StatBlank
Профориентация

Опросник карьерных компетенций CCQ — расчёт онлайн

Оценка того, насколько человек умеет осознавать свои качества и мотивы, выстраивать контакты и активно планировать собственное карьерное развитие.

  • 3 шкалы
  • 21 вопрос
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
J. Akkermans, V. Brenninkmeijer, M. Huibers, R. Blonk, 2012; факторная структура из 3 шкал по 7 пунктов: M. Yamada, K. Asakura, N. Takada, Y. Hara, S. Sugiyama, 2022
Контингент
Работающие взрослые

CCQ содержит 21 утверждение, которое оценивается по шкале от 1 («полностью не согласен») до 5 («полностью согласен»). Утверждения образуют три шкалы по 7 пунктов: рефлексивные (пункты 1–7), коммуникативные (8–14) и поведенческие (15–21) карьерные компетенции. По каждой шкале считают сумму от 7 до 35 баллов, общая сумма — от 21 до 105.

Опросник карьерных компетенций разработали нидерландские исследователи во главе с Яном Аккермансом (2012). Он исходит из идеи, что в современной карьере, которая всё меньше зависит от одной организации, важны не столько должность и стаж, сколько умения человека управлять собственным развитием: понимать, чего он хочет и что умеет, выстраивать полезные контакты и активно искать возможности.

В карточке приведена трёхфакторная версия из 21 пункта, подтверждённая на японских медсёстрах (N = 276 и N = 522). Пункты 1–7 описывают рефлексивные компетенции (знание своих сильных сторон, интересов и талантов), пункты 8–14 — коммуникативные (сеть контактов и умение показать себя), пункты 15–21 — поведенческие (поиск возможностей, постановка целей и планирование). Исходная нидерландская версия описывала шесть подшкал; в японской выборке они не воспроизвелись, поэтому здесь используются три шкалы.

Официальной русской адаптации мы не нашли: пункты даны рабочим переводом с английской версии. Пороги, по которым выделяют низкий и высокий уровень, авторами не заданы, поэтому уровень не определяется — сравнивайте группы между собой или замеры «до / после». В дипломных работах CCQ используют, например, для связи карьерных компетенций с вовлечённостью в работу, удовлетворённостью жизнью и профессиональным развитием.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Рефлексивные карьерные компетенции

Осознание своих интересов, сильных и слабых сторон, талантов и навыков в работе. Сумма 7–35: чем выше, тем лучше человек понимает свои качества и ценности в карьере.

пункты 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Коммуникативные карьерные компетенции

Сеть полезных контактов внутри и вне работы и умение показать окружающим свои сильные стороны и цели. Сумма 7–35. Пункты 13 и 14 имели перекрёстные нагрузки и авторы отнесли их к этой шкале.

пункты 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Поведенческие карьерные компетенции

Поиск возможностей на рынке труда и в обучении, постановка целей и планирование карьеры. Сумма 7–35: чем выше, тем активнее человек управляет своим развитием.

пункты 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

Полный текст методики

Оцените, насколько вы согласны с каждым из утверждений, по шкале от 1 («полностью не согласен») до 5 («полностью согласен»).

