Главные особенности темперамента (Г. Вильсон) — обработка и онлайн-расчёт
Самооценка выраженности трёх базовых измерений темперамента по Г. Ю. Айзенку: экстраверсии, эмоциональной подвижности (нейротизма) и жёсткости (психотизма).
- Полное название
- Опросник «Ваша личность — главные особенности темперамента» (Glenn Wilson, Your Personality Quiz Book, опросник № 1)
- Авторы
- Гленн Д. Вильсон (Glenn D. Wilson), 1994; русский перевод Ю. И. Турчаниновой и Э. Н. Гусинского, 1999
- Назначение
- Самооценка выраженности трёх базовых измерений темперамента по Г. Ю. Айзенку: экстраверсии, эмоциональной подвижности (нейротизма) и жёсткости (психотизма).
- Контингент
- Взрослые и старшие подростки, самоотчёт; заполнение занимает 5–7 минут. Автор предлагает второй бланк: те же 30 вопросов о респонденте заполняет хорошо знающий его человек, а расхождение самооценки и оценки со стороны обсуждается отдельно. Инструмент научно-популярный: строгой психометрической проверки и нормативной выборки у него нет, о чём автор предупреждает в предисловии.
«Главные особенности темперамента» — первый опросник из книги английского психолога Гленна Вильсона «Ваша личность. Узнайте причины ваших успехов и неудач» (1994; русское издание — Когито-Центр, 1999). Он состоит из трёх частей по 10 вопросов, и каждая часть соответствует одному из трёх измерений личности, которые выделил Ганс Ю. Айзенк: экстраверт или интроверт, эмоционально стабильный или подвижный, жёсткий или мягкий. Ответы — только «да» или «нет», подсчёт занимает минуту: по каждой шкале получается число от 0 до 10.
Особенность процедуры в том, что опросник задуман как парный. Сначала на вопросы отвечает сам человек, а затем те же 30 вопросов о нём заполняет кто-то, кто хорошо его знает, — и не видя чужих ответов. Расхождение между «каким я себя вижу» и «каким меня видят» автор считает самым поучительным результатом: человек может считать себя застенчивым и сомневающимся, а окружающие видят в нём общительного и уверенного.
Опросник — научно-популярный, а не психометрический. Сам Вильсон в предисловии к книге пишет, что его опросники «не отвечают строгим психометрическим критериям, таким, в частности, как обоснованность нормы большой выборкой или специальная валидизация по внешним критериям», и просит не принимать по их результатам жизненных решений. Поэтому в дипломе он уместен как вспомогательная, иллюстративная методика или как материал для практикума по обработке данных; основным инструментом измерения экстраверсии и нейротизма остаются EPI и EPQ Айзенка, а формально-динамических свойств — ОСТ и ОФДСИ Русалова.
Зато у методики есть практические плюсы: она короткая (30 пунктов вместо 57 у EPI), понятная подростку, даёт сразу три шкалы с одинаковым диапазоном 0–10 и не требует бланка-ключа — ответы считаются по простому правилу «нечётные да, чётные нет».
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Экстраверсия (экстраверт — интроверт)
Направленность на внешний мир. Высокие баллы (8–10) — экстраверт: человек открытый, общительный, активный и импульсивный. Низкие (0–2) — интроверт: спокойный, владеющий собой, задумчивый и ответственный. Автор специально оговаривает, что быть экстравертом не «лучше»: с экстравертами веселее, а интроверты нередко более независимы и надёжны.
10 пунктов: 1–10 (балл дают «да» на 1, 3, 5, 7, 9 и «нет» на 2, 4, 6, 8, 10)
Эмоциональная подвижность (подвижный — стабильный)
Аналог нейротизма Айзенка. Высокие баллы (8–10) — человек чрезвычайно эмоциональный, склонный к беспокойству, депрессии, страхам и самообвинениям. Низкие (0–2) — эмоционально уравновешенный: ощущает себя в безопасности, события не выбивают его из колеи. Автор напоминает, что эмоциональные люди часто более чувствительны, изобретательны и быстрее откликаются на чужие проблемы.
