- 3 шкалы
- 15 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- S. M. Pfeiffer, P. T. P. Wong, 1989 (оригинал, 24 пункта); краткая 15-пунктовая версия: P. Diotaiuti, G. Valente, S. Mancone, L. Girelli, E. Cavicchiolo, A. Chirico, 2022
- Контингент
- Взрослые, состоящие или состоявшие в романтических отношениях.
MJS-15 — краткая версия многомерной шкалы ревности из 15 пунктов. Она измеряет три компонента романтической ревности по пять пунктов в каждом: когнитивный (пункты 1–5: как часто возникают подозрения и тревожные мысли о партнёре), эмоциональный (6–10: насколько человек расстраивается в ситуациях, где партнёр уделяет внимание другому) и поведенческий (11–15: как часто он расспрашивает, проверяет и контролирует партнёра). Ответы даются по шкале от 1 до 7.
Исходная Многомерная шкала ревности создана Pfeiffer и Wong в 1989 году (24 пункта, три фактора по 8). Краткая 15-пунктовая версия получена в итальянском исследовании Diotaiuti и соавторов (2022, n = 2928 для факторного анализа, ещё 304 человека для проверки сопоставимости с другими шкалами): для хорошего соответствия модели из каждой подшкалы исключили по три пункта, а трёхфакторная структура оригинала подтвердилась.
Определения компонентов по авторам: когнитивная ревность — частота подозрений и тревоги по поводу интереса партнёра к сопернику и интереса соперника к партнёру; эмоциональная — степень огорчения, которое человек испытывает в ситуации, вызывающей ревность; поведенческая — частота защитных и «следящих» действий, например расспросов о партнёре.
Русскоязычная адаптация краткой версии в открытых источниках не найдена: текст пунктов на странице — рабочий перевод с английского варианта из статьи авторов. В дипломной работе укажите это и сошлитесь на оригинальные публикации. В бланке пункты 1–5 оцениваются от «всегда» к «никогда», поэтому их баллы обращаются.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Когнитивная ревность
Частота подозрений и тревожных мыслей о том, что партнёр интересуется другим человеком. Исходная шкала: 1 — всегда, 7 — никогда; перед суммированием баллы обращаются. Сумма 5–35.
пункты 1–5 (обратные)
Эмоциональная ревность
Степень огорчения в ситуациях, в которых партнёр проявляет внимание к другому человеку или человек к нему. Шкала: 1 — очень доволен, 7 — очень расстроен. Сумма 5–35.
пункты 6–10
Поведенческая ревность
Частота расспросов, проверок и вмешательства в общение партнёра. Шкала: 1 — никогда, 7 — всё время. Сумма 5–35.
пункты 11–15
Полный текст методики
Инструкция: вспомните человека, с которым у вас сейчас или раньше были сильные романтические отношения (в вопросах он обозначен как «партнёр»). Ответьте на вопросы о том, как часто у вас возникают определённые мысли, как вы реагируете эмоционально и как часто вы действуете определённым образом. Правильных и неправильных ответов нет.
Шкала ответов: Пункты 1–5 («Как часто у вас возникают следующие мысли о партнёре?»): от 1 (всегда) до 7 (никогда). Пункты 6–10 («Как вы реагируете эмоционально в следующих ситуациях?»): от 1 (очень доволен) до 7 (очень расстроен). Пункты 11–15 («Как часто вы поступаете следующим образом?»): от 1 (никогда) до 7 (всё время)
- 1.Меня беспокоит, что кто-то может ухаживать за партнёром.
- 2.Я подозреваю, что партнёр может увлечься кем-то другим.
- 3.Я думаю, что кто-то другой может быть романтически заинтересован в партнёре.
- 4.Меня беспокоит, что кто-то другой пытается соблазнить партнёра.
- 5.Я подозреваю, что партнёр без ума от кого-то другого.
- 6.Партнёр рассказывает вам, как привлекательно выглядит тот или иной человек.
- 7.Партнёр очень дружелюбно улыбается кому-то другому.
- 8.Кто-то другой всё время пытается сблизиться с партнёром.
- 9.Партнёр обнимает и целует кого-то другого.
- 10.Партнёр очень тесно работает (в школе или в офисе) с другим человеком.
- 11.Я просматриваю ящики, сумку или карманы партнёра.
- 12.Я расспрашиваю партнёра о его (её) прежних или нынешних романтических отношениях.
- 13.Я говорю что-нибудь неприятное о другом человеке, если партнёр проявляет к нему интерес.
- 14.Я расспрашиваю партнёра о его (её) телефонных звонках.
