). Авторы опираются на понимание адаптации как процесса и результата взаимной активности индивида и группы: усвоения целей, норм и ценностей, определения своего места в системе отношений.
Пункты построены по пяти внутренним критериям: возможность применить свои способности, поддержка и признание, удовлетворённость атмосферой и отношениями, включённость в жизнь группы и принятие её норм, взаимопонимание и сходство с другими. Все утверждения сформулированы негативно, поэтому чем больше балл, тем лучше адаптация.
В дипломных работах опросник используют для сравнения адаптации в группе и в подгруппе у одних и тех же людей, для сопоставления коллективов, а также для поиска связи адаптации с другими показателями (удовлетворённость трудом, сплочённость, климат). Надёжность по данным авторов: α Кронбаха = 0,853 (раздел «В группе в целом»), ретестовая r = 0,85 при интервале два месяца.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
А-Г — адаптация в группе в целом
Сумма баллов по 14 утверждениям, оценённым применительно к первичному коллективу в целом. Диапазон 14–98; чем больше, тем выше адаптация.
пункты 1–14 раздела «В группе в целом»
А-П — адаптация в неформальной подгруппе
Те же 14 утверждений, оценённые применительно к тем, с кем человек поддерживает тесные отношения (неформальная подгруппа или та, на которую он ориентируется). Диапазон 14–98.
пункты 1–14 раздела «Среди тех, с кем поддерживаю тесные отношения»
Полный текст методики
Прочитайте утверждения и оцените их истинность относительно: 1) вашего первичного коллектива в целом — отдела, смены и т. п. (раздел «В группе в целом»); 2) тех, с кем вы поддерживаете тесные отношения в вашем первичном коллективе (раздел «Среди тех, с кем поддерживаю тесные отношения»). Оценка производится по семибалльной шкале, где 1 балл означает «полностью согласен», 7 баллов — «полностью не согласен», 4 балла — «нечто среднее»; остальные баллы выражают разную промежуточную меру вашего согласия или несогласия. Отметьте те цифры, которые соответствуют вашему мнению. По каждому пункту допускается выбор только одного числового значения. Не оставляйте задания без ответов.
Шкала ответов: 1 — полностью согласен · 4 — нечто среднее · 7 — полностью не согласен
- 1.Часто мое мнение (даже если я его не высказываю) расходится с мнением других
- 2.Мне не хватает доверительных и теплых отношений
- 3.Нередко я испытываю трудности в общении
- 4.Я сомневаюсь в искренности других по отношению ко мне
- 5.Меня не устраивают некоторые принятые правила поведения и отношения
- 6.Другие часто не прислушиваются к моему мнению
- 7.Мне кажется, что другие недооценивают мои способности
- 8.Я не испытываю чувство удовлетворенности от общения с другими
- 9.У меня мало общих интересов с другими
- 10.Я не ощущаю поддержки
- 11.Мне кажется, что другие не понимают того, что я говорю или делаю
- 12.Я не могу проявить себя (свои возможности) в полной мере
- 13.У меня часто возникает чувство одиночества
- 14.Мне кажется, что другие недостаточно хорошо меня знают
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждое из 14 утверждений оценивается по шкале от 1 («полностью согласен») до 7 («полностью не согласен»); 4 — «нечто среднее». Утверждения негативные, поэтому балл равен выбранной цифре, перекодировка не нужна.
- 2Сумма баллов по разделу «В группе в целом» — показатель А-Г; сумма по разделу «Среди тех, с кем поддерживаю тесные отношения» — показатель А-П. Оба значения лежат в диапазоне 14–98.
- 3В сокращённом варианте обследования заполняют только раздел «В группе в целом» и считают только А-Г.
- 4Интерпретация по таблице авторов (статистические зоны M ± σ): для А-Г — 14–22,6 низкий; 22,7–38,8 тенденция к низкому; 38,9–71,1 средний; 71,2–87,3 тенденция к высокому; 87,4–98 высокий.