10 пунктов: 11–20 (балл дают «да» на 11, 13, 15, 17, 19 и «нет» на 12, 14, 16, 18, 20)
Жёсткость (жёсткий — мягкий)
Аналог психотизма (tough-mindedness) Айзенка. Высокие баллы (8–10) — «жёсткий» край оси: уверенность в себе, агрессивность, честолюбие, стремление производить впечатление. Низкие (0–2) — добродушие, мягкость, рассудительность, склонность понимать других. По этой шкале, отмечает автор, заметно различаются мужчины и женщины: мужчины в среднем жёстче, женщины мягче.
10 пунктов: 21–30 (балл дают «да» на 21, 23, 25, 27, 29 и «нет» на 22, 24, 26, 28, 30)
Полный текст методики
Опросник состоит из трёх частей по десять вопросов: пункты 1–10 — «Экстраверт или интроверт?», 11–20 — «Эмоционально стабильный или подвижный?», 21–30 — «Жёсткий или мягкий?». Отвечая на вопросы, постарайтесь всё же заставить себя сказать «да» или «нет», как бы ни было трудно принять решение. Постарайтесь быть честным, но не слишком уж ломайте голову над точным смыслом каждого конкретного вопроса: результат учитывает общую картину ваших ответов, то есть их общий разброс, а не каждый из них в отдельности. Сначала ответьте на вопросы сами, а затем попросите кого-нибудь, кто хорошо вас знает, ответить на те же вопросы, но от вашего имени, — и позаботьтесь, чтобы он не видел заранее ваших ответов.
Шкала ответов: Да / Нет
- 1.Раздражает ли вас сидячая работа?
- 2.Часто ли вы пытаетесь определить мотивы, лежащие в основе поступков других людей?
- 3.Вам нравится общение до такой степени, что вы никогда не упускаете случая поговорить с прохожим?
- 4.Если бы вам нужно было сделать деловой запрос, вы бы предпочли письменную форму телефонному звонку?
- 5.Оказываетесь ли вы обычно среди тех, кто дольше всех аплодирует после окончания концерта или спектакля?
- 6.Доставило ли бы вам удовольствие участвовать в проекте, который предполагает большой объем библиотечной работы?
- 7.Замечали ли вы, что часто переходите дорогу, оставляя своих более осторожных попутчиков на другой стороне?
- 8.Хочется ли вам позволить себе почаще «отпускать поводья» и вволю веселиться?
- 9.Приходится ли вам сильно контролировать себя, чтобы избежать неприятностей?
- 10.Когда вы отправляетесь за границу, всегда ли вы аккуратно декларируете в таможне всё, что положено?
- 11.Часто ли заботы заставляют вас мучиться бессонницей?
- 12.Можете ли вы сказать, что в целом удовлетворены своей жизнью?
- 13.Бывает ли так, что какая-нибудь незначительная мысль неотвязно преследует вас?
- 14.Видится ли вам ваше будущее совершенно безоблачным?
- 15.Часто ли вы боитесь чего-нибудь или кого-нибудь, зная, что в действительности эти предметы или люди не могут причинить вам вреда?
- 16.Верите ли вы в правильность своих решений?
- 17.Часто ли вы стыдитесь того, что сделали?
- 18.Вы улыбаетесь и смеетесь так же часто, как другие люди?
- 19.Сильно ли вы расстраиваетесь, если вас кто-то критикует?
- 20.Обращаетесь ли вы к врачу с такими жалобами, как кашель, насморк или грипп?
- 21.Если кто-нибудь поступит с вами подло, чувствуете ли вы необходимость ответить тем же?
- 22.Стараетесь ли вы не ждать от жизни слишком многого, чтобы избежать разочарований?
- 23.Сердитесь ли вы, когда читаете высказывания некоторых политиков в газетах?
- 24.Часто ли вы сомневаетесь в своей нравственности и правилах своего поведения?
- 25.Нравятся ли вам сцены жестокости и пыток в кинофильмах?
- 26.Раздражают ли вас жестокие и грубые шутки?
- 27.Совершаете ли вы иногда рискованные поступки просто так?
- 28.Трудно ли вам удержаться, чтобы не взять на руки и не погладить маленького пушистого зверька?
- 29.Приводит ли вас в бешенство человек, который упрямо отказывается признать, что он не прав?
- 30.Постараетесь ли вы сделать всё возможное, чтобы помочь человеку, испытывающему глубокое душевное страдание?
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Шаг 1. Разбейте бланк на три блока по 10 вопросов: пункты 1–10 — экстраверсия, 11–20 — эмоциональная подвижность, 21–30 — жёсткость.
