StatBlank
Общение и отношения

ISEL-12 — межличностная поддержка: расчёт

Оценка того, насколько человек считает доступной социальную поддержку: возможность поговорить о проблемах, провести время с другими и получить практическую помощь.

  • 4 шкалы
  • 12 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
S. Cohen, R. Mermelstein, T. Kamarck, H. Hoberman, 1985 (ISEL-40); 12-пунктная версия — Cohen и др., по данным Common Cold Project (Carnegie Mellon University)
Контингент
Взрослые, студенты, пациенты

ISEL-12 — краткая форма Списка оценки межличностной поддержки: 12 утверждений о том, насколько легко человеку найти помощь и компанию. Каждое оценивается по четырёхбалльной шкале от «определённо неверно» до «определённо верно». Пункты образуют три подшкалы по четыре пункта; шесть пунктов (1, 2, 7, 8, 11, 12) обратные. Чем выше сумма, тем выше воспринимаемая поддержка.

Полный ISEL содержит 40 пунктов и четыре подшкалы (оценочная поддержка, принадлежность, материальная поддержка, самоуважение). В ISEL-12 оставлены по четыре самых нагруженных пункта трёх подшкал, без подшкалы самоуважения. Шкала измеряет не реальную помощь, а то, насколько доступной человек её считает.

В дипломных работах ISEL-12 применяют, чтобы сравнить воспринимаемую социальную поддержку у разных групп (студенты и работающие, пациенты и здоровые) или проследить, как она меняется после вмешательства, а также связать поддержку со стрессом, одиночеством и самочувствием.

Шкала не диагностическая: автор подчёркивает, что абсолютные баллы ISEL не имеют самостоятельного смысла, а ответы можно кодировать как 0–3, так и 1–4 — выводы от этого не меняются. Здесь принято кодирование 0–3, как на странице шкалы. Русский текст пунктов — рабочий перевод карточки, официальной русскоязычной адаптации ISEL-12 найти не удалось.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Оценочная поддержка

Доступность человека, с которым можно поговорить о проблемах и получить совет. Сумма 0–12.

пункты 2, 4, 6, 11 (обратные 2, 11)

Принадлежность

Доступность людей, с которыми можно проводить время и заниматься общими делами. Сумма 0–12.

пункты 1, 5, 7, 9 (обратные 1, 7)

Материальная поддержка

Доступность практической, материальной помощи: помочь по хозяйству, присмотреть за домом, помочь с переездом. Сумма 0–12.

пункты 3, 8, 10, 12 (обратные 8, 12)

Общая воспринимаемая поддержка

Сумма трёх подшкал, 0–36: чем выше, тем выше воспринимаемая поддержка.

все 12 пунктов

Полный текст методики

Ниже приведён список утверждений, каждое из которых может быть верным или неверным применительно к вам. Для каждого утверждения выберите вариант, который показывает, насколько оно верно для вас.

Шкала ответов: 0 — Определённо неверно 1 — Скорее неверно 2 — Скорее верно 3 — Определённо верно

  1. 1.Если бы я захотел(а) отправиться на однодневную поездку (например, за город или в горы), мне было бы трудно найти того, кто поехал бы со мной.
  2. 2.Я чувствую, что нет никого, с кем я мог(ла) бы поделиться своими самыми личными тревогами и страхами.
  3. 3.Если бы я заболел(а), я легко нашёл(нашла) бы того, кто помог бы мне с повседневными делами.
  4. 4.Есть человек, к которому я могу обратиться за советом, как справиться с проблемами в семье.
  5. 5.Если бы днём я решил(а) вечером сходить в кино, я легко нашёл(нашла) бы того, кто пошёл бы со мной.
  6. 6.Когда мне нужны подсказки, как справиться с личной проблемой, я знаю, к кому можно обратиться.
  7. 7.Меня нечасто приглашают куда-либо вместе с другими.
  8. 8.Если бы мне пришлось уехать из города на несколько недель, было бы трудно найти того, кто присмотрел бы за моим домом или квартирой (цветы, домашние животные, сад и т. п.).
  9. 9.Если бы я захотел(а) пообедать с кем-нибудь, я легко нашёл(нашла) бы того, кто составил бы мне компанию.
  10. 10.Если бы я застрял(а) в 10 милях (около 16 км) от дома, есть человек, которому я мог(ла) бы позвонить и который приехал бы за мной.
  11. 11.Если бы в семье случился кризис, было бы трудно найти того, кто дал бы мне хороший совет, как с ним справиться.
  12. 12.Если бы мне понадобилась помощь при переезде в новый дом или квартиру, мне было бы трудно найти того, кто помог бы.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 12 пунктов оценивается от 0 до 3: 0 — определённо неверно, 1 — скорее неверно, 2 — скорее верно, 3 — определённо верно (в бланке авторов те же ответы кодируются 1–4; сдвиг на единицу на выводы не влияет).
  2. 2Обратные пункты — 1, 2, 7, 8, 11, 12: перед суммированием их баллы переворачиваются (3 − ответ).
  3. 3Оценочная поддержка = пункты 2 + 4 + 6 + 11; принадлежность = 1 + 5 + 7 + 9; материальная поддержка = 3 + 8 + 10 + 12. Каждая сумма — от 0 до 12.
  4. 4Общий балл — сумма трёх подшкал, от 0 до 36. Чем выше балл, тем выше воспринимаемая доступность поддержки.
  5. 5Пороги и уровни автором не заданы: интерпретируйте баллы относительно своей выборки.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы: подшкала 0–12, общий 0–36