- 5Для А-П — 14–51 низкий; 51,1–64,5 тенденция к низкому; 64,6–91,4 средний; 91,5–98 тенденция к высокому (зона «высокий» не выделена, так как M + 2σ превышает максимум 98).
- 6Необязательно можно считать субшкалы по критериям: способности — пп. 6, 12; поддержка и статус — пп. 7, 10, 14; атмосфера и отношения — пп. 2, 3, 4, 8; включённость и принятие норм — пп. 5, 13; взаимопонимание — пп. 1, 9, 11.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 14 до 98):
14–22,6 балла
Низкий уровень адаптации
22,7–38,8 балла
Тенденция к низкому
38,9–71,1 балла
Средний уровень
71,2–87,3 балла
Тенденция к высокому
87,4–98 баллов
Высокий уровень адаптации
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Суммарный балл 14–98
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Опросник измеряет порядковыми баллами по 7-балльной шкале, поэтому для сравнения групп надёжнее ранговые критерии. Авторы показали приближённо нормальное распределение А-Г на своей выборке (Z = 1,020; p = 0,249), но для небольших студенческих выборок это не гарантировано.
Пошаговый план расчёта
- 1Проверьте, что заполнены все 14 пунктов в нужном разделе: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
- 2Отдельно просуммируйте баллы раздела «В группе в целом» (А-Г) и раздела «Среди тех, с кем поддерживаю тесные отношения» (А-П). Каждая сумма — от 14 до 98.
- 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
8 новых сотрудников заполнили раздел «В группе в целом» в начале работы и через три месяца. Сравниваем суммарные баллы А-Г до и после.
До: 48 55 62 40 70 52 58 45
После: 56 60 68 47 74 58 66 50
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 53,5 балла (средняя зона); после: Me = 59,0 балла (средняя зона). Рост на 5,5 балла.
- 3Критерий Вилкоксона: сдвиги по модулю равны 4, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 8; все они положительные, поэтому T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05) и 0 (p < 0,01). Поскольку 0 ≤ 0 — рост значим (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя А-Г до и после трёх месяцев работы, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатель А-Г до и после испытательного срока (n = 8)
| Показатель | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| А-Г (до → после) | 47,3 → 54,5 | 53,5 → 59,0 | 59,0 → 66,5 | 0 | 0 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений показателя А-Г до и после испытательного срока.
Рисунок 1 — Медианы показателя А-Г (адаптация в группе) до и после испытательного срока
Медианное значение А-Г выросло с 53,5 до 59,0 балла (+5,5 балла). До и после замера медиана находится в средней зоне по таблице авторов (38,9–71,1), однако у всех 8 сотрудников суммарный балл вырос.
Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (показатель А-Г — порядковый). T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит, рост адаптации признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
За три месяца адаптация новых сотрудников в группе значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана А-Г увеличилась с 53,5 до 59,0 балла.
Нормативные данные авторов
Нормы получены на выборке из 174 работников 21 трудового коллектива (производство, торговля, сервис, строительство, государственные и военизированные структуры). Для А-П учтены 123 респондента. Границы зон — статистические (по среднему и стандартному отклонению), а не клинические пороги.
Таблица 1 — Нормативные данные и статистические зоны (по Сидоренкову, Коваль, 2012)
| Показатель | N | M | σ | Низкий | Тенденция к низкому | Средний | Тенденция к высокому | Высокий |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| А-Г | 174 | 55,0 | 16,1 | 14,0–22,6 | 22,7–38,8 | 38,9–71,1 | 71,2–87,3 | 87,4–98,0 |
| А-П | 123 | 78,0 | 13,4 | 14,0–51,0 | 51,1–64,5 | 64,6–91,4 | 91,5–98,0 | — |
Для А-П зона «высокий» не выделена: значение M + 2σ превышает максимум шкалы (98 баллов).