Диагностический тест Ишихары — таблицы, ключ и онлайн-расчёт
Выявляет врождённые нарушения цветовосприятия в красно-зелёной части спектра и отличает протанопию от дейтеранопии.
- Полное название
- Диагностический тест Ишихары (Ishihara's Tests for Colour Deficiency), редакция на 38 таблиц
- Авторы
- Синобу Исихара (Shinobu Ishihara), 1917; современные редакции на 38, 24 и 14 таблиц
- Назначение
- Выявляет врождённые нарушения цветовосприятия в красно-зелёной части спектра и отличает протанопию от дейтеранопии.
- Контингент
- Дети (с того возраста, когда ребёнок уверенно называет цифры; для не читающих цифры — таблицы 26–38 с линиями), подростки и взрослые. Массово применяется на профосмотрах водителей, машинистов, лётчиков и моряков.
Диагностический тест Ишихары — старейшая и самая известная в мире методика проверки цветового зрения. Её предложил японский офтальмолог Синобу Исихара в 1917 году, и с тех пор набор почти не менялся. Полная редакция состоит из 38 полихроматических (псевдоизохроматических) таблиц: на каждой изображён круг из цветных точек разного размера и яркости, а точками другого оттенка внутри круга выложены цифры или извилистая линия. Человек с нормальным цветовосприятием видит одно, человек с красно-зелёным нарушением — другое или не видит ничего.
Тест рассчитан прежде всего на врождённые красно-зелёные нарушения — самую частую форму расстройств цветового зрения. Они бывают двух типов: протан (протанопия — полное выпадение красного канала, протаномалия — его ослабление) и дейтан (дейтеранопия и дейтераномалия — то же самое для зелёного). Нарушения сине-жёлтой части спектра (тританопия, тританомалия) встречаются крайне редко, и таблицы Ишихары для их диагностики не предназначены — об этом прямо сказано в инструкции автора.
Набор устроен из пяти типов таблиц. Демонстрационная (таблица 1) читается всеми одинаково и нужна только для объяснения задачи. Трансформирующие (2–9) человек с нарушением читает как другое число. Исчезающие (10–17) он не читает вовсе. Скрытые (18–21) устроены наоборот: число на них видит именно человек с нарушением, а норма не видит ничего. Различительные (22–25) отделяют протан от дейтана. Отдельная группа — таблицы 26–38 с извилистыми линиями: их используют, когда испытуемый не умеет читать цифры (маленькие дети, неграмотные, иноязычные обследуемые).
В России более привычен близкий по замыслу инструмент — полихроматические таблицы Е. Б. Рабкина (48 таблиц: 27 основных и 21 дополнительная). Это разные наборы: у Рабкина свой стимульный материал, своя нумерация и своя система контрольных таблиц-ловушек для выявления симуляции. Тест Ишихары чаще встречается в зарубежных публикациях и в исследованиях, ориентированных на международные стандарты, а также в работах, где нужен количественный показатель — число правильно прочитанных таблиц.
В дипломных и курсовых работах тест Ишихары используют не столько как диагноз, сколько как скрининговый количественный показатель: сколько таблиц из 21 испытуемый прочитал верно. По этому числу считают долю лиц с нарушением цветовосприятия в выборке, сравнивают группы (например, работающих с органическими растворителями и контрольную) или отслеживают приобретённые изменения цветоразличения в динамике.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Число правильно прочитанных таблиц
Единственный количественный показатель методики и единственный, который считает калькулятор на этой странице. Диапазон 0–21. Оценка ведётся только по первым двадцати одной таблице: 17 и более — норма, 13 и менее — нарушение цветовосприятия, 14–16 — неопределённый результат.
таблицы 1–21
Тип нарушения: протан или дейтан
Качественный показатель. На каждой из четырёх таблиц норма читает двузначное число, а человек с нарушением — только одну из двух цифр: протан видит 6, 2, 5 и 6, дейтан — 2, 4, 3 и 9. При слабых формах (протаномалия, дейтераномалия) читаются обе цифры, но «своя» отчётливее.
