Что измеряет опросник слепого и конструктивного патриотизма?

Опросник измеряет два независимых вида привязанности к стране: слепой патриотизм (некритическая, безусловно положительная оценка страны, нетерпимость к критике) и конструктивный патриотизм (любовь к стране, сочетающаяся с готовностью к анализу её проблем и деятельным участием в их решении). Концепция принадлежит Р. Шатцу, Э. Стаубу и Г. Лавину (1999).

Сколько пунктов в опроснике и как они распределены по шкалам?

В русскоязычной адаптации (подростковая версия) 10 пунктов: пункты 1–5 составляют шкалу «Слепой патриотизм», пункты 6–10 — шкалу «Конструктивный патриотизм». Каждая шкала — 5 пунктов, диапазон баллов по каждой — от 5 до 35.

Как подсчитать результат опросника?

Каждый пункт оценивается от 1 до 7 (шкала согласия, обратных пунктов нет). Баллы пунктов 1–5 суммируются отдельно — это шкала «Слепой патриотизм». Баллы пунктов 6–10 суммируются отдельно — это шкала «Конструктивный патриотизм». Шкалы интерпретируются независимо друг от друга.

Может ли у одного человека быть высокий балл по обеим шкалам сразу?

Да. Шкалы измеряются независимо, и по данным авторов адаптации они умеренно положительно коррелируют между собой (r = 0,38). Возможен профиль как с высоким слепым и низким конструктивным патриотизмом (и наоборот), так и с одновременно высокими или низкими баллами по обеим шкалам.

Чем русскоязычная версия отличается от оригинального опросника Шатца?

Оригинал (Schatz, Staub, Lavine, 1999) содержит 18 пунктов и рассчитан на взрослых. Русскоязычная адаптация (Васильева, Микляева, 2023) — подростковая версия из 10 пунктов: формулировки переработаны под актуальные для подростков формы гражданской активности (учёба, будущая профессия, экология, волонтёрство), а 2 пункта промежуточной 12-пунктовой версии исключены по результатам факторного анализа.

Есть ли у опросника официальные нормативные границы?

Нет, фиксированных нормативных таблиц авторы адаптации не публиковали. На странице приведена условная интерпретация по третям диапазона шкалы (5–15 — низкий, 16–25 — средний, 26–35 — высокий уровень). Для дипломной работы корректнее сравнивать баллы между группами исследования, а не с абстрактной «нормой».

Каким статистическим критерием обрабатывать опросник в дипломе?

Обе шкалы — порядковые, поэтому применяют непараметрические критерии. Замеры «до / после» у одних и тех же людей — критерий Вилкоксона; две независимые группы — Манна-Уитни; три и более групп — Краскела-Уоллис; связь с другим показателем (например, с гражданской идентичностью) — корреляция Спирмена.

Как правильно сослаться на методику в списке литературы?

Для русскоязычной адаптации: Васильева, С. В. Опросник конструктивного патриотизма (подростковая версия): психометрические характеристики / С. В. Васильева, А. В. Микляева // Психология человека в образовании. — 2023. — Т. 5, № 3. — С. 458–472. При ссылке на оригинальную концепцию дополнительно указывают: Schatz R. T., Staub E., Lavine H. On the varieties of national attachment: Blind versus constructive patriotism // Political Psychology. — 1999. — Vol. 20, № 1. — P. 151–174.

Опросник слепого и конструктивного патриотизма — расчёт и интерпретация

Диагностика выраженности двух видов патриотических установок: слепого (некритическая, безусловно положительная привязанность к стране, нетерпимость к критике) и конструктивного (любовь к стране, сочетающаяся с готовностью к анализу её проблем и деятельным участием в их решении).

Полное название: Опросник для измерения двух видов патриотизма (слепого и конструктивного); русскоязычная адаптация — «Опросник конструктивного патриотизма», подростковая версия
Авторы: Р. Т. Шатц, Э. Стауб, Г. Лавин, 1999 (оригинальная концепция и опросник); русскоязычная адаптация (подростковая версия) — С. В. Васильева, А. В. Микляева, 2023
Назначение: Диагностика выраженности двух видов патриотических установок: слепого (некритическая, безусловно положительная привязанность к стране, нетерпимость к критике) и конструктивного (любовь к стране, сочетающаяся с готовностью к анализу её проблем и деятельным участием в их решении).
Контингент: Старшие подростки и молодёжь (адаптированная версия проверена на выборке 14–18 лет); по содержанию пунктов применима и к студентам.

