Личностная агрессивность и конфликтность (Е.П. Ильин, П.А. Ковалёв)
Выявление склонности субъекта к конфликтности и агрессивности как личностных характеристик.
- Полное название
- Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалёв)
- Авторы
- Е.П. Ильин, П.А. Ковалёв, 2000-е гг.
- Назначение
- Выявление склонности субъекта к конфликтности и агрессивности как личностных характеристик.
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалёв) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/agressivnost-konfliktnost-ilyina-kovaleva (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Методика Е.П. Ильина и П.А. Ковалёва содержит 80 вопросов с ответами «да»/«нет» и измеряет восемь шкал — по 10 вопросов каждая (балл по шкале от 0 до 10). На основе шкал вычисляются интегральные показатели: позитивная агрессивность (Нс + Нус), негативная агрессивность (Мс + Нт) и обобщённый показатель конфликтности (Об + Нус + Бк + Нт).
Методика предназначена для выявления склонности субъекта к конфликтности и агрессивности как устойчивых личностных характеристик. Восемь шкал — вспыльчивость, наступательность, обидчивость, неуступчивость, бескомпромиссность, мстительность, нетерпимость к мнению других и подозрительность — позволяют построить индивидуальный профиль и понять, за счёт каких компонентов формируется общий уровень агрессивности.
Опросник различает позитивную агрессивность (наступательность и неуступчивость как конструктивную настойчивость) и негативную агрессивность (мстительность и нетерпимость к чужому мнению). Это разделение особенно ценно в работе с подростками, спортсменами и в организационной психологии, где важно отделить здоровую напористость от деструктивных тенденций.
В дипломных работах методику применяют для сравнения уровня агрессивности и конфликтности между группами (например, у подростков из разных условий воспитания) или для оценки эффективности тренинговых и психокоррекционных программ в дизайне «до / после».
Онлайн-расчёт и генерация данных
Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Шкалы методики
Вспыльчивость (Всп)
Склонность к быстрым, эмоциональным вспышкам гнева и раздражения при незначительных поводах.
10 вопросов
Наступательность, напористость (Нс)
Активность, настойчивость в достижении целей, готовность отстаивать свою позицию (конструктивный компонент).
10 вопросов
Обидчивость (Об)
Склонность остро и долго переживать обиды, чувствительность к замечаниям и критике.
10 вопросов
Неуступчивость (Нус)
Нежелание уступать в споре, твёрдость в отстаивании собственного мнения.
10 вопросов
Бескомпромиссность (Бк)
Неготовность к компромиссам, стремление добиваться своего без взаимных уступок.
10 вопросов
Мстительность (Мс)
Стремление отплатить за нанесённую обиду, злопамятность (деструктивный компонент).
10 вопросов
Нетерпимость к мнению других (Нт)
Неприятие чужой точки зрения, раздражение при несогласии окружающих.
10 вопросов
Подозрительность (Пд)
Недоверие, настороженность по отношению к людям, ожидание враждебности от окружающих.
10 вопросов
Полный текст методики
Инструкция: «Вам предлагается ряд утверждений. Если Вы согласны с утверждением — ответьте «Да», если не согласны — «Нет». Отвечайте искренне, долго не задумываясь над каждым вопросом».
Шкала ответов: Да / Нет
- 1.Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
- 2.В спорах я всегда стараюсь захватить инициативу.
- 3.Мне чаще всего не воздают должное за мои дела.
- 4.Если меня не попросят по-хорошему, я не уступлю.
- 5.Я стараюсь делать всё, чтобы избежать напряжённости в отношениях.
- 6.Если по отношению ко мне поступают несправедливо, то я про себя накликаю обидчику всякие несчастья.
- 7.Меня раздражает, когда люди ведут себя не так, как я считаю нужным.
- 8.Я всегда придерживаюсь того, что окружающие что-то замышляют против меня.
- 9.Я человек горячий и легко выхожу из себя, когда меня раздражают.
- 10.Я считаю, что важно добиваться своего, даже если кто-то этому противится.
- 11.Я отношусь с недоверием к проявлению доброго отношения ко мне.