таблицы 22–25
Тип нарушения по линиям
Тот же качественный вывод для испытуемых, которые не читают цифр. Норма прослеживает и фиолетовую, и красную линии; протан — только фиолетовую, дейтан — только красную.
таблицы 26 и 27
Полная цветослепота и цветослабость
Отдельный, очень редкий исход. Человек с полной цветослепотой или цветослабостью не читает ни одну из таблиц 2–17 и не прослеживает линии на таблицах 34–37, но при этом видит число 12 на демонстрационной таблице 1.
таблицы 2–17, 34–37
Стимульный материал и процедура
Дословного текста пунктов у этой методики нет
Стимул методики — не текст, а 38 полихроматических (псевдоизохроматических) таблиц: круг из цветных точек, внутри которого точками другого оттенка выложены цифры или извилистая линия. Сами таблицы на сайте не воспроизводятся: их цвета выверены типографски, и любая пересъёмка, экран монитора или печать на обычном принтере смещают оттенки, после чего результат перестаёт быть достоверным. Поэтому ниже опубликован полный перечень всех 38 таблиц с ключом — что на каждой видит человек с нормальным цветовосприятием, что видит человек с красно-зелёным нарушением и что видит человек с полной цветослепотой или цветослабостью. Эталонный набор — печатный альбом издательства Kanehara (редакция на 38 таблиц). Источник: Ishihara S. Ishihara's Tests for Colour-Blindness. 38 Plates Edition. — Tokyo : Kanehara & Co., Ltd., 1994.
Обследование проводят в помещении с достаточным дневным освещением: прямой солнечный свет и обычные электрические лампы искажают оттенки, а при неизбежном искусственном освещении его подбирают максимально близким к дневному. Таблицу держат на расстоянии 75 см от глаз испытуемого так, чтобы плоскость листа была перпендикулярна линии взора. Инструкция испытуемому: «Назовите число, которое вы видите на картинке». Ответ должен прозвучать не позже чем через 3 секунды. Если испытуемый не умеет читать цифры, ему предъявляют таблицы 26–38 и просят кисточкой провести по извилистой линии между двумя знаками ×; на каждую линию отводится не более 10 секунд.
- Таблица 1 (демонстрационная). Норма — 12. Красно-зелёное нарушение — 12. Полная цветослепота и цветослабость — 12.
- Таблица 2 (трансформирующая). Норма — 8. Красно-зелёное нарушение — 3. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 3 (трансформирующая). Норма — 6. Красно-зелёное нарушение — 5. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 4 (трансформирующая). Норма — 29. Красно-зелёное нарушение — 70. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 5 (трансформирующая). Норма — 57. Красно-зелёное нарушение — 35. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 6 (трансформирующая). Норма — 5. Красно-зелёное нарушение — 2. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 7 (трансформирующая). Норма — 3. Красно-зелёное нарушение — 5. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 8 (трансформирующая). Норма — 15. Красно-зелёное нарушение — 17. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 9 (трансформирующая). Норма — 74. Красно-зелёное нарушение — 21. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 10 (исчезающая). Норма — 2. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 11 (исчезающая). Норма — 6. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 12 (исчезающая). Норма — 97. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 13 (исчезающая). Норма — 45. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 14 (исчезающая). Норма — 5. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 15 (исчезающая). Норма — 7. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 16 (исчезающая). Норма — 16. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 17 (исчезающая). Норма — 73. Красно-зелёное нарушение — большинство не читает или читает неверно. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 18 (скрытая цифра). Норма — не читает ничего. Красно-зелёное нарушение — большинство читает 5. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 19 (скрытая цифра). Норма — не читает ничего. Красно-зелёное нарушение — большинство читает 2. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 20 (скрытая цифра). Норма — не читает ничего. Красно-зелёное нарушение — большинство читает 45. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 21 (скрытая цифра). Норма — не читает ничего. Красно-зелёное нарушение — большинство читает 73. Полная цветослепота и цветослабость — не читает.
- Таблица 22 (различительная). Норма — 26. Протанопия и сильная протаномалия — только 6. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только 2. При слабой протаномалии читаются обе цифры, но 6 отчётливее; при слабой дейтераномалии — обе, но 2 отчётливее.
