- 1 шкала
- 10 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- P. E. Spector, S. Fox, 2003
- Контингент
- Работающие взрослые (выборки авторов — работники университета и других организаций США).
FAS состоит из 10 пунктов. Семь из них спрашивают, как часто работнику приходится спрашивать разрешения (сделать перерыв, уйти раньше, прийти позже, взять отгул и т. п.), а три — как часто ему говорят, что, когда и как делать. Каждый пункт оценивается от 1 до 5 по частоте. Все пункты обращаются, затем ответы суммируются: итог от 10 до 50, чем выше, тем больше автономия.
Шкала создана, чтобы уменьшить субъективность оценки рабочей среды: вместо общих суждений («у меня много свободы») пункты спрашивают о проверяемых фактах — как часто нужно просить разрешения и как часто приходят указания. По данным авторов, такой способ лучше согласуется между самооценкой работника, оценкой коллег и оценкой руководителя и слабее связан с удовлетворённостью работой, чем общая шкала автономии из Job Diagnostic Survey.
В дипломных работах FAS берут для сравнения автономии у работников разных должностей, организаций или форм занятости (например, офис и удалённая работа), для замеров «до / после» изменений в организации труда и для проверки связи автономии с выгоранием, вовлечённостью или удовлетворённостью трудом. Показатель — сумма баллов, то есть порядковые данные.
Важные оговорки. Русскоязычной версии не найдено: в карточке приведён рабочий перевод с английского файла автора. Норма (M = 36,8, SD = 7,5) получена на одной американской выборке из 135 человек; российских норм нет. Все 10 пунктов обратные — без обращения сумма покажет не автономию, а степень внешнего контроля.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Фактическая автономия
Насколько работник сам распоряжается временем и порядком работы: чем реже он спрашивает разрешения и получает указания, тем выше балл. Сумма после обращения, от 10 до 50.
пункты 1–10 (все обратные)
Полный текст методики
Блок 1. В вашей нынешней работе, как часто вам приходится спрашивать разрешения (пункты 1–7)… Блок 2. Как часто в вашей нынешней работе происходят следующие события (пункты 8–10)? Выберите один вариант ответа для каждого пункта.
Шкала ответов: Пункты 1–7: 1 — Никогда 2 — Редко 3 — Иногда 4 — Довольно часто 5 — Крайне часто или всегда. Пункты 8–10: 1 — Никогда 2 — Один-два раза 3 — Один-два раза в месяц 4 — Один-два раза в неделю 5 — Каждый день
Шкала: Spector P. E., Fox S. // Journal of Organizational Behavior. — 2003. — Vol. 24, № 4. — P. 417–432. © Paul E. Spector и Suzy Fox, 2003, все права сохранены; использование — на условиях автора (paulspector.com). Перевод на русский язык — рабочий, выполнен для StatBlank в 2026 году.
- 1.Брать перерыв для отдыха?
- 2.Брать перерыв на обед?
- 3.Уйти с работы раньше обычного?
- 4.Изменить часы своей работы?
- 5.Отлучиться из своего кабинета или с рабочего места?
- 6.Прийти на работу позже обычного?
- 7.Взять отгул или выходной?
- 8.Как часто кто-то говорит вам, что вы должны делать?
- 9.Как часто кто-то говорит вам, когда вы должны выполнять свою работу?
- 10.Как часто кто-то говорит вам, как вы должны выполнять свою работу?
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Шаг 1. Каждый пункт оценивается от 1 (наименее частый ответ: «никогда») до 5 (наиболее частый: «крайне часто или всегда» в пунктах 1–7, «каждый день» в пунктах 8–10).
- 2Шаг 2. Все 10 пунктов обращаются: новый балл = 6 минус ответ. Пункты спрашивают, как часто контроль у другого человека, поэтому после обращения высокий балл означает высокую автономию.
- 3Шаг 3. Обращённые баллы суммируются. Итог — от 10 до 50.
- 4Шаг 4. Автор порогов и уровней не задавал. Для ориентира сопоставьте результат со средним единственной выборки с полной версией: M = 36,8, SD = 7,5 (США, n = 135).
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма баллов 10–50 (после обращения)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
FAS измеряется суммой пятибалльных ответов — это порядковая шкала. Для сравнения групп надёжнее ранговые критерии (Манна-Уитни, Вилкоксон, Краскела-Уоллис). Параметрические методы допустимы только после проверки нормальности распределения в вашей выборке.