- 2Шаг 2. Внутри каждого блока правило одинаковое: 1 балл за ответ «да» на нечётные вопросы блока (1, 3, 5, 7, 9) и 1 балл за ответ «нет» на чётные (2, 4, 6, 8, 10). Остальные ответы — 0 баллов.
- 3Шаг 3. В сквозной нумерации 1–30 «да»-пункты — это 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, а обратные, «нет»-пункты — 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30.
- 4Шаг 4. Сложите баллы по каждому блоку отдельно. Получаются три числа от 0 до 10 — по одному на шкалу. Общий балл по всем 30 пунктам не считается: шкалы измеряют разное и не суммируются.
- 5Шаг 5. Сравните каждое число с порогами: 8–10 — выражен верхний полюс шкалы, 0–2 — выражен нижний полюс, 3–7 — средний диапазон, в котором совмещаются черты обоих типов.
- 6Шаг 6. Если бланк заполнял ещё и знакомый респондента, посчитайте его ответы по тому же ключу и сравните три пары чисел: расхождение и есть основной материал для обсуждения.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 0 до 10):
0–2 балла
Выражен нижний полюс: интроверт / эмоционально стабильный / мягкий
3–7 баллов
Средний диапазон: совмещаются черты обоих типов
8–10 баллов
Выражен верхний полюс: экстраверт / эмоционально подвижный / жёсткий
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Баллы 0–10 по каждой из трёх шкал
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Манна-Уитни / Вилкоксон
Балл шкалы — это число ответов, совпавших с ключом, из десяти: счётный показатель с грубым шагом в 1 балл и жёсткими границами 0 и 10. Распределения в небольших группах обычно скошены и упираются в потолок, поэтому группу описывают медианой и квартилями, а гипотезы проверяют непараметрическими критериями. Среднее арифметическое и t-критерий допустимы только при выборке больше 30 человек и подтверждённой нормальности (критерий Шапиро-Уилка). Отдельный приём: перевести баллы в качественный признак по авторским порогам («выражен полюс» — «смешанный тип») и сравнить доли угловым преобразованием Фишера или критерием хи-квадрат.
Пошаговый план расчёта
- 1Проверьте бланки на полноту: пропущенный вопрос нельзя засчитать ни за «да», ни за «нет», такой протокол из расчёта убирают.
- 2Посчитайте по ключу три суммы: экстраверсия (пункты 1–10), эмоциональная подвижность (11–20), жёсткость (21–30). В каждом блоке балл дают «да» на нечётные пункты блока и «нет» на чётные.
- 3Занесите в таблицу три числа на каждого испытуемого — по одному баллу 0–10 на шкалу.
- 4Опишите группу по каждой шкале: медиана и квартили (Me, Q1–Q3), а также доли испытуемых в трёх зонах 0–2, 3–7 и 8–10 баллов.
- 5Выберите критерий по дизайну: две независимые группы, три и более групп, повторный замер у тех же людей или связь с другим показателем.
- 6Оформите результат таблицей по трём шкалам и столбчатой диаграммой: три столбца на группу.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Обследованы 10 студентов-первокурсников до и после восьминедельного курса психологической саморегуляции. Каждый заполнил опросник дважды, баллы посчитаны по трём шкалам. Проверяем гипотезу: курс снижает эмоциональную подвижность, а экстраверсия и жёсткость — устойчивые черты и значимо не меняются.
До: Эмоциональная подвижность до: 8 7 9 6 8 7 9 8 6 7
После: Эмоциональная подвижность после: 6 5 7 4 6 5 7 6 5 5
- 1Дизайн: одни и те же 10 человек, два замера, показатель в баллах 0–10 (порядковая шкала) → критерий Вилкоксона для связанных выборок, отдельно по каждой шкале.
- 2Эмоциональная подвижность. Медиана снизилась с 7,5 до 5,5 балла. Все 10 сдвигов отрицательные (девять по −2 балла и один по −1), положительных сдвигов нет, поэтому сумма рангов нетипичных сдвигов T эмп = 0. При n = 10 табличные значения T крит = 8 (p < 0,05) и 3 (p < 0,01); 0 ≤ 3 → снижение значимо при p < 0,01 (точный двусторонний p = 2 / 2¹⁰ ≈ 0,002).