- Таблица 23 (различительная). Норма — 42. Протанопия и сильная протаномалия — только 2. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только 4. При слабой протаномалии читаются обе цифры, но 2 отчётливее; при слабой дейтераномалии — обе, но 4 отчётливее.
- Таблица 24 (различительная). Норма — 35. Протанопия и сильная протаномалия — только 5. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только 3. При слабой протаномалии читаются обе цифры, но 5 отчётливее; при слабой дейтераномалии — обе, но 3 отчётливее.
- Таблица 25 (различительная). Норма — 96. Протанопия и сильная протаномалия — только 6. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только 9. При слабой протаномалии читаются обе цифры, но 6 отчётливее; при слабой дейтераномалии — обе, но 9 отчётливее.
- Таблица 26 (линии, различительная). Норма — прослеживает фиолетовую и красную линии. Протанопия и сильная протаномалия — только фиолетовую. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только красную. При слабых формах прослеживаются обе линии, но «своя» даётся легче.
- Таблица 27 (линии, различительная). Норма — прослеживает фиолетовую и красную линии. Протанопия и сильная протаномалия — только фиолетовую. Дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только красную. При слабых формах прослеживаются обе линии, но «своя» даётся легче.
- Таблица 28 (линии, скрытая). Норма — линию проследить не удаётся. Красно-зелёное нарушение — большинство прослеживает непрерывную линию. Полная цветослепота и цветослабость — линию не прослеживает.
- Таблица 29 (линии, скрытая). Норма — линию проследить не удаётся. Красно-зелёное нарушение — большинство прослеживает непрерывную линию. Полная цветослепота и цветослабость — линию не прослеживает.
- Таблица 30 (линии, исчезающая). Норма — прослеживает голубовато-зелёную линию. Нарушение цветовосприятия — большинство не прослеживает линию или проводит её иначе, чем норма.
- Таблица 31 (линии, исчезающая). Норма — прослеживает голубовато-зелёную линию. Нарушение цветовосприятия — большинство не прослеживает линию или проводит её иначе, чем норма.
- Таблица 32 (линии, исчезающая). Норма — прослеживает оранжевую линию. Нарушение цветовосприятия — большинство не прослеживает линию или проводит её иначе, чем норма.
- Таблица 33 (линии, исчезающая). Норма — прослеживает оранжевую линию. Нарушение цветовосприятия — большинство не прослеживает линию или проводит её иначе, чем норма.
- Таблица 34 (линии, трансформирующая). Норма — прослеживает линию, соединяющую голубовато-зелёный и жёлто-зелёный участки. Красно-зелёное нарушение — линию, соединяющую голубовато-зелёный и фиолетовый участки. Полная цветослепота и цветослабость — линию проследить не может.
- Таблица 35 (линии, трансформирующая). Норма — прослеживает линию, соединяющую голубовато-зелёный и жёлто-зелёный участки. Красно-зелёное нарушение — линию, соединяющую голубовато-зелёный и фиолетовый участки. Полная цветослепота и цветослабость — линию проследить не может.
- Таблица 36 (линии, трансформирующая). Норма — прослеживает линию, соединяющую фиолетовый и оранжевый участки. Красно-зелёное нарушение — линию, соединяющую фиолетовый и голубовато-зелёный участки. Полная цветослепота и цветослабость — линию проследить не может.
- Таблица 37 (линии, трансформирующая). Норма — прослеживает линию, соединяющую фиолетовый и оранжевый участки. Красно-зелёное нарушение — линию, соединяющую фиолетовый и голубовато-зелёный участки. Полная цветослепота и цветослабость — линию проследить не может.
- Таблица 38 (линии, демонстрационная). Линию прослеживают все — и лица с нормальным цветовосприятием, и лица с любыми нарушениями цветовосприятия.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Шаг 1. Предъявлять таблицы 1–25 по порядку при дневном освещении, на расстоянии 75 см, держа лист перпендикулярно линии взора. Записывать в протокол то число, которое назвал испытуемый; ответ должен прозвучать не позднее чем через 3 секунды.