Опросник состоит из 10 утверждений, распределённых по двум независимым шкалам по 5 пунктов: «Слепой патриотизм» (пункты 1–5) и «Конструктивный патриотизм» (пункты 6–10). Каждое утверждение оценивается по 7-балльной шкале согласия — от 1 («совершенно не согласен») до 7 («полностью согласен»). Обратных пунктов нет. Баллы по каждой шкале суммируются отдельно, диапазон — от 5 до 35 баллов.

В основе методики — концепция Р. Шатца, Э. Стауба и Г. Лавина (1999), различающая два вида привязанности к стране. Слепой патриотизм — это безусловно положительная, некритическая оценка своей страны, стойкая лояльность и нетерпимость к любой критике в её адрес. Конструктивный патриотизм — это любовь к стране, сочетающаяся с поддержкой критического анализа существующих проблем и деятельным стремлением их исправить.

Опубликованная русскоязычная адаптация (С. В. Васильева, А. В. Микляева, 2023) выполнена в формате подростковой версии: исходные 18 пунктов оригинального опросника Шатца перевели методом двойного перевода, затем содержание переформулировали под социальную ситуацию развития современных российских подростков (учебная активность, волонтёрство, экология, профессионализация вместо, например, участия в санкционированных акциях, актуального для взрослой выборки). Итоговая версия из 10 пунктов (по 5 на шкалу) получена в результате экспертной оценки, когнитивных интервью и эксплораторного/конфирматорного факторного анализа: 2 пункта из первоначальных 12 исключены, поскольку не показали чёткой факторной принадлежности.

В дипломных и курсовых работах опросник используют для сравнения выраженности слепого и конструктивного патриотизма между группами (например, у школьников и студентов, у подростков из разных типов образовательных учреждений) и для изучения связи каждого вида патриотизма с гражданской идентичностью, просоциальным поведением, установками на защиту страны. Обе шкалы измеряются независимо: у одного человека может быть одновременно высокий балл по одной шкале и низкий — по другой, а также умеренная положительная связь между шкалами (по данным авторов адаптации, r ≈ 0,38).

Действия

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Слепой патриотизм

Некритическая, безусловно положительная привязанность к стране: убеждённость в исключительном праве «истинных патриотов» на страну, неприятие любой критики её прошлого и настоящего, нежелание что-либо менять в сложившемся укладе. Высокий балл — стойкая лояльность без анализа проблем страны.

пункты 1–5

Конструктивный патриотизм

Любовь к стране, выражающаяся в деятельном участии: стремлении получить профессию и решать возникающие в стране трудности, заботе об экологии, готовности к волонтёрству и участию в улучшении повседневной жизни. Высокий балл — активная, деятельностная форма патриотизма.

пункты 6–10

Полный текст методики

Инструкция. Пожалуйста, прочитайте утверждения и выберите ответ, наиболее точно отражающий степень Вашего согласия или несогласия с ними, по шкале от 1 до 7.

Шкала ответов: 1 — совершенно не согласен 2 — не согласен 3 — скорее не согласен, чем согласен 4 — нейтрален / не могу определиться 5 — скорее согласен, чем не согласен 6 — согласен 7 — полностью согласен

1.На территории России должны жить только те граждане, которые любят её всем сердцем.
2.Люди, критически оценивающие историческое прошлое России, не могут считаться истинными патриотами.
3.Не стоит стремиться менять сформировавшийся в России уклад жизни.
4.В мире так много критики в адрес России, что мы — её граждане
5.Непатриотично критиковать страну, в которой ты живёшь.
6.Нужно упорно учиться, чтобы, получив востребованную профессию, помогать нашей стране двигаться по пути позитивных изменений.
7.Тот, кто по-настоящему любит Россию, стремится стать специалистом, который может разрешать возникающие в стране трудности.
8.Любовь к России выражается, в том числе, в заботе о её экологическом благополучии.
9.Патриотизм проявляется в готовности включаться в волонтёрскую работу, направленную на помощь тем соотечественникам, которые в ней нуждаются.
10.Позитивное развитие России зависит от готовности людей активно включаться в мероприятия, которые улучшают повседневную жизнь (праздники, субботники и т. д.).

