- 6 шкал
- 20 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- М. А. Одинцова, Н. П. Радчикова, Е. М. Семёнова, Л. А. Комин, 2026 (на основе FRAS-RII, Гусарова и др., 2024; исходная FRAS — M. Sixbey, 2005)
- Контингент
- Подростки 13–18 лет (выборка авторов: 616 человек, средний возраст 16,2 года, 84,7 % девушки).
FRAS20-RIIА — краткая подростковая версия Шкалы оценки жизнеспособности семьи: 20 утверждений о том, как семья справляется с трудностями. Подросток отвечает по шкале от «никогда» до «всегда». Утверждения образуют пять шкал по четыре пункта, из них же складывается общий балл жизнеспособности семьи.
Шкала основана на концепции жизнеспособности семьи Ф. Уолш (Walsh), которая описывает функционирование семьи через систему убеждений, организационные модели и коммуникативные процессы. Исходную шкалу FRAS создала М. Сиксби (Sixbey, 2005) для взрослых; русскую 40-пунктную версию FRAS-RII подготовили Е. С. Гусарова, М. А. Одинцова и коллеги (2024), а в 2026 году М. А. Одинцова с соавторами сократили её до 20 пунктов специально для подростков.
Авторы проверили краткую форму на 616 подростках 13–18 лет: пятифакторная структура подтверждена (CFI = 0,96, TLI = 0,95, RMSEA = 0,064), альфа Кронбаха шкал 0,75–0,90, общего балла — 0,96. Жизнеспособность семьи сильнее всего связана со шкалой «Семья» многомерной шкалы удовлетворённости жизнью школьников (r от 0,56 до 0,84). Юноши оценивали жизнеспособность семьи выше девушек; выше её оценивали подростки из полных семей, а также те, кто не назвал неблагоприятных семейных событий или назвал события немежличностного характера (болезнь, утрата, материальные проблемы).
В дипломе методику используют, чтобы сравнить подростков из полных, неполных и смешанных семей, связать жизнеспособность семьи с удовлетворённостью жизнью, школьной адаптацией или тревожностью, оценить эффект работы с семьёй.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
1. Семейная коммуникация и связность
Чувство единства семьи, совместное принятие решений, честность и откровенность, готовность к взаимным уступкам.
пункты 1, 6, 11, 16
2. Позитивный прогноз и решение проблем
Вера, что семья справится с трудностями, ощущение собственных сил, совместное преодоление проблем.
пункты 2, 7, 12, 17
3. Принятие и гибкость
Гибкая реакция на неожиданное, принятие стресса как части жизни, взаимопонимание, открытое уточнение смысла сказанного.
пункты 3, 8, 13, 18
4. Социальные ресурсы
Уверенность в поддержке окружающих людей и друзей семьи.
пункты 4, 9, 14, 19
5. Духовность семьи
Общие ценности, семейные традиции, общие смыслы и внутренние ресурсы семьи.
пункты 5, 10, 15, 20
Жизнеспособность семьи (общий балл)
Сумма баллов всех пяти шкал.
пункты 1–20
Полный текст методики
Инструкция: «Пожалуйста, внимательно прочти каждое утверждение. Реши, насколько хорошо оно описывает твою семью теперь». Перед утверждениями в бланке авторов идут не оцениваемые вопросы: кого ты считаешь членами своей семьи; с кем ты живёшь; опиши одно из неблагоприятных событий в семье (развод родителей, конфликты, смерть близкого, переезд, материальные трудности и т. д.); оцени интенсивность этого события от 1 (отсутствующая или низкая) до 10 (высокая); стала ли после события семья менее дружной, осталась такой же или стала ещё дружнее.
Шкала ответов: Никогда — 1 · Редко — 2 · Иногда — 3 · Часто — 4 · Всегда — 5
- 1.То, что мы делаем друг для друга, помогает нам почувствовать себя одной семьей
- 2.Мы справимся, если возникнет еще одна проблема
- 3.Наша семья гибко реагирует на неожиданные трудности
- 4.Мы можем рассчитывать на поддержку других людей
- 5.В нашей семье есть общие ценности: взаимное уважение, честность, доброта, поддержка, и мы придерживаемся их
- 6.Мы все участвуем в принятии важных семейных решений
- 7.Мы можем справляться с трудностями всей семьей
- 8.Мы принимаем стрессовые события как часть нашей жизни
- 9.Мы уверены, что люди вокруг нас помогут нам, если случится трудная ситуация
- 10.Мы соблюдаем семейные традиции
- 11.В нашей семье все честны и откровенны друг с другом
- 12.Когда у нас возникают серьезные проблемы, мы чувствуем в себе силу их преодолеть
- 13.Мы вместе переживаем даже самые тяжелые времена и находим взаимопонимание
- 14.Мы знаем, что если возникнут проблемы, другие люди нам помогут
- 15.Нам помогают преодолевать трудности общие смыслы и ценности
- 16.Мы можем пойти на взаимные уступки, когда возникают проблемы
- 17.Даже в трудные минуты мы верим, что все наладится
- 18.В нашей семье мы можем открыто уточнить, если не понимаем смысла высказывания
- 19.Мы знаем, что мы важны для друзей нашей семьи
- 20.Когда мы сталкиваемся с трудностями, мы опираемся на внутренние ресурсы нашей семьи: любовь, взаимное уважение, взаимную помощь, доверие, доброту и понимание
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Подросток оценивает, насколько хорошо каждое утверждение описывает его семью теперь: «Никогда» — 1 балл, «Редко» — 2, «Иногда» — 3, «Часто» — 4, «Всегда» — 5. Все пункты прямые, обратных нет.