Шкала ответов: 1 — полностью не согласен 5 — полностью согласен

  1. 1.Я знаю, что мне нравится в моей работе.
  2. 2.Я знаю, что важно для меня в моей карьере.
  3. 3.Я чётко вижу, что меня увлекает в моей работе.
  4. 4.Я знаю свои сильные стороны в работе.
  5. 5.Я знаю свои недостатки в работе.
  6. 6.Я осознаю свои таланты в работе.
  7. 7.Я знаю, какими навыками я обладаю.
  8. 8.Я знаю многих людей на работе, которые могут помочь мне в карьере.
  9. 9.Я знаю многих людей вне работы, которые могут помочь мне в карьере.
  10. 10.Я умею просить совета у людей из моего круга общения.
  11. 11.Я могу обратиться к нужным людям, чтобы они помогли мне в карьере.
  12. 12.Я могу ясно показать другим свои сильные стороны в работе.
  13. 13.Я могу показать другим, чего я хочу достичь в карьере.
  14. 14.Я могу показать окружающим, что для меня важно в работе.
  15. 15.Я знаю, как выяснить, какие у меня есть возможности для дальнейшего обучения.
  16. 16.Я знаю, как искать новые разработки в моей сфере деятельности.
  17. 17.Я умею изучать свои возможности на рынке труда.
  18. 18.Я могу составлять чёткие планы карьеры.
  19. 19.Я знаю, чего хочу достичь в карьере через год.
  20. 20.Я могу составить общий план того, чего я хочу достичь в карьере.
  21. 21.Я умею ставить перед собой цели, которых хочу достичь в карьере.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 21 пункта оценивается от 1 («полностью не согласен») до 5 («полностью согласен»). Обратных пунктов нет.
  2. 2Рефлексивные карьерные компетенции: сумма пунктов 1–7. Диапазон 7–35.
  3. 3Коммуникативные карьерные компетенции: сумма пунктов 8–14. Диапазон 7–35.
  4. 4Поведенческие карьерные компетенции: сумма пунктов 15–21. Диапазон 7–35.
  5. 5Общий балл: сумма всех 21 пункта, диапазон 21–105; чем выше сумма, тем выше карьерные компетенции.
  6. 6Пороги и нормы авторами не заданы: уровни не выделяют, группы сравнивают между собой или с результатами других методик.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Сумма баллов по шкале, 7–35

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Суммы CCQ строятся из порядковых ответов 1–5, поэтому их принято описывать медианой и квартилями и сравнивать непараметрическими критериями. Если распределение близко к нормальному, допустимо описание средним и стандартным отклонением, но в дипломе это нужно показать проверкой нормальности.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Обратных пунктов нет: просто просуммируйте ответы по пунктам 1–7 (рефлексивная шкала), 8–14 (коммуникативная) и 15–21 (поведенческая). Каждая сумма — от 7 до 35.
  2. 2При необходимости сложите три шкалы в общий балл CCQ (21–105); чем выше сумма, тем выше карьерные компетенции.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: поведенческие компетенции до и после программы карьерного консультирования.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: коммуникативные компетенции у начинающих и опытных специалистов.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: рефлексивные компетенции у сотрудников трёх отделов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь общего балла CCQ с вовлечённостью в работу или удовлетворённостью жизнью.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: распределение баллов по трём шкалам в выборке специалистов.Описательная статистика

Пример обработки результатов

8 специалистов заполнили CCQ до и после программы карьерного консультирования. Сравниваем суммы по шкале поведенческих карьерных компетенций (пункты 15–21, диапазон 7–35).

До:   18 20 22 17 25 19 21 23

После: 22 24 25 20 27 23 22 26

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 человек, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 20,5; после: Me = 23,5. Рост на 3,0 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 человек сумма выросла, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 0 (p < 0,01), значит, сдвиг значим.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили суммы по шкале поведенческих компетенций до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Поведенческие карьерные компетенции до и после программы, баллы (n = 8)

ЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
До18,520,522,500< 0,01
После22,023,525,5

На рисунке 1 представлена динамика медианных значений поведенческих карьерных компетенций до и после программы.

017,53520,523,5Поведенческие компетенцииПоведенческие компетенцииСумма баллов (7–35)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы суммы по шкале поведенческих компетенций CCQ до и после программы

Медиана суммы по поведенческой шкале выросла с 20,5 до 23,5 балла. У всех 8 участников сумма увеличилась.

Значимость сдвига оценивалась критерием Вилкоксона (суммы CCQ — порядковые данные). T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p = 0,01), поэтому рост признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы поведенческие карьерные компетенции значимо выросли (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 20,5 до 23,5 балла.

Частые вопросы