StatBlank

Опросник волевой саморегуляции (ВСК) Зверькова и Эйдмана — обработка онлайн

Оценка уровня развития волевой саморегуляции: общего, а также настойчивости и самообладания.

Полное название
Опросник волевой саморегуляции (ВСК)
Авторы
А. Г. Зверьков, Е. В. Эйдман
Назначение
Оценка уровня развития волевой саморегуляции: общего, а также настойчивости и самообладания.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Опросник волевой саморегуляции (ВСК) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/volevaya-samoregulyaciya-vsk-zverkov-eydman (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Опросник волевой саморегуляции (ВСК) А. Г. Зверькова и Е. В. Эйдмана оценивает уровень развития волевой саморегуляции — умения сознательно управлять своими действиями и состояниями. Состоит из 30 утверждений, на которые отвечают «+» (верно) или «−» (неверно), и даёт три показателя: общий уровень (В), настойчивость (Н) и самообладание (С). Введите подсчитанные по ключам баллы — калькулятор обработает результаты и оформит таблицу для диплома.

Волевая саморегуляция — это сознательное управление своим поведением, способность доводить начатое до конца и владеть собой. Общая шкала (В) отражает её общий уровень, а две дополнительные раскрывают его составляющие: настойчивость (Н) и самообладание (С).

В дипломных работах опросник применяют, чтобы сравнить волевую саморегуляцию между группами или оценить её «до / после» программы (тренинга, спортивной подготовки) — а затем сравнить результаты ранговым критерием.

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Общая шкала (В)

Общий уровень волевой саморегуляции. Высокий — В ≥ 12.

24 пункта

Настойчивость (Н)

Сила намерения, стремление завершить начатое. Высокий — Н ≥ 8.

16 пунктов

Самообладание (С)

Эмоциональная устойчивость, владение собой. Высокий — С ≥ 6.

13 пунктов

Полный текст методики

Инструкция. Решите, верно или неверно каждое утверждение по отношению к вам. Если верно — поставьте «+», если неверно — «−».

Шкала ответов: + — верно · − — неверно

  1. 1.Если что-то не клеится, у меня нередко появляется желание бросить это дело.
  2. 2.Я не отказываюсь от своих планов и дел, даже если приходится выбирать между ними и приятной компанией.
  3. 3.При необходимости мне нетрудно сдержать вспышку гнева.
  4. 4.Обычно я сохраняю спокойствие в ожидании опаздывающего к назначенному времени приятеля.
  5. 5.Меня трудно отвлечь от начатой работы.
  6. 6.Меня сильно выбивает из колеи физическая боль.
  7. 7.Я всегда стараюсь выслушать собеседника, не перебивая, даже если не терпится ему возразить.
  8. 8.Я всегда «гну» свою линию.
  9. 9.Если надо, я могу не спать ночь напролёт и весь следующий день быть в хорошей форме.
  10. 10.Мои планы слишком часто перечёркиваются внешними обстоятельствами.
  11. 11.Я считаю себя терпеливым человеком.
  12. 12.Не так-то просто мне заставить себя хладнокровно наблюдать волнующее зрелище.
  13. 13.Мне редко удаётся заставить себя продолжать работу после серии обидных неудач.
  14. 14.Если я отношусь к кому-то плохо, мне трудно скрывать свою неприязнь к нему.
  15. 15.При необходимости я могу заниматься своим делом в неудобной и неподходящей обстановке.
  16. 16.Мне сильно осложняет работу сознание того, что её необходимо во что бы то ни стало сделать к определённому сроку.
  17. 17.Считаю себя решительным человеком.
  18. 18.С физической усталостью я справляюсь легче, чем другие.
  19. 19.Лучше подождать только что ушедший лифт, чем подниматься по лестнице.
  20. 20.Испортить мне настроение не так-то просто.
  21. 21.Иногда какой-то пустяк овладевает моими мыслями, не даёт покоя, и я никак не могу от него отделаться.
  22. 22.Мне труднее сосредоточиться на задании или работе, чем другим.
  23. 23.Переспорить меня трудно.
  24. 24.Я всегда стремлюсь довести начатое дело до конца.
  25. 25.Меня легко отвлечь от дел.
  26. 26.Я замечаю иногда, что пытаюсь добиться своего наперекор объективным обстоятельствам.
  27. 27.Люди порой завидуют моему терпению и дотошности.
  28. 28.Мне трудно сохранить спокойствие в стрессовой ситуации.
  29. 29.Я замечаю, что во время монотонной работы невольно начинаю изменять способ действия, даже если это порой приводит к ухудшению результатов.
  30. 30.Меня обычно сильно раздражает, когда «перед носом» захлопываются двери уходящего транспорта или лифта.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1По каждому утверждению испытуемый ставит «+» (верно) или «−» (неверно). За совпадение с ключом начисляется 1 балл.
  2. 2Общая шкала (В): «+» 2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 17, 18, 20, 24, 27; «−» 1, 6, 10, 13, 14, 16, 21, 22, 25, 28, 29, 30.
  3. 3Настойчивость (Н): «+» 2, 5, 9, 11, 17, 18, 20, 24, 27; «−» 1, 6, 10, 13, 16, 22, 25.
  4. 4Самообладание (С): «+» 3, 4, 5, 7, 24, 27; «−» 13, 14, 16, 21, 28, 29, 30.
  5. 5Нормы: высокий уровень — В ≥ 12, Н ≥ 8, С ≥ 6; ниже этих значений уровень считается низким.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