- 3Экстраверсия. Медиана не изменилась: 5,5 → 5,5 балла. Ненулевых сдвигов 7: четыре положительных и три отрицательных, все по одному баллу, ранги связанные, средний ранг 4,0. Сумма рангов менее частых (отрицательных) сдвигов T эмп = 12,0 при T крит = 2 для n = 7 и p < 0,05. T эмп > T крит → изменение статистически незначимо.
- 4Жёсткость. Медиана не изменилась: 5,0 → 5,0 балла. Ненулевых сдвигов 6: три положительных и три отрицательных, все по одному баллу, средний ранг 3,5. T эмп = 10,5 при T крит = 0 для n = 6 и p < 0,05. T эмп > T крит → изменение статистически незначимо.
- 5Итог: значимый сдвиг дала только шкала эмоциональной подвижности. Это согласуется с содержанием методики: курс работал именно с эмоциональным реагированием, а не с направленностью личности и не с жёсткостью.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медианные значения трёх шкал опросника до и после курса саморегуляции, а также результаты проверки сдвигов критерием Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатели опросника «Главные особенности темперамента» до и после курса саморегуляции, баллы (n = 10)
| Шкала | Me до | Me после | n сдвигов | T эмп | T крит (p < 0,05) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Экстраверсия | 5,5 | 5,5 | 7 | 12,0 | 2 | > 0,05 |
| Эмоциональная подвижность | 7,5 | 5,5 | 10 | 0 | 8 | < 0,01 |
| Жёсткость | 5,0 | 5,0 | 6 | 10,5 | 0 | > 0,05 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений трёх шкал опросника за время курса.
Рисунок 1 — Медианы шкал опросника «Главные особенности темперамента» до и после курса саморегуляции
Медиана эмоциональной подвижности снизилась с 7,5 до 5,5 балла — из зоны, близкой к выраженному полюсу «эмоционально подвижный», в середину среднего диапазона: студенты стали реже описывать у себя беспокойство, страхи и самообвинения. Медианы экстраверсии (5,5 балла) и жёсткости (5,0 балла) остались прежними — обе в середине диапазона, то есть в зоне совмещения черт обоих типов.
Значимость сдвигов оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона для связанных выборок (показатели заданы в баллах 0–10, шкала порядковая, n = 10). По шкале эмоциональной подвижности T эмп = 0 при T крит = 3 для p = 0,01 — сдвиг статистически значим. По шкале экстраверсии T эмп = 12,0 при n = 7 ненулевых сдвигов и T крит = 2, по шкале жёсткости T эмп = 10,5 при n = 6 и T крит = 0 — в обоих случаях T эмп превышает критическое значение, изменения статистически незначимы.
Вывод
За время курса саморегуляции у первокурсников значимо снизилась эмоциональная подвижность (Me 7,5 → 5,5; T эмп = 0, p < 0,01), тогда как экстраверсия и жёсткость значимо не изменились (p > 0,05). Результат согласуется с представлением об устойчивости базовых свойств темперамента: занятия повлияли на эмоциональное реагирование, а не на направленность личности.
Ключ: какие ответы дают балл
Ключ опросника «Главные особенности темперамента» (сквозная нумерация 1–30)
| Шкала | Пункты блока | Балл за «да» | Балл за «нет» |
|---|---|---|---|
| Экстраверсия | 1–10 | 1, 3, 5, 7, 9 | 2, 4, 6, 8, 10 |
| Эмоциональная подвижность | 11–20 | 11, 13, 15, 17, 19 | 12, 14, 16, 18, 20 |
| Жёсткость | 21–30 | 21, 23, 25, 27, 29 | 22, 24, 26, 28, 30 |
Правило одинаково во всех трёх блоках: в книге оно сформулировано как «по 1 баллу за „да“ на вопросы 1, 3, 5, 7 и 9 и по 1 баллу за „нет“ на вопросы 2, 4, 6, 8 и 10» — и повторяется для каждой части опросника. Максимум по каждой шкале — 10 баллов, минимум — 0. Общая сумма по всем 30 пунктам смысла не имеет: шкалы независимы.
Как читать результат: три оси и их полюса
Пороги одинаковы для всех трёх шкал: 8–10 баллов — выражен верхний полюс, 0–2 балла — выражен нижний, 3–7 баллов — средний диапазон, где совмещаются черты обоих типов. Большинство людей попадает именно в средний диапазон, и это нормальный, а не «неопределённый» результат.