- 2Шаг 2. Если испытуемый не умеет читать цифры, вместо этого предъявить таблицы 26–38 и попросить провести кисточкой по извилистой линии между двумя знаками ×. На каждую линию — не более 10 секунд.
- 3Шаг 3. Сравнить ответы с ключом по таблицам 1–21 и отметить каждую таблицу как прочитанную нормально или ненормально. Норма: 12, 8, 6, 29, 57, 5, 3, 15, 74, 2, 6, 97, 45, 5, 7, 16, 73 на таблицах 1–17 и «ничего не вижу» на таблицах 18–21.
- 4Шаг 4. Особое правило для таблиц 18–21: ответ засчитывается как ненормальный только тогда, когда испытуемый прочитал на них числа 5, 2, 45 и 73 и прочитал их легче, чем числа на таблицах 14, 10, 13 и 17 соответственно. Просто «ничего не вижу» на этих четырёх таблицах — это нормальный ответ.
- 5Шаг 5. Посчитать, сколько таблиц из 21 прочитано нормально. 17 и более — цветовосприятие нормальное. 13 и менее — цветовосприятие нарушено. 14–16 таблиц — редкий и неопределённый случай: нужны другие методы, включая аномалоскоп.
- 6Шаг 6. Если выявлено нарушение, определить его тип по таблицам 22–25. Норма читает 26, 42, 35 и 96. Протанопия и сильная протаномалия читают только 6, 2, 5 и 6; дейтеранопия и сильная дейтераномалия — только 2, 4, 3 и 9. При слабых формах видны обе цифры, но «своя» отчётливее.
- 7Шаг 7. Если тест шёл по линиям, тип определяют по таблицам 26 и 27: норма прослеживает фиолетовую и красную линии, протан — только фиолетовую, дейтан — только красную.
- 8Экспресс-вариант из инструкции автора для массовых осмотров: шесть таблиц — № 1, одна из № 2–5, одна из № 6–9, одна из № 10–13, одна из № 14–17 и одна из № 18–21. Все шесть прочитаны нормально — цветовосприятие нормальное; есть хоть одно расхождение — предъявляют весь набор.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 0 до 21):
0–13 таблиц из 21
Нарушение цветовосприятия
14–16 таблиц из 21
Неопределённый результат: нужны другие методы, включая аномалоскоп
17–21 таблица из 21
Цветовосприятие в норме
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Число верно прочитанных таблиц (0–21)
Тип шкалы
Счётная с потолком → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q₂₅–Q₇₅) + доли категорий
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни, доли — φ Фишера
Показатель методики — это счёт правильных ответов, а не измерение в равных единицах, и распределение у него резко несимметричное: в обычной выборке подавляющее большинство читает 20–21 таблицу, то есть данные упираются в потолок шкалы. Среднее арифметическое и t-критерий Стьюдента на таких данных дают заниженную оценку различий, поэтому группу описывают медианой и квартилями, а гипотезы проверяют непараметрическими ранговыми критериями. Второй способ обработки, часто более информативный, — перевести результат в две категории («норма» и «нарушение») и сравнивать уже доли: угловым преобразованием Фишера или критерием χ².
Пошаговый план расчёта
- 1По протоколу каждого испытуемого отметить, совпал ли его ответ с нормой, отдельно по каждой из таблиц 1–21.
- 2Посчитать число совпадений — это и есть итоговый показатель испытуемого (от 0 до 21).
- 3Отнести испытуемого к одной из трёх категорий: 17 и более таблиц — норма, 13 и менее — нарушение цветовосприятия, 14–16 — неопределённый результат.
- 4У испытуемых с нарушением по таблицам 22–25 (или по таблицам 26 и 27 с линиями) определить тип: протан или дейтан, и записать его как качественный признак.
- 5Описать группу: медиана и квартили числа прочитанных таблиц, доли трёх категорий, доля протанов и дейтанов среди выявленных нарушений.
