Индекс групповой сплочённости Сишора — расчёт и интерпретация
Определение степени интеграции малой группы, её сплочённости в единое целое через оценку принадлежности к группе, взаимоотношений и отношения к общему делу.
- Полное название
- Определение индекса групповой сплочённости (методика К. Э. Сишора, Group Cohesiveness Index)
- Авторы
- Ch. E. Seashore, 1954; рус. адаптация — Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М., 2002
- Назначение
- Определение степени интеграции малой группы, её сплочённости в единое целое через оценку принадлежности к группе, взаимоотношений и отношения к общему делу.
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Определение индекса групповой сплочённости (методика К. Э. Сишора, Group Cohesiveness Index) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/opredelenie-indeksa-gruppovoy-splochennosti (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Методика Сишора состоит из 5 вопросов с закрытыми вариантами ответа, каждому из которых заранее присвоен балл. Индивидуальный индекс — это сумма баллов по всем пяти вопросам; диапазон от 5 до 19. Уровень сплочённости группы получают как среднее арифметическое индивидуальных индексов: чем выше балл, тем сильнее выражена интеграция группы.
Методика определения индекса групповой сплочённости К. Э. Сишора — один из самых быстрых и распространённых инструментов социально-психологической диагностики малых групп. Она оценивает сплочённость через субъективное восприятие членами группы своей принадлежности к ней, взаимоотношений между участниками, отношений с руководством и отношения к общему делу.
В дипломных и курсовых работах методику применяют для сравнения сплочённости «до / после» формирующей программы (тренинга командообразования, совместной деятельности) или между группами — например, спортивные команды с разным стажем, учебные или трудовые коллективы. Групповой показатель — среднее индивидуальных индексов — удобно сопоставлять статистически.
Методика адаптирована на русском языке и опубликована в сборнике Фетискина, Козлова и Мануйлова. Обратных пунктов нет — балл каждого варианта уже задан ключом, при обработке ответы просто суммируются.
Действия
Онлайн-расчёт и генерация данных
Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Шкалы методики
Индекс групповой сплочённости
Степень интеграции малой группы: восприятие принадлежности, взаимоотношений между участниками, отношений с руководством и отношения к общему делу. Суммарный балл 5–19: чем выше, тем сильнее сплочённость.
вопросы 1–5 (обратных пунктов нет)
Полный текст методики
На каждый вопрос есть несколько вариантов ответа. Выберите один — тот, что подходит лично Вам. В скобках указан балл варианта (при заполнении бланка он не проставляется, используется только при обработке).
Шкала ответов: Выберите один вариант ответа в каждом вопросе; в скобках — начисляемый за него балл.
- 1.Как бы вы оценили свою принадлежность к группе? 1) Чувствую себя её членом, частью коллектива (5); 2) Участвую в большинстве видов деятельности (4); 3) Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3); 4) Не чувствую, что являюсь членом группы (2); 5) Живу и существую отдельно от неё (1); 6) Не знаю, затрудняюсь ответить (1).
- 2.Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)? 1) Да, очень хотел бы перейти (1); 2) Скорее перешёл бы, чем остался (2); 3) Не вижу никакой разницы (3); 4) Скорее всего, остался бы в своей группе (4); 5) Очень хотел бы остаться в своей группе (5); 6) Не знаю, трудно сказать (1).
- 3.Каковы взаимоотношения между членами вашей группы? 1) Лучше, чем в большинстве коллективов (3); 2) Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2); 3) Хуже, чем в большинстве коллективов (1); 4) Не знаю, трудно сказать (1).
- 4.Каковы у вас взаимоотношения с руководством (руководителем / преподавателем)? 1) Лучше, чем в большинстве коллективов (3); 2) Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2); 3) Хуже, чем в большинстве коллективов (1); 4) Не знаю (1).
- 5.Каково отношение к делу (к учёбе / работе) в вашем коллективе? 1) Лучше, чем в большинстве коллективов (3); 2) Примерно такое же, как в большинстве коллективов (2); 3) Хуже, чем в большинстве коллективов (1); 4) Не знаю (1).
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждому выбранному варианту ответа соответствует балл, заранее указанный ключом (в стимульном материале — в скобках). Для респондента баллы не проставляются.
- 2Индивидуальный индекс групповой сплочённости = сумма баллов по всем 5 вопросам. Максимум — 19 баллов, минимум — 5 баллов.
- 3Уровень сплочённости группы = среднее арифметическое индивидуальных индексов (сумма баллов всех тестируемых, делённая на их число).
- 4Интерпретация: ≤ 6,9 — ниже средней; 7–11,5 — средняя; 11,6–15 — выше средней; 15,1 и выше — высокая сплочённость.
- 5Чем выше индекс, тем благоприятнее члены группы оценивают принадлежность к ней, взаимоотношения и общее дело.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
5–6,9 балла
Сплочённость ниже средней
7–11,5 балла
Средняя сплочённость
11,6–15 балла
Сплочённость выше средней
15,1–19 балла
Высокая сплочённость
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Суммарный балл 5–19
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Индекс групповой сплочённости — суммарный балл по порядковой шкале. Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.
Пошаговый план расчёта
- 1Присвойте каждому выбранному варианту ответа балл из ключа и просуммируйте баллы по всем 5 вопросам — получите индивидуальный индекс (5–19).
- 2Соберите индивидуальные индексы всех членов группы; групповой уровень — их среднее арифметическое.
- 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость сдвига или различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Спортивная команда из 8 человек прошла методику Сишора до и после программы командообразования. Сравниваем индивидуальные индексы групповой сплочённости.
До: 8 9 7 10 6 11 8 9
После: 12 14 11 13 10 15 12 13
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 8,5 балла (средняя сплочённость); после: Me = 12,5 балла (выше средней). Прирост на 4,0 балла.
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали прирост, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост сплочённости статистически значим (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили индекса групповой сплочённости до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Индекс групповой сплочённости до и после программы командообразования (n = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Сплочённость | 7,5 | 8,5 | 9,5 | 0 | 4 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений индекса групповой сплочённости до и после программы.
Рисунок 1 — Медианы индекса групповой сплочённости до и после программы командообразования
Медианное значение индекса выросло с 8,5 до 12,5 балла (+4,0 балла). До программы медиана соответствовала зоне средней сплочённости (7–11,5), после — зоне выше средней (11,6–15). Все 8 испытуемых показали прирост индивидуального индекса.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (индекс — порядковая шкала). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост сплочённости признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После программы командообразования индекс групповой сплочённости значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 8,5 до 12,5 балла, уровень поднялся со среднего до выше среднего.
Уровни групповой сплочённости
Итоговый (суммарный по человеку или средний по группе) балл соотносится с уровнями сплочённости. Теоретический минимум суммы равен 5, однако нижние границы уровней в первоисточниках приведены дословно от 4 баллов.
Уровни групповой сплочённости по величине индекса
| Суммарный балл | Уровень сплочённости |
|---|---|
| 15,1 и выше | высокая |
| 11,6 – 15 | выше средней |
| 7 – 11,5 | средняя |
| 4 – 6,9 | ниже средней |
| 4 и ниже | низкая |
Границы приведены по первоисточнику (Фетискин и др., 2005).