- 15.Я вмешиваюсь в разговор, когда вижу, что партнёр тесно общается с кем-то другим.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Все пункты оцениваются от 1 до 7. Пункты 1–5: 1 — всегда, 7 — никогда. Пункты 6–10: 1 — очень доволен, 7 — очень расстроен. Пункты 11–15: 1 — никогда, 7 — всё время.
- 2Обратите пункты 1–5: новый балл = 8 − исходный (так сделано в статье авторов при подсчёте итога и таблицы пунктов). После этого у всех пунктов больший балл означает более выраженную ревность.
- 3Когнитивная ревность — сумма пунктов 1–5 (диапазон 5–35); эмоциональная — сумма пунктов 6–10 (5–35); поведенческая — сумма пунктов 11–15 (5–35). Общий балл — сумма трёх подшкал, диапазон 15–105.
- 4Чем выше сумма, тем выраженнее соответствующий компонент ревности.
- 5Пороги и уровни автором не заданы. Для ориентира: средние по пунктам в выборке авторов (n = 2928) дают в сумме около 13,0 (когнитивная), 26,9 (эмоциональная), 15,1 (поведенческая) и 54,94 (SD = 25,88) по шкале в целом.
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма баллов подшкалы: 5–35 по каждой
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой подшкале
Основные критерии
Манна-Уитни / Вилкоксона / Спирмена
Суммы баллов по пунктам порядковой шкалы 1–7 — порядковые данные, поэтому надёжнее ранговые критерии. Три подшкалы имеют одинаковый диапазон 5–35, но шкалы ответов у них разные, поэтому сравнивать подшкалы между собой по сырым суммам осторожно.
Пошаговый план расчёта
- 1Проверьте, что нет пропусков. Обратите баллы пунктов 1–5: новый балл = 8 − исходный.
- 2Для каждого респондента просуммируйте пункты 1–5 (когнитивная), 6–10 (эмоциональная) и 11–15 (поведенческая); при необходимости сложите три подшкалы в общий балл (15–105).
- 3Рассчитайте медиану и квартили по каждой подшкале, выберите критерий и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Две независимые группы по 8 человек (группа А — отношения до года, группа Б — отношения более пяти лет) заполнили MJS-15. Сравниваем сумму баллов эмоциональной подшкалы (5–35). Данные учебные.
До: 20 24 18 27 23 21 29 22
После: 26 30 24 33 28 25 31 27
- 1Дизайн: две независимые группы, сумма баллов порядковая → критерий Манна-Уитни.
- 2Группа А: Me = 22,5 (Q1–Q3 = 20,8–24,8). Группа Б: Me = 27,5 (Q1–Q3 = 25,8–30,3).
- 3U эмп = 9 при U крит = 13 (n₁ = n₂ = 8, α = 0,05). Поскольку 9 ≤ 13, различие статистически значимо (p < 0,05).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили эмоциональной ревности в двух группах, а также результат критерия Манна-Уитни.
Таблица 1 — Эмоциональная ревность по MJS-15 в двух группах (n = 8 + 8)
| Группа | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | U эмп | U крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Группа А (до года) | 20,8 | 22,5 | 24,8 | 9 | 13 | < 0,05 |
| Группа Б (свыше 5 лет) | 25,8 | 27,5 | 30,3 | 9 | 13 | < 0,05 |
На рисунке 1 графически представлены медианы эмоциональной ревности в двух группах.
Рисунок 1 — Медианы эмоциональной ревности (MJS-15) в группах А и Б
Медиана эмоциональной ревности в группе А составила 22,5 балла, в группе Б — 27,5 балла. Различие между группами статистически значимо.
Сравнение проводилось непараметрическим критерием Манна-Уитни (сумма баллов подшкалы — порядковый показатель). U эмп = 9 при U крит = 13 (n₁ = n₂ = 8, α = 0,05). Поскольку U эмп ≤ U крит, различие признаётся статистически значимым.
Вывод
Эмоциональная ревность в группе Б значимо выше, чем в группе А (Me = 27,5 против 22,5; U эмп = 9, p < 0,05).
Ключ MJS-15
Подшкалы, пункты, обращение и диапазоны баллов
| Подшкала | Пункты | Диапазон | Шкала ответов |
|---|---|---|---|
| Когнитивная ревность | 1–5 (обратные: 8 − балл) | 5–35 | 1 — всегда … 7 — никогда |
| Эмоциональная ревность | 6–10 | 5–35 | 1 — очень доволен … 7 — очень расстроен |
| Поведенческая ревность | 11–15 | 5–35 | 1 — никогда … 7 — всё время |
Общий балл 15–105 — сумма трёх подшкал после обращения пунктов 1–5. Пороги автором не заданы; в выборке авторов (n = 2928) общий балл составил 54,94 (SD = 25,88).