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы ISEL-12 — порядковые суммы коротких подшкал, нормальность распределения не гарантирована. Для сравнения групп используют непараметрические (ранговые) критерии; оценка по норме невозможна, так как нормы автором не заданы.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что нет пропусков, и перекодируйте обратные пункты 1, 2, 7, 8, 11, 12: при кодировании 0–3 новое значение = 3 − ответ.
  2. 2Просуммируйте баллы по подшкалам: оценочная — пункты 2, 4, 6, 11; принадлежность — 1, 5, 7, 9; материальная — 3, 8, 10, 12. Общий балл — сумма трёх подшкал (0–36).
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: воспринимаемая поддержка студентов до и после программы адаптации.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: ISEL-12 у студентов, живущих с семьёй и в общежитии.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: поддержка у студентов первого, второго и третьего курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь общего балла ISEL-12 с воспринимаемым стрессом.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средняя воспринимаемая поддержка в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов заполнила ISEL-12 до и после программы по адаптации к вузу. Сравниваем общие баллы воспринимаемой поддержки.

До:   20 25 18 22 28 15 24 19

После: 24 27 22 23 30 19 26 23

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 21,0 балла; после: Me = 23,5 балла. Рост на 2,5 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 испытуемых балл вырос, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3, рост статистически значим.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили общего балла ISEL-12 до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Общий балл ISEL-12 до и после программы адаптации (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Общая поддержка (до)18,521,024,503< 0,05

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений общего балла ISEL-12 до и после программы.

018362123,5Общая поддержкаОбщая поддержкаОбщий балл (0–36)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы общего балла ISEL-12 до и после программы адаптации

Медианное значение общего балла ISEL-12 выросло с 21,0 до 23,5 балла (+2,5 балла). Балл повысился у всех 8 испытуемых. Данные примера учебные.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (баллы ISEL-12 — порядковые). T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 8, p < 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит, рост воспринимаемой поддержки признаётся статистически значимым.

Вывод

После программы адаптации воспринимаемая социальная поддержка по ISEL-12 значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,05): медиана увеличилась с 21,0 до 23,5 балла.

Надёжность подшкал (не нормы)

На странице шкалы Common Cold Project приведены значения альфы Кронбаха ISEL-12. Нормативов и границ уровней авторы не публикуют, поэтому эти значения описывают надёжность, а не интерпретацию баллов.

Внутренняя согласованность ISEL-12 (сводные данные четырёх исследований Common Cold Project)

Шкалаα Кронбаха
Общий балл0,85
Оценочная поддержка0,78
Принадлежность0,76
Материальная поддержка0,66

Для общего балла в выборках студентов α = 0,77–0,86, в общей популяции — 0,88–0,90 (по данным той же страницы).

Ограничения

  • Пороги и уровни автором не заданы; интерпретируйте баллы относительно своей выборки.
  • Русский текст пунктов — рабочий перевод карточки, русская адаптация ISEL-12 не валидизирована.
  • Номера обратных пунктов и состав подшкал получены по таблице-картинке на странице шкалы и сверены с содержанием пунктов; второй независимый источник ключа не найден.
  • Права на шкалу принадлежат S. Cohen; бланк опубликован на открытых страницах Carnegie Mellon University. При публикации результатов ссылайтесь на первоисточник.

Частые вопросы