- 2Баллы суммируют по ключу: шкала 1 = В1 + В6 + В11 + В16; шкала 2 = В2 + В7 + В12 + В17; шкала 3 = В3 + В8 + В13 + В18; шкала 4 = В4 + В9 + В14 + В19; шкала 5 = В5 + В10 + В15 + В20.
- 3Каждая шкала даёт сумму от 4 до 20. Общий балл жизнеспособности семьи — сумма баллов всех шкал, от 20 до 100.
- 4Уровней и норм в статье авторов нет. Результат сопоставляют с распределением своей группы; чем выше сумма, тем выше жизнеспособность семьи глазами подростка. Предварительные вопросы бланка (состав семьи, неблагоприятное событие) в балл не входят.
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма 4 пунктов (4–20); общий балл 20–100
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Сумма четырёх (двадцати) порядковых оценок остаётся порядковой величиной, а выборки в студенческих работах обычно малы, поэтому надёжнее ранговые критерии. Пять шкал и общий балл анализируют отдельно; на множественность сравнений стоит сделать поправку. Шкала «Принятие и гибкость» самая слабая по согласованности (альфа Кронбаха 0,75): отметьте это в обсуждении.
Пошаговый план расчёта
- 1Просуммируйте баллы по ключу: шкала 1 = пункты 1, 6, 11, 16; шкала 2 = 2, 7, 12, 17; шкала 3 = 3, 8, 13, 18; шкала 4 = 4, 9, 14, 19; шкала 5 = 5, 10, 15, 20. Обратных пунктов нет.
- 2Общий балл жизнеспособности семьи — сумма всех пяти шкал (то есть всех 20 пунктов), от 20 до 100.
- 3Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале и общему баллу.
- 4Выберите критерий по дизайну исследования (связанные замеры, две или три независимые группы, связь с другим показателем) и оцените значимость при p < 0,05.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В дипломе оценивали программу семейной поддержки: 10 подростков заполнили FRAS20-RIIА до занятий и через два месяца после. Анализировали общий балл жизнеспособности семьи (20–100). Замеры связанные, шкала порядковая — критерий Вилкоксона. Данные учебные.
До: 62 58 71 66 55 69 60 64 57 73
После: 68 61 74 72 59 70 66 69 60 78
- 1Для каждого подростка суммировали ответы на все 20 пунктов — получили общий балл от 20 до 100.
- 2Дизайн: два связанных замера у одной группы, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
- 3Разности «после − до»: +6; +3; +3; +6; +4; +1; +6; +5; +3; +5. Нулевых нет, n = 10, отрицательных сдвигов нет.
- 4Ранжируем модули разностей; сумма рангов редкого (отрицательного) сдвига T эмп = 0.
- 5T крит для n = 10: 8 при p = 0,05 и 3 при p = 0,01. T эмп ≤ T крит: рост общего балла значим на уровне p ≤ 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены квартили общего балла FRAS20-RIIА до и после программы и результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Общий балл жизнеспособности семьи (FRAS20-RIIА) до и после программы (n = 10)
| Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит (0,01) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| До программы | 58,5 | 63,0 | 68,3 | 0 | 3 | ≤ 0,01 |
| После программы | 62,3 | 68,5 | 71,5 | — | — | — |
На рисунке 1 показаны медианы общего балла жизнеспособности семьи до и после программы.
Рисунок 1 — Медиана общего балла FRAS20-RIIА до и после программы
Медиана общего балла выросла с 63,0 до 68,5. У всех десяти подростков балл увеличился.
Различия оценивали критерием Вилкоксона для связанных выборок (общий балл — сумма порядковых оценок). T эмп = 0 при T крит = 3 для n = 10 и p = 0,01, поэтому рост значим (p ≤ 0,01). Квартили считали методом линейной интерполяции.
Вывод
После программы жизнеспособность семьи в оценке подростков значимо выросла: медиана увеличилась с 63,0 до 68,5 (T эмп = 0, p ≤ 0,01).
Надёжность и валидность (Одинцова и др., 2026)
Таблица — Альфа Кронбаха шкал FRAS20-RIIА, вся выборка (N = 616)
| Шкала | Пункты | Альфа Кронбаха | Расщепление Гутмана |
|---|---|---|---|
| Семейная коммуникация и связность | 1, 6, 11, 16 | 0,89 | 0,89 |
| Позитивный прогноз и решение проблем | 2, 7, 12, 17 | 0,90 | 0,89 |
| Принятие и гибкость | 3, 8, 13, 18 | 0,75 | 0,76 |
| Социальные ресурсы | 4, 9, 14, 19 | 0,88 | 0,90 |
| Духовность семьи | 5, 10, 15, 20 | 0,90 | 0,92 |
| Жизнеспособность семьи (общий балл) | 1–20 | 0,96 | 0,96 |
Выборка: 616 подростков 13–18 лет (средний возраст 16,2 ± 1,0; 84,7 % девушки), онлайн-опрос. Пункты отобраны на одной половине выборки (N = 315) по альфе при исключении пункта и разнообразию содержания, затем проверены на всей. Норм и уровней авторы не приводят.
Выводы авторов о группах
Возрастных различий (13–15 и 16–18 лет) не обнаружено. Юноши оценивали жизнеспособность семьи выше девушек (небольшой эффект). Выше всего оценки у подростков из полных семей, ниже всего — из смешанных (с отчимом или мачехой); различия среднего размера (η² = 0,03).
Тип неблагоприятного события в семье объясняет заметную долю разброса (η² = 0,12, большой эффект): жизнеспособность выше у подростков, назвавших события немежличностного характера (болезнь, утрата, материальные проблемы) или не назвавших событий. Полные описательные статистики по подгруппам авторы вынесли в приложение В к статье.