Важная оговорка автора: ни один полюс не считается лучше другого. Экстравертированность оценивается более высокими баллами просто потому, что так удобнее считать, — но интроверты нередко более независимы и надёжны, эмоциональные люди чувствительнее и изобретательнее, а мягкие по характеру поддерживают других и дают им утешение.
Словесная интерпретация полюсов (по книге Г. Вильсона)
| Шкала | 8–10 баллов | 3–7 баллов | 0–2 балла |
|---|---|---|---|
| Экстраверсия | Экстраверт: открытый, общительный, активный, импульсивный | Совмещает черты обоих психологических типов | Интроверт: спокойный, владеющий собой, задумчивый, ответственный |
| Эмоциональная подвижность | Чрезвычайно эмоционален, склонен к беспокойству, депрессии, страхам, самообвинениям | Средний уровень эмоциональности: разумно спокоен, хотя и не чужд переживаний | В высшей степени эмоционально уравновешен: ощущает себя в безопасности, события не выбивают из колеи |
| Жёсткость | «Жёсткий» край оси: уверен в себе, агрессивен, честолюбив, любит производить впечатление | Середина диапазона: совмещает черты жёсткости и мягкости | Очень добродушен, мягок, рассудителен, склонен понимать других, воспитан |
Формулировки приведены по разделу «Подсчет баллов» книги. По шкале жёсткости автор отмечает средние различия между полами: мужчины в среднем жёстче, женщины мягче.
Двойной замер: как вы себя видите и как вас видят другие
Опросник задуман парным. После собственных ответов те же 30 вопросов о респонденте заполняет человек, который его хорошо знает, — не заглядывая в чужой бланк. Затем оба протокола считаются по одному ключу, и сравниваются три пары чисел.
Расхождения обычны: свои сомнения и эмоциональные трудности человеку известны лучше, чем окружающим, поэтому по шкале эмоциональной подвижности самооценка часто выше внешней. Автор советует учитывать и другую возможность — что кто-то из двоих был не вполне честен: друг мог постесняться сказать о человеке что-то неприятное. Проясняет положение прямой разговор о том, насколько оба были откровенны.
Для дипломной работы это готовый исследовательский дизайн: две связанные выборки (самооценка и оценка эксперта у одних и тех же людей). Сдвиг проверяют критерием Вилкоксона, согласованность — корреляцией Спирмена по каждой шкале отдельно.
Место методики среди других тестов темперамента
Три шкалы опросника прямо соответствуют трём измерениям Г. Ю. Айзенка — экстраверсии, нейротизму и психотизму, — но это не опросник Айзенка. У EPI 57 вопросов, две шкалы и шкала лжи, у EPQ — 101 вопрос и три шкалы плюс шкала лжи; у обоих есть русскоязычные адаптации и нормативные таблицы. Здесь же 30 авторских вопросов из научно-популярной книги, шкалы лжи нет, стандартизации нет.
Практический вывод для работы: если задача — измерить экстраверсию и нейротизм для проверки гипотезы, берите EPI или EPQ. Опросник Вильсона уместен как быстрый вспомогательный инструмент, как материал для практикума по обработке данных или как основа парного дизайна «самооценка — оценка со стороны», ради которого он и написан.
Ограничения
- Инструмент научно-популярный. Автор прямо пишет в предисловии, что опросники книги не отвечают строгим психометрическим критериям — нет ни обоснования норм большой выборкой, ни валидизации по внешним критериям.
- Пороги 0–2 / 3–7 / 8–10 — это авторское правило принятия решения, а не статистическая норма выборки. Сравнивать испытуемых между собой корректнее по самим баллам.
- Шкала лжи и любой другой контроль достоверности отсутствуют: результат целиком зависит от откровенности отвечающего.
- Шкала грубая: всего 11 возможных значений (0–10), шаг в один балл сразу даёт 10 % диапазона. В маленьких группах это заметно ограничивает чувствительность критериев.
- Русскоязычной психометрической адаптации нет: методика существует в виде авторизованного перевода книги (Когито-Центр, 1999). В работе это надо оговорить и не выдавать баллы за нормированные показатели.
- Диагноза опросник не ставит и клиническим не является: высокий балл по эмоциональной подвижности — не признак расстройства.