Пошаговый план расчёта
- 1Шаг 1. Проверьте, что нет пропусков, и обратите все 10 пунктов: новый балл = 6 минус ответ (5 → 1, 4 → 2, 3 → 3, 2 → 4, 1 → 5).
- 2Шаг 2. Просуммируйте 10 обращённых баллов. Итог — от 10 до 50: чем выше, тем больше автономия.
- 3Шаг 3. Опишите группу: медиана и квартили (Me, Q1–Q3); для ориентира сопоставьте со средним авторов (M = 36,8, SD = 7,5).
- 4Шаг 4. Сравните группы: две независимые — Манна-Уитни; три и более — Краскела-Уоллис; замер «до / после» — Вилкоксон; связь с другим показателем — корреляция Спирмена.
- 5Шаг 5. Для надёжности на своей выборке посчитайте альфу Кронбаха по 10 пунктам (у авторов она 0,81–0,87).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В компании (n = 8 сотрудников) оценили фактическую автономию до и через три месяца после перехода на гибкий график. Сравниваем сумму баллов FAS (условные данные).
До: 30 34 28 38 33 36 31 35
После: 35 38 33 41 36 40 34 39
- 1Шаг 1. Дизайн: одни и те же 8 сотрудников, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
- 2Шаг 2. Медиана до: Me = 33,5 (Q1–Q3: 30,5–35,5); после: Me = 37,0 (Q1–Q3: 34,5–39,5). Рост на 3,5 балла.
- 3Шаг 3. У всех 8 сотрудников значение выросло, нулевых сдвигов нет, T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p = 0,01). Рост автономии статистически значим (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили суммы баллов FAS до и после перехода на гибкий график, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Сумма баллов FAS до и после перехода на гибкий график (n = 8, условные данные)
| Показатель | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Фактическая автономия, до | 30,5 | 33,5 | 35,5 | 0 | 0 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлено изменение медианной суммы баллов FAS.
Рисунок 1 — Медиана фактической автономии до и после перехода на гибкий график
Медианная сумма баллов FAS выросла с 33,5 до 37,0 (+3,5 балла). Направление сдвига единое: у всех восьми сотрудников автономия повысилась.
Значимость сдвига оценивалась критерием Вилкоксона для связанных выборок, так как сумма баллов по пятибалльным пунктам — порядковые данные. Нулевых сдвигов нет (n = 8); T эмп = 0 при T крит = 0 (p = 0,01), различия значимы.
Вывод
После перехода на гибкий график фактическая автономия значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана суммы FAS поднялась с 33,5 до 37,0 балла.
Ключ: какие пункты и как обращаются
Шкала одна, все десять пунктов входят в неё и обращаются. Ключ приведён по странице шкалы на сайте автора (Spector, Fox, 2003).
Таблица — Состав и подсчёт шкалы FAS
| Пункты | Что спрашивают | Варианты ответа | Подсчёт |
|---|---|---|---|
| 1–7 | Как часто нужно спрашивать разрешения | Никогда … Крайне часто или всегда | 6 минус ответ |
| 8–10 | Как часто говорят, что / когда / как делать | Никогда … Каждый день | 6 минус ответ |
| Итого | Сумма обращённых баллов | — | 10–50, выше = больше автономии |
Для личного расчёта и в калькуляторе вводите ответы 1–5 по бланку: обращение выполняется автоматически только в личном расчёте; в групповом калькуляторе вводите уже обращённую сумму.
Ограничения методики
- Русскоязычной версии и российских норм нет: карточка опирается на рабочий перевод и на американскую выборку (n = 135). В работе об этом нужно прямо написать.
- Пороги и уровни автономии автором не заданы; приведены только среднее и стандартное отклонение. Делить баллы на «низкая / средняя / высокая» можно лишь по собственной выборке (например, по квартилям) с пояснением.
- Шкала измеряет автономию в том, что касается времени и указаний, а не свободу выбора способов решения задач в широком смысле; для этого берут другие шкалы автономии.
- Условия автора: бесплатное использование при условии передачи ему обобщённых результатов (средние, объём выборки, описание выборки, страна); перевод требует отправки автору копии перевода.