Ключи: как обрабатываются ответы

1Каждый из 10 пунктов оценивается по 7-балльной шкале согласия: 1 — совершенно не согласен, 2 — не согласен, 3 — скорее не согласен, чем согласен, 4 — нейтрален / не могу определиться, 5 — скорее согласен, чем не согласен, 6 — согласен, 7 — полностью согласен.
2Обратных пунктов нет — все ответы суммируются напрямую.
3Шкала «Слепой патриотизм»: сумма баллов пунктов 1, 2, 3, 4, 5. Диапазон — от 5 до 35.
4Шкала «Конструктивный патриотизм»: сумма баллов пунктов 6, 7, 8, 9, 10. Диапазон — от 5 до 35.
5Шкалы обрабатываются и интерпретируются независимо друг от друга; жёстких нормативных таблиц авторы адаптации не публиковали, поэтому оценка «низкий / средний / высокий» строится от середины диапазона шкалы, а основные выводы делаются через сравнение групп между собой.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 5 до 35):

🔴

26–35 баллов

Высокий уровень

😐

16–25 баллов

Средний уровень

🟢

5–15 баллов

Низкий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 5–35 (каждая шкала)

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Обе шкалы опросника — суммарные балльные показатели по шкале Лайкерта, то есть порядковые данные. Для сравнения групп или замеров применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.

Пошаговый план расчёта

1Проверьте, что заполнены все 10 пунктов; обратных пунктов в опроснике нет, перекодировка не требуется.
2Суммируйте баллы пунктов 1–5 — это шкала «Слепой патриотизм» (диапазон 5–35). Суммируйте баллы пунктов 6–10 — шкала «Конструктивный патриотизм» (диапазон 5–35).
3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале отдельно, выберите критерий и проверьте значимость различий.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: выраженность конструктивного патриотизма у студентов до и после проектной волонтёрской программы.Критерий Вилкоксона Две независимые группы (разные люди)Например: слепой патриотизм у школьников общеобразовательных и кадетских классов.Критерий Манна-Уитни Три и более независимые группыНапример: уровень конструктивного патриотизма у школьников, ссузов и вузов.Критерий Краскела-Уоллиса Связь с другим показателемНапример: связь конструктивного патриотизма с показателем гражданской идентичности.Корреляция Спирмена Просто описать уровень группыНапример: соотношение слепого и конструктивного патриотизма в выборке старшеклассников.Описательная статистика

Как соотносится с оригинальным опросником Шатца

Оригинальный «Опросник слепого и конструктивного патриотизма» Р. Шатца, Э. Стауба и Г. Лавина (1999) содержит 18 пунктов и предназначен для взрослой выборки. В основу русскоязычной адаптации легли 18 переведённых пунктов, из которых экспертная оценка и когнитивные интервью с подростками выявили нерелевантность более половины формулировок подростковому опыту (например, пункты об участии в выборах или военной службе). Формулировки заменили на актуальные для подростков формы гражданской активности: учёбу, будущую профессию, экологию, волонтёрство.

Промежуточная 12-пунктовая версия (по 6 пунктов на шкалу) прошла эксплораторный и конфирматорный факторный анализ на выборке подростков 14–18 лет. Два пункта — о законопослушании («Россияне не должны нарушать российские законы, потому что это законы их страны») и об участии в санкционированных акциях поддержки — были исключены, так как факторные нагрузки не позволяли однозначно отнести их к одной из двух шкал. Итоговая версия — 10 пунктов, по 5 на шкалу.

Психометрические показатели русскоязычной адаптации

По данным авторов адаптации: внутренняя согласованность (α Кронбаха) шкалы «Конструктивный патриотизм» — 0,794, шкалы «Слепой патриотизм» — 0,816. Ретестовая надёжность (интервал 5 недель) — r = 0,47 и r = 0,51 соответственно. Конфирматорный факторный анализ подтвердил двухфакторную структуру (CFI = 0,951, RMSEA = 0,046). Шкалы умеренно положительно коррелируют друг с другом (r = 0,38), что соответствует данным, полученным по оригинальной версии опросника.

Диапазон средних значений по выборке апробации: шкала «Слепой патриотизм» — 5–35 баллов, шкала «Конструктивный патриотизм» — 5–35 баллов. Отдельных нормативных таблиц («низкий / средний / высокий» с фиксированными границами) авторы адаптации не публиковали — интерпретация строится на сравнении групп между собой, а не с фиксированной нормой.