🔴

низкий

ниже нормы

🟡

средний

около нормы

🟢

высокий

В≥12, Н≥8, С≥6

Как обрабатывать математически

Что измеряет

Волевую саморегуляцию (В, Н, С)

Тип данных

Баллы по шкалам (порядковая шкала)

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы шкал — порядковая шкала, поэтому применяют непараметрические (ранговые) критерии: они корректны для баллов и не требуют нормального распределения. Именно их чаще всего требуют научные руководители.

Пошаговый план расчёта

  1. 1По ключам подсчитайте баллы по трём шкалам (В, Н, С).
  2. 2Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале.
  3. 3Выберите ранговый критерий по дизайну исследования (таблица ниже) и оцените значимость (p < 0,05).

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: саморегуляция до и после тренинга.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: спортсмены и не спортсмены.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: три разных курса.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь самообладания с тревожностью.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень по шкалам в выборке.Описательная статистикаСравнить доли (% с высоким уровнем)Например: доля с высокой саморегуляцией в двух группах.Критерий χ² (хи-квадрат)

Пример обработки результатов

В исследовании участвовали 10 студентов. Опросник ВСК провели до и после тренинга саморегуляции. Разберём общую шкалу (В); шкалы Н и С считаются так же.

До:   11 9 13 8 12 10 14 8 11 10

После: 14 12 16 11 15 13 17 11 14 13

  1. 1По ключам подсчитали баллы по шкалам В, Н, С у каждого студента до и после.
  2. 2Данные порядковые, замеры связанные → выбрали критерий Вилкоксона.
  3. 3Нашли сдвиги «после − до» по общей шкале, проранжировали по модулю, посчитали T эмпирическое.
  4. 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 10.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлена динамика общей шкалы (В) до и после тренинга.

Таблица 1 — Волевая саморегуляция (В) «до/после» (n = 10)

ПоказательДоПосле
Медиана балла (Me)10,514,0
Квартили (Q₁–Q₃)10–1213–15
Уровеньсреднийвысокий

На рисунке 1 показана динамика медианы общей шкалы.

0122410,514Общая шкала (В)БаллДоПосле

Рисунок 1 — Медиана общей шкалы ВСК до и после

После тренинга медиана общей шкалы выросла с 10,5 до 14 баллов — до высокого уровня (В ≥ 12).

По критерию Вилкоксона сдвиг «после − до» положителен у всех студентов: T эмп = 0 меньше T критического для n = 10 (Tкр = 8), поэтому сдвиг статистически значим (p < 0,05).

Вывод

После тренинга общий уровень волевой саморегуляции значимо вырос (медиана с 10,5 до 14; p < 0,05) — до высокого уровня.

Три шкалы ВСК

  • Общая шкала (В) — общий уровень волевой саморегуляции; высокий при В ≥ 12.
  • Настойчивость (Н) — сила намерения, стремление завершить начатое; высокий при Н ≥ 8.
  • Самообладание (С) — эмоциональная устойчивость, владение собой; высокий при С ≥ 6.

Частые вопросы