ИМПЗ Козлова — обработка и онлайн-расчёт

В статье автора отдельной инструкции нет; стандартно испытуемый отвечает на каждое утверждение «да» или «нет», не пропуская пунктов.

Шкала ответов: Да / Нет

1. 1.Для меня не проблема настроиться на рабочее состояние.
2. 2.Друзья просят у меня совета перед предстоящей важной беседой.
3. 3.Я пользуюсь каждой возможностью выразить свою точку зрения.
4. 4.Я имею два и более различных хобби.
5. 5.Я верю в судьбу.
6. 6.Я люблю игры на эрудицию.
7. 7.Главное, чтобы я понимал смысл своих действий, а не моя семья.
8. 8.Если человеку плохо, то его надо выслушать, а не давать советы.
9. 9.Если и ставить себе какие-то цели – то на миллион.
10. 10.Я соблюдаю принятые правила, даже если они мне не нравятся.
11. 11.Если я что-то говорю, значит я сумею это аргументировать.
12. 12.Я не понимаю человека, полчаса любующегося одной и той же картиной.
13. 13.У меня есть духовный наставник.
14. 14.Нет такой деятельности, которую я бы не смог освоить при адекватном обучении.
15. 15.Меня расстраивает, если в семье что-то происходит без согласования со мной.
16. 16.Если человек способен на подлость, он не достоин прощения.
17. 17.Я не проявляю нервность в ситуации ожидания.
18. 18.Меня смущает большое скопление людей.
19. 19.Если я проиграл, то непременно буду искать возможность отыграться.
20. 20.Я имею увлечение, требующее творческого подхода.
21. 21.Лучше брак по расчету, чем бедное существование.
22. 22.Меня легко заинтересовать новым материалом.
23. 23.Я не готов жертвовать семейными мероприятиями ради корпоративных.
24. 24.Как бы плохо человек не поступил, в конце концов я его прощу.
25. 25.В жизни многое зависит от того, насколько тебе повезет.
26. 26.Я не получаю удовольствие от публичных выступлений.
27. 27.Я не всегда могу объяснить, почему считаю именно так.
28. 28.Мои знакомые восхищаются моим творчеством.
29. 29.Разведенные, но богатые родители способны дать больше своему ребенку чем благополучные, но бедные.
30. 30.Взявшись за новый материал, я с трудом понимаю, сколько времени потребуется на его освоение.
31. 31.Если в семье один из супругов переходит на крик, то второй должен сдерживаться.
32. 32.Если у человека проблема, я скорее предложу реальную помощь, чем приму роль «жилетки».
33. 33.В последнее время окружающие проявляли ко мне отношение, которого я не заслужил (хорошее или плохое).
34. 34.Я предпочитаю шумные вечеринки тихим семейным праздникам.
35. 35.Наличие своей точки зрения важнее, чем умение ее аргументировать.
36. 36.Я не пойду на выставку, если она не имеет отношения к моим интересам.
37. 37.К каждому живому растению нужно относиться с таким же уважением, как к человеку.
38. 38.Такая вещь, как неспособность к математике – существует.
39. 39.Когда я не могу объяснить близким, что именно меня беспокоит, я очень расстраиваюсь.
40. 40.Эмоциональная поддержка важнее материальной.
41. 41.Цель нужно либо достигать полностью, либо отказываться от нее.
42. 42.«Человек, умеющий прощать» – это обо мне.
43. 43.Я неоднократно слышал от людей, что привлекаю к себе слишком много внимания.
44. 44.Если я и не проявлю себя в жизни, то только потому, что не занимаюсь любимым делом.
45. 45.Я был бы рад если бы мои родители жили за границей и обеспечивали меня.
46. 46.Мой девиз: «Всё в жизни знать невозможно».
47. 47.Я принимаю участие во всех семейных делах, пусть даже не мужских.
48. 48.Даже плохой человек достоин того, чтоб его поняли и приняли.
49. 49.Я принимаю рациональные решения даже в нестандартной ситуации.
50. 50.В споре я оперирую чаще аргументами, чем криком.
51. 51.Я не стану общаться с человеком, который говорит А и не может сказать Б.
52. 52.Я не куплю вещь только из-за того, что она привлекательна внешне.
53. 53.Я верю в чудесные выздоровления.
54. 54.Чаще всего я планирую свой день.
55. 55.Выбирая между своим личным увлечением и общесемейным, я выберу последнее.
56. 56.Жертвовать своими интересами ради интересов другого – проявление слабости.
57. 57.Я приму комплимент в свой адрес, даже если не заслужил его.
58. 58.Для меня не проблема завести знакомство на улице.
59. 59.Я прагматичный человек и знаю предел своих возможностей.
60. 60.Проявление творчества требует определенных условий.
61. 61.Дать человеку духовную поддержку – значит дать ему нечто большее, чем помощь.
62. 62.Меня интересует только то знание, которое я смогу применить на практике.
63. 63.Если один из супругов имеет собственное увлечение, то он должен приложить все усилия, чтобы второй нашел свое.
64. 64.Меня раздражают люди, которые ведут себя не так, как положено.
65. 65.Меня легко вывести из себя.
66. 66.Я предпочитаю холодную войну переговорам.
67. 67.Пока я не добьюсь своего, не успокоюсь.
68. 68.Если бы я имел больше возможностей, я бы выбрал другой жизненный путь.
69. 69.Охота – это варварство.
70. 70.Мне легче, чем остальным дается изучение нового материала.
71. 71.Я занимаюсь и буду заниматься только тем, что приносит пользу моей семье.
72. 72.Если я давал себе обещание, то обязательно выполнял его.
73. 73.Если я нарушаю какое-то правило, то ради необходимости, а не ради удовольствия.
74. 74.В ситуации где другой бы промолчал, я скажу.
75. 75.Я скорее приобрету более красивую вещь, чем более практичную.
76. 76.Я не стану разговаривать с человеком о проблеме, если он не может помочь с ее решением.
77. 77.Меня привлекают исследовательские проекты.
78. 78.Я легко переношу одиночество.
79. 79.Роль тамады скорее всего не доставила бы мне удовольствие.
80. 80.Уметь выигрывать важнее, чем уметь проигрывать.
81. 81.Меня одинаково привлекает и чтение литературы, и общение с людьми.
82. 82.Между букетом и стихами я бы предпочел в свой адрес вторые.
83. 83.Я всегда нервничаю, если мне приходится стоять в очереди.
84. 84.Я умею явно конфликтные ситуации переводить в конструктивное русло.
85. 85.После того как меня отвлекли, я легко возвращаетесь к прерванной деятельности.
86. 86.Обо мне говорят: «хорошо воспитанный человек».

Как оценить результат

Диапазон баллов по шкалам: СтВ — 0…13, ПВ — 0…13, ЯВ — 0…11, ТВ — 0…11, ДВ — 0…11, ИВ — 0…10, СВ — 0…9, ГВ — 0…8:

Условный пример: 10 студентов прошли ИМПЗ до и после курса тренинга личностного роста. Сравниваем стратегический вектор (СтВ), данные учебные.

1. 1Шкала порядковая, выборка малая, замеры связанные — выбираем критерий Вилкоксона.
2. 2Разности «после − до»: +2, +2, +1, +2, +1, +1, +2, +1, +2, +1; нулевых и отрицательных сдвигов нет.
3. 3Сумма рангов редких (отрицательных) сдвигов T эмп = 0; для n = 10 критическое значение T крит = 8 (p ≤ 0,05) и 3 (p ≤ 0,01).
4. 4T эмп < T крит, поэтому различия значимы на уровне p ≤ 0,01.