- 6Проверить гипотезу: сдвиг «до / после» — критерием Вилкоксона, различия двух групп — критерием Манна-Уитни, различия долей — угловым преобразованием Фишера.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Пример обработки результатов
В дипломной работе обследовали 12 работников лакокрасочного участка, постоянно контактирующих с органическими растворителями. Цветовосприятие проверяли таблицами Ишихары дважды: в конце рабочего сезона (замер «до») и повторно после четырёхнедельного отпуска вне производства (замер «после»). Показатель — число правильно прочитанных таблиц из 21. Проверяли гипотезу: снижение цветоразличения, связанное с контактом с растворителями, частично восстанавливается после перерыва.
До: 14, 16, 13, 15, 12, 17, 14, 16, 15, 13, 16, 14
После: 18, 19, 15, 18, 14, 19, 17, 18, 18, 16, 19, 17
- 1Замеры связанные (одни и те же 12 человек до и после), показатель — счёт правильных ответов с потолком в 21 балл, поэтому берём непараметрический критерий Вилкоксона.
- 2Считаем разности «после минус до»: 4, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 3, 3. Нулевых разностей нет, значит n = 12, ни одну пару не отбрасываем.
- 3Ранжируем модули разностей. Четыре двойки получают средний ранг 2,5, семь троек — средний ранг 8, единственная четвёрка — ранг 12.
- 4Все 12 разностей положительные: сумма рангов положительных сдвигов R⁺ = 78, отрицательных R⁻ = 0. T эмп — меньшая из двух сумм, то есть T эмп = 0.
- 5Критические значения при n = 12: T кр = 13 (α = 0,05) и T кр = 7 (α = 0,01). T эмп = 0 < 7, значит сдвиг значим на уровне p < 0,01.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлено число правильно прочитанных таблиц Ишихары до и после перерыва в контакте с растворителями и результат проверки сдвига критерием Вилкоксона.
Таблица 1 — Число правильно прочитанных таблиц Ишихары (из 21) до и после перерыва в контакте с растворителями (n = 12)
| Показатель | Замер | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит (0,01) | p |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Число прочитанных таблиц | до | 13,5 | 14,5 | 16,0 | 0 | 7 | < 0,01 |
| Число прочитанных таблиц | после | 16,5 | 18,0 | 18,5 | — | — | — |
На рисунке 1 графически представлено изменение среднего числа правильно прочитанных таблиц в группе.
Рисунок 1 — Среднее число правильно прочитанных таблиц Ишихары до и после перерыва в контакте с растворителями
До перерыва группа читала в среднем 14,6 таблицы из 21, медиана составила 14,5 — это зона неопределённого результата (14–16 таблиц), при которой инструкция требует дополнительного обследования. После четырёхнедельного перерыва среднее выросло до 17,3 таблицы, медиана — до 18,0, то есть группа в целом вышла в область нормального цветовосприятия. Прирост наблюдался у всех 12 обследованных без исключения, при этом двое остались ниже порога в 17 таблиц.
Для проверки достоверности сдвига применялся T-критерий Вилкоксона для связанных выборок. Нулевых разностей не было, n = 12, T эмп = 0 при T кр = 13 (α = 0,05) и T кр = 7 (α = 0,01). Поскольку T эмп меньше критического значения для α = 0,01, сдвиг признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После перерыва в контакте с растворителями число правильно прочитанных таблиц Ишихары статистически значимо выросло (T эмп = 0 при T кр = 7, p < 0,01): цветоразличение в группе частично восстановилось.
Пять типов таблиц в наборе
- Демонстрационная (таблица 1) — читается всеми одинаково как 12. Нужна только для того, чтобы объяснить испытуемому задачу; в подсчёт результата она входит наравне с остальными.
- Трансформирующие (таблицы 2–9) — норма и человек с красно-зелёным нарушением читают на них разные числа.
- Исчезающие (таблицы 10–17) — число видит только норма; при нарушении цветовосприятия оно не читается или читается неверно.
- Скрытые (таблицы 18–21) — устроены наоборот: число видит именно человек с нарушением, а норма не видит ничего.
- Различительные (таблицы 22–25) — отделяют протан от дейтана: каждый читает свою половину двузначного числа.
- Таблицы с линиями (26–38) — для тех, кто не читает цифры: испытуемый кисточкой проводит по извилистой линии между двумя знаками ×.
