- 3 шкалы
- 12 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- А. В. Сидоренков, О. Ю. Шипитько, 2018
- Контингент
- Работники производственных групп (отделов, бригад, смен); нормативы получены на 200 работниках из 18 групп (65% мужчин, возраст 24–52 года, M = 37,4).
Опросник межличностной аттракции (ОМА) состоит из двенадцати утверждений о коллегах по группе, которые работник оценивает по семибалльной шкале: от «1 — полностью не согласен» до «7 — полностью согласен». Утверждения сформулированы одинаково направленно, поэтому большее число баллов означает более выраженную симпатию и привлекательность коллег. Три блока по четыре пункта образуют субшкалы субъектной, коммуникативной и деятельностной аттракции.
Методика создана ростовскими психологами А. В. Сидоренковым и О. Ю. Шипитько (Южный федеральный университет) и опубликована в 2018 году в журнале «Психология и Психотехника». Она опирается на концептуальную модель аттракции в малой группе: аттракция проявляется на трёх уровнях (межличностном, микрогрупповом и групповом), и на каждом из них выделены три компонента — субъектный (оценка внешности, характера, темперамента, установок), коммуникативный (оценка манеры общения и поведения) и деятельностный (оценка знаний, умений и отношения к работе). ОМА измеряет межличностный уровень.
Первоначально в опроснике было 18 пунктов, по шесть на субшкалу; после факторного анализа и расчёта α Кронбаха шесть пунктов были исключены. Три эксперта-психолога оценили содержательную валидность пунктов в 4,33–5,0 балла из 5, а 25 респондентов — очевидную валидность в 4,66–5,0 балла. Внутренняя согласованность субшкал высокая: α Кронбаха 0,814 для субъектной, 0,812 для коммуникативной и 0,849 для деятельностной аттракции. Субшкалы умеренно связаны: r = 0,58 (М-СА и М-КА), 0,52 (М-СА и М-ДА), 0,63 (М-КА и М-ДА), p ≤ 0,01. Нормативы получены на 200 работниках 18 производственных групп (газовая отрасль, военная служба, туристический сервис, торговля и др.), поэтому их стоит рассматривать как ориентиры.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Субъектная аттракция (М-СА)
Привлекательность коллег своими внешними и психологическими особенностями: качествами характера и темперамента, интересами и увлечениями, внешним обликом и манерой одеваться. Сумма 4–28.
пункты 1–4
Коммуникативная аттракция (М-КА)
Привлекательность коллег своей манерой общения и межличностного поведения: поведением в конфликтах, умением общаться, отношением к другим, умением найти общий язык. Сумма 4–28.
пункты 5–8
Деятельностная аттракция (М-ДА)
Привлекательность коллег своей профессиональной компетентностью и отношением к работе: тем, как они выполняют работу, профессионализмом и ответственностью, готовностью к совместной деятельности. Сумма 4–28.
пункты 9–12
Полный текст методики
Инструкция авторов: прочитайте утверждения и оцените их относительно работников Вашей группы (отдела, бригады, смены или др.). Оценка производится по семибалльной шкале, где «1» означает «полностью не согласен», «7» — «полностью согласен», «4» — «нечто среднее»; остальные баллы выражают разную промежуточную меру Вашего согласия или несогласия. По каждому пункту допускается выбор только одного числового значения. Не оставляйте задания без ответов.
Шкала ответов: 1 — полностью не согласен 2 3 4 — нечто среднее 5 6 7 — полностью согласен
- 1.Мне привлекательны отдельные работники своими качествами характера (темперамента)
- 2.Мне по вкусу то, как одеваются некоторые коллеги
- 3.Меня располагают к себе кое-какие коллеги своими интересами, увлечениями
- 4.Некоторые работники мне внешне симпатичны
- 5.Мне нравится, как некоторые люди ведут себя в конфликтных ситуациях
- 6.Меня восхищают некоторые работники своим умением общаться
- 7.Мне импонируют отдельные коллеги тем, как они относятся к другим
- 8.Мне привлекательны некоторые сотрудники из-за их умения найти общий язык с другими
- 9.Меня привлекают отдельные сослуживцы тем, как они выполняют свою работу
- 10.Мне приятно совместно что-то делать с некоторыми работниками
- 11.Некоторые сослуживцы располагают к себе своим профессионализмом
- 12.Мне по душе отдельные коллеги тем, как они ответственно относятся к работе
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Оцените каждое из двенадцати утверждений по шкале от 1 («полностью не согласен») до 7 («полностью согласен»), 4 — «нечто среднее». Обратных пунктов нет: чем больше балл, тем выраженнее аттракция.