- 12.Если я твёрдо решил настоять на своём, меня трудно переубедить.
- 13.Я предпочитаю улаживать спорные вопросы, идя на взаимные уступки.
- 14.Меня охватывает желание отомстить тому, кто причинил мне зло.
- 15.Я с трудом терплю, когда мне противоречат.
- 16.Я долго переживаю обиду, нанесённую мне другими.
- 17.По малейшему поводу я вспыхиваю, как спичка.
- 18.Я стремлюсь брать на себя ведущую роль в общих делах.
- 19.Если кто-то задел мои интересы, я этого так не оставлю.
- 20.Я считаю, что лучше уступить, чем доводить дело до открытого столкновения.
- 21.В разговоре я стараюсь во что бы то ни стало доказать свою правоту.
- 22.Я бываю несдержан и могу нагрубить, если меня вывести из себя.
- 23.Я редко прощаю людям их промахи в отношении меня.
- 24.Мне кажется, что многие относятся ко мне настороженно.
- 25.Когда меня критикуют, я долго не могу прийти в себя.
- 26.Я не успокоюсь, пока не добьюсь того, что задумал.
- 27.Я считаю недопустимым уступать в принципиальных вопросах.
- 28.Мне кажется, что окружающие нередко смеются надо мной за моей спиной.
- 29.Я закипаю изнутри, когда сталкиваюсь с чужой глупостью.
- 30.Я думаю, что в споре нельзя поступаться своими убеждениями ради согласия.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Испытуемый отвечает «да» или «нет» на каждый из 80 вопросов. За совпадение ответа с ключом по соответствующей шкале начисляется 1 балл.
- 2Каждая шкала содержит 10 вопросов, поэтому балл по любой шкале находится в диапазоне от 0 до 10.
- 3Уровень по каждой шкале: 0–3 балла — низкий; 4–7 — средний; 8–10 — высокий уровень выраженности признака.
- 4Интегральные показатели: позитивная агрессивность = Наступательность (Нс) + Неуступчивость (Нус); негативная агрессивность = Мстительность (Мс) + Нетерпимость (Нт); обобщённый показатель конфликтности = Обидчивость (Об) + Неуступчивость (Нус) + Бескомпромиссность (Бк) + Нетерпимость (Нт).
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
0–3 балла
Низкий уровень
4–7 баллов
Средний уровень
8–10 баллов
Высокий уровень
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Балл по каждой шкале (0–10)
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Баллы по шкалам — порядковые данные. Для сравнения групп применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных шкал.
Пошаговый план расчёта
- 1Подсчитайте балл по каждой из 8 шкал (совпадения ответов с ключом, 0–10 баллов).
- 2При необходимости рассчитайте интегральные показатели: позитивная агрессивность = Нс + Нус; негативная агрессивность = Мс + Нт; конфликтность = Об + Нус + Бк + Нт.
- 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по шкалам, выберите критерий и оцените значимость.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 подростков прошла методику до и после тренинга по управлению гневом. Рассматриваем шкалу «Вспыльчивость» (Всп).
До: 6 4 9 3 5 8 4 6
После: 4 3 7 2 4 6 3 5
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 5,5 балла (средний уровень); после: Me = 4,0 балла (средний уровень, ближе к нижней границе). Снижение на 1,5 балла.
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали снижение, нетипичных сдвигов нет, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение статистически значимо (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили шкалы «Вспыльчивость» до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Шкала «Вспыльчивость» до и после тренинга (n = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Вспыльчивость | 4,0 | 5,5 | 7,0 | 0 | 4 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы «Вспыльчивость» до и после тренинга.
Рисунок 1 — Медианы шкалы «Вспыльчивость» до и после тренинга
Медианное значение вспыльчивости снизилось с 5,5 до 4,0 балла (−1,5 балла). Показатель остаётся в зоне среднего уровня (4–7), но сместился к её нижней границе. Все 8 испытуемых показали снижение балла.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (балл по шкале — порядковая величина). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение вспыльчивости признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После тренинга управления гневом уровень вспыльчивости значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 5,5 до 4,0 балла. Все 8 испытуемых показали снижение показателя.