Ключ: ответы на таблицы 1–21
Именно по этой двадцать одной таблице считается итоговый показатель. Прочерк означает, что таблица не читается.
Ответы на таблицы 1–21 по инструкции издателя набора
| № таблицы | Норма | Красно-зелёное нарушение | Полная цветослепота и цветослабость |
|---|---|---|---|
| 1 | 12 | 12 | 12 |
| 2 | 8 | 3 | не читает |
| 3 | 6 | 5 | не читает |
| 4 | 29 | 70 | не читает |
| 5 | 57 | 35 | не читает |
| 6 | 5 | 2 | не читает |
| 7 | 3 | 5 | не читает |
| 8 | 15 | 17 | не читает |
| 9 | 74 | 21 | не читает |
| 10 | 2 | не читает | не читает |
| 11 | 6 | не читает | не читает |
| 12 | 97 | не читает | не читает |
| 13 | 45 | не читает | не читает |
| 14 | 5 | не читает | не читает |
| 15 | 7 | не читает | не читает |
| 16 | 16 | не читает | не читает |
| 17 | 73 | не читает | не читает |
| 18 | не читает | 5 | не читает |
| 19 | не читает | 2 | не читает |
| 20 | не читает | 45 | не читает |
| 21 | не читает | 73 | не читает |
На таблицах 18–21 нормальный ответ — «ничего не вижу». Ответ засчитывается как ненормальный только тогда, когда испытуемый прочитал числа 5, 2, 45 и 73 и прочитал их легче, чем числа на таблицах 14, 10, 13 и 17 соответственно.
Таблицы 22–25: протан или дейтан
Эти четыре таблицы не участвуют в подсчёте нормы — они нужны только для того, чтобы понять, какой канал нарушен. Если задача исследования сводится к разделению «норма — нарушение», инструкция автора разрешает их не предъявлять.
Ответы на различительные таблицы 22–25
| № таблицы | Норма | Протанопия и сильная протаномалия | Слабая протаномалия | Дейтеранопия и сильная дейтераномалия | Слабая дейтераномалия |
|---|---|---|---|---|---|
| 22 | 26 | 6 | обе цифры, 6 отчётливее | 2 | обе цифры, 2 отчётливее |
| 23 | 42 | 2 | обе цифры, 2 отчётливее | 4 | обе цифры, 4 отчётливее |
| 24 | 35 | 5 | обе цифры, 5 отчётливее | 3 | обе цифры, 3 отчётливее |
| 25 | 96 | 6 | обе цифры, 6 отчётливее | 9 | обе цифры, 9 отчётливее |
Протан — нарушение восприятия красного канала, дейтан — зелёного. Слабые формы (протаномалия, дейтераномалия) отличаются от сильных тем, что испытуемый читает обе цифры, но «свою» видит отчётливее.
Таблицы 26–38: линии для тех, кто не читает цифры
Эта часть набора предназначена для маленьких детей, неграмотных и иноязычных обследуемых. Испытуемого просят кисточкой провести по извилистой линии, соединяющей два знака ×; на каждую линию отводится не более 10 секунд.
- Таблицы 26 и 27 — различительные: норма ведёт и фиолетовую, и красную линии, протан — только фиолетовую, дейтан — только красную.
- Таблицы 28 и 29 — скрытые: линию прослеживает большинство лиц с красно-зелёным нарушением, а норма и лица с полной цветослепотой не могут её найти.
- Таблицы 30 и 31 — исчезающие: норма ведёт голубовато-зелёную линию, при нарушении цветовосприятия линия не прослеживается или проводится иначе.
- Таблицы 32 и 33 — исчезающие: норма ведёт оранжевую линию, при нарушении цветовосприятия линия не прослеживается или проводится иначе.
- Таблицы 34 и 35 — трансформирующие: норма соединяет голубовато-зелёный и жёлто-зелёный участки, красно-зелёное нарушение — голубовато-зелёный и фиолетовый.
- Таблицы 36 и 37 — трансформирующие: норма соединяет фиолетовый и оранжевый участки, красно-зелёное нарушение — фиолетовый и голубовато-зелёный.