- 2Субъектная аттракция (М-СА): сумма ответов на пункты 1–4. Коммуникативная аттракция (М-КА): пункты 5–8. Деятельностная аттракция (М-ДА): пункты 9–12. Каждая сумма от 4 до 28.
- 3Общий балл по всем двенадцати пунктам авторы не вводят: показатели интерпретируются по субшкалам.
- 4Сопоставьте суммы со статистическими интервалами авторов (таблица в разделе «Уровни»).
- 5Показатели группы в целом получают как среднее арифметическое индивидуальных сумм её членов, принявших участие в исследовании.
Как оценить результат
Диапазон баллов по шкалам: М-СА — 4…28, М-КА — 4…28, М-ДА — 4…28:
М-СА до 9,59; М-КА до 11,62; М-ДА до 11,89
Гипернизкий
М-СА 9,60–14,98; М-КА 11,63–16,49; М-ДА 11,90–16,93
Низкий
М-СА 14,99–25,76; М-КА 16,50–26,22; М-ДА 16,94–27,01
Средний
М-СА от 25,77; М-КА от 26,23; М-ДА от 27,02
Высокий
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма баллов: субшкала 4–28
Тип шкалы
Порядковая (7 баллов) → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Ответы даны по семибалльной порядковой шкале, каждая субшкала — сумма всего четырёх ответов, поэтому распределения дискретны. Авторы приводят статистику Колмогорова–Смирнова и считают распределение приближающимся к нормальному, но значения статистики значимы (p ≤ 0,01), поэтому для сравнения небольших групп надёжнее ранговые критерии. Для интегральных показателей группы авторы предлагают усреднять индивидуальные суммы по членам группы, и в групповых исследованиях единицей анализа обычно служит именно группа.
Пошаговый план расчёта
- 1Для каждого респондента сложите ответы на пункты 1–4 (М-СА), 5–8 (М-КА) и 9–12 (М-ДА). Обратных пунктов нет, перекодировать ответы не нужно.
- 2Сопоставьте суммы со статистическими интервалами авторов (раздел «Уровни») и найдите медиану и квартили по группе. Для показателя группы в целом авторы советуют взять среднее арифметическое индивидуальных сумм её членов.
- 3Выберите критерий по дизайну исследования (до / после, две группы, связь с другим показателем) и проверьте значимость.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Учебный пример с условными данными: 10 сотрудников отдела заполнили ОМА до и после тренинга командообразования. Сравниваем суммы по субшкале «Коммуникативная аттракция» (М-КА).
До: 18 16 20 15 19 21 17 18 20 16
После: 20 17 21 17 19 23 18 20 22 17
- 1Дизайн: одни и те же 10 сотрудников, два замера, порядковые данные → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана М-КА до: Me = 18 (средний интервал: 16,50–26,22), после: Me = 19,5 (средний интервал).
- 3Критерий Вилкоксона: у девяти сотрудников сумма выросла (сдвиги +1 и +2), у одного не изменилась (сдвиг 0, исключается), n = 9. Сдвигов в «нетипичную» сторону нет, T эмп = 0. При n = 9 T крит = 5 (p < 0,05) и 1 (p < 0,01). Поскольку 0 ≤ 1, рост значим на уровне p < 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены квартили субшкалы «Коммуникативная аттракция» до и после тренинга и результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Коммуникативная аттракция коллег до и после тренинга (n = 10, условные данные)
| Показатель | Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Коммуникативная аттракция (М-КА) | до | 16,00 | 18,00 | 20,00 | 0 | 1 | < 0,01 |
| Коммуникативная аттракция (М-КА) | после | 17,00 | 19,50 | 21,00 | 0 | 1 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлено изменение медианного значения коммуникативной аттракции.
Рисунок 1 — Медиана коммуникативной аттракции до и после тренинга
Медиана коммуникативной аттракции выросла с 18 до 19,5 балла, при этом оба значения остались в среднем интервале авторов. Направление сдвига единое: ни у одного сотрудника сумма не снизилась.
Значимость сдвига оценивалась критерием Вилкоксона для связанных выборок, так как суммы по четырём пунктам семибалльной шкалы — порядковые данные. Нулевой сдвиг у одного сотрудника исключён из расчёта, поэтому n = 9. T эмп = 0 при T крит = 1 (n = 9, p = 0,01), T эмп ≤ T крит, поэтому рост коммуникативной аттракции значим на уровне p < 0,01.
Вывод
После тренинга коммуникативная аттракция коллег значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана поднялась с 18 до 19,5 балла, оставаясь в среднем интервале авторов.
Уровни: статистические интервалы авторов
Авторы не вводят клинических норм, а приводят нормативные данные (среднее и стандартное отклонение) и составленные на их основе статистические интервалы: гипернизкий, низкий, средний, высокий и гипервысокий. Выборка — 200 работников 18 производственных групп. Границы интервалов совпадают с M − 2σ, M − σ и M + σ; гипервысокого интервала в таблице статьи нет, так как M + 2σ выходит за максимум шкалы (28).
Интервал — это положение внутри выборки авторов, а не оценка «хорошо / плохо». Для диагностических целей авторы советуют соотносить с нормативами интегральные результаты по группе в целом, то есть средние арифметические индивидуальных сумм членов группы; авторы также отмечают, что для микрогрупповой аттракции нормативные данные ещё предстоит составить.
Статистические интервалы ОМА (сумма баллов)
| Субшкала | M | σ | Гипернизкий | Низкий | Средний | Высокий |
|---|---|---|---|---|---|---|
| М-СА (пп. 1–4) | 20,37 | 5,39 | 4–9,59 | 9,60–14,98 | 14,99–25,76 | 25,77–28 |
| М-КА (пп. 5–8) | 21,36 | 4,86 | 4–11,62 | 11,63–16,49 | 16,50–26,22 | 26,23–28 |
| М-ДА (пп. 9–12) | 21,97 | 5,04 | 4–11,89 | 11,90–16,93 | 16,94–27,01 | 27,02–28 |
Источник: таблица 3 статьи Сидоренкова и Шипитько (2018), N = 200.
Как авторы интерпретируют высокие и низкие значения
- Субъектная аттракция. Высокий показатель — положительная оценка и привлекательность для одних членов группы внешних характеристик (внешнего облика, манеры одеваться) и психологических особенностей (жизненных установок, качеств характера и темперамента) некоторых других членов. Низкий — отрицательная или низкая оценка этих особенностей, их непривлекательность.
- Коммуникативная аттракция. Высокий показатель — положительная оценка и привлекательность особенностей (индивидуального стиля и навыков) общения и межличностного поведения с коллегами. Низкий — отрицательная или низкая оценка, отвержение особенностей общения и поведения других работников.
- Деятельностная аттракция. Высокий показатель — положительная оценка и привлекательность профессиональных знаний, умений и навыков других членов группы. Низкий — отрицательная или низкая оценка профессиональной компетентности и обязательности других членов группы.
Психометрика по данным авторов
Внутренняя согласованность (α Кронбаха): М-СА — 0,814, М-КА — 0,812, М-ДА — 0,849. Корреляции субшкал: М-СА и М-КА — r = 0,58, М-СА и М-ДА — r = 0,52, М-КА и М-ДА — r = 0,63 (p ≤ 0,01). Авторы объясняют умеренную связь тем, что субшкалы измеряют разные аспекты одного феномена.
Ограничения: нормативы получены на одной выборке из 200 работников, а надёжность проверена только по согласованности пунктов. Ретестовая надёжность и критериальная валидность в статье не приводятся.
Чем ОМА отличается от ОГиМГА
- В той же статье описан опросник групповой и микрогрупповой аттракции (ОГиМГА) — тоже 12 пунктов в трёх субшкалах, но он измеряет отношение к группе в целом и к неформальной подгруппе, а не к отдельным коллегам.
- ОМА направлен на межличностный уровень: привлекательность отдельных работников друг для друга. Пункты ОГиМГА в эту карточку не входят.