- Таблица 38 — демонстрационная: линию проводят все без исключения.
Правило оценки результата
Оценка ведётся только по таблицам 1–21. Если верно прочитано 17 и более таблиц, цветовосприятие считается нормальным. Если верно прочитано 13 и менее, цветовосприятие считается нарушенным.
Результат 14, 15 или 16 таблиц встречается редко и трактуется как неопределённый: по инструкции автора такой случай требует обследования другими методами исследования цветового зрения, включая аномалоскоп.
Для массовых осмотров инструкция допускает экспресс-вариант из шести таблиц: № 1, одна из № 2–5, одна из № 6–9, одна из № 10–13, одна из № 14–17 и одна из № 18–21. Все шесть прочитаны нормально — цветовосприятие нормальное; при любом расхождении предъявляют полный набор и только после этого делают вывод о красно-зелёном нарушении.
Если есть основания подозревать, что испытуемый заучил ответы, порядок предъявления таблиц меняют — такая рекомендация прямо записана в инструкции автора.
Редакции набора: 38, 24 и 14 таблиц
Полная редакция включает 38 таблиц, сокращённая — 24, а самая короткая, издаваемая под названием Concise Edition, — 14. Наборы отличаются только количеством: все таблицы сокращённых редакций входят в полную.
Порог оценки у каждой редакции свой, потому что он привязан к числу зачётных таблиц. В редакции на 38 таблиц зачётными являются таблицы 1–21, и норма — это 17 и более прочитанных. В редакции на 14 таблиц зачётными являются таблицы 1–11, и норма — это 10 и более прочитанных, а 7 и менее означают нарушение цветовосприятия.
Переносить порог одной редакции на другую нельзя: это самая частая ошибка при описании методики в студенческих работах.
Тест Ишихары и таблицы Рабкина: в чём разница
Оба инструмента построены на одном принципе — полихроматических (псевдоизохроматических) таблицах, где фигура выложена точками, отличающимися от фона по цветовому тону, но не по яркости. Но это разные наборы, и подменять один другим нельзя.
Полихроматические таблицы Е. Б. Рабкина содержат 48 таблиц: 27 основных и 21 дополнительную. В них есть контрольные таблицы, которые одинаково читают и человек с нормальным цветовосприятием, и человек с любой формой нарушения, — они нужны для выявления симуляции. Тест Ишихары такой контрольной группы таблиц не имеет, а вместо неё использует скрытые таблицы 18–21.
В российской клинической и экспертной практике (профосмотры водителей, машинистов, лётчиков) стандартом остаются таблицы Рабкина. Тест Ишихары чаще применяется в зарубежных исследованиях и в тех работах, где нужен сопоставимый с международными публикациями количественный показатель.
Почему экранные версии не дают диагноза
Цвета таблиц Ишихары выверены типографски и рассчитаны на конкретную бумагу и конкретную краску. Любая пересъёмка, пересохранение картинки, цветовой профиль монитора, яркость экрана и освещение в комнате смещают оттенки — а весь принцип методики держится именно на тонком различии оттенков при равной яркости.
Поэтому онлайн-прохождение таблиц Ишихары даёт в лучшем случае грубую прикидку. Заключение о нарушении цветовосприятия ставит офтальмолог по печатному эталонному набору, а при неопределённом результате — по данным аномалоскопа.
Для дипломной работы это означает простое правило: если тест использовался как скрининг, в тексте надо указать, каким именно набором и в каких условиях проводилось обследование, и не называть полученный результат диагнозом.
Сноска об источниках
Ключ в этой карточке приведён по официальной инструкции издателя набора (редакция на 38 таблиц) и построчно сверен с русскоязычной публикацией всех 38 таблиц с ответами.
Расхождение, которое стоит знать: в русских перепечатках таблицы 30 и 31 описаны как «голубая и зелёная цепочки», а таблицы 34–37 — через «красно-зелёную» линию. В инструкции издателя на таблицах 30 и 31 норма прослеживает одну голубовато-зелёную линию, а на таблицах 34 и 35 — линию, соединяющую голубовато-зелёный и жёлто-зелёный участки. В карточке принят вариант официальной инструкции.